2.1 课时3大气的运动（热力环流与风）课件 2026-2027学年高一上学期地理鲁教版必修第一册

该高中地理课件聚焦大气热力环流原理及大气水平运动，以孔明灯升空等生活问题导入，通过气压、等压面等基本概念，结合形成过程分析、海陆风等案例探究，过渡到风的受力与风向判断，设置自主学习、合作探究及绘图任务等学习支架。 其亮点在于以综合思维整合热力环流形成与多因素影响，通过绘制等压面示意图、分析山谷风案例培养地理实践力，结合城市热岛效应探讨工厂布局体现人地协调观。采用问题驱动与图表分析，助力学生深化理解，教师可直接用于课堂互动与知识巩固。

大气热力环流 01 运用示意图等,说明热力环流的原理,并解释相关现象。 1. 绘制简单示意图，说明热力环流的形成过程。 2. 分析生活中典型热力环流案例的形成过程和产生的影响； 2 思考： 孔明灯和热气球为什么会往上飞？ 空气受热后膨胀上升 (一)基本概念1: 气压 1.气压：单位面积上空气柱的重量，单位一般为百帕（hPa）。 近地面 高空 空气越来越稀薄 密度逐渐减小 1000hpa 700hpa 400hpa 海拔越高，空气密度越小，气压越低，近地面气压大于高空气压！！！ A B PA＞PB 笔记1：近地面气压大于高空气压 大气热力环流 课前自主学习 阅读课本第31页的有关内容，完成下列问题 2.分析大气热力环流的形成过程？ 1.热力环流形成的根本原因是什么？ 地面冷热不均 知识点1:热力环流的形成过程 地面 热 低压 冷 高压 低压 高压 大气垂直运动 地面冷热不均 水平气压 差异 大气水平运动 热力 环流 知识点1:热力环流的形成过程 B A 高空 近地面 低压 高压 低压 高压 受热 冷却 风 A’ B’ 1、近地面热低压，冷高压； 2、垂直方向上，空气热上升，冷下沉； 3、水平方向上，空气由高压流向低压。 （1）地面气温与气压、垂直气流与地面气温，水平气流与气压之间有什么关系？ 【合作探究】回答下列问题： 任务一：画出热力环流形成过程示意图（有顺序），并完成课本31页活动题 1.根据图2-1-9c，填写下表。 近地面温度 空气垂直运动方向 近地面气压 高空气压 近地面气流 高 由周边注入 低 上升 低 高 下沉 高 低 流向周边 知识检测 (一)基本概念2：等压面与等压线 2. 等压面： 是指垂直方向上气压值相等的点所在的面。 同一等压面上的点气压值相等。 地面 1000hpa 960hpa 920hpa A B C 高空 500m 1000m 海拔 地面各地受热均匀 1000hpa 960hpa 920hpa 1000hpa 960hpa 920hpa 地 面 1020 1015 1010 1005 1000 等压面 地面受热不均 (一)基本概念：等压面与等压线 2. 等压线： 等压线是指同一水平面上气压值相等的点的连线。 某一高度的水平面切割等压面而得到的交线即为等压线。 等压面上凸的区域，气压比周围高 等压面下凹的区域，气压比周围低 凸高凹低 地面 高空 1000hpa 800hpa 600hpa 冷却 冷却 受热 高压 低压 低压 低压 高压 高压 A B C 高空等压面的弯曲方向和近地面相反 凸高凹低 任务2:在热力环流图的基础上标注等压面的弯曲状况 知识点2:热力环流与等压面 等压面 等高面 ① ② ③ ④ 等高面 图中四个点的气压关系为： ③>①>②=④ 温度最高的点为： ① ③高气压、低气压是针对同一高度的气压分布而言 注意: ①同一等压面上的点，气压值相同； ②气压与海拔的关系 (海拔越高，气压越低)； 1最大，5最小，2、3、4相等 高空的等压面和近地面的等压面相反。 12 知识点2:热力环流的应用实例 模板来自于 http://docer.mysoeasy.com 13 低压 热 冷 高压 海 风 高压 低压 海陆风是海陆间昼夜温度差异引起的热力环流 大气的运动-热力环流：海陆风 陆 风 海洋 陆地 降温快 降温慢 高压 低压 低压 高压 白天 风从海洋吹向陆地 夜间 风从陆地吹向海洋 热 冷 大气的运动-热力环流：海陆风 【探究】 分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用？ 白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对海滨地区能够起到降温的作用； 海陆风共同作用使海滨地区的气温日较差较小。 城市热岛概况 郊区 城区 郊区 日落后温度 【思考-P32以伦敦为例】 为什么城市中心区的气温高于郊区？ 大气的运动-热力环流城市热岛效应 成因分析 人类活动密集，生产、生活释放热量多 建筑高大密集，通风性差，不易散热 下垫面硬化多，绿化少，吸热快 城市中心区的气温高于郊区 高压 低压 低压 低压 高压 高压 市区 郊区 郊区 热 冷 冷 大气的运动-热力环流城市热岛效应 A B C 对空气有污染的工厂应建设在A、B、C中的 地 ； 要改善城市空气质量，最好在 地进行植树造林。 C B 大气的运动-热力环流热岛效应延伸 气温高 高气压 低气压 气温低 低气压 高气压 谷风 白天，山坡比同高度的山谷升温快，暖空气沿山坡上升，形成谷风。 大气的运动-热力环流：山谷风 夜晚，山坡比同高度的山谷降温快，冷空气沿山坡下滑，形成山风。 气温高 高气压 低气压 气温低 低气压 高气压 山风 山谷或盆地地区多夜雨 大气的运动-热力环流：山谷风 相传在莫须有山，山谷里住着一个卖臭豆腐的老汉，山腰住着一个烧炭的老翁，一天烧炭老翁到县衙后则控告老汉臭豆腐的气味熏得他白天吃不下饭,而卖臭豆腐的老汉到县衙控告烧炭老翁烧炭的烟气熏得他晚上睡不着觉。县太爷感到很茫然，学了本节，你能解释这种现象吗？ 臭豆腐老翁 烧炭老翁 臭豆腐老翁 烧炭老翁 去做题 继续学习风 湖陆风包括湖风和陆风，是较大湖泊与陆地之间形成的以24小时为周期的地方性风。岳阳市位于洞庭湖东北部，受湖陆风影响较明显。如图左图为洞庭湖与岳阳市位置示意图，右图为岳阳市某日6—14时的气温与湿度变化示意图。据此完成下面小题。   1．岳阳市湖陆风出现的根本原因在于湖泊和陆地的（    ） A．面积差异 B．方位差异 C．海拔差异 D．比热差异 D 导学案第5页   2．岳阳市在10点半以后湿度明显增大的原因可能是（    ） A．陆地温度高于湖泊，吹湖风 B．陆地气压高于湖泊，吹陆风 C．陆地温度低于湖泊，吹湖风 D．陆地气压低于湖泊，吹陆风 3．随着岳阳市建成区面积不断扩大，岳阳市与洞庭湖之间的湖陆风强度的变化特点是（    ） A．湖风变弱、陆风变强 B．湖风、陆风都变弱 C．湖风变强、陆风变弱 D．湖风、陆风都变强 A C 博斯腾湖位于天山南麓，是我国最大的内陆淡水湖。湖泊北侧（周围）存在湖陆风与山谷风叠加的现象，下图为博斯腾湖区域图。完成小题。   4．当日夜间天山与博斯腾湖之间的环流最有可能是（    ） A 博斯腾湖位于天山南麓，是我国最大的内陆淡水湖。湖泊北侧（周围）存在湖陆风与山谷风叠加的现象，下图为博斯腾湖区域图。完成小题。   5．当湖泊北侧湖陆风与山谷风相互作用时，下列叙述正确的是（    ） A．南侧谷风较北侧更强 B．白天北侧湖风减弱 C．南侧湖风较北侧更强 D．夜晚北侧山风增强 D 大气的水平运动—风 02 大气的水平运动-风 自主学习 阅读课本第32页的有关内容，思考下列问题 2.影响风向的三个力是什么，有什么特点？ 1.大气的水平运动直接原因是什么？ A B C 受热 冷却 冷却 高 高 高 低 低 低 1020百帕 1000百帕 大气的运动 大气的运动 垂直运动 水平运动 气流的上升和下沉 表现 表现 风 等压线 A B 受热 冷却 大气的运动 800M 1000M 高 高 低 低 地表冷热不均 造成 同一水平面上产生气压差 单位距离之间的气压差 1000百帕 900百帕 800百帕 400百帕 500百帕 300百帕 水平气压梯度 1010 1008 1006 （hPa) 北半球 1004 水平气压梯度力 水平气压梯度力 水平气压梯度力 水平气压梯度 画法： 高压→低压 与等压线垂直 ①是大气水平运动的原动力。 ②是形成风的直接原因。 规律： 在同一等压线图中，等压线越密，水平气压梯度力越大，风力越大。反之越小。 原始风向 1010 1008 1006 （hPa) 北半球 1004 水平气压梯度力 地转偏向力 地转偏向力 由于地球自转而产生作用于运动物体的力。 规律： “南左北右赤不偏” 画法： 与风向垂直 水平地转偏向力 1010 1008 1006 （hPa) 北半球 1004 水平气压梯度力 摩擦力 摩擦力 画法： 与风向相反 水平地转偏向力 规律： 大小取决于地表的粗糙程度 摩擦力 风向与等压线斜交 近地面的风 1010/hPa 1008 1006 1004 1002 1000 北半球 受水平气压梯度力+地转偏向力+ 近地面摩擦力 ▲摩擦力方向：与风向相反 ▲ 地转偏向力方向：与风向垂直（北右南左） ▲近地面风向最终与等压线成一定夹角 由于地面有摩擦力，摩擦力的方向与物体运动的方向相反。摩擦力既改变物体运动的方向，也改变物体运动的速度。 气压/hPa 801 802 803 804 气压梯度力 地转偏向力 风向 高空的风向与等压线平行 北半球 高空风的形成 水平气压梯度力+地转偏向力 地转偏向力：方向始终与风向垂直只改变风向，不影响风速 由于地转偏向力总是与物体运动的方向垂直。当地转偏向力与水平气压梯度力相平衡时，风向与等压线平行。 气压/hPa 风向 北半球 风 气压/hPa 风向 约30° 约30-45度夹角 风向与等压线斜交 高空的风向与等压线平行 近地面风 高空风 1004 1006 1008 1010 801 802 803 804 任务三：完成有关风向图中力的判读，以及画出指定示意图 （1）读下图(以北半球为例)，结合所学知识，完成问题。 (2)在下图中分别画出南半球高空风和近地面风的示意图（风向+受力）。 A- B- C- 水平气压梯度力 摩擦力 地转偏向力 技能总结：近地面风向的确定 第一步：画出水平气压梯度力（与等压线垂直，高压指向低压） 第二步：确定南北半球，按照地转偏向力“北右南左”的偏转规律画出与水平气压梯度力成30°～45°偏角的风向。(如下图) 技能加载：风向判读 等压线与常见等压线图 任务四：如图，请画出甲乙两处近地面的风向 技能加载：风向判读 风力风向的判断 风向：甲地西北风 乙地东南风 风速：甲地大于乙地 风向的判断： ①垂直于等压线，由高压指向低压画出气压梯度力 ②根据地转偏向规律画出实际风向 风速的判断： 同一张图中哪里等压线密集（梯度力大），哪里风速就大。 43 知识补充 风向 ——风的来向 北风 —由北向南吹的风 东南风 —由东南向西北吹的风 【拓展探究】风向和风向标 风向标（风矢） 风 杆 一道风尾是2级 一道风旗是8级 风 羽 大气水平运动小结 理想状态 1004hpa 1006hpa 1008hpa 1002hpa 1010hpa 风向 水平气压梯度力 高空的风（北半球） 近地面的风（北半球） 494hpa 496hpa 498hpa 492hpa 500hpa 地转偏向力 摩擦力 1004hpa 1006hpa 1008hpa 1002hpa 1010hpa 与等压线平行 与等压线斜交   高空风 近地面风 图示 (北半球) 受力 F1 和F2 共同影响 F1 、F2 和F3 共同影响 风向 与等压线 与等压线 小结 水平气压梯度力 地转 偏向力 地转 偏向力 水平气压梯度力 摩擦力 平行 斜交 课堂总结： 大气受热过程和大气运动 第二课时 热力环流 热力环流的形成 常见的热力环流形式 等压面 风 风的形成 风向判读 $