第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，通过初中知识体系填空导入，衔接楚汉之争、休养生息等旧知，以自学标注关键词、史料讨论为支架，梳理两汉在政治、经济、思想等方面的巩固措施及脉络。 其亮点在于以时空观念、史料实证和家国情怀为核心，通过《汉书》引文分析、刺史制度原因讨论等史料探究，结合高考真题检测，融合自学与合作探究。既帮助学生构建知识体系、提升历史解释能力，也为教师提供结构化教学资源，提高教学实效。

中外历史纲要（上）第一单元 第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 ——（第1课时） 准备课本、笔记本、作业本、初高衔接导学案 红笔或蓝笔一根 读背上节课所学或当日背诵清单 学习目标 1.时空观念 学生通过梳理初高中知识衔接和预习课本，梳理两汉巩固统一的措施 2.唯物史观 学生能够从多个角度认识统一多民族封建国家巩固的意义，进而认识历史的进步 3.历史解释 学生能够从史实、史料出发，从唯物史观的角度讲述统一多民族封建国家巩固的意义 4.家国情怀 学生能够通过学习认识汉朝的政治智慧，统一是历史发展的时代潮流 重点：两汉统一多民族封建国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施 难点：统一多民族封建国家巩固的意义 【导入】 第4课 初中知识体系填空（第1课时） 5分钟 楚汉之争与西汉建立 文景之治 削弱地方势力 刘邦 秦朝速亡 休养生息 文景之治 加强中央集权 推恩 地方 五铢钱 休养生息 加强经济管控 尊崇儒术 董仲舒 儒家 儒学 张骞通西域 西域 张骞 丝绸之路 西域都护府 东汉建立与“光武中兴” 刘秀 光武中兴 东汉中后期的政局动荡 外戚与宦官交替专权 豪强大族势力不断壮大 【自学】 自主学习教材第4课内容8分钟 蓝笔或红笔标注关键词，圈画课本重要词句。 子目1：西汉的建立与文景之治 P21 1.西汉建立的时间、人物、都城 2.汉初统治（1）背景（2）措施（3）影响 3.汉朝政治制度 （1）制度（2）影响 公元前202年 刘邦（汉高祖） 长安 汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训， 尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。 文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治” 汉承秦制，地方行政制度采取郡县与分封并行制 刘邦：异姓诸侯王拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。 汉景帝：同姓诸侯王给汉王朝的稳定埋下了隐患。汉景帝时期爆发引发七国之乱。 【自学】 自主学习教材第4课内容8分钟 蓝笔或红笔标注关键词，圈画课本重要词句。 子目2：西汉的强盛 P22-P231.巩固统一的措施和意义（1）政治 （2）经济 （3）思想 （4）军事 2.影响 ①颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力 ②加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，尚书令的作用开始提升 ③确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度 ④将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟 和豪强势力进行监察 ⑤任用酷吏治理地方 ①改革币制，将铸币权收归中央 ②实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 ③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 ④抑制工商业者，向他们征收财产税 接受董仲舒的建议，尊崇儒术，此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态 ①卫青、霍去病 ②设四郡 ③派张骞出使西域，开辟丝绸之路 ④西汉在乌垒城设置西域都护府 （1）拓展了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系 （2）西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，也比以前更加有效。统一多民族封建国家得到巩固加强。 君主专制，加强皇权 设五经博士，儒学正统（独尊）地位确立 【重要概念】 休养生息 讨论“休养生息”政策带来的影响【3分钟】 汉初除地方行政制度外，各种制度基本沿袭秦朝，但统治者反思了秦“举措太众、刑罚太极”，因此将黄老“无为”作为指导思想，实行无为而治、与民休息政策。休养生息政策的主要内容有：“兵皆罢归家”，从军者归农；号召在战乱中流亡山泽、因饥荒沦为奴婢的人回归本土，一律免为庶人；弱末强本，减免田租，十五税一；减免徭役及兵役，废除肉刑，减轻刑罚等。 影响：文景时期政治清明，社会稳定，经济发展，人口增加，出现了家给人足、国库充实、国力增强的繁荣景象，为汉朝以后的发展奠定基础。（记于课本第21页第二段附近） 休养生息 文景之治 【讨论】 课本第21页史料阅读：你能提取什么信息？ 汉高祖刘邦为稳定社会秩序，恢复生产，实施了休养生息政策。汉高祖的儿子文帝和孙子景帝统治时期，继续实施休养生息政策，减轻人民负担，使社会经济由恢复进入发展阶段，人民生活更加安定。史称“文景之治” 【讨论】 课本第22页思考点：汉武帝为什么要建立刺史监察制度 备监察制度。元封五年（公元前106)，武帝将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，秩六百石，每年定期巡视所部郡国，监察守、相两千石官和强宗豪右，以“六条问事”（汉朝刺史秩卑权重，“六条问事”中除一条针对宗族豪强外，其他五条都是针对两千石以上的高官）。征和四年（公元前89)，又置司隶校尉，专门监察京畿七郡及朝廷百官。 1. 地方豪强、诸侯王势力强大，兼并土地，横行乡里，威胁中央。 2. 郡国长官（郡守、国相）权力大，部分官员贪腐、与地方豪强勾结，中央对地方管控力度不足。 3. 原有监察力量不足，需要专门官员代表中央监察地方，加强中央集权。 【讨论】 课本第22页史料阅读：你从史料中提取什么信息？ 秦统一全国，以及西汉再次消除秦汉之际的分封割据完成统一，均为军事上的统一局面，而思想意识形态方面的统一是西汉时期的新任务，也是秦统一全国后未能完成的历史任务。统一思想是新建立的西汉王朝进一步巩固统一多民族国家的必然选择。从这个意义上说，董仲舒提出“大一统”适应了时代的需要。 评 【政治措施】推恩令、中朝制度 ①汉武帝采纳主父偃建议，颁行“推恩令”，允许诸侯王分割国土，封子弟为列侯。此后诸侯国大者不过十余城，朝廷不用削藩，就使王国面积自然拆分、缩小。元狩元年（公元前122)，武帝进一步出台“左官律”和“附益法”，将仕于诸侯王的官更称作左官，贬抑其地位，禁止官僚上人依附结交诸候，私自在诸侯国任官。元鼎五年（公元前112)，武帝以宗庙祭祀时列侯所献时金分量、成色不足为由，剥夺106个列侯的爵位。此后，诸候只能衣食租税，不得治民参与政事，对朝廷的威胁基本解除。由此，汉武帝加强了中央对地方的控制。②创立中朝。汉武帝即位后，不拘一格任用人才，提拔一些资历浅、有能力的人，赐给他们侍中、给事中等加官，使其出入宫禁，参与决策，形成“中朝”（或称“内朝”)。外朝丞相职权被削弱。元狩四年（公元前119)，武帝设大司马官，冠将军号，以尊宠对匈奴作战有功的外戚卫青、霍去病，二人权势超过丞相。武帝临终前遗诏，命霍光为大司马大将军，辅佐年幼的昭帝，大司马领中朝取代丞相成为权力中心。 【政治措施】 察举制、监察制度、任用酷吏 ③推行察举制。元·光元年（公元前134)，武帝在董仲舒建议下，命郡国每年举荐孝、廉各一人，并成为制度，称“举孝廉”。又设举秀才、贤良方正、文学等特科。察举制通过“乡举里选”，以德才为标准，从地方选拔人才，拓宽了人才选拔的范围，是汉朝最重要的入仕途径。④完⑤任用酷吏，严刑峻法。武帝任用大批执法严厉的酷吏，打击地方豪强游侠势力。进一步严密法律，命张汤等制作新的律令。律令合计达359章，死刑法令409条1882事，死罪判例13 472件，汉律令规模至此达到顶峰，有“禁网浸密”(《汉书·刑法志》》之称。 【经济措施】 改革币制、盐铁官营、均输平准算缗、告缗。 ①实施盐铁专营、酒榷。元狩五年 （公元前118)，汉武帝下令将盐业和冶铁业垄断为国营，由中央大农令进行统一管理，各地设盐官、铁官进行盐铁生产和销售。天汉三年（公元前98)，武帝又将酒的酿造和贩卖收归国营，称作“榷酤”。 ②改革货币。元狩五年开始发行五铢钱，币重与其文相符。元鼎四年（公元前113)，武帝下令取消郡国铸币权，由中央上林三官（均输、钟官、辨铜令）统一铸造，提高铸造技术，防止盗铸。货币从此稳定下来，五铢钱长期使用。 ③均输、平准。元封元年（公元前110)，下令在各地设均输官，将都国须上交中央而中央充裕的物资，从出产地直接运到所需地贩卖，减少郡国与中央往来运输的费用。同时颁行平准法，由大农令在京师设平准官，接受均输货物，贱买贵卖，平抑物价，调剂供需。 ④算缗、告缗。元狩末出台缗钱令，规定工商业者无论有无市籍，均须按经营成本申报纳税，违反者罚戍边一岁，没入资财。缗指串铜钱的绳子，算为计征单位，因此称算缗。同时开征车船使用税，重申商人不许占有土地。任命杨可主持告缗，鼓励检举揭发，对不如实申报纳税者进行严厉打击。告缗波及全国。商贾中家以上大多被告，短短几年内，政府“得民财物以亿计，奴婢以千万数。田大县数百顷，小县百余顷，宅亦如之”(《史记·平准书》）。 【思想措施】 尊崇儒术 思想上“罢黜百家，表章六经”，确立新的统治思想。战国后期以来，儒家广泛吸收阴阳五行、法家等诸子百家思想，形成新的儒学。他们主张的大一统思想、完备的王制理论和严格的尊卑等级观念，符合汉王朝加强中央集权、维护统一、建立和巩固社会秩序的需要。因此，自文帝以来儒学的影响不断增强。武帝于建元元年（公元前140)，罢黜治申、商、韩非、苏秦、张仪学说的贤良；建元五年（公元前136)，设五经博士，提高儒学在官学中的地位；次年，罢黜不治儒家五经的太常博士，形成儒家独尊的局面。武帝还接受董仲舒建议，建立太学，设置博士弟子50人，培养儒生官僚。在治政方面，武帝并非纯用儒术，而是广泛吸纳法家思想和手段，外儒内法。“霸王道杂之”是西汉政治的本质特点。 【军事措施】 军事上巩固边防，拓展疆域。秦汉之际，匈奴势力迅速扩张，控制了塞北广大地区。汉初匈奴不断进犯汉边。汉武帝展开了对匈奴的全面反击，通过河套之战、陇西之战、漠北之战等十余次战役，大败匈奴，收复河套地区，设立朔方郡（治今内蒙古杭锦旗北）、五原郡（治今内蒙古五原），以及陇西四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌），控制了通往西域的咽喉。匈奴主力远迁漠北，出现“幕（漠）南无王庭”的局面。匈奴造成的边患问题基本解决了。汉武帝为配合对匈奴的战争，派张骞出使西域，打通了中原与西域的联系，并派军征服、控制了西域的门户，西域各国纷纷归附汉王朝。汉通西域后，形成了经由河西走廊沿天山南北两路，越过葱岭，西达大秦（罗马帝国）的陆上交通路线，进行丝绸等贸易，后人称之为“丝绸之路”。汉出兵征服西南地区，设置益州等郡，平定百越，百越地区全部归汉中央管辖。经过汉武帝的开拓，西汉的疆域较秦始皇时扩大了近一倍。 16 【西域地理概念】 西域是汉以来对玉门关、阳关以西地区的总称。西域有狭义与广义之分。狭义专指阳关和玉门关以西，葱岭以东的天山南北地区，广义的西域还包括亚洲中、西部，印度半岛，欧洲东部等广大地区 17 【拓展】 武帝晚年发生“巫蛊之祸”，以及关东地区农民暴动，社会矛盾集聚，动荡不安。“巫蛊之祸”发生后太子、皇后自杀，此事之后武帝反思了自己的执政策略，颁布轮台罪已诏，提出政策的全面转变，政治上从严刑峻法转向宽松温和，经济上从垄断财利转向发展农业，对外关系上从战略进攻转向战略防御，对待百姓从重赋繁役转向轻徭薄赋。武帝的改弦更张、与民休息，是他超越秦始皇的地方。 汉武帝不愧为雄才大略之主，他的文治武功对此后的中国产生了不可估量的影响。 18 【测】 讨论这些军事制度如何加强中央集权？【2分钟】 (2021·山东高考)汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一致。下表为此后西汉统治者对王国职官的调整概况，这些调整的出发点是(　　) A精简地方行政机构 B节约中央财政开支 C维护国家政治统一 D废除郡国并行体制 (2023·新课标高考)汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时(　　) A推动了察举制度的形成 B不利于统一国家的巩固 C有利于抑制豪强的势力 D强化了监察制度的效力 c B 19 【练】 基础作业：完善课堂笔记 提升作业：背诵本课重要知识点 拓展作业：画知识框架图于历史笔记本 【小结】 中外历史纲要（上）第一单元 第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 ——（第2课时） 【自学】 自主学习教材第4课内容5分钟 蓝笔或红笔标注关键词，圈画课本重要词句。 子目3：东汉的兴衰 P23 1.西汉灭亡 原因 2.王莽新政（1）时间 （2）措施 （3）影响 （4）灭亡 西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安 公元9年，外戚王莽夺取皇位 王莽针对西汉后期的社会矛盾推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机 措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。王莽统治末年，国家出现严重的旱灾和蝗灾，赤地千里，绿林、赤眉等农民大起义终于爆发。 23年，绿林军推翻王莽政权 【自学】 自主学习教材第4课内容5分钟 蓝笔或红笔标注关键词，圈画课本重要词句。 子目4：两汉的文化 P24 1.史学代表 历史纵横：《周髀算经》《灵宪》《伤寒杂病论》《氾胜之书》《四民月令》 （1）西汉司马迁史记，首创了纪传体通史体裁 （2）东汉班固撰写的《汉书》，是我国第一部纪传体断代史 （1）汉赋（2）乐府诗（3）五言诗 （1）战国至西汉间的《黄帝内经》（2）东汉时《神农本草经》 （3）《九章算术》（4）东汉蔡伦改进造纸术 2.文学代表 3.科技代表 24 【自学】 自主学习教材第4课内容5分钟 蓝笔或红笔标注关键词，圈画课本重要词句。 子目3：东汉的兴衰 P23 3.东汉兴起（1）政权建立（2）措施①政治②经济③思想 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 25年 刘秀（汉光武帝） 洛阳 东汉初年，刘秀加强皇权，增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 重视儒学 4.东汉中后期的危机 ①外戚宦官交替专权→东汉后期政治腐朽黑暗→清议→党锢之祸 ②黄巾起义：动摇了东汉王朝的统治基础，地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡 （3)影响：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴” 【讨论】 阅读课本第24页东汉画像砖史料，你能获取什么信息？ 东汉王朝在商人地主支持下建立。自光武帝以来，东汉王朝就对商人和商业活动采取放任甚至保护政策，从而改变了秦以来的一贯传统。东汉前期实施了巩固王朝、恢复生产的措施。随着农业的恢复和发展，东汉的工商业和城市也逐渐发展和繁荣起来。在鼓励、保护商业活动的政策下，东汉的商业也活跃起来，从事商业经营的人逐渐增多。画像砖中描绘的集市中，有各种经营贩卖生意，贸易活动十分活跃，反映了当时的商业繁荣景象。 26 【讨论】 阅读课本第26页问题探究，分析豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡之间的关系 发展:东汉政权是在豪强地主势力的支持下建立起来的，豪强地主具有特殊的政治、经济特权。东汉豪强地主控制着大量的人口、土地、财富、奴婢。生活奢侈腐化，势力不断发展。 关系:东汉后期，豪强地主演变成为地方势力，对中央集权统一王朝构成巨大威胁。黄巾起义后，各地豪强纷纷起兵，演变为军阀大混战，东汉政权名存实亡。 27 东汉的兴衰 兴：“光武中兴”，由于刘秀调整了统治政策，社会经济得到恢复和发展 衰：东汉中期以后，外戚宦官专权，政治腐败，最终引发了黄巾起义 【光武帝政治措施】 加强皇权，增强尚书台的作用 ①正式成立尚书台，下属六曹尚书掌管行政、民事、外交、司法等诸多与三公九卿相重的事务，并凌驾于三公九卿之上，大大地削弱三公的权力。尚书台成为皇帝真正决策和发号施令的权力机构。组建了从中央到地方的监察机构，形成从中央到地方完整的强有力的监察系统，大大稳固了东汉前期的皇权。改革刺史制度，使其成为比郡高一级的行政长官，可以处理地方政务，可不通过三公，直接上奏皇帝，逐渐形成州、郡、县三级管理制度，这就将地方行政管理直接置于皇帝的控制之下。废除了内地郡国都尉，取消地方专门统率军队的武官，将军权归并于守、相。 【评】 28 【政治、经济、思想措施】 ②采用“退功臣进文吏”的人才战略。以封侯褒扬功臣，给他们尊崇的地位和优厚的经济待遇，但不担任更职。刘秀退功臣的同时，多次征召“天下俊贤”授官任职，完善了西汉以来的察举制，将每年一度的选举固定为制度，通过察举求得许多上进、勤政的好官吏，对东汉初年社会政治的稳定和经济的恢复起到了重要作用。③光武帝主张以“柔道”治理天下，裁并郡县，节省政府开支。东汉初恢复社会生产的措施主要集中在调整劳动力与土地的关系上：减轻刑罚，释放奴婢，安置流民，赈济贫民。东汉还采用赐民爵位的方法，提高自耕农的地位。刘秀把赋税降为三十税一，以后的章帝、和帝都遵行了光武帝轻徭薄赋的政策。东汉初以“度田”为措施，整顿全国垦田数量、户籍以及赋税管理，有利于中央集权的加强。④光武帝进一步加强了儒学的统治地位，修太学，立五经博士十四家。⑤削弱诸侯王势力。东汉诸侯王在政治上无治民权，王国的傅与相由皇帝任命。刘秀以及明帝、章帝对诸侯王的政治行为进行严格限制，减少诸侯王的食封。中央对诸侯王有绝对的控制权。 【评】 29 【东汉灭亡的原因】 东汉中后期的外戚、宦官专权：年仅10岁的和帝即位后，东汉统治从此走向衰落。和帝以下诸帝均年幼即位，无法亲政，由皇太后临朝称制，朝政权力实际上掌控在太后父兄手中。皇帝长大后，不满外戚专权，便依赖贴身宦官铲除外戚势力，宦官因此得以掌控朝政。皇帝亲政后又重用皇后外戚，从而出现外戚宦官交替专权的恶性循环局面。外戚、宦官专权是专制主义中央集权高度发展的产物。君主集权的加强，必然使权力高度集中到皇帝手中，外戚和宦官是寄生于皇权的赘疣。当皇帝幼弱、统治失灵时，他们就会挟持皇帝，掌握朝政。但由于外戚宦官统治过于腐朽，又缺乏合法性，必然不会长久。 外戚、宦官专权是专制主义中央集权高度发展的产物。 【评】 30 (2023·辽宁卷)《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴骃的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调(　　) A《史记》具有真实性和文学性 B文献价值有赖于当代学者阐释 C文献必须得到出土文物的印证 D考古资料有助于探求历史真实 (2022·辽宁高考)《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代(　　) A边疆治理趋于完善 B地方行政制度的发展 C“大一统”的政治理念 D“华夷之辨”的思想意识 【测】 D C 【练】 基础作业：完善课堂笔记 提升作业：背诵本课重要知识点 拓展作业：画知识框架图于历史笔记本 【小结】 $