精品解析：甘肃省天水市麦积区2024-2025学年部编版七年级上学期1月期末历史试题

麦积区2024—2025学年度第一学期教育教学质量监测试卷 七年级历史 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 下图为我国早期原始人类，以下哪一选项符合该人类的生活状况（ ） A. 穿着麻布缝制的衣服 B. 用石刀收割农作物水稻 C. 群居，使用粗糙的打制石器 D. 住在半地穴式的房屋中 2. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。这主要反映出当时具备（ ） A. 完善的公共服务设施 B. 先进的手工业技术 C. 强大的社会组织能力 D. 发达的社会生产力 3. 直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作下面流程图标题的是（ ） A. 炎黄联盟的形成 B. 禅让制的实行 C. 华夏族的形成 D. 各部族的统一 4. 研究历史离不开文字资料。下图为河南安阳殷墟博物苑中的甲骨文仿古碑林。该文字反映我国文字可考的历史开始于（ ） A. 汉朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 南北朝 5. 郭沫若在《奴隶制时代》中写道，对于春秋战国土地制度变革的原因……那就是生产力的进步导致了井田制的瓦解和战国授田制（或土地私有制）的确立。这种所谓“生产力的进步”应该是（ ） A. 青铜铸造工艺有所发展 B. 中央集权制度进一步发展 C. 土地所有制发生根本变化 D. 铁农具、牛耕出现并推广 6. 国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于（ ） A. 老子 B. 庄子 C. 墨子 D. 韩非 7. 秦末农民“伐无道；诛暴秦”，秦“无道”的具体表现有（ ） ①沉重的赋税迫使农民将2/3的收获物上缴国家； ②繁重的徭役和兵役役使大量的农民去修长城、阿房宫、骊山陵墓等等； ③残酷的刑罚有车裂法、诛连法等等； ④秦二世恣意挥霍，四处巡游。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 8. 秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是 A. 儒家思想问题 B. 外族入侵问题 C. 中央集权问题 D. 国家统一问题 9. “文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是（ ） A. 轻徭薄赋，减轻农民负担 B. 奖励耕织，推广铁器牛耕 C. 整顿吏治，严惩外戚宦官 D. 严刑峻法，法家思想治国 10. 历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 11. 东汉中期以后，政治腐败不堪，社会混乱，百姓遭殃。根据下图，可以看出东汉中后期政局动荡的主要原因是（ ） A. 贪官污吏横行 B. 自然灾害频繁发生 C. 皇帝昏庸无能 D. 外戚宦官交替专权 12. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 13. 下图关于我国古代某一历史时期的更替排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ④①②③ D. ①④②③ 14. 下边两幅图片反映的共同主题是（ ） A. 古代民族交融 B. 古代宗教传播 C. 古代商业繁荣 D. 经济重心南移 15. 灿若星辰的文化遗产，是人类珍贵的记忆，是历史伟大的丰碑。下列有关我国古代文化成就的表述错误的是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体通史著作 B. 西汉时，蔡伦改进了造纸术 C. 张仲景的《伤寒杂病论》提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗 D. 王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书” 二、材料分析题（16题11分、17题10分，18题8分，共29分） 16. 我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 “今诸侯或连城数十……无尺寸地封、则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ——摘自《史记·平津侯主父列传》 （1）（教材P25）材料一体现了我国古代的哪一政治制度？为什么要采取这一制度？ （2）根据材料二和所学知识，指出这一体系为秦朝建立的哪一制度？其中为了加强对地方的控制推行的是什么制度？ （3）根据材料三，指出汉武帝采取了什么政策？这一政策是谁提出来的？为加强对经济的管控，汉武帝在经济方面采取了哪些措施？ （4）结合所学知识，归纳材料中统治者所采取的措施的共同目的。 17. 三国两晋南北朝时期，既是我国的大分裂、大战乱时期，也是我国的经济发展、民族交融时期。阅读下列有关三国两晋南北朝时期的材料，回答问题。 材料一 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 材料二 “楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。” ——《史记·货殖列传》 （江南）“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。” ——《宋书》 材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自《魏书》 材料四 “一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合……源自中华民族追求团结统一的内生动力。” ——习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，分析曹操诗中的“壮心”是什么？他是在怎样的背景下写的这首诗？ （2）比较材料二的两则史料，结合所学知识，分析江南地区发生变化的原因。 （3）材料三反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？除了此项措施，他还进行了哪些改革？ （4）根据材料四，结合所学，说说民族交融的历史意义是什么？ 18. 新疆自古以来是中国领土。阅读下列材料，回答问题。 材料一 丝绸之路 材料二 地区 朝代 机构 新疆 西汉 设置A，总管西域事务，保护往来商旅 东汉 设立B，继续行驶管理西域的职权 （1）哪一历史事件奠定了丝绸之路的基础？丝绸之路的历史意义是？ （2）材料二里的A、B分别指什么？ （3）汉朝对西域的有效管理有什么重要的历史意义？ 三、综合探究题（共6分） 19. 综合探究题 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 距今约70万—20万年 北京人 距今约7000年 河姆渡文化 距今约6000年 半坡文化 公元前356年 商鞅变法 公元前221年 秦灭六国，统一中国 公元200年 官渡之战 208年 赤壁之战 220年 魏国建立，东汉灭亡 221年 蜀汉建立 229年 吴国建立 西晋末年 大批北人开始南迁 317年 东晋建立 4世纪初—5世纪前期 北方建立许多政权 439年 北魏统一北方 420—589年 宋、齐、梁、陈政权更迭 5世纪末 北魏孝文帝改革 北朝后期 北方出现民族大交融 东晋南朝时期 南方社会经济发展 阅读以上材料，自提一个观点，并从表格中至少选择两个历史事件加以论述。（要求：观点明确，史实准确，论述充分，条理清楚，结构完整，120字以上） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 麦积区2024—2025学年度第一学期教育教学质量监测试卷 七年级历史 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 下图为我国早期原始人类，以下哪一选项符合该人类的生活状况（ ） A. 穿着麻布缝制的衣服 B. 用石刀收割农作物水稻 C. 群居，使用粗糙的打制石器 D. 住在半地穴式的房屋中 【答案】C 【解析】 【详解】A.麻布缝制的衣服出现于原始农业产生之后的新石器时代，而图中为早期原始人类（旧石器时代），当时人们主要以兽皮遮体，错误。 B.用石刀收割水稻属于新石器时代原始农耕生活的表现，与旧石器时代早期原始人类的生活状况不符，错误。 C.图中所示早期原始人类生活在旧石器时代，生产力水平低下，依靠群体力量共同劳动、共同抵御猛兽，使用打制石器，符合该时期人类的生活状况，正确。 D.半地穴式房屋是半坡原始居民的居住形式，属于新石器时代，与旧石器时代早期人类不符，错误。 2. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。这主要反映出当时具备（ ） A. 完善的公共服务设施 B. 先进的手工业技术 C. 强大的社会组织能力 D. 发达的社会生产力 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。”可知，工程规模之宏大前所未见，制作器物专业人工数量也很庞大，体现当时的文明拥有对人力和资源的强大组织协调能力，C项正确；“制作大量珍贵的玉、漆、象牙、陶器等所需的专业人上”并非各类公共服务设施，“完善”表述不恰当，排除A项：材料中仅提及产品需要的人力多，未表明产品水平如何，排除B项；材料中未体现使用的工具，无法判断生产力水平，排除D项。故选C项。 3. 直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作下面流程图标题的是（ ） A. 炎黄联盟的形成 B. 禅让制的实行 C. 华夏族的形成 D. 各部族的统一 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据图片，结合所学知识可知,陶唐氏、有虞氏、夏后氏结成联盟后,尧、舜、禹时期,采用推举联盟首领的办法,选择贤德之人担任联盟首领,实行“禅让制”,所以说流程图显示了禅让制的形成。B项正确；黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，排除A项；距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，排除C项；各部族的统一，与题干内容不符，排除D项。故选B。 4. 研究历史离不开文字资料。下图为河南安阳殷墟博物苑中的甲骨文仿古碑林。该文字反映我国文字可考的历史开始于（ ） A. 汉朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 南北朝 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉朝通用文字是隶书，不是甲骨文，错误。 B.甲骨文是商朝刻写在龟甲兽骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，正确。 C.秦朝统一文字为小篆，错误。 D.南北朝流行楷书、行书，和甲骨文无关，错误。 5. 郭沫若在《奴隶制时代》中写道，对于春秋战国土地制度变革的原因……那就是生产力的进步导致了井田制的瓦解和战国授田制（或土地私有制）的确立。这种所谓“生产力的进步”应该是（ ） A. 青铜铸造工艺有所发展 B. 中央集权制度进一步发展 C. 土地所有制发生根本变化 D. 铁农具、牛耕出现并推广 【答案】D 【解析】 【详解】A.青铜主要用于礼器、兵器，极少用于农业生产，不是推动土地制度变革的生产力因素，错误。 B.中央集权属于政治层面的制度，不属于生产力进步的范畴，错误。 C.土地私有制确立是生产力进步带来的结果，而不是生产力本身，错误。 D.春秋战国时期铁农具和牛耕的使用和推广，提高了农业生产力，促使井田制瓦解，推动土地私有制形成，正确。 6. 国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于（ ） A. 老子 B. 庄子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“天下兼相爱则治，交相恶则乱”和所学知识可知，墨子是战国时期著名的思想家，政治家，创立了墨家学说，他提出了“兼爱、非攻”的思想主张，C项正确；老子主张“无为而治”，排除A项；庄子是战国时期道家的代表人物，主张治国要顺其自然和民心，排除B项；韩非子主张法治，排除D项。故选C项。 7. 秦末农民“伐无道；诛暴秦”，秦“无道”的具体表现有（ ） ①沉重的赋税迫使农民将2/3的收获物上缴国家； ②繁重的徭役和兵役役使大量的农民去修长城、阿房宫、骊山陵墓等等； ③残酷的刑罚有车裂法、诛连法等等； ④秦二世恣意挥霍，四处巡游。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝时期实行暴政，赋税沉重，徭役繁重，农民需要将收获物的三分之二上缴国家，大量的农民被征发去修长城、阿房宫、骊山陵墓等。秦朝的刑法严酷，光是死刑就有车裂、腰斩等，另外，秦朝还实行诛连法，一人犯法，亲属和邻里都会受到牵连。秦二世更加残暴，他肆意挥霍，四处巡游，残杀兄弟姐妹及大臣。由此可知，题干中①②③④均是秦“无道”的具体表现，D项正确，①②③④均是秦“无道”的具体表现，ABC项概括不全，排除ABC项。故选D项。 8. 秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是 A. 儒家思想问题 B. 外族入侵问题 C. 中央集权问题 D. 国家统一问题 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，秦始皇为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”；汉武帝为了实现思想上的大一统，实行“罢黜百家，独尊儒术”，二人在对待儒家思想问题时态度截然相反。故正确答案为A。秦始皇、汉武帝在处理BCD时态度一致，不符合题意，故选A。 9. “文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是（ ） A. 轻徭薄赋，减轻农民负担 B. 奖励耕织，推广铁器牛耕 C. 整顿吏治，严惩外戚宦官 D. 严刑峻法，法家思想治国 【答案】A 【解析】 【详解】A.“文景之治”“光武中兴”都推行轻徭薄赋，减轻农民负担，恢复发展农业生产，是二者共同因素，正确。 B.推广铁器牛耕是春秋战国时期的举措，不是这两个时期的共同措施，错误。 C.文景时期不存在外戚宦官专权问题，不需要严惩外戚宦官，错误。 D.“文景之治”“光武中兴”二者都是黄老/儒家仁政倾向，不是严刑峻法、法家治国，错误。 10. 历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，200年官渡之战后，曹操统一了北方；匈奴、鲜卑、羯、氐、羌合称为“五胡”，他们所建立的十六个政权合称为十六国；439年，北魏统一黄河流域，结束了十六国以来分裂割据的局面；北魏孝文帝改革促进了民族交融，有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程；探究的主题是三国两晋南北朝时期的特征，此时我国封建国家分裂，政权交替频繁；北方战乱频繁，民族融合加强；南方相对稳定,江南经济发展；科技发展，佛教盛行。三国两晋南北朝时期，我国的历史特征是政权分立和民族融合，故B符合题意；统一多民族国家的建立和巩固、繁荣与开放的时代、民族关系发展和社会变化与题干无关，故ACD不合题意。故此题选B。 11. 东汉中期以后，政治腐败不堪，社会混乱，百姓遭殃。根据下图，可以看出东汉中后期政局动荡的主要原因是（ ） A. 贪官污吏横行 B. 自然灾害频繁发生 C. 皇帝昏庸无能 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“宦官，皇帝，太后和外戚争夺权力”结合所学可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面，造成了混乱，因此材料所述东汉中后期政局动荡的主要原因是外戚和宦官交替专权，D项正确；材料内容没有涉及贪官污吏相关的信息，不能得出相关结论，排除A项；东汉时期的自然灾害是政局动荡的次要原因，不是主要原因，排除B项；东汉中后期造成政局动荡的主要原因是皇帝年幼而外戚和宦官交替专权，而不是皇帝昏庸无能，排除C项。故选D项。 12. 为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】A. 巨鹿之战是秦末项羽与秦军的决战，与三国时期无关，错误。 B.官渡之战中曹操击败袁绍，为统一北方奠定基础，并非三国鼎立，错误。 C.赤壁之战中孙刘联军大败曹操，此战之后曹操无力南下，刘备占据荆州、益州，孙权巩固江东，三方势力均衡发展，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，正确。 D.淝水之战是东晋与前秦的战役，发生于东晋时期，与三国无关，错误。 13. 下图关于我国古代某一历史时期的更替排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ④①②③ D. ①④②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①魏蜀吴三国鼎立是这一序列中最早的阶段；三国之后，④西晋建立并统一全国，取代三国分裂局面；西晋灭亡后，北方形成十六国割据，南方建立东晋，出现②十六国与东晋并立的局面；东晋灭亡后，北方形成北朝、南方形成南朝，出现③南北朝并立的局面，因此正确更替顺序是①④②③，故本题选D。 14. 下边两幅图片反映的共同主题是（ ） A. 古代民族交融 B. 古代宗教传播 C. 古代商业繁荣 D. 经济重心南移 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中南朝汉族乐队穿少数民族裤褶服、少数民族贵族穿汉族服饰，都体现了汉族与少数民族之间文化习俗的相互影响学习，共同主题是古代民族交融，正确。 B.图片没有涉及宗教相关内容，服饰文化与古代宗教传播无关，错误。 C.图片展示的是服饰文化，没有体现商业活动、商业繁荣的景象，错误。 D.经济重心南移侧重南北经济发展变化，图中没有体现经济方面内容，错误。 15. 灿若星辰的文化遗产，是人类珍贵的记忆，是历史伟大的丰碑。下列有关我国古代文化成就的表述错误的是（ ） A. 《史记》是我国第一部纪传体通史著作 B. 西汉时，蔡伦改进了造纸术 C. 张仲景的《伤寒杂病论》提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗 D. 王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书” 【答案】B 【解析】 【详解】A.西汉司马迁所著《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，是我国第一部纪传体通史，正确。 B.蔡伦是东汉时期的人物，他在东汉和帝时期（105年）改进了造纸术，并非西汉，错误。 C.东汉张仲景著《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辨证分析病情，对症治疗，正确。 D.东晋王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，王羲之被后人尊称为“书圣”，正确。 二、材料分析题（16题11分、17题10分，18题8分，共29分） 16. 我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 “今诸侯或连城数十……无尺寸地封、则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ——摘自《史记·平津侯主父列传》 （1）（教材P25）材料一体现了我国古代的哪一政治制度？为什么要采取这一制度？ （2）根据材料二和所学知识，指出这一体系为秦朝建立的哪一制度？其中为了加强对地方的控制推行的是什么制度？ （3）根据材料三，指出汉武帝采取了什么政策？这一政策是谁提出来的？为加强对经济的管控，汉武帝在经济方面采取了哪些措施？ （4）结合所学知识，归纳材料中统治者所采取的措施的共同目的。 【答案】（1）政治制度：分封制；原因：为稳定周初政治形势（或为稳定周初统治）。 （2）制度：以皇帝为中心的中央集权制度；制度：郡县制。 （3）政策：推恩令。提出者：主父偃。 措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；统一调配物资、平抑物价（答出任意3点即可）。 （4）共同目的：巩固统治阶级的统治（或把权力更好地掌握在统治者手里）。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：材料一的图示显示，周天子将“土地、平民、奴隶”授予诸侯（功臣、亲属），诸侯则需要“服从、纳贡、镇守疆土、带兵作战”。这反映了西周时期周天子与诸侯之间的权利与义务关系。结合所学知识，这是西周为了巩固统治而实行的分封制； 原因：结合教材所学知识，西周建立后，疆域辽阔，为了稳定周初的政治形势，巩固疆土（或巩固统治），周天子根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 【小问2详解】 制度：材料二的图示中，最高统治者是“皇帝”，中央设有“太尉、丞相、御史大夫”，地方上设有“郡（守）”和“县（令）”。结合教材所学知识，这是秦朝创立的以皇帝为中心的中央集权制度 地方制度：结合教材所学知识，在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡（后增至40多郡），郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。 【小问3详解】 政策：“今诸侯或连城数十……无尺寸地封、则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”→提炼“推恩令”； 提出者：来自教材原文。 措施：来自教材原文。（任意三点即可） 【小问4详解】 共同目的：综合上述材料，结合教材所学知识，西周的分封制、秦朝的中央集权制度（郡县制）、汉武帝的“推恩令”及经济措施，都是历代统治者为了维护国家统一、加强中央对地方的管理而采取的手段。这些制度创新的根本目的都是为了巩固统治（或巩固政权、加强中央集权、维护大一统等）。 17. 三国两晋南北朝时期，既是我国的大分裂、大战乱时期，也是我国的经济发展、民族交融时期。阅读下列有关三国两晋南北朝时期的材料，回答问题。 材料一 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 材料二 “楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。” ——《史记·货殖列传》 （江南）“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。” ——《宋书》 材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自《魏书》 材料四 “一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合……源自中华民族追求团结统一的内生动力。” ——习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 （1）根据材料一并结合所学知识，分析曹操诗中的“壮心”是什么？他是在怎样的背景下写的这首诗？ （2）比较材料二的两则史料，结合所学知识，分析江南地区发生变化的原因。 （3）材料三反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？除了此项措施，他还进行了哪些改革？ （4）根据材料四，结合所学，说说民族交融的历史意义是什么？ 【答案】（1）曹操想统一天下的雄心壮志；东汉末年、天下大乱。（言之有理即可） （2）北方人口南迁；南方社会相对稳定；南方地区环境优越，适合农业发展；统治者的重视；人民的努力等等。（以上任意符合3条即满分） （3）迁都洛阳；改汉姓、说汉话、穿汉服、通汉婚。 （4）为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。（或民族交融促进了经济的交流与发展，推动了文化的繁荣，有利于国家的统一和稳定。）（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 壮心：结合所学可知，“东汉末年军阀割据混战，曹操基本统一北方后，意欲南下完成全国统一”。 【小问2详解】 原因：结合所学可知，北方人口南迁；南方社会相对稳定；南方地区环境优越，适合农业发展；统治者的重视；人民的努力等等使江南地区得到开发。 【小问3详解】 举措：由材料三“ 国家兴自北土，徙居平城 …… 因兹大举，光宅中原。”可知，反映了孝文帝采取的迁都洛阳的重要举措；结合所学可知，除迁都洛阳外，孝文帝还采取改汉姓、说汉话、穿汉服、通汉婚等措施来巩固统治。 【小问4详解】 意义：由材料四 “一部中国史……源自中华民族追求团结统一的内生动力。”并结合所学可知，民族交融为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 18. 新疆自古以来是中国领土。阅读下列材料，回答问题。 材料一 丝绸之路 材料二 地区 朝代 机构 新疆 西汉 设置A，总管西域事务，保护往来商旅 东汉 设立B，继续行驶管理西域的职权 （1）哪一历史事件奠定了丝绸之路的基础？丝绸之路的历史意义是？ （2）材料二里的A、B分别指什么？ （3）汉朝对西域的有效管理有什么重要的历史意义？ 【答案】（1）张骞通西域；丝绸之路是东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （2）A指西域都护府；B指西域长史府。 （3）汉朝对西域的有效管理，意味着西域在汉朝时就已正式归属中央政权；保障了丝绸之路的畅通；有利于统一多民族国家的巩固和发展等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据“汉代丝绸之路”示意图并结合所学知识→汉武帝派张骞出使西域，打通中原和西域的道路，之后才有了丝绸之路。所以事件是张骞通西域。 意义：丝绸之路是东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 【小问2详解】 机构：结合所学知识，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。故A指西域都护府；东汉开始设置西域长史府，西域长史行政机构的组织形式和职能非常完备，对西域实行着有效的控制和管理。故B指西域长史府。 【小问3详解】 历史意义：本题是开放性试题，言之有理即可。结合所学知识，汉朝对西域的有效管理，意味着西域在汉朝时就已正式归属中央政权；保障了丝绸之路的畅通；有利于统一多民族国家的巩固和发展等。 三、综合探究题（共6分） 19. 综合探究题 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 距今约70万—20万年 北京人 距今约7000年 河姆渡文化 距今约6000年 半坡文化 公元前356年 商鞅变法 公元前221年 秦灭六国，统一中国 公元200年 官渡之战 208年 赤壁之战 220年 魏国建立，东汉灭亡 221年 蜀汉建立 229年 吴国建立 西晋末年 大批北人开始南迁 317年 东晋建立 4世纪初—5世纪前期 北方建立许多政权 439年 北魏统一北方 420—589年 宋、齐、梁、陈政权更迭 5世纪末 北魏孝文帝改革 北朝后期 北方出现民族大交融 东晋南朝时期 南方社会经济发展 阅读以上材料，自提一个观点，并从表格中至少选择两个历史事件加以论述。（要求：观点明确，史实准确，论述充分，条理清楚，结构完整，120字以上） 【答案】参考1观点：国家的统一与分裂交替推动民族交融与社会发展。 论述：秦灭六国统一中国，建立起统一的中央集权国家，促进了经济文化交流与民族融合。西晋末年国家陷入分裂，北方战乱频繁，大批北人南迁，带去劳动力与先进技术，促进南方经济发展；北魏统一北方后孝文帝改革，推动民族大交融，加速少数民族汉化进程，为后续国家统一奠定基础。可见统一与分裂的历史进程在客观上都促进了民族与社会的发展。 参考2观点：政治变革与战争对历史进程影响深远。 论述：商鞅变法是战国时期重要的政治变革，通过一系列措施使秦国国力大增，为秦统一六国奠定坚实基础。官渡之战曹操大败袁绍，为统一北方创造条件；赤壁之战则奠定三国鼎立局面。这些事件表明政治变革能增强国家实力，战争改变政治格局，共同推动着历史的发展，从秦统一到三国时期的政治演变，无不体现其深刻影响。 【解析】 【详解】参考1观点：表格列举了远古、先秦、秦汉、三国两晋南北朝重要史实，涵盖原始农耕、变法、统一王朝、战争、政权更迭等内容，展现我国古代统一与分裂交替、民族交融不断发展的历史脉络。围绕古代历史演进这一主题，可提炼出“国家统一与分裂交替推动民族交融与社会发展”的观点。 从表格中选取两个或两个以上事件，如秦灭六国统一中国、北魏孝文帝改革，从主要内容、产生的历史影响等角度进行分析，最后简要总结。 参考2观点：表格列举了战国时期商鞅变法、秦朝统一、官渡之战、赤壁之战、三国鼎立等历史事件，这些事件都发生在社会大变革或政权更迭之际，通过制度变革、军事较量等方式，深刻改变了政治格局，推动了历史的发展与演进。围绕政治变革与战争对历史的影响这一主题，可提炼出“政治变革与战争对历史进程影响深远”等观点。 从表格中选取两个或两个以上事件，如商鞅变法和赤壁之战，从事件的具体内容、产生的历史影响等角度进行分析，最后简要总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $