历史（一）-【衡水金卷·先享题】2025-2026学年高三历史一轮复习夯基模拟卷（CY）

2026年普通高中学业水平选择性考试模拟试题 假鸸查置 日A伴学助手 历史（一） ☒知识巩固 口要点全均 本试卷共8页，18题。全卷满分100分，考试时间75分钟。 ☒方法指南 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.东周时期，中原式青铜器广泛出现于巴蜀地区。中原式水陆攻战纹铜豆、狩猎纹铜壶 出现于四川宣汉罗家坝遗址，楚文化的铜器如鼎、敦、壶、缶则广泛出土于重庆奉节、 云阳李家坝、涪陵小田溪等巴人腹地。据此可知 A.区域文明间的交流交往较为密切 B.巴蜀地区正式纳入中原王朝统治 C.巴蜀成为青铜器销售的重要市场 D.华夏王潮注重加强对边疆的治理 2.史载，汉朝曾在位于今甘肃敦煌的悬泉置设立驿站。作为最基层的邮驿招待机构之 一，该驿站承担供应传马谷物、邮书传递等具体事务。考古发现该遗址保存有大量的 公务用券，如民入谷券、司御钱券、茭钱券、送客券、日迹券、徭券、邮书券、受谷券、入 粟券等。这可以用来说明，汉代 A.边疆内地的一体化 B.邮驿机构的民营化 C.制度建设的规范化 D.商品交易的频繁化 3.北魏平城参照邺城、洛阳和长安规制建设，其明堂仿汉魏时期的形制，融合汉魏礼制 与佛教弥勒信仰，兼具祭祀、布政、观象和佛教治国的功能。平城太极殿仿洛阳、江南 的宫殿形制。北魏云冈石窟则汇聚西域、印度、中亚及中原艺术，由凉州高僧昙曜等 高僧大德和徐州工匠共同创造。这表明北魏 A.工程建设具有多元交融特点 B.华夏认同的倾向明显 C.宗教艺术呈现出高度融合性 D.改革推动了民族交融 历史（一）第1页（共8页) 衡水金卷·先享题· 4.传统观点认为，唐朝边疆羁縻府州“以其首领为都督、刺史，皆得世袭”“贡赋版籍，多 不上户部”。但时人收录的朝廷给边疆民族首领的大量敕书，结尾的问候语惯例往往 是“卿及首领、百姓并平安好”，如张九龄收录的《敕契丹知兵马中郎李过折书》中说 道：“春初尚寒，卿及衙官、刺史、县令并百姓已下并平安好。”这可以用来说明，唐朝 A.推行开明的对外交往政策 B.有意加强对边疆地区的管控 C.已经受到契丹的严重威胁 D.边疆治理政策存在明显反复 5.宋绍圣元年(1094年)十月，针对河北灾民大量流移到其他路的情况，宋哲宗先是下 诏规定：“流民在他路者，官吏以至意谕晓使归业，给券，使所过续食；不愿者，所在廪 给之。”后又面谕辅臣：“河内流民寓寺蹑及官廨者尚多，虽已给券开谕，令还本土就 赈济，然宜申敕有司听便，愿南去者，毋强使北。”这些规定 A.旨在增加地方政府财政收入 B.体现出经济重心南移的完成 C.反映出政治理念的民本色彩 D.有效遏止了北方的土地流转 6.下表所示为明末主管天文历法的官员奏折的部分记载。这些主张 时间 人物 内容 大西洋归化远臣庞迪我、熊三拔等，携有彼国历法，多中国典籍所未 1612年 周子愚 备者，乞视洪武中译西域历法例，取知历儒臣率同监官，将诸书尽译， 以补典籍之缺 《大统》（明朝传统历书）既不能自异于前，西法又未能必为我用，亦 犹二百年来分科推步而已。臣等愚心，以为欲求超胜，必须会通；会 1631年 徐光启 通之前，先须翻译。…翻译既有端绪，然后令甄明大统、深知法意 者，参详考定，熔彼方之材质，入大统之型模 A.体现出盲目自大的天朝心态 B.推动了明末中国社会的转型 C.说明西方历法得到朝廷认可 D.有利于中西科技文化的交流 7.1916年，面对国际国内局势，吴宓等人极为不满。他们虽知治乱分合为常理，却将乱 源归咎于“自卢骚（卢梭）之徒，妄倡邪说，于是人心思动，潮流所被，世无宁日。法国 大革命如导火线，自是而乱遂不可止”“上流之人提倡，非盲从即黑心。此等人少生 一个，其国之福也”。这些论调 A.意在否定欧洲思想解放运动 B.科学反思了西方文明的弊端 C.批评矛头直指南京临时政府 D.带有抨击新文化运动的倾向 高三一轮复习夯基卷 历史（一）第2页（共8页)】 C 8.据《解放日报》记载，1941一1942年，陇东根据地妇女年度纺纱量达数万斤，织布总量 超四万丈，还曾在短时间内为关中留守部队赶制5000双军鞋。这反映出当时 A.根据地经济实现了自给自足 B.妇女成为生产建设的核心力量 C.人民群众积极支持敌后抗战 D.根据地社会保障体系较为完善 9.下图所示为20世纪50年代初流行于大江南北的年画《在莫斯科到北京的列车中》。 画面里中苏两国儿童在火车上搭积木，中国孩子搭的是克里姆林宫，苏联孩子搭的是 天安门。绘画内容集中体现出当时 A.互派留学生成为外交重要内容 B.国家政策影响艺术领域的创作 C.苏式建筑风格得到各阶层认可 D.民间艺术开始受到国家的重视 10.考古发现，位于中东地区约旦马德巴省东南部的乌姆赖萨斯考古遗址，既留有古罗 马边疆防御体系遗存，还保存着拜占庭时期的教堂群与隐修士方塔，另外还有早期 穆斯林时期的遗迹，目前仍有大量遗存未发掘。这可以用来实证 A.拜占庭帝国延绵不衰的原因 B.当地统治者开明的民族政策 C.中东历史谱系清晰一脉相承 D.多元文明在此地区碰撞交汇 11.在近代以前，小麦和水稻一直是欧亚大陆的主要粮食作物，然而它们产量有限，饥饿 问题经常成为困扰欧亚居民的重大难题。然而到16世纪，欧亚大陆的饥饿问题却 逐渐得到极大缓解。这主要是基于 A.欧亚农奴制的普遍废除 B.高产农作物的逐渐传入 C.圈地运动在欧洲的进行 D.世界殖民体系最终形成 12.孟德斯鸠指出：政治法使人类获得自由，民法使人类获得财产。我们已经说过，自由的 法律是国家施政的法律；应该仅仅依据关于财产的法律裁决的事项，就不应该依据自 由的法律裁决…在民法的慈母般的眼里，每一个个人就是整个的国家。此论意在 A.维护资产阶级的经济利益 B.抨击政治法律存在的法理漏洞 C.强调原始契约的不可动摇 D.维系工业社会发展的运行原则 历史（一）第3页（共8页) 衡水金卷·先享题· 13.18世纪中叶，瑞士学者瓦特尔在其出版的名著《万国法》中指出：“一个侏儒和一个 巨人同样是人。一个小小的共和国和一个强大的王国同样是主权国家。凡一个国 家被允许做的事，一切其他国家也被允许做，而凡一个国家不被允许做的事，其他国 家也不被允许做。”这一论述 A.体现出欧洲国家间的互相尊重 B.阐述了国际法的某些重要原则 C.实际上抹杀了启蒙运动的贡献 D.确立了国家主权至高无上观念 14.1920年3月，列宁指出“如果我们可以用那些脑子里没有装满资产阶级观点的专家 来建设共产主义，这倒是太容易了，不过这种共产主义只是一种空想。我们知道，什 么东西也不会从天上掉下来；我们知道，共产主义是从资本主义成长起来的，只有用 资本主义遗留下来的东西才能建成共产主义”。这一论述 A.体现出新经济政策具有灵活性 B.反映出苏俄对建设道路的探索 C.说明苏俄已与西方实现了缓和 D.折射出资本主义文明较快崛起 15.下图所示为二战后初期战胜国对日本的分治计划。这一计划 苏联 英国 海 美国 英国 .ol 洋 四国岛式东京，中美苏英共治 、大阪府，中美共治 中华民国 洋 琉球群岛 A.说明联合国积极构建亚洲新秩序 B.清除了日本法西斯主义的残余 C.体现出盟国共建世界秩序的愿景 D.因冷战的突然发生而未能实施 高三一轮复习夯基卷 历史（一）第4页（共8页) CY 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16.（23分)阅读材料，回答问题。 材料一明、清两代建筑雕刻的精华荟萃于故宫建筑群和天坛、北海、颐和园、圆明 园等皇家坛庙、园林。保和殿后长近17米、宽3米多的石雕御路，浮雕着精美的蟠 龙、海水江崖与各种图案，是明清石雕艺术的杰作。明清皇陵石刻主要有南京明孝 陵石刻，北京明十三陵石刻群，河北遵化清东陵、易县清西陵多组石刻群，其内容和 样式大同小异。这一时期，民间案头小件雕塑和附着于民居建筑、家具器物上的装 饰雕刻往往不受陈规限制，面貌各异，有着突出的成就。 —摘编自王子云《中国雕塑艺术史》 材料二14一15世纪，意大利雕塑获得迅速发展。这一时期的雕塑一反中世纪的呆板 僵化，开始重视对人体的精准观察以及对古典传统的继承。雕塑家为了真实地去表现人 类的高贵和美感，不断钻研人体解剖学，尽力抓住人体结构的各个细节。这一时期，工匠 们还着手把不同的金属混合起来，制造出新的合金，以便更适用于雕塑作品。为制作质 量更高的雕塑，模具也变得越发复杂起来。分段铸造法随之出现，艺术家们可以先做出 雕塑的各个部分，之后再组装到一起，这就让制作大型雕塑成为可能。 —摘编自蒋百里《欧洲文艺复兴史》 材料三五四新文化运动前后，一批留学生赴欧洲、日本学习了西洋雕塑技法后，在 国内美术院校开设雕塑科、系，中国雕塑在内容和表现方法上都出现了新的变化。 在新中国成立前，各地曾兴建了一些孙中山纪念像和纪念民主革命家、抗日战争烈 士的纪念碑，并出现一批知名雕塑家。传统的宗教雕塑仅在西藏等地还有些大的兴 造活动，但已不能成为主流。 摘编自潘耀昌《中国近现代美术史》 材料四20世纪六七十年代，西方雕塑领域反传统倾向日益浓厚。陈列大堆砖头、废纱 线头、成吨的泥土、在荒漠上拉起数英里长帷幕等成为雕塑的重要表现形式。“雕塑在一 个极端的现代主义阶段中达到了纯粹自我关注、否定环境的极限，点”，对很多人来说，这 些不可思议的雕塑作品，既可能代表不幸，又象征着反叛或破坏性的力量。 摘编自刘擎《西方现代思想讲义》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括明清时期雕刻艺术的特点。（(6分) 历史（一）第5页（共8页) 衡水金卷·先享题·高 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出15世纪前后意大利雕塑不同于明清之处， 并分析其原因。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出五四新文化运动前后，中国近代雕塑较之于 古代雕塑的新变化。(6分) (4)根据材料四并结合所学知识，简析20世纪六七十年代西方雕塑表现形式所折射 出的时代特征。(5分) 三一轮复习夯基卷 历史（一）第6页（共8页） CY 17.（20分)阅读材料，回答问题。 材料一古代中华文明具有高度的包容性。早在春秋战国时期，先哲们提出了一系 列具有包容性的主张和行为准则，诸如“厚德载物”的修养之道、“因睦以合族”的治 家之道、“己所不欲，勿施于人”的处世之道、“兼听则明”的治国之道，以及“协和万 邦”“修德来远”的民族、国家间交往之道。这些思想及其包容性内涵在漫长的历史 演进中不断丰富发展，深深浸润于中华民族的文明传统之中。 摘编自李建中《中国文化概论》 材料二印第安人是北美土地最早的主人，他们的文化在白人的冲击下，虽伤痕累 累却仍顽强存在。黑人在经历了数百年的奴役后，依然在为自己的文化认同而挣 扎。拉美裔人和亚裔人，只是在表面上共享着“美国文化”。从建国初始，美国就对 印第安人展开了大规模的屠杀与驱赶行动，长期的奴隶制度，让黑人遭受了非人的 待遇。种族隔离更是让不同种族的人们生活在完全不同的世界。《排华法案》等一 系列针对亚裔群体的歧视性政策，也让亚裔群体在美国的发展举步维艰。种族主义 就像一道深深的鸿沟，横亘在美国社会的中间，让民族融合成为了一个遥不可及的 梦想。 摘编自[美]托马斯·索威尔《美国种族简史》等 材料三中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下民族工作的意见》，从坚 定不移走中国特色解决民族问题的正确道路、围绕改善民生推进民族地区经济社会 发展、促进各民族交往交流交融、构筑各民族共有精神家园、提高依法管理民族事务 能力、加强党对民族工作的领导六个方面提出25条意见，旨在切实加强和改进新形 势下民族工作。 摘自中国政府网 (1)根据材料一，运用中国古代史史实，实证古代中华文明具有高度的包容性。 (6分) 历史（一）第7页（共8页) 衡水金卷·先享题·高 (2)根据材料二并结合所学知识，指出美国种族问题的主要症结及其影响。（8分) (3)根据材料三并结合所学知识，简析切实加强和改进新形势下民族工作的伟大意 义。(6分) 18.（12分)阅读材料，回答问题。 材料民族精神是一个民族在历史长期发展当中，所孕育而成的精神样态。它是生 活习俗、历史文化、哲学思想等等所熏陶、融汇而成的文化慧命，是一个民族的内在 心态和存养。民族精神是以既定民族和民族社会为背景的民族性格和民族文化中 正面和富于肯定性价值的部分，它是对民族文化之优秀遗产的心理继承，是民族和 民族社会生存发展的精神支柱，并具体地内涵在民族社会与文化历史的发展过程 之中。 —摘编自李捷《奋斗与梦想：近代以来中国人的百年追梦历程》 运用所学知识，围绕近代中华民族的某一民族精神，拟定一个论题，选取三个关键 词，需涵盖时间或空间、历史事件，写一篇历史短文。（要求：论题明确；列出所选关 键词；逻辑严密；史论结合) 良鸸变图 ☒A'伴学助手 ☒知识巩固 ☑要点全览 ☒方法指南 三一轮复习夯基卷 历史（一）第8页（共8页） CY衡水金卷·先享题·高三一轮复习夯基卷 历史（一） 2026年普通高中学业水平选择性考试模拟试题 夯基卷·历史（一） 司一骑焉 注： 1.关键能力要求： I.获取和解读历史信息的能力 Ⅱ.分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.学科素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 题号 分 知识点 关键能力要求 学科素养 预估难度 题型 值 (主要内容) I ⅡⅢ ① 9 ③ ④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 周代的区域文明 中 0.6 2 选择题 3 汉代的制度建设 难 0.5 3 选择题 北魏平城建设 中 0.6 4 选择题 唐代的民族关系 中 0.6 选择题 宋代治国理念 难 0.5 6 选择题 3 明代的东西方交流 中 0.6 7 选择题 3 新文化运动 难 0.5 8 选择题 3 中国共产党的敌后抗战 中 0.6 9 选择题 3 新中国初期的中苏关系 中 0.6 10 选择题 3 古代西亚文化 中 0.6 11 选择题 3 新航路开辟后的物种交流 易 0.7 12 选择题 J 启蒙运动 中 0.6 13 选择题 3 近代国际法的发展 中 0.6 14 选择题 3 苏俄对建设道路的探索 难 0.5 15 选择题 3 二战后的国际格局 易 0.7 16 非选择题 23 中西方的雕塑艺术 中 0.6 17 非选择题 20 文化融合与文化认同 中 0.6 18 非选择题 12 对中国近代民族精神的探讨 难 0.5 ·1 C网 衡水金卷·先享题·高三一轮复习夯基卷 历史（一）》 参考答案及解析 历史（一）》 一、选择题 归咎于“自卢骚（卢梭）之徒，妄倡邪说”，结合所学可 1.A【解析】从材料看到，中原式青铜器广泛出现于 知，这些人实际上是通过攻击西方启蒙思想来抨击新 巴蜀地区，楚文化铜器广泛出土于巴人腹地，这体现 文化运动，因此D项正确。A项“意在否定”的说法 出区域文明间的交流交往较为密切，因此A项正确。 不符合史实，排除；B项“科学反思”的说法从材料无 B项“正式纳入”的说法从材料无法得出，排除；中原 法得出，排除；C项“南京临时政府”的说法与材料时 式青铜器不一定是从中原销往巴蜀的，因此C项“市 间不符，排除。 场”的说法不符合材料信息，排除；D项“边疆”的说8.C【解析】1941一1942年处于抗日战争时期，陇东 法与材料所述空间不符，排除。 根据地妇女积极参与纺纱、织布、制鞋等生产活动，既 2.C【解析】从材料看到，悬泉置驿站作为基层邮驿招 支援了根据地经济，又为军队提供了物资保障，体现 待机构，却保存有大量的公务用券，这可以用来说明 了人民群众积极支持敌后抗战，故C项正确。材料仅 汉代制度建设的规范化，因此C项正确。A项“一体 展示了陇东抗日根据地妇女在纺纱、织布、制鞋方面 化”的说法从材料无法得出，排除：B项“民营化”的 的成果，未提及根据地其他物资的供应情况，不能得 说法不符合史实，排除；D项“商品交易”的说法与材 出“根据地经济实现了自给自足”的结论，排除A项； 料主旨不符，排除。 虽然妇女在生产中做出贡献，但不能就此认定“妇女 3.A【解析】从材料看到，北魏平城的明堂仿汉魏时 成为生产建设的核心力量”，“核心力量”的表述过于 期的形制，融合汉魏礼制与佛教弥勒信仰，太极殿仿 绝对，排除B项；D项与史实不符，排除。 洛阳、江南的宫殿形制，云冈石窟则汇聚西域、印度、9.B【解析】从材料看到，年画《在莫斯科到北京的列 中亚及中原艺术，可以看出北魏工程建设的多元交 车中》描述了中苏儿童正在搭建天安门和克里姆林 融，因此A项正确。材料还涉及西域、印度、中亚等 宫模型，结合材料时间“20世纪50年代初”及所学可 的艺术，“华夏认同”的说法以偏概全，排除B项；“宗 知，这集中体现出当时“一边倒”外交政策影响了艺 教艺术呈现出高度融合”仅反映明堂和云冈石窟，C 术领域的创作，因此B项正确。A项“互派留学生” 项表述片面，排除；材料未提及“改革”，排除D项。 的说法从材料无法得出，排除；C项不符合材料主旨， 4.B【解析】从材料看到，朝廷对羁摩府州的问候语深 且“各阶层认可”的说法绝对化，排除；D项“开始”的 入各级机构和基层民众，这体现出唐朝有意加强对边： 说法不符合史实，排除。 疆地区的管控，因此B项正确。A项“对外交往”的 10.D【解析】从材料看到，乌姆赖萨斯考古遗址既留 说法不符合材料信息，排除；C项“严重威胁”的说法 有古罗马边疆防御体系遗存，还保存着拜占庭时期 从材料无法得出，排除；D项“明显反复”的说法与材 的教堂群与隐修士方塔，另外还有早期穆斯林时期 料无关，排除。 的遗迹，这可以用来实证多元文明在此地区碰撞交 5.C【解析】从材料看到，宋哲宗对流民的管理较为柔 汇，因此D项正确。A项“延绵不衰”的说法不符合 和，反映出政治理念的民本色彩，因此C项正确。A 史实，排除；B项“当地统治者”的态度从材料无法得 项从材料无法得出，排除；B项“完成”的说法与材料 出，排除；C项“谱系清晰”的说法与材料信息不符， 无关，排除；D项“遏止了”的说法不符合材料信息， 排除。 排除。 11.B【解析】从材料看到，16世纪，欧亚大陆的饥饿 6.D【解析】从材料看到，两位历史人物均主张引入 问题逐渐得到极大缓解，结合所学可知这是新航路 西洋历法，这有利于中西科技文化的交流，因此D项 开辟后高产农作物传播所带来的积极影响，因此B 正确。A项不符合材料主旨，排除；B项“推动了… 项正确。A项“普遍废除”的说法不符合史实，排除； 转型”的说法不符合史实，排除；C项“朝廷认可”的 C项“欧洲”的说法不符合材料主旨，排除；D项“最 说法从材料无法得出，排除。 终形成”的说法与材料所述时间不符，排除。 7.D【解析】从材料看到，吴宓等人主观故意将乱源12.A【解析】从材料看到，孟德斯鸠认为“在民法的 。1 CY 历史（一）》 参考答案及解析 慈母般的眼里，每一个个人就是整个的国家”，结合 兼收并蓄的文化政策；唐朝较为开放的对外政策；明 所学可知，其意在维护资产阶级的经济利益，因此A 清统治者采取因俗而治的边疆政策。(6分，任答三 项正确。B项“抨击…漏洞”并非“意在”，排除；C 点，其他答案言之成理即可) 项与材料无关，排除：D项“工业社会发展”的说法与 (2)症结：种族文化的差异与冲突：美利坚民族认同 材料所述时间不符，排除。 感不强；种族隔离和种族歧视观念根深蒂固；长期存 13.B【解析】从材料看到，瑞士学者瓦特尔在其出版 在政策性的倚强凌弱；民族交融水平低下。(4分， 的名著《万国法》中阐述了国与国平等原则，这是国 任答两点即可) 际法的重要原则之一，因此B项正确。当时欧洲各 影响：体现出美国民主制度的虚伪性；成为引发美国 国尔虞我诈，互相争斗，A项“互相尊重”的说法不符 经济文化问题的重要导火索；加重了美国的族群对 合史实，排除；C项“抹杀了”的说法不符合材料信 立与社会危机。(4分，任答两点即可) 息，排除；D项“确立了”的说法不符合史实，排除。 (3)意义：有利于提升党和国家的治理水平：有利于 14.B【解析】从材料看到，列宁强调利用资本主义来 各民族的共同繁荣；有利于铸牢中华民族共同体意 建设社会主义，这反映出苏俄对建设道路的探索，因 识；有利于推动强国建设和民族复兴。(6分，任答 此B项正确。A项“新经济政策”的说法与材料时 三点即可)》 间不符，排除；C项“实现了缓和”的说法从材料无法 18.示例： 得出，排除：D项“较快崛起”的说法与材料所述时间 论题：爱国主义是近代抗争与探索的精神动力。 不符，排除。 (2分) 15.C【解析】从材料看到，二战后初期战胜国有意对 关键词：近代中国、抗争探索抗日战争。(3分) 日本分区治理，这体现出盟国共建世界秩序的愿景， 近代中华民族面临列强侵略和本国政府的腐败 因此C项正确。A项“联合国”的说法从材料无法 统治，从古代继承而来的爱国主义传统不断注人新 体现，排除；B项“清除了”的说法不符合史实，排除； 的时代因素，持续发扬光大。两次鸦片战争时期，面 D项“冷战的突然发生”的说法不符合史实，排除。 对列强侵略，地主阶级开明人士先后提出“师夷长技 二、非选择题 以制夷”“师夷长技以自强”等主张，通过向西方学 16.(1)特点：规模大，数量多；服务皇权；注重精雕细 习探索国家富强道路：甲午战争后，资产阶级维新派 琢；制式化色彩明显，缺乏创造力；多为石雕或木刻； 和革命派先后提出君主立宪和民主共和思想，发起 民间雕刻生动活泼。(6分，任答三点即可) 维新变法和辛亥革命，力图通过政治制度的变革来 (2)不同：人文主义色彩浓厚；力求精准真实；金属 挽救民族危亡，推动国家进步；20世纪30年代，面 雕刻和俦造获得进步。(3分) 对日本对中国的侵略，中华民族空前团结，高举爱国 原因：资本主义的发展；新兴资产阶级的壮大；古希 主义和民族统一战线的旗帜，通过十四年英勇抗战， 腊罗马文化的影响；文艺复兴的推动；近代科学技术 取得了反对日本帝国主义斗争的完全胜利，捍卫了 的发展。(3分，任答三点即可) 民族尊严，提升了国际地位。总之，爱国主义精神推 (3)变化：出现专门的教学单位和专门的雕塑家：引 动了近代的抗争探索，同时近代的民族民主运动又 入西方理论；与民族民主革命紧密相连。(6分) 丰富了爱国主义精神。(7分) (4)特征：西方社会问题频发：精神危机加重：资本 (“示例”仅供参考，不作为唯一的评分标准) 主义世界矛盾重重；西方文明的弊端不断显现。(5 分，任答三点即可) 17.(1)史实：统治者推行德治和教化；各民族间不断交 往交流交融；中华民族多元一体格局的形成；华夏共 同体意识的增强；唐太宗推行开明的民族政策：唐朝 反馈意见有奖 ·2· c四