精品解析：辽宁省盘锦市大洼区2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

七年级历史期末考试 注意事项： 1.满分70分，历史和道德与法治考试时长共150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 在辽河流域的查海聚落遗址中，我们发现的文物遗存主要有石铲、石锄、石刀、石斧、石磨盘和石磨棒等。这些考古遗存可用于研究（ ） A. 炎黄部落的起源 B. 原始农耕生活 C. 打制石器的制作 D. 采集狩猎生活 【答案】B 【解析】 【详解】A.炎黄部落起源属于远古传说，这些生产工具无法佐证炎黄部落的起源，错误。 B.题干中查海遗址出土的石铲、石锄、石刀属于农业生产工具，石磨盘、石磨棒属于谷物加工工具，这类工具的出现说明当时已经产生原始农业，因此可用于研究原始农耕生活，正确。 C.题干中的石器属于磨制石器，并非打制石器，不能用来研究打制石器的制作，错误。 D.采集狩猎生活不需要专门的农业生产、加工工具，不符合题意，错误。 2. 从山西省陶寺村考古发掘的1300余座墓葬看，有的大型墓随葬品丰富精致，有特磬、彩绘龙盘等重要礼器；而约占墓葬总数80%以上的小型墓，死者多无随葬品，应是社会的平民阶层。这些现象反映当时（ ） A. 贫富分化明显 B. 早期国家出现 C. 进入奴隶社会 D. 崇尚祭祀文化 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中陶寺遗址的大型墓随葬品丰富精致，占总数80%以上的小型墓基本没有随葬品，墓葬规格与随葬品的巨大差异，直接反映出社会财富分配不均，贫富分化明显，正确。 B.早期国家出现需要城市、公共权力等核心证据，仅靠墓葬差异不足以证明，错误。 C.进入奴隶社会需要奴隶制生产关系、成熟国家政权等相关证据，题干无法体现，错误。 D.题干核心主旨是体现社会阶层的贫富差异，随葬的礼器不能说明陶寺先民整体崇尚祭祀文化，不符合题意，错误。 3. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据《春秋》记载，在公元前722年到公元前479年的200多年间，鲁国国君朝见周天子只有7次，朝见晋国国君多达33次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权 B. 诸侯争霸 C. 王室衰微 D. 社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】A.中央集权是秦朝统一后建立的政治制度，春秋时期周王室衰微，诸侯势力崛起，尚未形成中央集权，且材料反映的是朝见对象的变化，与中央集权无关，错误。 B.材料中鲁国国君朝见晋国国君次数远超朝见周天子，说明晋国等诸侯势力强大，但“诸侯争霸”是春秋时期的总体特征，材料直接反映的是周天子权威下降，而非争霸过程，错误。 C.按规定诸侯应每五年朝见周天子一次，但鲁国国君在200多年间仅朝见周天子7次，却朝见晋国国君33次，说明周天子地位下降，诸侯不再定期朝觐，转而依附于强大诸侯，反映了王室衰微，正确。 D.春秋时期确实存在社会变革，但材料仅涉及朝见对象的变化，未涉及经济、政治制度等方面的变革，不能直接反映社会变革，错误。 4. 从原始社会末期以来，我国先民就对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。其主要目的是（ ） A. 探究宇宙奥秘 B. 服务农业生产 C. 争霸称雄需要 D. 治病救灾需要 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“对天义现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律”结合所学知识可知，我国先民观察和记录天文现象，总结日月星辰的运行规律，主要是为了服务农业生产。这一行为有助于他们更好地掌握季节变化和昼夜更替的规律，从而合理安排农作物的种植和收获时间，提高农业生产效率，B项正确；虽然观察天文现象确实有助于人类对宇宙的认识，但在原始社会末期，这并非主要目的，因为当时的生产力水平和社会需求更侧重于满足基本生活需求，排除A项；当时尚未形成复杂的政治格局和争霸称雄的需求，排除C项；虽然天文现象有时可能与自然灾害有关联，但在原始社会末期，人们观察天文的主要目的并非为了治病救灾，排除D项。故选B项。 5. 孔子怀抱改革天下的宏愿，故在政治活动之外，更注重教育。孔子注重教育的表现是（ ） A. 恢复周礼，以德治国 B. 整理文献，编订古籍 C. 仁者爱人，规范道德 D. 开创私学，有教无类 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”，创办了私学，打破“学在官府”的局面，提出有教无类的思想，B项正确；恢复周礼，以德治国是政治主张，排除A项；整理文献，编订古籍是对文化的贡献，排除B项；仁者爱人，规范道德是对思想道德的贡献，排除C项。故选D项。 6. “秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。”这段材料强调秦统一中国的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.原因是指为什么会发生秦统一（比如商鞅变法实力强大等）。材料没有阐述秦统一的缘由，错误。 B.过程是指秦统一是怎么做成的（例如先后灭掉六国的经过）。材料没有叙述战争、统一的经过，错误。 C. 结果一般指事件刚刚完成那一刻的直接局面，也就是秦灭六国，建立秦朝这个事实。材料讲的不是统一完成那一刻，而是这件事留给后世的作用，错误。 D.影响指历史事件产生的作用，包含长远的后世作用。材料讲疆域、文化、民族心理方面留给后世的作用，属于秦统一的深远影响，正确。 7. 西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者采取的政策是（ ） A. 尊王攘夷 B. 奖励军功 C. 禁锢思想 D. 休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料并结合所学知识可知，西汉建立之初，社会十分贫困，如何恢复和发展生产，巩固新的王朝，是汉初统治者面临的首要任务。为了恢复和发展生产，统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，主要措施有注重农业生产发展，减轻农民的赋税、徭役、兵役，提倡节俭，废除一些严刑峻法等，到文帝景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，出现了“文景之治”的局面，D项正确；齐桓公以“尊王攘夷”为号召，成为春秋时期的第一个霸主，排除A项；“奖励军功”是商鞅变法的措施，与题干不符，排除B项；秦始皇实行焚书坑儒的措施，禁锢思想，摧残了文化，排除C项。故选D项。 8. 下面图片是25年至220年的大事变，其中的“★”处应该填写的关键词是（ ） A. 秦朝建立 B. 西汉建立 C. 东汉建立 D. 西晋建立 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝建立于公元前221年，时间不符，错误。 B.西汉建立于公元前202年，时间和事件顺序均不符，错误。 C.题干给出事件顺序为★→光武中兴→戚宦乱政→黄巾起义，时间范围是公元25年-220年。结合所学可知，光武中兴是东汉建立后光武帝刘秀统治时期出现的治世局面，因此★处应为东汉建立，时间符合公元25年东汉建立的史实，后续事件也符合东汉发展脉络，正确。 D.西晋建立于公元266年，时间超出题干范围，错误。 9. 习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲时指出：“公元前140多年的中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”“凿空之旅”指的是（ ） A. 班超出使西域 B. 班勇出使西域 C. 甘英出使大秦 D. 张骞出使西域 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，前138年，汉武帝招募使者出使大月氏，欲联合大月氏共击匈奴，张骞应募任使者，出使大月氏，打通了东方通往西方的道路，完成了“凿空之旅”，D符合题意；ABC三项的人物的成就不是“凿空之旅”，不符合题意；故选D。 10. 以下材料共同说明了东汉时期（ ） 华佗发明了“麻沸散”，为患者进行外科手术，是世界上第一位采用全身麻醉方法的医生。 张仲景写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，确立了辨证治疗的原则，奠定了中医治疗学的基础。 A. 手工技艺精湛 B. 绘画水平高超 C. 农业技术发达 D. 医学成就卓越 【答案】D 【解析】 【详解】A.手工技艺指手工业制作工艺，材料讲医生治病写书，没有手工业内容，错误。 B.绘画属于艺术领域，材料没有绘画相关信息，错误。 C. 农业技术是种地生产粮食，错误。 D.华佗代表东汉外科医学的成就；张仲景代表东汉中医理论治疗的成就；两个人都是东汉著名医学家，两则材料一起反映东汉医学成就卓越，正确。 11. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 229年，孙权称帝，吴国建立 B. 八王之乱成为西晋由盛而衰的转折点 C. 317年，司马睿重建晋王朝 D. 东汉、魏、晋时期，氐人和羌人迁入关中地区 【答案】B 【解析】 【详解】A.“229年，孙权称帝，吴国建立”仅客观陈述229年孙权称帝吴国建立的历史史实，不属于以史料为依据对历史进行认识和评判的历史解释，错误。 B.在史实基础上对八王之乱的历史影响做出评判，点明其是西晋由盛而衰的转折点，属于以史料为依据客观认识和评判历史的历史解释，正确。 C.“317年，司马睿重建晋王朝”仅客观陈述317年司马睿重建晋王朝的历史史实，不属于以史料为依据对历史进行认识和评判的历史解释，错误。 D.“东汉、魏、晋时期，氐人和羌人迁入关中地区”仅客观陈述东汉魏晋时期氐人和羌人迁入关中地区的历史史实，不属于以史料为依据对历史进行认识和评判的历史解释，错误。 12. 南朝（420—589年）上承东晋，下启隋朝，先后出现了宋、齐、梁、陈四个政权，其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知，南朝时期（ ） A. 政权更迭频繁 B. 疆域面积扩大 C. 政权并立局面形成 D. 商品经济发达 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“先后出现了宋、齐、梁、陈四个政权，其中最长的不过59年，最短的仅有23年”直接说明南朝时期政权更替频繁，存在时间短暂，正确。 B.材料仅涉及南朝政权更替的时间长短，未提及疆域面积的变化，且南朝时期疆域并未扩大，错误。 C.南朝时期是南方相继出现的四个政权，北方则有北魏等政权，形成南北对峙局面，而非“政权并立局面形成”，且材料未体现并立，错误。 D.材料并未涉及商业贸易、市场流通、货币经济等任何信息，无法据此推断出“商品经济发达”。同时，政权频繁更替往往伴随战乱和社会不稳定，也不利于商品经济持续稳定发展。 13. 中国历史留给后人的典故非常多，下列典故与如图所示历史事件相关的是（ ） A. 纸上谈兵 B. 朝秦暮楚 C. 草木皆兵 D. 三顾茅庐 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料图片“东晋”“淝水”等信息和所学可知，如图所示历史事件是淝水之战，形成的典故是草木皆兵，C项正确；纸上谈兵与战国时期赵括有关，排除A项；朝秦暮楚国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚，排除B项；三顾茅庐为东汉末年刘备拜访诸葛亮的故事，排除D项。故选C项。 14. 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，他们向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产，而汉族人民接受北方各民族的食物、服装、用具等，这说明当时我国北方（ ） A. 进行政治改革 B. 民族交融 C. 经济高度繁荣 D. 社会安定 【答案】B 【解析】 【详解】A.该选项描述的政治改革属于统治者推行的政治层面举措，题干内容围绕各族人民在生产生活层面的相互学习交流展开，没有体现政治改革的相关内容，错误。 B.魏晋时期内迁各族与汉人错居杂处，相互学习对方的生产技艺与生活文化内容，不同民族之间在生产生活等方面逐步交流融合，符合民族交融的核心内涵，正确。 C.魏晋时期北方多政权并立战乱频发，经济并未达到高度繁荣的状态，题干仅体现不同民族间的生产生活交流，无法得出经济高度繁荣的结论，错误。 D.魏晋以来北方地区政权更迭频繁战乱不断，社会并不安定，该表述不符合当时的时代背景也和题干内容指向无关，错误。 15. “历法天文计算精，圆周小数点分明，千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的是 A. 诸葛亮 B. 王羲之 C. 祖冲之 D. 华佗 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“圆周小数点”，结合所学知识可知，这首诗称赞的是祖冲之；因为祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家，首次将“圆周率”精算到小数第七位；故C项正确；诸葛亮是三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。排除A项；王羲之是著名的书法家，排除B项；华佗是著名的中医，排除D项。故选C项。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某班以“原始社会与中华文明的起源”为主题制作展板，请你参与完成。 原始社会与中华文明的起源 板块一 人类起源 板块二 原始农业 河姆渡遗址 位于A 地区。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑；河姆渡人从事农业生产活动，主要种植B。 半坡遗址 位于陕西西安东部半坡村：半坡人主要居住在C的房屋里。从事农业生产活动，主要种植D、黍。 板块三 部落联盟 材料：相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行____，首领传位给贤德之人。尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做继承人。舜在位时。制定刑法，完善制度，稳定局势。又派禹治水，解除水患，舜年老时让位于禹。 （1）请将板块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 第一手史料：_________。 第二手史料：_________。 （2）请将板块二中A、B、C、D处补充完整。 （3）结合所学知识·指出板块三材料中“_________”所指的制度和首领传位标准。 【答案】（1） ①. ①③ ②. ② （2）A：长江流域（浙江余姚）； B：水稻；C：半地穴式 D：粟。 （3）禅让制；标准：推举贤德有才能的人。 【解析】 【小问1详解】 归类：第一手史料为考古出土的遗迹、遗物等原始实物。①北京人牙齿化石、③山顶洞人骨针，都是考古出土实物，属于第一手史料。第二手史料是后人绘制的想象图、文献记述等。②北京人狩猎场景想象图是现代人根据考古推测绘制的复原图，属于第二手史料。 【小问2详解】 补充：A：河姆渡遗址在今天浙江余姚，属于长江流域；B：河姆渡人是我国最早种植水稻的原始居民；C：半坡居民居住半地穴式房屋，以适应北方寒冷干燥气候；D：半坡人主要种植粟、黍。 【小问3详解】 制度：尧年老推举舜，舜推举禹，首领传给贤德之人，就是禅让制。 标准：“首领传位给贤德之人”→推举贤德有才能的人。 17. 春秋战国时期，社会发生了巨大的变革。阅读材料，回答下列问题。 【经济发展】 材料一 （1）依据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象以及其给农业发展带来的影响。 【政治变革】 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——摘编自班固《汉书·食货志》 （2）归纳材料二中“商君”在经济、军事上的改革措施各一例，并说明“商君”的改革对秦国崛起的作用。 【思想争鸣】 材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 （3）材料三中韩非的思想主张是什么？他是哪个学派的代表？他的主张后来在战国时期的哪个国家得以实践？ 【答案】（1）现象：铁制农具和牛耕的出现。 影响：提高了农业生产效率，促进了农业精耕细作，推动了荒地开垦，提升了农业生产力，为社会转型奠定物质基础。 （2）措施：经济：废除井田制；军事：奖励军功。 作用：使秦国国力大增，军队战斗力提高，为秦统一全国奠定基础。 （3）主张：以法治国，建立中央集权专制统治。 学派：法家。 实践国家：秦国。 【解析】 【小问1详解】 现象：图1是铁农具（复原图），能看出这是铁制的农业生产工具；图2是青铜牛尊，牛的造型和用途反映了当时牛被用于农业生产（牛耕），所以农业领域出现的新现象是铁制农具和牛耕的出现。 影响：铁制农具和牛耕的出现，从生产效率上，让农业生产更高效，实现了精耕细作；从耕地规模上，推动了大量荒地开垦，扩大了耕地面积，提升了农业生产力；从制度变革上，促进了私田发展，冲击并瓦解了井田制，为土地私有制的确立和春秋战国时期的社会转型奠定了物质基础。 【小问2详解】 措施：经济：“坏井田，开阡陌”、“急（积极）耕战之赏”→提炼“废除井田制，鼓励耕织”。 军事：“急（积极）耕战之赏”→提炼“奖励军功”。 作用：经济上，商鞅推行废除井田制、鼓励耕织的措施，确立了封建土地私有制，激发了生产者积极性，促进了秦国农业发展与经济实力提升；军事上，推行奖励军功的措施，按军功授予爵位和田宅，打击了旧贵族特权，极大提高了军队战斗力。这些改革措施使秦国国力大增，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了坚实基础。 【小问3详解】 材料说明韩非认为严刑峻法能够治理国家，反对儒家宣扬的仁义。结合百家争鸣的相关史实可知，韩非是法家代表，他主张以法治国，依靠严厉的法律管理百姓，树立君主权威，建立中央集权专制统治。这套思想主张在战国的秦国得到实践，为秦国变法、统一全国以及建立中央集权制度提供了理论支撑。 18. 三国两晋南北朝在统一多民族国家的发展过程中发挥着独特的作用。阅读材料，回答下列问题。 【战争篇】 材料一 公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的方法，战胜曹军。 （1）依据材料一，指出相关战争的名称及这一战役对社会形势发展的主要影响。 【发展篇】 材料二 据统计，东晋南北朝时期南渡人口不下百万。当时北方人口700余万，大体上每七、八人中就有一人南迁。南方人口约540万，南朝境内的人口中有近六分之一为北方南下流民。 ——摘编自詹子庆《中国古代史》 （2）材料二反映了哪一历史现象？出现这一现象的原因是什么？ 【融合篇】 材料三 （魏主下诏）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——摘编自《魏书》 鲜卑姓 拓跋 拔拔 步六孤 贺兰 独孤 汉姓 元 长孙 陆 贺 刘 （3）依据材料三，指出“魏主”改革的措施，并结合所学知识，分析“魏主”改革的作用。 【答案】（1） 战争名称：赤壁之战。影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 （2） 现象：东晋南北朝时期北方人口大量南迁。原因：北方多战乱、社会动荡，南方相对安定，北方民众为躲避战乱迁往南方。 （3） 措施：朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语；将鲜卑姓氏改为汉族姓氏。作用：促进了北方民族交融，增强了北魏的实力，推动了北方少数民族封建化进程。 【解析】 【小问1详解】 战争名称：材料“公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战”提炼出赤壁之战。 影响：赤壁之战后，曹操无力南下，刘备、孙权各自巩固势力，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 【小问2详解】 现象：材料“大体上每七、八人中就有一人南迁”提炼出东晋南北朝时期北方人口大量南迁。 原因：魏晋南北朝时期，北方多战乱、社会动荡，南方相对安定，大批北方民众为躲避战乱迁往南方。 【小问3详解】 措施：材料“不得以北俗之语言于朝廷”提炼出朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语；材料“鲜卑姓”“汉姓”提炼出将鲜卑姓氏改为汉族姓氏。 作用：这些措施，增强了北魏的实力，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，推动北方少数民族学习汉族制度文化，推动了北方少数民族封建化进程。 19. 某历史小组以“秦汉时期的政治与科技文化”为主题开展探究学习，请你参与完成。 【秦朝建立政治制度】 材料一 秦以前的中国，只可说是一种“封建的统一”。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府；而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区分了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）依据材料一，指出秦朝在其所辖地方实行的行政管理制度。结合所学知识，指出实行这种制度对后世的影响。 【汉朝巩固统一的措施】 （2）根据图片指出汉武帝的统治措施。 【秦汉时期的科技文化】 （3）请以“秦汉时期是中国古代科技发展的重要时期”为观点，从以下史实中最少选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 造纸术 《伤寒杂病论》 《氾胜之书》 《九章算术》 【答案】（1）制度：郡县制。 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，加强了中央集权，巩固了国家统一。 （2）措施：思想上，尊崇儒术；军事上，派霍去病北击匈奴；民族关系上，派张骞出使西域。 （3）观点：秦汉时期是中国古代科技发展的重要时期。 论述：东汉蔡伦改进造纸术，提高了纸的质量与产量，便利了文化的传播，对人类文明发展影响深远；东汉张仲景所著《伤寒杂病论》，系统阐述了中医理论与治病原则，奠定了中医治疗学的基础。这些成就都表明秦汉时期在科技领域取得了突出成果，是中国古代科技发展的重要阶段。 【解析】 【小问1详解】 制度：结合秦朝巩固统一的措施可知，秦朝在其所辖地方实行的行政管理制度是郡县制，实现了中央对地方的垂直管理。 影响：从制度传承、政治体制、国家发展三个角度来看，郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，其核心框架被后世长期沿用；确立了中央垂直管理地方、官员由中央任免的原则，推动了官僚政治的发展，为后世中央集权制度的强化提供了范例；同时有利于统一多民族国家的巩固与稳定，深刻影响了中国两千多年的地方治理格局。 【小问2详解】 措施：“董仲舒”→提炼“思想上，尊崇儒术”； “霍去病墓”→提炼“军事上，派霍去病北击匈奴”； “张骞雕像”→提炼“民族关系上，派张骞出使西域”。 【小问3详解】 观点：根据题干要求，以“秦汉时期是中国古代科技发展的重要时期”为观点，结合史实进行论证。 论述：根据题干要求，要求以“秦汉时期是中国古代科技发展的重要时期”为核心，结合至少两项史实论证，分别阐述其内容与历史影响。比如东汉蔡伦改进造纸术，以树皮、麻头等廉价原料造出便于书写的纸，提高了纸的质量与普及度，推动了文化传播与文明发展；东汉张仲景的《伤寒杂病论》，系统阐述中医辨证论治原则，奠定了中医治疗学的基础，对后世医学影响深远。这些成就都体现出秦汉科技在多个领域的开创性贡献，充分证明秦汉是中国古代科技发展的重要阶段，作答时要做到史论结合、逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史期末考试 注意事项： 1.满分70分，历史和道德与法治考试时长共150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 在辽河流域的查海聚落遗址中，我们发现的文物遗存主要有石铲、石锄、石刀、石斧、石磨盘和石磨棒等。这些考古遗存可用于研究（ ） A. 炎黄部落的起源 B. 原始农耕生活 C. 打制石器的制作 D. 采集狩猎生活 2. 从山西省陶寺村考古发掘的1300余座墓葬看，有的大型墓随葬品丰富精致，有特磬、彩绘龙盘等重要礼器；而约占墓葬总数80%以上的小型墓，死者多无随葬品，应是社会的平民阶层。这些现象反映当时（ ） A. 贫富分化明显 B. 早期国家出现 C. 进入奴隶社会 D. 崇尚祭祀文化 3. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据《春秋》记载，在公元前722年到公元前479年的200多年间，鲁国国君朝见周天子只有7次，朝见晋国国君多达33次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权 B. 诸侯争霸 C. 王室衰微 D. 社会变革 4. 从原始社会末期以来，我国先民就对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。其主要目的是（ ） A. 探究宇宙奥秘 B. 服务农业生产 C. 争霸称雄需要 D. 治病救灾需要 5. 孔子怀抱改革天下的宏愿，故在政治活动之外，更注重教育。孔子注重教育的表现是（ ） A. 恢复周礼，以德治国 B. 整理文献，编订古籍 C. 仁者爱人，规范道德 D. 开创私学，有教无类 6. “秦始皇统一中国，不仅从疆域上奠定了此后发展的基础，更从文化上、民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。”这段材料强调秦统一中国的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响 7. 西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者采取的政策是（ ） A. 尊王攘夷 B. 奖励军功 C. 禁锢思想 D. 休养生息 8. 下面图片是25年至220年的大事变，其中的“★”处应该填写的关键词是（ ） A. 秦朝建立 B. 西汉建立 C. 东汉建立 D. 西晋建立 9. 习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲时指出：“公元前140多年的中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”“凿空之旅”指的是（ ） A. 班超出使西域 B. 班勇出使西域 C. 甘英出使大秦 D. 张骞出使西域 10. 以下材料共同说明了东汉时期（ ） 华佗发明了“麻沸散”，为患者进行外科手术，是世界上第一位采用全身麻醉方法的医生。 张仲景写成《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，确立了辨证治疗的原则，奠定了中医治疗学的基础。 A. 手工技艺精湛 B. 绘画水平高超 C. 农业技术发达 D. 医学成就卓越 11. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 229年，孙权称帝，吴国建立 B. 八王之乱成为西晋由盛而衰的转折点 C. 317年，司马睿重建晋王朝 D. 东汉、魏、晋时期，氐人和羌人迁入关中地区 12. 南朝（420—589年）上承东晋，下启隋朝，先后出现了宋、齐、梁、陈四个政权，其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知，南朝时期（ ） A. 政权更迭频繁 B. 疆域面积扩大 C. 政权并立局面形成 D. 商品经济发达 13. 中国历史留给后人的典故非常多，下列典故与如图所示历史事件相关的是（ ） A. 纸上谈兵 B. 朝秦暮楚 C. 草木皆兵 D. 三顾茅庐 14. 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，他们向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产，而汉族人民接受北方各民族的食物、服装、用具等，这说明当时我国北方（ ） A. 进行政治改革 B. 民族交融 C. 经济高度繁荣 D. 社会安定 15. “历法天文计算精，圆周小数点分明，千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的是 A. 诸葛亮 B. 王羲之 C. 祖冲之 D. 华佗 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 某班以“原始社会与中华文明的起源”为主题制作展板，请你参与完成。 原始社会与中华文明的起源 板块一 人类起源 板块二 原始农业 河姆渡遗址 位于A 地区。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑；河姆渡人从事农业生产活动，主要种植B。 半坡遗址 位于陕西西安东部半坡村：半坡人主要居住在C的房屋里。从事农业生产活动，主要种植D、黍。 板块三 部落联盟 材料：相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行____，首领传位给贤德之人。尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做继承人。舜在位时。制定刑法，完善制度，稳定局势。又派禹治水，解除水患，舜年老时让位于禹。 （1）请将板块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 第一手史料：_________。 第二手史料：_________。 （2）请将板块二中A、B、C、D处补充完整。 （3）结合所学知识·指出板块三材料中“_________”所指的制度和首领传位标准。 17. 春秋战国时期，社会发生了巨大的变革。阅读材料，回答下列问题。 【经济发展】 材料一 （1）依据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象以及其给农业发展带来的影响。 【政治变革】 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——摘编自班固《汉书·食货志》 （2）归纳材料二中“商君”在经济、军事上的改革措施各一例，并说明“商君”的改革对秦国崛起的作用。 【思想争鸣】 材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 （3）材料三中韩非的思想主张是什么？他是哪个学派的代表？他的主张后来在战国时期的哪个国家得以实践？ 18. 三国两晋南北朝在统一多民族国家的发展过程中发挥着独特的作用。阅读材料，回答下列问题。 【战争篇】 材料一 公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的方法，战胜曹军。 （1）依据材料一，指出相关战争的名称及这一战役对社会形势发展的主要影响。 【发展篇】 材料二 据统计，东晋南北朝时期南渡人口不下百万。当时北方人口700余万，大体上每七、八人中就有一人南迁。南方人口约540万，南朝境内的人口中有近六分之一为北方南下流民。 ——摘编自詹子庆《中国古代史》 （2）材料二反映了哪一历史现象？出现这一现象的原因是什么？ 【融合篇】 材料三 （魏主下诏）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ——摘编自《魏书》 鲜卑姓 拓跋 拔拔 步六孤 贺兰 独孤 汉姓 元 长孙 陆 贺 刘 （3）依据材料三，指出“魏主”改革的措施，并结合所学知识，分析“魏主”改革的作用。 19. 某历史小组以“秦汉时期的政治与科技文化”为主题开展探究学习，请你参与完成。 【秦朝建立政治制度】 材料一 秦以前的中国，只可说是一种“封建的统一”。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府；而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区分了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）依据材料一，指出秦朝在其所辖地方实行的行政管理制度。结合所学知识，指出实行这种制度对后世的影响。 【汉朝巩固统一的措施】 （2）根据图片指出汉武帝的统治措施。 【秦汉时期的科技文化】 （3）请以“秦汉时期是中国古代科技发展的重要时期”为观点，从以下史实中最少选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 造纸术 《伤寒杂病论》 《氾胜之书》 《九章算术》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $