第二单元地图知识点梳理2026-2027学年人教版地理七年级上册

该初中地理《地图》单元知识清单系统梳理了地图阅读、地形图判读、地图选择应用核心内容，涵盖方向、比例尺、等高线等知识范畴，搭建“会读图→会看地形→会选图用图”的递进式学习支架。 清单通过表格分类呈现核心问题与常考能力，用“凸高为谷，凸低为脊”等口诀强化记忆，设易错清单辨析东西半球分界等易混点，配3分钟自测题提升应用能力，培养综合思维与地理实践力，助力学生自主高效复习，教师精准设计教学活动。

第二单元《地图》知识点梳理 适用：2024新版人教七上地理 说明：本册自绘配图仅作学习示意，非教材原图复制。 一、单元框架与学习重点 教材位置 内容 核心问题 常考能力 第二章 第一节 地图的阅读 方向、比例尺、图例和注记 怎样读懂一张地图？ 定向、量算、识别符号 第二章 第二节 地形图的判读 海拔/相对高度、等高线、地形部位、五种地形、分层设色 怎样从等高线看地势起伏？ 判读山峰/山谷/山脊/鞍部/陡崖 第二章 第三节 地图的选择和应用 按目的选图、比例尺与范围匹配、实践应用 何时用什么图？ 选图、路线与工程选址分析 主线：会读图 → 会看地形 → 会选图用图。 二、第一节 地图的阅读：地图三要素 1. 方向：三种情形 图面情况 判定方法 关键词 无指向标、无经纬网 上北下南，左西右东 一般定向法 有指向标 指向标箭头一般指北，再旋转图纸定向 指向标定向 经纬网图 经线指示南北，纬线指示东西；劣弧定向 经纬网定向 东西方向要用“劣弧”判断：两点经度差若大于180°，则东西方向相反。 2. 比例尺 公式：比例尺＝图上距离 ÷ 实地距离；单位必须统一，常用 cm 与 km 换算。 形式：数字式、线段式、文字式。 比例尺 分母 表示范围 内容详略 举例 大比例尺 小 小 详细 校园图、城市图 小比例尺 大 大 简略 世界图、中国全图 口诀：尺大围小内容详，尺小围大内容略。 3. 图例和注记 图例：地图上表示地理事物的符号；注记：说明地理事物名称、属性的文字/数字。 读图顺序：图名 → 方向标/经纬网 → 比例尺 → 图例注记 → 主体信息。 图2 地图三要素：方向、比例尺、图例和注记（学习示意） 三、第二节 地形图的判读 1. 海拔与相对高度 海拔：某地高出海平面的垂直距离；相对高度：一个地点高出另一地点的垂直距离。 2. 等高线基本规律 同一条等高线上各点海拔相等；同图等高距一般一致；等高线越密坡度越陡，越疏坡度越缓。 闭合等高线：内高外低多为山峰/山顶；内低外高多为盆地/洼地。 3. 五种地形部位判读 地形部位 等高线形态 生产生活提示 山峰/山顶 闭合曲线，数值内大外小；常标▲ 制高点、瞭望 盆地/洼地 闭合曲线，数值内小外大 聚落、农业看水源与排水 山脊 等高线向低处凸出 常成分水岭，可布置瞭望/防火线 山谷 等高线向高处凸出 易发育河流，慎选营地防山洪 鞍部 相邻两山峰之间相对低洼处 山口通道，交通可能经过 陡崖 多条等高线重合，常用锯齿符号 攀岩/瀑布；避开居民区与道路 口诀：凸高为谷，凸低为脊；密陡疏缓。 4. 五种陆地地形与分层设色 地形 海拔/形态关键词 分层设色读法 平原 多在200米以下，地面平坦 绿色为主，海拔低 丘陵 约200—500米，起伏和缓 绿—黄过渡 山地 海拔较高，峰峦起伏，坡度陡 黄—褐，等高线密 高原 海拔高，边缘陡、内部较平 褐/棕，注意高度表 盆地 四周高、中间低 中间绿色低、四周色阶高 图3 等高线地形部位判读（学习示意） 5. 与定位相关的经纬网基础 赤道0°分南北半球；20°W和160°E组成的东西半球分界要记牢。 回归线23.5°、极圈66.5°常与温度带、昼夜长短联系。 图1 经纬网、半球与重要纬线（学习示意） 四、第三节 地图的选择和应用 需求 推荐地图 理由 出行导航/找地点 电子地图、交通图 实时、详细、可缩放 爬山/考察看地势 等高线地形图、分层设色地形图 看坡度、山谷山脊、海拔 规划旅游路线 交通图＋导游图 衔接交通与景点服务 查行政归属 政区图 明确界线与名称 研究气候/人口/资源 专题地图 突出单一主题要素 比例尺选择：实地范围越大→比例尺越小→内容越概略；实地范围越小→比例尺越大→内容越详细。 实践题步骤：明确目的 → 选合适地图 → 读图例方向比例尺 → 提取信息 → 结合现实约束做决策。 图4 五种陆地地形、分层设色与地图选择（学习示意） 五、易错清单与考前自测 易错清单 易错点 正确理解 东西半球按0°/180°分 东西半球界是20°W与160°E；0°经线穿过欧洲非洲，不便作全球东西分界 比例尺“数值大”就是比例尺大 看分母：分母越小，比例尺越大 等高线凸向就是坡向 “凸高为谷、凸低为脊”，看弯曲指向的海拔高低 山谷一定安全适合扎营 山谷易汇水成河，暴雨有山洪风险 地图越详细越好 要看用途：看全貌用小比例尺，看细节用大比例尺 3分钟自测 1）比例尺1:100000，图上3厘米，实地多少千米？ 2）等高线向海拔高处凸出，是山脊还是山谷？可能发育什么？ 3）要看某山地陡缓，应选哪类图？要看世界海陆分布，比例尺选大还是小？ 参考答案：1）3千米；2）山谷；可能发育河流；3）等高线地形图/分层设色地形图；世界范围选小比例尺。 整理建议：把四张图剪贴到笔记对应位置；用红笔标“方向、比例尺、等高线形态”三处关键词。 学科网（北京）股份有限公司 $