1.2地球自转的地理意义（课件） 2026-2027学年高二上学期地理中图版选择性必修一

该高中地理课件聚焦地球自转的地理意义，系统涵盖昼夜交替与晨昏线判读、时差（地方时及区时计算）、日界线及地转偏向力等核心知识点。通过思考问题导入，从昼夜现象成因过渡到晨昏线特点，再延伸至时差计算与日界线规则，最后结合地转偏向力规律，构建递进式学习支架。 其亮点在于以综合思维为核心，通过对比归纳表格明晰地方时与区时差异，结合北京、纽约等区域案例强化区域认知，设置洗脸池漩涡实验及河流侵蚀示意图提升地理实践力。当堂训练与例题结合，助力学生巩固知识，教师可借助结构化内容高效教学，学生通过理论联系实际深化理解。

地球运动的地理意义 （第一课时） 核心素养 课程标准 学习目标 核心素养 结合实例，说明地球运动的地理意 义。 水平1:运用图表资料,说出晨昏线的含义和昼夜 更替周期:根据示意图,说出沿地表水平运动 物体的运动方向的偏转特征。 水平2:根据图表资料,说明时区的划分及判断; 根据示意图，说明地方时和区时的关系。 水平3:根据示意图,说明昼夜更替现象产生的原 因;根据相关资料，进行地方时、区时的计算， 能够比较两个日期的范围。 水平4:根据图表资料,理解晨昏线的特点，并能 正确判断晨线和昏线;根据示意图,理解沿地 表水平运动物体运动方向偏转的原因。 人地协调观:根据地球自转特征，合理划分和选择时区。 综合思维:地方时、区时的关系，两个 日期的产生原理，时间计算的基本思路。 区域认知:时区的分布,重要城市所在的时区。 地理实践力:运用地球仪和灯光演示地球的自转运动，判断晨昏线:运用雨伞、水池模拟沿地表水平运动物体运动方向的偏转。 地球的圈层... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2 1 昼夜交替与晨昏线 1 一、昼夜更替（P11-12） 阅读课本P11-12，并观察左图，思考以下问题： 1.地球为什么会存在黑夜与白天？ 2.地球为什么有昼夜交替现象？ 3.如果地球不自转，昼夜更替存在吗？ 地球不透明也不发光，太阳照亮地球表面一半 昼夜现象 昼夜交替 地球不停的自转 周期:1个太阳日(24小时) 如果地球停止自转，但公转仍在进行，昼夜更替仍然存在，但周期会变成1年，昼夜温差会变大 晨昏线（晨昏圈）：是指地球上昼半球和夜半球之间的分界线，是地球的大圆圈。 由晨线和昏线组成 晨昏线（圈）把经过的纬线圈分割为昼弧和夜弧 晨昏线的判读 昼半球 夜半球 昼长+夜长=24小时 日出+日落=24小时 晨昏线(平面)与太阳光线垂直 晨昏线的判读 自转法：顺着地球自转的方向 由夜到昼——晨线，由昼到夜——昏线 晨昏线的判读 春秋分 夏至日 昏线 晨线 昏线 二分时，与经线圈重合 二至时，与极圈相切 晨昏线的周年运动 晨昏线的判读 从光照图中获取已知地方时（四个特殊点） 由图可知： 同一经度，地方时 _______。晨线（昏线）与赤道相交处，地方时为 _____ 晨昏线与纬圈的切点地方时为 _____ 或 _____ 昼弧（夜弧）的中点地方时为 _____ 165˚E 15˚W 66˚34’N 相同 6:00（18:00） 0:00 12:00 12:00 比较下面四幅图(注：甲、乙、丙三图中，阴影区为黑夜，丙图所示为北半球某地区) 1．下列对各图中的晨昏线判断正确的是(　　) A．甲图中的弧AC为晨线 B．乙图中的弧AO为昏线 C．丙图中的AB为昏线 D．丙图中的CD为晨线 A 当堂 训练 答案　A ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2．ANB两侧昼夜不断更替，其原因是(　 ) ①地球的自转　②地球的公转　③黄赤交角的存在　 ④地球是一个既不发光、也不透明的球体 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 3．图中A地的地方时为(　　) A．12时 B．18时 C．0时 D．6时 下图为某日太阳光照示意图(圆圈为赤道，阴影部分表示夜半球)。读图，完成下面各题。 D D 当堂 训练 2 时 差 2 由于地球的自转，同纬度相对位置偏东的地点， 要比位置偏西的地点先看到日出，时刻较早 地球自转意义 | 时差 地方时：地球自西向东自转⇒同一纬度的地区，东面比西面的地点先看到日出⇒东面比西面的地点时刻要早⇒同一时刻，不同经度的地方具有不同的地方时。 经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。 二、时差（P12） 某地方时=已知地方时± 经度差（同减异加）×4分钟 （东加西减） 时差——地方时的计算（P12） 北京（40°N,116°E）的刘同学把喜讯告知给在美国纽约（41°N，74°W）读书的王同学，此时北京地方时是2024年5月28日20时40分，王同学所在地的地方时是多少？ 西经度 东经度 最晚 最早 15°=1h 1°=4m 经度差190° 差12时40分 5月28日20时40分 20时40分-12时40分=8时00分 5月28日8时00分 74°W 116°E 时差——地方时的计算（P12） 已知某地位于东经 135°，其地方时为 5月1日 16:00。请计算此时位于西经 45° 某地的地方时是几月几日几点？ 所求地方时 = 16:00 - 12小时 = 4:00。 因为结果未出现负数或超过24小时，日期不变。 已知 120˚E 地方时为 22︰00，则160˚E 的地方时为________ 已知120°E 地方时为 02：00，则60°E 的地方时为___________ 次日 00︰40 前日 22︰00 读太阳光照图，完成1～2题。 1.图中地方时相同的点是（　　） A.①③ B.②③ C.④⑤ D.③④ 2.图示时刻，北京时间是（　　） A.12时 B.0时或24时 C.18时 D.6时 C B 当堂 训练 答案　C ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 区时：为了避免时间使用的混乱，国际上采取了按统一标准划分时区、分区计时的方案。区时就是每个时区中央经线的地方时（能够整除15°）。 0 -1 +1 -2 +2 -3 +3 -4 +4 -5 +5 -6 +6 -7 +7 -8 +8 -9 +9 -10 +10 -11 +11 +12- 90° 90° 0° 180° 某地方时=已知地方时± 时区差（同减异加） （东加西减） 时差——区时的计算（P12） 中时区 12区 东 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 西 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 180˚ N 0˚ 时间区域，每隔15经度为1个时区，共24个时区 n时区的中央经线 n时区的经度范围 某地所在时区 n * 15° 15°n ± 7.5° 15°n±7.5° （若余数大于7.5，则商进1） 时差——区时的计算（P12） 地方时进阶——区时的计算（P12） 例1：已知西五区区时为10月1日12时，旧金山（122°W）、北京（116°E）所在时区的区时分别为？ 旧金山为________，时区差为_______ 旧金山区时= 北京区时= 北京为________，时区差为_______ 西八区 3小时 东八区 13小时 西五区区时+13=10月2日1时 西五区区时-3=10月1日9时 地方时进阶——区时的计算（P12） 例2：一架飞机于北京时间（东八区区时）5月10日 22:00 从北京起飞，飞往美国纽约（位于西五区）。飞行总时长为 15 小时。请问飞机抵达纽约时，纽约当地的区时是几月几日几点？ 纽约区时 = 22:00 - （8+5） = 9:00 抵达纽约时的当地时间 = 起飞时纽约时间 + 飞行时长 = 9:00 + 15小时 = 24:00（即 5月11日 0:00）。 一艘轮船于北京时间2020年5月22日8：00从上海横渡太平洋驶往圣弗朗西斯科（旧金山）（122°W），航行30天零10小时后到达目的地。 1.在船上的人看到昼夜交替的周期是（　　） A.24小时 B.23时56分4秒 C.比一个太阳日长 D.比一个太阳日短 2.到达时，圣弗朗西斯科（旧金山）的区时是（　　） A.6月22日2时 B.6月22日10时 C.6月21日2时 D.6月21日10时 D C 当堂 训练 答案　D ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 对比归纳——地方时、区时、时区和中央经线 地方时：经度不同，地方时一定不同 区 时：同一个时区内，区时都相同，经度不同，区时也可能相同 北京的经纬度 （116°E，40°N） 北京的时间 116°的地方时 北京时间 东八区的区时（中央经线120°E的地方时） 国际标准时间/世界时 零时区的区时（0°经线的地方时） 0:00 地球自转方向 180˚ 0˚ 90˚E 自然日界线 人为日界线 今 天 昨 天 日界线 顺着地球自转的方向，过0时经线日期要加一天，过国际日界线日期则要减一天 固定不变 不固定，是任何一条经线 90˚W 180˚ 抓住两个要点： 确定180°经线 确定0点或者24点所在的经线 注意：现实中，国际日期变更线并不是完全和180°重合的 日界线 0˚ 0˚ 0˚ 180˚ 180˚ 180˚ 0：00 新=1/2 0˚ 180˚ 0：00 新<1/2 0：00 全球位于同一天 0：00 新>1/2 日界线 新旧日期的占比 知识补充——日界线（地方时的确定） 思考——如何根据0时所在经线和人为日界线确定地方时？ 例：下图以北极为中心的示意图，若阴影部分代表4月10日，非阴影部分代表4月11日 N 甲 4月10日 4月11日 求：甲的地方时为_________________，北京时间为_______________ 0时 180° 45°E 4月11日3：00 4月11日8：00 120°E 如图示意以极点为中心的地球局部地区，大圆为赤道。 若图中O为北极点，阴影区为9月6日， 空白区为9月5日，则（　　） A.QO时间是18时 B.MO时间是0时 C.PO时间是6时 D.LO时间是12时 C 当堂 训练 答案　C ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 沿地表作水平运动物体的偏转 3 情境导入 合作探究 HEZUOTANJIU (1)漩涡中的水流向哪个方向旋转？该现象产生的原因是什么？ (2)该同学身处南北半球中的哪个半球？ (3)生活中还有哪些类似的现象也能反映该实验规律？ 一位学生在家做了一个小实验，他用一根细绳绑住家中洗脸池的活塞，用活塞塞住洗脸池的漏水口，然后往洗脸 池中放满水。过了几分钟，他看到池中的水平静了， 就抓住绳子迅速向上把活塞拔出，他看见水在下渗 的过程中形成了下图所示的漩涡。 (1)向右... text has been truncated due to evaluation version limitation. 图例 原运动方向 偏转的方向 方向：垂直于物体的水平运动方向 影响运动方向，不影响速度 偏转：北半球垂直向右， 南半球垂直向左； 赤道上，物体水平运动不偏向； 大小：随速度和纬度增大而加大偏转 这种使水平运动物体的方向发生偏转的力，称为地转偏向力 物体水平运动的方向发生偏转（P13） 物体水平运动的方向发生偏转（P13） 判断技巧：手心朝上，四指指向物体水平运动的方向（南左北右），大拇指指向为偏转后的运动方向 现学现用：判断以下两图河心洲未来更有可能与哪一岸相连？ 地转偏向力只在物体相对于地面有水平运动时才产生，它只能改变水平运动物体运动的方向，不能改变物体运动的速度。读某河流水系图 有关A河流说法正确的是(　　) ①河流的北岸遭受侵蚀，河水较浅　 ②河流北岸泥沙沉积，河床较缓　 ③河流的南岸遭受侵蚀，河床较陡　 ④河流南岸泥沙沉积，已形成河滩 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ B 当堂 训练 答案　B ... text has been truncated due to evaluation version limitation. $