3.5《竖笛练习（三）》（课件＋素材）音乐苏少版四年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕苏少版四年级上册第三单元“明月寄深情”的竖笛练习（三）展开，涵盖持笛姿势（口诀与手型）、音阶练习（do至sol，2拍吹奏5次）、复习旧知、mi/fa/sol指法学习、节奏接龙、分句练习（2拍/4拍及连音线处理）、完整演绎及课堂分组活动，通过复习导入新学，以节奏接龙和分句学习为支架逐步深化。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过拓展欣赏竹笛曲《扬鞭催马运粮忙》（视频）培育审美体验，以节奏接龙（师生互动mi/fa/sol节奏）和分句学习（连音线圆润连贯）提升艺术表现能力，课堂分组（A组吹奏、B组伴奏）促进创意实践。学生能扎实掌握竖笛技能，教师可依托清晰结构与多样活动优化教学效果。

竖笛练习（三） 苏少版四年级上册音乐 第三单元 明月寄深情 持笛姿势 口诀记忆:“左手在上，右手在下；拇指托底，其余按孔。” 持笛姿势 ● 手型要求:手指自然弯曲成“C”字形，用指腹(手指肉垫部分)按孔，而非指尖。 强调按孔要严密，不能漏气。 音阶练习 do re mi fa sol 1 2 3 4 5 la xi do re mi 6 7 注意：每个音吹奏2拍。 ● 练习音阶吹奏5次。 复习演奏 跟老师的钢琴伴奏复习一遍上节课内容。 指法学习 ● 学习"mi（ ）、fa（ ）、sol（ ）”指法: 在谱表中找到“mi、fa、sol”三个音的指法并随老师一起练习。 节奏接龙 ● 师：mi mi mi fa fa fa ●生：mi mi mi fa fa fa 节奏接龙 ● 师：fa fa fa sol sol sol ● 生：fa fa fa sol sol sol 视唱旋律 ● 跟琴视唱旋律。 分句学习 2拍 分句学习 2拍 分句学习 有连音线的地方要吹奏得圆润、连贯。 分句学习 4拍 分句学习 2拍 分句学习 2拍 分句学习 有连音线的地方要吹奏得圆润、连贯。 分句学习 空拍 完整演绎 演奏中要熟练流畅地表达，气息控制适中，注意不同音区的气息变化。 换气符号 课堂活动 A组：吹奏乐曲 B组：用双响筒、铃鼓为乐曲伴奏。 拓展 欣赏竹笛演奏《扬鞭催马运粮忙》 点击观看视频 感谢聆听 $null