第15课《太阳》同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 该练习以“基础—理解—鉴赏—思辨—拓展”五级分层设计，构建从语言基础到思维创新的巩固路径，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识记|字音、字形、词语辨析|通过选择、填空夯实字词基础，强化语言运用基本能力| |理解运用|课文内容理解、文脉梳理|以选择、排序、判断巩固说明对象特征，培养逻辑思维| |品读鉴赏|说明方法分析|结合文本片段探究列数字、作比较等表达效果，提升思维深刻性| |思辨探究|太阳重要性及想象拓展|多维度论述与情境想象，深化文本理解，发展辩证思维| |拓展迁移|说明方法综合运用|选择熟悉事物写作，实现知识迁移，培养审美创造与语言运用能力|

第15课《太阳》课堂练习题 一、基础识记·火眼金睛（20分） 1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分） 摄氏（shè sè） 繁殖（zhí zí） 煤炭（tàn dàn） 杀菌（jūn jùn） 治疗（liáo liǎo） 蔬菜（shū sū） 2.看拼音，写词语。（8分） shè shì dù（ ） fán zhí（ ） méi tàn（ ） shā jūn（ ） zhì liáo（ ） shū cài（ ） 3.选字填空，组成正确的词语。（6分） 【殖 值】 （1）繁（ ） （2）（ ）日 （3）养（ ） 【菌 茵】 （4）杀（ ） （5）绿（ ） （6）细（ ） 二、理解运用·文脉探秘（22分） 1.根据课文内容，选择正确的答案。（10分） （1）太阳离我们约有（　　）远。 A. 一亿五千万千米 B. 一百三十万千米 C. 五千五百千米 （2）太阳大得很，约（　　）个地球的体积才能抵得上一个太阳。 A. 一百三十万 B. 一亿五千万 C. 三千五百 （3）太阳表面温度有（　　）摄氏度。 A. 一百三十万 B. 五千五百 C. 三千五百 （4）太阳会发光，会发热，是个（　　）。 A. 大火球 B. 大月亮 C. 大风扇 （5）课文告诉我们：没有太阳，就没有（　　）。 A. 我们这个美丽可爱的世界 B. 风 C. 月亮 2.根据课文内容，把下面的内容按顺序排列。（6分） A. 太阳和人类的关系非常密切，动植物的生长、气候的变化都离不开它。 B. 太阳的温度非常高，钢铁碰到它也会变成气体。 C. 太阳离我们很远，有一亿五千万千米。 D. 太阳的体积很大，一百三十万个地球才抵得上一个太阳。 正确的顺序：（）→（）→（）→（） 3.判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（6分） （1）课文是一篇科普说明文，作者是张姞民。（　　） （2）课文开篇用"后羿射日"的传说，是为了增添文章的趣味性。 （　　） （3）"太阳会发光，会发热，是个大火球"运用了列数字的说明方法。（　　） （4）太阳虽然离地球很远，但是和人类的关系非常密切。（　） 三、品读鉴赏·思维进阶（20分） 1.阅读片段，完成练习。（10分） 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。 （1）为什么我们看到太阳觉得它并不大？（4分） （2）这句话运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？（6分） 2.阅读片段，完成练习。（10分） 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 （1）"就是钢铁碰到它，也会变成气体"说明了什么？（4分） （2）这段话运用了哪些说明方法？请任选一种，说说它的表达效果。（6分） 四、思辨探究·深度解读（20分） 1.课文的最后说"没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界"。请结合课文内容，从动植物生长、气候变化、人类健康等方面，说说太阳为什么如此重要。（10分） 2.学了这篇课文，我们知道了太阳"远、大、热"的特点，也了解了它和人类的关系非常密切。请你想一想：假如没有太阳，我们的生活会变成什么样子？请发挥想象，写一段话。（10分） 五、拓展迁移·生活践行（18分） 课文运用了列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法，把太阳的特点介绍得准确、具体、生动。请你选择一种你熟悉的事物（比如月亮、大象、鲸、学校的大树、你心爱的文具等），用上至少两种说明方法，把它介绍给大家，不少于80字。 参考答案 一、基础识记·火眼金睛（20分） 1.shè、zhí、tàn、jūn、liáo、shū（每空1分，共6分） 解析：本题考查字音辨析。"摄"读shè（不读sè），"殖"读zhí（不读zí），"炭"读tàn，"菌"读jūn（不读jùn），"疗"读liáo，"蔬"读shū。 2.摄氏度、繁殖、煤炭、杀菌、治疗、蔬菜（每词2分，共8分，错字、漏字不得分） 解析：本题考查重点词语的书写，注意"摄""氏""殖""炭""菌""疗""蔬"等字的正确写法，其中"氏"下面没有点，不要多写。 3.（1）殖（2）值（3）殖（4）菌（5）茵（6）菌（每空1分，共6分） 解析：本题考查形近字辨析。"繁殖、养殖"用"殖"，"值日、价值"用"值"；"杀菌、细菌"用"菌"，"绿茵"用"茵"（草字头下有"因"的是"茵"）。 二、理解运用·文脉探秘（22分） 1.（1）A（2）A（3）B（4）A（5）A（每空2分，共10分） 解析：本题考查对课文内容的理解。太阳离我们约一亿五千万千米；约一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳；太阳表面温度约五千五百摄氏度；太阳是个大火球；没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。 2.C→D→B→A（每空1.5分，共6分） 解析：本题考查对课文内容的梳理。课文先写太阳"远"（一亿五千万千米），再写"大"（一百三十万个地球），然后写"热"（钢铁变成气体），最后写太阳和人类关系密切。 3.（1）√（2）√（3）×（4）√（每空1.5分，共6分） 解析：课文是科普说明文，作者张姞民；开篇用"后羿射日"传说增添趣味；"太阳是个大火球"运用的是打比方的说明方法，不是列数字；太阳虽远但和人类关系非常密切。 三、品读鉴赏·思维进阶（20分） 1.（1）示例：因为太阳离地球太远了，我们看到的太阳只是它在空中很小很小的样子，所以觉得它并不大。而实际上太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（4分，意思相近即可） （2）示例：这句话运用了列数字和作比较两种说明方法。"一百三十万个地球"这个具体数字，把太阳的体积说得准确、清楚；又拿我们熟悉的地球和太阳作比较，用地球作参照物，突出太阳体积大得惊人，给读者留下鲜明、具体的印象。（6分，意思相近即可） 2.（1）示例："钢铁碰到它，也会变成气体"说明太阳的温度极高。钢铁那么坚硬的东西，碰到太阳都会熔化、变成气体，可见太阳的温度高得让人难以想象。（4分，意思相近即可） （2）示例：这段话运用了打比方、列数字、举例子三种说明方法。比如"太阳会发光，会发热，是个大火球"运用打比方，把太阳比作大火球，生动形象地写出了太阳会发光、发热、温度极高的特点，让人一看就懂；"表面温度有五千五百摄氏度"运用列数字，用具体准确的数据写出太阳温度极高；"钢铁碰到它，也会变成气体"运用举例子，用钢铁作例子，直观地说明太阳温度高得惊人。（6分，任选一种说明理由充分即可） 四、思辨探究·深度解读（20分） 1.示例：太阳和人类、地球万物的关系非常密切。从动植物生长方面看，有了太阳的光和热，庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果，鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖，我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都离不开太阳；从气候变化方面看，地面上的水被太阳晒热变成水蒸气，上升遇冷凝结成小水滴，越聚越多就变成雨或雪，空气有冷有热才能流动形成风；从人类健康方面看，太阳光有杀菌的能力，可以帮助我们预防和治疗疾病。所以说，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（10分，意思相近、能结合课文多角度说明即可） 2.示例：假如没有太阳，我们的世界将是黑暗、寒冷、毫无生机的。白天不再有光明，夜晚更加漆黑，伸手不见五指；大地一片冰冷，河水、海水都结了厚厚的冰，庄稼和树木无法生长，小草不再发芽，鸟儿不再歌唱，鱼儿无法存活。我们再也吃不到香甜的水果、新鲜的蔬菜，穿不上暖和的棉衣，整个世界死气沉沉、寸草不生。所以，太阳是我们人类和地球上所有生命最亲密的朋友，我们一定要珍惜它给我们带来的光和热，更要珍惜这美丽可爱的世界。（10分，想象合理、表达清楚即可） 五、拓展迁移·生活践行（18分） 评分标准： 选择的事物明确，写出了事物的特点（8分）；2. 恰当地运用了至少两种说明方法（5分）；3. 语句通顺、字数达标（5分） 示例：我来介绍我们学校操场边的那棵大榕树。它可真高啊，足有十几米，差不多有四五层楼那么高（作比较）；它的树干很粗，要好几个小朋友手拉手才能抱住（举例子）；远远望去，那浓密的树冠就像一把撑开的绿色大伞（打比方），为我们挡住了炎炎烈日。春天，它长出嫩绿的新叶；夏天，它为我们送来一片阴凉。课间，我们总爱在它的树荫下游戏、读书。它就像一位忠实的守护者，陪伴着我们度过快乐的校园时光。 学科网（北京）股份有限公司 $