四 厘米和米-【课堂笔记课课练】2026-2027学年二年级上册数学同步练习（人教版·新教材）

四 厘米和米 第1课时 认识厘米 (对应教材第56页) 学习目标 1.认识尺子和长度单位“厘米”，建立1厘米的长度概念。便 2.学会使用尺子量较短物体的长度。《停 练 核心知识 绳子大约有( )个一那么长，大约有( )根 D 那 么长。 发现：所用测量工具不同，量出物体长度的结果( )。 (填“相同”或“不相同”) 2.下面的测量结果对吗？对的画“V”,错的画“×”。 5 4 TTT可TD 0 1cm23 0 1cm23 1cm23 2厘米( 4厘米( 2厘米( 3.新角度如果把图中的绳子拉直，它的长度接近( )厘米。 绳子 wpomrwwporpopmmpommpimpmpimmipopoo 01cm2345678 小贴王量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。 45 课堂笔记课课练数学二年级上册 关键能力 4. 新情境动物乐园举行1分钟爬行比赛，它们分别爬了多远？填一 填，谁是冠军？在对应的里画“V”。 ( )厘米 0 1cm23456789101112（ 今天的爬行冠军 ）厘米 7m8910111213141516171819 5.看图填一填。 (1)( )号小狗最高，高 70厘米 ( )厘米。 50 (2)( )号小狗和( 30 米米 20厘米 ① ② 10厘米 号小狗同样高，高( ③ 0 厘米。 (3)②号小狗和③号小狗相差( )厘米。 多元思维 6.新角度下图是一把破损的直尺，只能清晰地看到3厘米、5厘米和 8厘米这三个刻度。用这把尺子一次能量出的整厘米数有哪些？ 3 cm 5 8 46 小贴田厘米尺上每相邻两个数之间的长度都是1厘米。 第2课时认识米 (对应教材第57~58页) 学习目标 1.认识长度单位“米”，建立1米的长度概念。售 2.掌握米和厘米之间的关系，能用米尺测量较长物体的长度。丝) 核心知识 1.想一想，填一填。 (1)量比较长的物体，通常用“( )”作单位，米可以用字母 “()”表示。 (2)小明的一柞长约10厘米，大约( )拆长1米。 2.名校真题在合适的答案后面的里画“√”。 比1米高 比1米高 比1米矮 比1米矮 3.在括号里填上“米”或“厘米”。 黑板长约3( )。 手机长约15( )。 一张床长约2( )。 小明身高约1( )40( )。 4.新角度拿一根1米长的彩带，量一量它有多少厘米。 用20厘米长的尺子 用30厘米长的尺子量， 量，量了( )次， 量了3次，又量了 就是( )厘米。 )厘米，就是 )厘米。 小贴王量比较长的物体，通常用“米”作单位。 47 课堂笔记课课练数学二年级上册 关键能力 5.下表是4位小朋友的身高测量结果。 萌萌 兰兰 齐齐 乐乐 1米35厘米 124厘米 1米32厘米 1米29厘米 (1)最高的是( ),最矮的是()。 (2)请你把4位小朋友的身高从高到低排一排。 6.名校真题森林运动会。 终点 起，点 50米40米30米20米10米0 ③ ② ① (1)正在进行的是( )米短跑比赛。 (2)( )号是冠军。 (3)③号跑到终点时，②号比①号多跑( )米。 拓 多元思维 7.新情境中国结外观对称精致，样式繁多，是中国特有的民间手工 编织工艺品。王老师用一根红丝绳编了2个中国结，还剩40厘 米，这根红丝绳原来长多少米？ 编一个中国结需要30厘米 长的红丝绳。 48 小贴田厘米和米之间的关条是1米=100厘米。 第3课时 认识线段 (对应教材第61页) g学习目标 1.认识线段，掌握线段的特征。便 2.会用刻度尺量线段的长度和画线段。《售 练核心知识 1.下面哪些是线段？在括号里画“√”。 2.新考向星期日，小猫去小猴家做客。 (1)小猫走( )号路比较近。 (2)请画出一条与②号路长度相等的线段。 3.数一数，下图中一共有多少条线段？ A B C D E月 提 关键能力 4.新角度把一张正方形卡片剪掉一个角后，剩下的部分还有几条 线段？ 小贴王线段是直的，可以量出长度。 49 课堂笔记课课练数学二年级上册 第4课时 解决问题 (对应教材第63页) 学习目标 1.掌握将单位和数据相结合来判断物体长度的方法。《便) 2.能结合生活实际估测物体的长度。 核心知识 1.在括号里填上“厘米”或“米”。 长18() 高3() 长200( 宽15() 2.新角度下面的长度单位对吗？对的在 里画“V”,错的在 里画“×”并在括号里改正。 我们小区的楼房高 爸爸的腿很长，他 50多米。 一步能走75米。 ( 妈妈给我买了一本字 我的风筝飞得很 典，大约厚4米。 高，离地面有20 多米。 50 小贴田选择合适的长度单位时，可以借助自己熟知的长度作标准去比较或推测。 四厘米和米 提 关键能力 3.新情境下面的单位用得对吗？对的画“√”，错的改正过来。 2026年4月15日 星期三 天气晴 今天早上，我从2分米( )长的床上爬起来，来到卫生间， 拿起10厘米( )长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早 饭。学校离我家不远，大约有90厘米( )。上学路上我看见 一棵高2米( )的小树被刮断了，连忙找来一根1厘米() 长的绳子把小树捆好。我跑步来到教室，老师已经开始讲课了。 我赶紧从书包里翻出10米()长的铅笔，认真地做起了笔记。 多元思维 4. 新情境为了让师生借的书更方便携带，图书馆要为大家制作借书 袋，现征集借书袋尺寸设计方案。 这是我设计的。 书的长度 书的宽度 12~36厘米 8~26厘米 32厘米 欢欢 27厘米 你认可欢欢设计的借书袋吗？如果认可，请说明理由。如果不认 可，请你用画一画或者算一算的方法写出你的设计方案。 小贴王要想得到同样的测量结果，就需要使用统一的长度单位。 51 课堂笔记课课练数学二年级上册 考点特训 考点 运用图示法解决物体重叠问题 典例 把两根6米长的竹竿接在一起，重叠部分的长度是1米 接好后竹竿的长度是多少米？ 解读：画出示意图如下。 重叠部分 观察图形可知，用两根竹竿的长度和减去重叠部分的长度，就可 以求出接好后竹竿的长度。所以本题的正确答案是6+6-1= 11(米)，接好后竹竿的长度是11米。 变武三张纸条的长度分别是15厘米、12厘米和10厘米。 (1)将它们粘贴成一张长纸条，每个接头粘贴的长度是3厘米，粘 贴后的纸条长多少厘米？ (2)将它们粘贴成一个圆环，每个接头粘贴的长度是2厘米，粘贴 后的圆环的长度为多少厘米？ 52 小贴田解决重叠问题时，可以借助示意图来理解题目的含义。 趣味数学 从前，有个郑国人想买一双新鞋子，他事先用绳子量好了自己 脚的尺寸。他到集市挑好鞋子后才发现忘了带量好尺寸的绳子， 于是返回家中拿绳子。等他返回集市的时候，集市已经散了，他最 终没有买到鞋子。这个郑国人由于不懂变通闹出了笑话。 小芳想给家里的长方形餐桌买一块桌布，但没有尺子，无法量 出餐桌的尺寸。你能根据郑人买履的经验想办法帮帮她吗？ 小贴王可以借用身体尺来估测物体的长度。 53 课堂笔记课课练数学二年级上册 易错专练 易错点1 测量物体长度时，忽略物体左端未与刻度0对齐 易错例题 下图中的纸条长( )厘米。 m中TTTT中TT 01cm2345678Y 易错解读 在测量物体长度时，一般从刻度0开始测量，物体右端对准刻度 几，物体的长度就是几厘米。如果不是从刻度0开始测量，则要用 物体右端对准的刻度减去物体左端对准的刻度，得到的差就是物体 的长度。纸条左端对准刻度3，右端对准刻度7,7-3=4（厘米）。 所以本题的正确答案是4。 易错训练1 1.线段( )的长度超过8厘米；线段( )的长度不到8厘 米；线段( )的长度正好是8厘米。 ①624568k ② 平 1cm2345678 ③ 01cm234567 8 2.下面哪一张纸条比较长？长度为多少？ 0 1cm23456789101112 mjwwwjumuwwwjumyumjojmmjumumjumjmm 8cm910111213141516171819 54 小贴曰选择长度单位时，可以借助参照物或身边的一些“尺子”进行判断。 四厘米和米 易错点2 比较两个长度的大小时，忽略长度单位只比较数 易错例题 在() 里填上“>”“<”或“=”。 20米 99米 10厘米() 10米1米 72厘米 易错解读 解题时容易忽略长度单位只比较数。 单位相同 20米○99米 比较数，因为20<99，所以20米<99米。 数不同 单位不同 10厘米○ 10米→ 比较单位，因为厘米是比米小的长度单位， 数相同 所以10厘米<10米。 单位不同 1米○72厘米◆ 要先统一单 1米=100厘米，因为100> 位再比较。 72,所以1米>72厘米。 数也不同 所以本题的正确答案是<，<，>。 易错训练2 把下面的长度按从长到短的顺序排一排。 3米33厘米3米3厘米30厘米 小贴士线段左端与尺子刻度0对齐，线段右端对着的刻度就是线段的长度。 55 课堂笔记课课练数学二年级上册 核心考点专练 核心考点 1.厘米和米是计量物体长度的单位。 2.1米=100厘米 3.用尺子测量物体的长度的方法：先把尺子的刻度0对准 厘米 物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，物体的长 和米 度就是几厘米；如果物体的一端不是对着尺子的刻度0， 而是对着其他刻度，那么把物体两端所对着的两个刻度 相减，得到的差就是物体的长度。 1.线段的特征：线段是直的；有两个端点；可以量出长度。 线段 2.画线段的方法：通常以尺子的刻度0为起点，是几厘米长 的线段就画到尺子上几厘米的地方。 考点专练 钉子长( )厘米。 1cm2345678910 回形针长( )厘米。 2.画一条6厘米长的线段，可以从尺子的刻度( )画起，画到刻 度( )的地方。 3.名校真题在括号里填上合适的长度单位。 学校教学楼高15()。 一个茶杯高15( )。 一根黄瓜长18( ）。 爸爸身高1( )81( 56 小贴曰起始刻度不为0时，物体长度=结束刻度一起始刻度。 四厘米和米 4.名校真题数一数，下面的图形中各有几条线段？ ()条 ()条 )条 5.在距离宁右边1厘米处画一个●，3厘米处画一棵，5厘米处 画一枝巴。 6.新情境树千一圈长40厘米，一根绳子绕树千2圈还多10厘米， 这根绳子有多长？ 7.小乐早上从家去学校上学，他刚走了30米发现没有带数学作业本， 于是返回家去取，再去学校。小乐这次上学比平时多走了多少米？ 8.新角度新接成的绳子有60厘米长吗？ 把两根30厘米 长的短绳子接 接头的地方 成一根长绳子。 长10厘米。 10厘米 小贴王线段有两个端点、。 57△△△△△△△△ 变式2 略 考点2 变式1435561 变式245510 166122 趣味数学 30÷5=6(个) 6-1=5(根) 易错专练 易错训练1× 易错训练2 8888 6÷2 6÷3 8÷4 8÷2 核心考点专练 考点专练 1.(1)424÷6=4(2)3(3)4 2.6522 2345 3.（1)612÷2=6(个) (2)212÷6=2(束) 4.24÷4=6(只) 品校园小导游 第1课时 认识东、南、西、北 1.（1)西东南北（2)东 2.(1)北西(2)东西 (3)南西 3.西 参考答案 第2课时 校园小导游 1.北 东 2 ⑥ 北 A ② ① ③ ⑦ ④ ⑧ 大门 ⑤ 四 厘米和米 第1课时 认识厘米 1.83不相同 2.× V 3.7 4.119 5.(1)③40(2)①②30(3)10 6.5-3=2(厘米)8-5=3（厘米） 8-3=5(厘米) 一次能量出的整厘米数有2厘米、 3厘米和5厘米。 第2课时 认识米 1.(1)米m (2)10 2 3.米厘米米米厘米 4.510010100 5.（1)萌萌兰兰 (2)1米35厘米>1米32厘米>1米29 厘米>124厘米 6.(1)50(2)③(3)20 7.30+30+40=100(厘米) 100厘米=1米 第3课时 认识线段 1.(V)()(V)( )(V)() 2.(1)②（2)略 3.5+4+3+2+1=15(条) 89 课堂笔记课课练数学二年级上册 4.剩下的部分还有3条、4条或5条线段。2.15-8=7（厘米）6<7 第二张纸条比较长，长度为7厘米。 第4课时 解决问题 易错训练2 1.厘米米米厘米 3米3厘米>3米>33厘米>30厘米 2.☑×（厘米） x(厘米)W 核心考点专练 3.米V米V米厘米 考点专练 4.36厘米>32厘米 1.63 26厘米<27厘米 2.(答案不唯一)06 我不认可她的设计，因为她设计的借书3米厘米厘米米厘米 袋尺寸不能使书全部装进去。如果我设4.1087 计的话，借书袋的高度为50厘米，宽度5.略 为40厘米。如果把书横着放，那么借书 6.40+40+10=90(厘米) 袋的宽度要大于36厘米，如果竖着放， 借书袋的高度要大于36厘米，宽度要大 7.30+30=60(米) 于26厘米，要想装更多的书，可以把借 8.30+30-10=50(厘米) 书袋的宽设计为40厘米，高设计为50 50<60,新接成的绳子没有60厘米长。 厘米。（合理即可） 身体上的尺子 画图如下： 身体上的尺子 50厘米 40厘米 1XK 考点特训 2.(1)②(2)③ (3)② 3.12÷2=6(个)1×6=6（米） 考点 4.6×6=36(厘米) 变式 (1)15+12+10=37(厘米) 5.略 3×2=6(厘米) 37-6=31(厘米) 五 7~9的表内乘、除法 (2)15+12+10=37(厘米) 2×3=6(厘米) 第1课时7的乘法口诀 37-6=31(厘米) 1.7+7+7=21 趣味数学 7×3=21三七二十一 2.28 (答案不唯一)以张开的大拇指和中指两 端间的距离为一柞，数一下餐桌长、宽各有 3.5×7=35(支) 几柞，买长和宽对应拆数的桌布即可。 4.(1)7×3=21 (2)3×6+1=193×7-2=19 易错专练 5.7×7=49(元)7-1=6（个） 易错训练1 6.5×7=35(米) 1.③①② 7-1=6(次)3×6=18（分） 90