精品解析：陕西咸阳市永寿县中学2026-2027学年高三上学期第一次考试历史试卷

高三历史试卷 满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、准考证号分别填写在试卷和答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案。非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卡上相应的区域内，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 如图为陶寺遗址宫城南东门考古发掘照片。考古发现，陶寺城址内分布宫城、宫殿、王陵、仓储区和普通居民区等不同功能区。上述考古发现表明，当时（ ） A. 农耕经济占据主导 B. 早期国家形态已经显现 C. 中央集权雏形初显 D. 城池营建遵循礼制规范 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料只反映陶寺城址有不同功能分区，没有信息体现农耕经济占据主导地位，错误。 B.陶寺城址出现宫城、宫殿、王陵、仓储区、普通居民区，说明社会阶层分化，具备都城特征，早期国家形态已经显现，正确。 C.中央集权制度确立于秦朝，陶寺属于新石器时代，此时还没有中央集权雏形，错误。 D.材料只说明了城市功能分区，没有体现城池营建遵循礼制规范的相关信息，错误。 故选B项。 2. 悬泉汉简记载，公元前52年，康居使团76人经玉门关入汉，敦煌太守府将人员、牲畜名籍移文酒泉，并要求沿途官署办理接待。该记载说明汉代丝绸之路（ ） A. 依靠民间商队自发往来 B. 依托西域都护直接管辖 C. 具备官方接待制度保障 D. 拥有统一商贸通行法规 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料记载的是康居使团，属于官方外交使团，不是民间商队自发往来，错误。 B.康居不属于西域都护直接管辖的范围，且材料中办理接待的主体是敦煌太守府及沿途官署，未体现依托西域都护直接管辖，错误。 C.敦煌太守府登记使团人员、牲畜名籍，并且指令沿途官署负责接待，反映汉代丝绸之路具备官方接待制度保障，正确。 D.材料只体现对外使团接待流程，没有涉及商贸通行的统一法规，错误。 故选C项。 3. 从唐太宗时期开始，许多官员被赋予特殊的名号而指定参加政事堂会议。如“参议朝政”“参议得失”“参知政事”等名号。据《通典》记载，这些名号有10多种，都是宰相职衔名义，许多参政官员的品秩低于三省长官。唐朝这一现象（ ） A. 完善三省分权制衡机制 B. 推动官僚政治走向成熟 C. 有效提高行政运行效率 D. 利于强化君主专制统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.皇帝授予低品官员“参知政事”等名号参与政事堂议政，扩大宰相群体，不是完善三省内部分权制衡机制，错误。 B.官僚政治走向成熟的标志是三省六部制的确立，题干现象属于三省六部制运行中的调整，并非推动官僚政治走向成熟，错误。 C.大量官员进入政事堂议事，会增加议事人员，容易降低行政效率，错误。 D.唐朝时期，皇帝让品级较低官员获得宰相名号参与决策，分割相权，便于君主掌控朝政，有利于强化君主专制统治，正确。 故选D项。 4. 宋代户籍以有无田产区分主户、客户，主户又按财产分等；赋税和部分差役多据户等派定，户等可随财产变化而升降。这表明宋代户籍制度（ ） A. 使城乡居民承担相同差役 B. 管理重心强调财产赋役关系 C. 将主客户固化为世袭等级 D. 以租佃契约作为编户的依据 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有体现城乡居民承担相同差役，宋代城乡差役本身存在差别，且主户、客户负担也不一样，错误。 B.宋代依据有无田产划分主户客户，主户再按财产分等，赋税差役依据户等确定，户等随财产变动，反映户籍管理重心关注财产与赋役的关联，正确。 C.题干提到户等可随财产变化升降，说明主客户不是固化世袭等级，错误。 D.宋代编户依据是田产、财产，不是租佃契约，错误。 故选B项。 5. 元代行省辖区往往跨越自然地理界线，如陕西行省跨越秦岭，河南江北行省兼及淮河两岸；行省重大军政事项又须受中书省节制。这样的区划与权力安排主要有利于（ ） A. 削弱割据条件并强化中央节制 B. 利用山川形便强化地方防御 C. 统一内地边疆的所有行政层级 D. 推动郡县制度退出历史舞台 【答案】A 【解析】 【详解】A.元代行省打破山川地理界限，防止地方凭借天险形成割据势力；同时行省重大军政事务受中书省节制，加强中央对地方管控，削弱割据条件，强化中央节制，正确。 B.行省辖区跨越山川，不是利用山川形便，而是打破山川形便，错误。 C.元代内地与边疆行政层级并不完全统一，边疆还有宣政院等特殊管理机构，错误。 D.元朝在行省之下仍然保留路府州县，郡县制并未退出历史舞台，错误。 故选A项。 6. 下表为明代服饰制度与社会风尚的对比，这本质上反映了（ ） 观察角度 史料信息 制度规定（明初至中期） 官民服色、衣料、纹样按身份与品级设限，朝廷多次申禁僭用 社会现象（明中后期） 江南城市丝织品与服饰式样增多，士庶竞逐“时样”，逾制现象屡见记载 A. 政府开始放开服饰管制 B. 城市风尚突破传统等级规范 C. 社会风气崇尚时髦服饰 D. 商品经济发展冲击身份标识 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料提到明初至中期朝廷多次申禁服饰僭越，明中后期只是民间出现逾制现象，政府并没有放开服饰管制，错误。 B.城市风尚突破等级规范是材料描述的表面现象，错误。 C.崇尚时髦服饰只是社会风尚的外在表现，错误。 D.明中后期江南商品经济发展，丝织品种类丰富，士庶可以追逐新式服饰，打破了服饰代表身份等级的规定，本质上体现商品经济发展冲击传统身份标识，正确。 故选D项。 7. 1838年，林则徐上奏指出，鸦片流毒若不严禁，数十年后将“中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。该奏折反映出当时（ ） A. 鸦片走私加深清朝统治危机 B. 中英贸易逐渐实现了平衡 C. 清政府主动扩大了对外贸易 D. 英国工业品畅销中国内地 【答案】A 【解析】 【详解】A.林则徐奏折指出鸦片泛滥会造成军队战斗力衰退、白银大量外流，威胁清朝统治根基，反映鸦片走私加深清朝统治危机，正确。 B.鸦片战争前，英国向中国走私鸦片，中国白银大量外流，中英贸易中国由出超转为入超，贸易并不平衡，错误。 C.清政府实行闭关锁国政策，只开放广州一处对外通商，并没有主动扩大对外贸易，错误。 D.鸦片战争前，英国工业品受自然经济抵制，无法畅销中国内地，错误。 故选A项。 8. 下表中的现象共同说明民国初期（ ） 领域 变化或现象 民族工业 1912—1919年新设民族资本厂矿470余家，1912—1918年新增资本约1.3—1.4亿元 社会生活 南京临时政府及各地政令推动剪辫、禁缠足、改称谓等 社会组织 全国商会由1912年的约800个增至1919年的1447个 A. 社会生活彻底摆脱传统礼俗的束缚 B. 工业经济开始成为国民经济主体 C. 政治变革与民族危机推动社会转型 D. 政府直接控制主要民营企业经营 【答案】C 【解析】 【详解】A.民国初期传统礼俗依旧大量存在，并没有被彻底抛弃，错误。 B.民国初期小农经济依旧占据国民经济主体地位，工业经济并没有成为国民经济主体，错误。 C.辛亥革命建立民国（政治变革），一战期间欧洲列强暂时放松对华经济侵略，推动民族工业发展、社会习俗革新、社会组织壮大，共同体现社会转型，正确。 D.材料没有体现政府直接控制民营企业经营，民国初年政府鼓励民间实业发展，错误。 故选C项。 9. 1919年6月，上海日商纱厂工人高呼“不替仇人做工”并举行罢工；不少商店门前贴出“国家将亡，无心营业”等标语。由此可见，五四运动（ ） A. 斗争中心仍在北京 B. 主要任务转向发展实业 C. 北洋政府获得商民支持 D. 社会基础不断扩大 【答案】D 【解析】 【详解】A.1919年6月，五四运动斗争中心由北京转移到上海，错误。 B.五四运动的主要任务是反帝反封建，并非转向发展实业，错误。 C.材料中商人和工人参与爱国运动，是反抗北洋政府的妥协外交，并非支持北洋政府，错误。 D.工人罢工、商人罢市，多个阶层参与爱国斗争，说明五四运动的社会基础不断扩大，正确。 故选D项。 10. 1938年，毛泽东指出，“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，并主张组织群众、开展游击战争、发展生产。毛泽东这一主张强调（ ） A. 建立抗日统一战线政权 B. 发挥人民战争的力量 C. 集中兵力展开战略决战 D. 主要依靠游击战取胜 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料描述的是发挥人民在战争中的力量，没有提及建立抗日统一战线政权，错误。 B.“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，主张组织群众，体现依靠人民群众开展抗战，发挥人民战争的力量，正确。 C.集中兵力展开战略决战是解放战争后期的作战方式，1938年抗战阶段并不适合战略决战，错误。 D.材料重点强调民众的力量，游击战只是斗争方式之一，并非强调主要依靠游击战取胜，错误。 故选B项。 11. 新中国成立初期，领导人出访赠送的国礼包含土特产、传统工艺品等；尼克松访华时，中方以工艺藏品见证中美破冰；当代则多选用苏绣等非遗艺术品，凸显文化内涵。这反映出新中国外交（ ） A. 以文化输出为首要目标 B. 注重塑造国家文化形象 C. 依托国礼推进政治交往 D. 顺应文明交流时代潮流 【答案】B 【解析】 【详解】A.新中国外交的首要目标是维护国家主权与国家利益，不是文化输出，错误。 B.从建国初期土特产、传统工艺品，到尼克松访华的工艺藏品，再到当代非遗艺术品，国礼不断变化，借助国礼向外传递中华优秀文化，注重塑造国家文化形象，正确。 C.国礼只是外交交往的载体，政治交往依靠国家利益，并非依托国礼推进政治交往，错误。 D.材料侧重新中国不同时期国礼的演变，体现国家文化形象的塑造，并非强调顺应文明交流的时代潮流，错误。 故选B项。 12. 奇普（如图）是古代印加人的结绳系统，依靠绳索色彩、绳结形态差异，记录史实、传递政令、统计军务，承担各类信息记载工作。这反映出古代印加文明（ ） A. 依靠结绳构建行政体系 B. 具备信息管理与传递手段 C. 运用数据调配社会资源 D. 形成规范的书面记录制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.奇普只是印加人记录信息、传递政令的工具，并非用来构建整个行政体系，错误。 B.奇普可以记录史实、传递政令、统计军务，承担各类信息记载工作，直接反映出古代印加已经具备了专属的信息管理与传递手段，正确。 C.材料仅提及奇普可做统计类工作，没有体现出印加运用这些数据来调配社会资源的相关内容，错误。 D.奇普是结绳系统，并非书面文字，印加也没有形成规范的书面记录制度，错误。 故选B项。 13. 15世纪末，西班牙和葡萄牙王室先后资助远洋航行。航海者在寻求黄金、香料和新商路的同时，也宣称要传播基督教。这说明新航路开辟（ ） A. 主要由民间力量推动 B. 旨在建立平等贸易体系 C. 兼有经济和宗教动因 D. 直接促成欧洲工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】A.西班牙、葡萄牙王室资助远洋航行，属于国家力量的推动，错误。 B.新航路开辟本质是为了殖民掠夺、积累财富，并非要建立平等贸易体系，错误。 C.15世纪末西葡王室资助的远洋航行，既有寻求黄金、香料、新商路的经济诉求，也有传播基督教的宗教目的，说明经济因素和宗教动因兼有，正确。 D.新航路开辟有利于资本原始积累，但不能直接引发工业革命，错误。 故选C项。 14. 《拿破仑法典》规定，所有法国人均享有民事权利，私有财产受法律保护，依法订立的契约对当事人具有约束力。这些规定（ ） A. 侧重维护大资产阶级利益 B. 实现了不同阶级的政治平等 C. 强化了教会对司法的控制 D. 体现了启蒙运动的思想内核 【答案】D 【解析】 【详解】A.《拿破仑法典》维护资产阶级利益，并非仅侧重强调维护大资产阶级利益，错误。 B.法典维护资产阶级利益，广大劳动者并不能享有同等政治权利，没有实现不同阶级的政治平等，错误。 C.拿破仑时期打击教会势力，法典削弱教会对司法的干预，并非强化教会对司法的控制，错误。 D.启蒙运动倡导自由、平等、私有财产神圣不可侵犯，《拿破仑法典》规定公民享有民事权利、保护私有财产、保障契约效力，体现了启蒙运动的思想内核，正确。 故选D项。 15. 1945年《联合国宪章》将维护国际和平与安全、和平解决争端列为基本原则。联合国会员国由1945年的51个增至1960年的99个；1960年联合国大会通过《给予殖民地国家和人民独立宣言》。这些变化反映出二战后（ ） A. 国际治理与民族解放相互推进 B. 殖民体系的影响依然稳固 C. 国际合作的相关机制逐步削弱 D. 美苏两极对峙格局已消失 【答案】A 【解析】 【详解】A.联合国作为国际治理机制，会员国数量增加，并且通过《给予殖民地国家和人民独立宣言》，推动民族解放运动发展；民族解放运动兴起，大量新兴独立国家加入联合国，壮大联合国力量，体现国际治理与民族解放相互推进，正确。 B.1960年联合国通过该宣言，沉重打击殖民体系，殖民体系走向瓦解，错误。 C.联合国会员国增多，国际合作机制不断发展，不是逐步削弱，错误。 D.美苏两极对峙格局消失是1991年苏联解体之后，1960年两极格局仍然存在，错误。 故选A项。 16. 2026年7月，联合国粮农组织预计，2026/27年度世界谷物库存将达9.578亿吨，库存消费比为32.0%，显示总体供应较为宽裕；世界粮食计划署同时指出，2026年全球粮食危机国家中约2.66亿人面临急性饥饿。材料表明，保障粮食安全应（ ） A. 统筹粮食供配和应急救助 B. 推动农业现代化以稳定供给 C. 侧重增加库存，保障主产国需求 D. 主要依靠价格调控化解风险 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料反映全球谷物总体库存充足，但部分国家人口面临急性饥饿，说明粮食供给存在地区不均衡，需要统筹粮食供配与应急救助，正确。 B.材料重点不是粮食生产供给不足，而是区域分配失衡，错误。 C.当前全球库存已经较为宽裕，不需要侧重继续增加库存，而且粮食安全是保障全球需求，不是只保障主产国，错误。 D.单纯依靠价格调控无法解决部分地区饥荒问题，不能化解粮食安全风险，错误。 故选A项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉文帝二年诏曰：“法者，治之正，所以禁暴而卫善人也。今犯法者已论，而使无罪之父母、妻子、同产坐之及收，朕甚弗取。”又指出：“法正则民悫，罪当则民从。且夫牧民而导之善者，吏也。”《唐律疏议》称：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”唐律将不孝、不睦等违礼行为列入“十恶”，并在亲属相犯、服制定罪等方面体现礼的差等。 ——摘编自《汉书·刑法志》《唐律疏议·名例》 （1）根据材料，概括汉代法律治理的特点，并指出唐代的新发展。 （2）根据材料并结合所学知识，评析中国古代礼法结合的治理方式。 【答案】（1）特点：重视法律在国家治理中的作用；废除连坐，主张罪责相当；强调官吏教化百姓，德教辅助法律治理。 新发展：明确提出德礼为本、刑罚为用；将儒家礼义伦理融入法律条文，把违礼行为定为重罪，依亲属尊卑等差定罪，礼法深度融合。 （2）评析：礼法结合是中国古代独特的国家治理模式。礼以道德教化引导民众向善，防患于未然；法律依靠刑罚惩治犯罪，二者相辅相成。一方面，礼法并用有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；将儒家纲常伦理融入法律，强化了家国一体的社会结构，巩固君主专制统治，形成独具特色的中华法系。另一方面，礼法结合下法律维护尊卑、亲疏的等级差异，同罪异罚，一定程度上损害司法公平；礼教纲常束缚个体，服务于专制统治。总体而言，它适应古代农耕社会的治理需求，是传统中国治国智慧的体现，但也带有鲜明的时代与阶级局限。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从国家治理、罪责相当、教化百姓、德教辅助等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 汉文帝二年诏曰：“法者，治之正，所以禁暴而卫善人也。” 汉文帝认为法律是治国的准则，作用是禁止强暴、保护良善百姓→肯定法律在国家治理中的价值→说明汉朝重视法律的治理功能。 重视法律在国家治理中的作用 今犯法者已论，而使无罪之父母、妻子、同产坐之及收，朕甚弗取。 汉文帝反对罪犯已经定罪，还要牵连无罪家属的连坐制度→主张谁犯罪谁受罚，不牵连无辜，追求罪责匹配。 废除连坐，主张罪责相当 又指出：“法正则民悫，罪当则民从。且夫牧民而导之善者，吏也。” 汉文帝认为：法律公正百姓才会恭顺，量刑恰当百姓才顺从；官吏的职责是教化百姓向善→说明治理不能只依靠法律刑罚，还要辅以道德教化。 强调官吏教化百姓，德教辅助法律治理 新发展：本小问可从礼法主次关系、律令儒家化等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 新发展 《唐律疏议》称：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。” 唐律明确划分德礼与刑罚的定位→德礼是根本，刑罚是手段，二者相辅相成→相比汉代，第一次清晰在法典理论层面确立礼法主次关系。 明确提出德礼为本、刑罚为用 唐律将不孝、不睦等违礼行为列入“十恶”，并在亲属相犯、服制定罪等方面体现礼的差等。 把儒家礼义伦理直接写入法律条文→违背礼教的不孝、不睦定为重罪；亲属之间犯罪，按照血缘尊卑远近差别量刑→礼全面融入法律，礼法深度融合。 将儒家礼义伦理融入法律条文，把违礼行为定为重罪，依亲属尊卑等差定罪，礼法深度融合 【小问2详解】 评析：本小问可从内涵、积极影响、局限性、总体评价等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评析 德礼为政教之本，刑罚为政教之用 礼侧重道德教化→引导百姓向善→起到事前预防作用；法依靠刑罚惩治犯罪→属于事后惩戒；二者相互配合→构成独特治理模式 礼法结合是中国古代独特的国家治理模式。礼以道德教化引导民众向善，防患于未然；法律依靠刑罚惩治犯罪，二者相辅相成 唐律将不孝、不睦等违礼行为列入“十恶” 礼法并用，教化和刑罚手段结合→可以减少社会冲突，稳定社会秩序；把纲常伦理纳入法律→维护宗法家族秩序，巩固君主专制，形成中华法系 礼法并用有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；将儒家纲常伦理融入法律，强化了家国一体的社会结构，巩固君主专制统治，形成独具特色的中华法系 在亲属相犯、服制定罪等方面体现礼的差等 法律按照尊卑亲疏区分量刑，同罪不同罚，存在等级差别→无法实现真正的司法公平；礼教纲常约束民众→服务专制统治 礼法结合下法律维护尊卑、亲疏的等级差异，同罪异罚，一定程度上损害司法公平；礼教纲常束缚个体，服务于专制统治 汉到唐法律不断吸纳礼的内容，礼法结合长期延续 治理模式适配古代小农经济与宗法社会→是古代治国智慧→受制于时代，存在阶级局限 适应古代农耕社会的治理需求，是传统中国治国智慧的体现，但也带有鲜明的时代与阶级局限 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1904年颁行的《奏定学堂章程》规定，全国学校自初等小学堂、高等小学堂、中学堂、高等学堂递进至大学堂，各有修业年限和课程。普通中学堂科目包括修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理、化学、法制、理财、图画、体操等。章程强调“端正趋向、造就通才”，并由中央制定各级学校管理与课程规范。 ——摘编自《奏定学堂章程》 材料二 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。”改革内容包括有步骤地实行九年制义务教育、大力发展职业技术教育、扩大高等学校办学自主权等。1986年《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。 ——摘编自《中共中央关于教育体制改革的决定》等 （1）根据材料一，归纳清末学校教育发展的主要内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明改革开放新时期学校教育发展的意义。 【答案】（1）建立近代学制；规范修业年限与课程设置；确立培养目标；由中央政府统一制定学校管理与课程规范。 （2）提高了国民素质，保障了公民受教育的权利；培养了大量现代化建设人才，适应了改革开放和社会主义现代化建设的需要；推动了高等教育的繁荣与发展；完善了教育法制化进程；增强了国家综合国力和国际竞争力。 【解析】 【小问1详解】 主要内容：本小题要求归纳清末学校教育发展的主要内容，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从近代学制、年限、课程、培养目标、学校管理、课程规范等角度进行概括。 【小问2详解】 意义：本小题要求说明改革开放新时期学校教育发展的意义，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从国民素质、建设人才、改革开放、高等教育、法制化进程、国家综合国力等角度进行概括。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪初，英国机器生产、煤铁工业和交通运输迅速发展，工厂与城市吸纳大量劳动力。英国议会调查显示，一些童工长期劳动，健康和受教育机会受到损害。1833年《工厂法》规定：9岁以下儿童不得在纺织工厂受雇；9—13岁儿童每天最多工作9小时，每周最多48小时；14—18岁未成年人每天最多工作12小时，每周最多69小时，并设置工厂监察员。 ——摘编自英国1833年《工厂法》及相关调查 材料二 马克思、恩格斯在1848年发表的《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”同时，他们分析了大工业发展、无产阶级队伍扩大及资本主义社会阶级矛盾。 ——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》 （1）根据材料一，指出工业革命对英国社会的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明马克思主义诞生的条件。 【答案】（1）极大提高生产力，推动机器大工业、煤铁工业、交通运输业和城市化发展；工厂大量吸纳劳动力，形成近代工业工人阶级；出现童工被大量雇佣、劳动时间过长等问题，损害儿童健康与受教育权；引发严重社会问题，推动国家通过立法，开启社会立法和劳工保护。 （2）经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，同时资本主义基本矛盾暴露；阶级基础：无产阶级队伍壮大，工人运动发展，迫切需要科学理论指导；理论基础：批判继承德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义；实践基础：马克思、恩格斯总结工人运动经验并深入理论研究。 【解析】 【小问1详解】 影响：本小题要求指出工业革命对英国社会的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从积极（生产力、交通、城市化、工人阶级）和消极（童工问题、劳动时间过长、儿童权益、社会问题）等角度进行概括。 【小问2详解】 条件：本小题要求说明马克思主义诞生的条件，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从经济基础（工业革命）、阶级基础（无产阶级）、理论基础（理论成就）、实践基础（工人运动经验）等角度进行概括。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 运河不仅改变交通路线，也重组资源、人口、城市与权力的空间关系。下表列举了部分运河及其历史作用。 运河 开通或发展 主要历史作用 中国大运河 隋代形成贯通南北的全国性运河体系，唐宋元明清持续整治和利用 沟通多个流域，运输漕粮与战略物资，联系都城、产粮区和沿线城市，促进国家整合与文化交流 伊利运河 1825年通航 连接伊利湖与哈得逊河，经纽约港通达大西洋，促进美国内陆农产品外运、人口西迁和纽约商业中心地位上升 苏伊士运河 1869年通航 缩短欧洲与亚洲海上航程，成为世界贸易和战略通道；外国控制、埃及国有化及1956年危机使其成为主权斗争焦点 巴拿马运河 1914年通航 连接大西洋与太平洋，改变全球航运路线；运河区长期控制权问题与巴拿马维护国家主权密切相关 根据材料并结合所学知识，围绕“运河与社会变迁”，从表中选择两项或两项以上相互关联的史实，自拟论题并展开论述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】论题：运河的发展推动了社会的变迁。 阐述：运河的发展是社会变迁的缩影。古今中外运河的开凿与利用，在不同地区与历史时期都有着重要的意义，促进了人类社会的经济、政治和文化等方面的发展，带动了城市格局和社会生活的变化。 隋朝的大运河以洛阳为中心，沟通了中国南方和北方，对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。元朝的京杭大运河，全长近1800千米，为世界之最，提高了国家的行政效率，加强了中央集权，促进不同地区的经济往来，具有深远的影响。1869年开通的苏伊士运河连接了红海和地中海，成为西欧和南亚、东亚之间最近、最直接的水上通道，极大地缩短了欧洲与南亚、东亚等地区的海上航程，同时也让运河成为列强争夺海上霸权、划分势力范围的战略枢纽。 综上所述，运河的发展促进了社会进步，是人类文明发展的显著标志。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“运河不仅改变交通路线，也重组资源、人口、城市与权力的空间关系”，围绕“运河与社会变迁”可知，运河的发展对交通及社会变迁产生了重要影响，因此可以拟定论点为运河的发展推动了社会的变迁。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从先以中国大运河和苏伊士运河为案例，论证运河对国家治理、经济交流、城市发展及全球贸易体系的重要作用等角度进行分析，突出运河发展对社会变迁的影响。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。把运河的价值上升到人类文明发展的标志层面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三历史试卷 满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、准考证号分别填写在试卷和答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案。非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卡上相应的区域内，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 如图为陶寺遗址宫城南东门考古发掘照片。考古发现，陶寺城址内分布宫城、宫殿、王陵、仓储区和普通居民区等不同功能区。上述考古发现表明，当时（ ） A. 农耕经济占据主导 B. 早期国家形态已经显现 C. 中央集权雏形初显 D. 城池营建遵循礼制规范 2. 悬泉汉简记载，公元前52年，康居使团76人经玉门关入汉，敦煌太守府将人员、牲畜名籍移文酒泉，并要求沿途官署办理接待。该记载说明汉代丝绸之路（ ） A. 依靠民间商队自发往来 B. 依托西域都护直接管辖 C. 具备官方接待制度保障 D. 拥有统一商贸通行法规 3. 从唐太宗时期开始，许多官员被赋予特殊的名号而指定参加政事堂会议。如“参议朝政”“参议得失”“参知政事”等名号。据《通典》记载，这些名号有10多种，都是宰相职衔名义，许多参政官员的品秩低于三省长官。唐朝这一现象（ ） A. 完善三省分权制衡机制 B. 推动官僚政治走向成熟 C. 有效提高行政运行效率 D. 利于强化君主专制统治 4. 宋代户籍以有无田产区分主户、客户，主户又按财产分等；赋税和部分差役多据户等派定，户等可随财产变化而升降。这表明宋代户籍制度（ ） A. 使城乡居民承担相同差役 B. 管理重心强调财产赋役关系 C. 将主客户固化为世袭等级 D. 以租佃契约作为编户的依据 5. 元代行省辖区往往跨越自然地理界线，如陕西行省跨越秦岭，河南江北行省兼及淮河两岸；行省重大军政事项又须受中书省节制。这样的区划与权力安排主要有利于（ ） A. 削弱割据条件并强化中央节制 B. 利用山川形便强化地方防御 C. 统一内地边疆的所有行政层级 D. 推动郡县制度退出历史舞台 6. 下表为明代服饰制度与社会风尚的对比，这本质上反映了（ ） 观察角度 史料信息 制度规定（明初至中期） 官民服色、衣料、纹样按身份与品级设限，朝廷多次申禁僭用 社会现象（明中后期） 江南城市丝织品与服饰式样增多，士庶竞逐“时样”，逾制现象屡见记载 A. 政府开始放开服饰管制 B. 城市风尚突破传统等级规范 C. 社会风气崇尚时髦服饰 D. 商品经济发展冲击身份标识 7. 1838年，林则徐上奏指出，鸦片流毒若不严禁，数十年后将“中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。该奏折反映出当时（ ） A. 鸦片走私加深清朝统治危机 B. 中英贸易逐渐实现了平衡 C. 清政府主动扩大了对外贸易 D. 英国工业品畅销中国内地 8. 下表中的现象共同说明民国初期（ ） 领域 变化或现象 民族工业 1912—1919年新设民族资本厂矿470余家，1912—1918年新增资本约1.3—1.4亿元 社会生活 南京临时政府及各地政令推动剪辫、禁缠足、改称谓等 社会组织 全国商会由1912年的约800个增至1919年的1447个 A. 社会生活彻底摆脱传统礼俗的束缚 B. 工业经济开始成为国民经济主体 C. 政治变革与民族危机推动社会转型 D. 政府直接控制主要民营企业经营 9. 1919年6月，上海日商纱厂工人高呼“不替仇人做工”并举行罢工；不少商店门前贴出“国家将亡，无心营业”等标语。由此可见，五四运动（ ） A. 斗争中心仍在北京 B. 主要任务转向发展实业 C. 北洋政府获得商民支持 D. 社会基础不断扩大 10. 1938年，毛泽东指出，“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，并主张组织群众、开展游击战争、发展生产。毛泽东这一主张强调（ ） A. 建立抗日统一战线政权 B. 发挥人民战争的力量 C. 集中兵力展开战略决战 D. 主要依靠游击战取胜 11. 新中国成立初期，领导人出访赠送的国礼包含土特产、传统工艺品等；尼克松访华时，中方以工艺藏品见证中美破冰；当代则多选用苏绣等非遗艺术品，凸显文化内涵。这反映出新中国外交（ ） A. 以文化输出为首要目标 B. 注重塑造国家文化形象 C. 依托国礼推进政治交往 D. 顺应文明交流时代潮流 12. 奇普（如图）是古代印加人的结绳系统，依靠绳索色彩、绳结形态差异，记录史实、传递政令、统计军务，承担各类信息记载工作。这反映出古代印加文明（ ） A. 依靠结绳构建行政体系 B. 具备信息管理与传递手段 C. 运用数据调配社会资源 D. 形成规范的书面记录制度 13. 15世纪末，西班牙和葡萄牙王室先后资助远洋航行。航海者在寻求黄金、香料和新商路的同时，也宣称要传播基督教。这说明新航路开辟（ ） A. 主要由民间力量推动 B. 旨在建立平等贸易体系 C. 兼有经济和宗教动因 D. 直接促成欧洲工业革命 14. 《拿破仑法典》规定，所有法国人均享有民事权利，私有财产受法律保护，依法订立的契约对当事人具有约束力。这些规定（ ） A. 侧重维护大资产阶级利益 B. 实现了不同阶级的政治平等 C. 强化了教会对司法的控制 D. 体现了启蒙运动的思想内核 15. 1945年《联合国宪章》将维护国际和平与安全、和平解决争端列为基本原则。联合国会员国由1945年的51个增至1960年的99个；1960年联合国大会通过《给予殖民地国家和人民独立宣言》。这些变化反映出二战后（ ） A. 国际治理与民族解放相互推进 B. 殖民体系的影响依然稳固 C. 国际合作的相关机制逐步削弱 D. 美苏两极对峙格局已消失 16. 2026年7月，联合国粮农组织预计，2026/27年度世界谷物库存将达9.578亿吨，库存消费比为32.0%，显示总体供应较为宽裕；世界粮食计划署同时指出，2026年全球粮食危机国家中约2.66亿人面临急性饥饿。材料表明，保障粮食安全应（ ） A. 统筹粮食供配和应急救助 B. 推动农业现代化以稳定供给 C. 侧重增加库存，保障主产国需求 D. 主要依靠价格调控化解风险 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 汉文帝二年诏曰：“法者，治之正，所以禁暴而卫善人也。今犯法者已论，而使无罪之父母、妻子、同产坐之及收，朕甚弗取。”又指出：“法正则民悫，罪当则民从。且夫牧民而导之善者，吏也。”《唐律疏议》称：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”唐律将不孝、不睦等违礼行为列入“十恶”，并在亲属相犯、服制定罪等方面体现礼的差等。 ——摘编自《汉书·刑法志》《唐律疏议·名例》 （1）根据材料，概括汉代法律治理的特点，并指出唐代的新发展。 （2）根据材料并结合所学知识，评析中国古代礼法结合的治理方式。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1904年颁行的《奏定学堂章程》规定，全国学校自初等小学堂、高等小学堂、中学堂、高等学堂递进至大学堂，各有修业年限和课程。普通中学堂科目包括修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理、化学、法制、理财、图画、体操等。章程强调“端正趋向、造就通才”，并由中央制定各级学校管理与课程规范。 ——摘编自《奏定学堂章程》 材料二 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。”改革内容包括有步骤地实行九年制义务教育、大力发展职业技术教育、扩大高等学校办学自主权等。1986年《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。 ——摘编自《中共中央关于教育体制改革的决定》等 （1）根据材料一，归纳清末学校教育发展的主要内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明改革开放新时期学校教育发展的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪初，英国机器生产、煤铁工业和交通运输迅速发展，工厂与城市吸纳大量劳动力。英国议会调查显示，一些童工长期劳动，健康和受教育机会受到损害。1833年《工厂法》规定：9岁以下儿童不得在纺织工厂受雇；9—13岁儿童每天最多工作9小时，每周最多48小时；14—18岁未成年人每天最多工作12小时，每周最多69小时，并设置工厂监察员。 ——摘编自英国1833年《工厂法》及相关调查 材料二 马克思、恩格斯在1848年发表的《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”同时，他们分析了大工业发展、无产阶级队伍扩大及资本主义社会阶级矛盾。 ——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》 （1）根据材料一，指出工业革命对英国社会的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明马克思主义诞生的条件。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 运河不仅改变交通路线，也重组资源、人口、城市与权力的空间关系。下表列举了部分运河及其历史作用。 运河 开通或发展 主要历史作用 中国大运河 隋代形成贯通南北的全国性运河体系，唐宋元明清持续整治和利用 沟通多个流域，运输漕粮与战略物资，联系都城、产粮区和沿线城市，促进国家整合与文化交流 伊利运河 1825年通航 连接伊利湖与哈得逊河，经纽约港通达大西洋，促进美国内陆农产品外运、人口西迁和纽约商业中心地位上升 苏伊士运河 1869年通航 缩短欧洲与亚洲海上航程，成为世界贸易和战略通道；外国控制、埃及国有化及1956年危机使其成为主权斗争焦点 巴拿马运河 1914年通航 连接大西洋与太平洋，改变全球航运路线；运河区长期控制权问题与巴拿马维护国家主权密切相关 根据材料并结合所学知识，围绕“运河与社会变迁”，从表中选择两项或两项以上相互关联的史实，自拟论题并展开论述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $