Unit4Amazing Plants and Animals SectionB (1a-1f)教学设计-2026-2027学年人教版英语八年级上册

Unit4 Amazing Plants and Animals Section B (1a-1f) 课题名称 Unit4 Amazing Plants and Animals Section B (1a-1f) 课型 新授阅读课 设计者 Mary 计划课时 1 学习目标 ① 通过阅读文本的标题和图片，能够预测文本内容，判断文章体裁，匹配文章段落大意，找出描写蜜蜂的形容词。 ② 通过寻读和精读文本，能够完成细节理解题，词义猜测题，推理判断题，提升阅读理解能力。 ③ 通过对蜜蜂的学习，呼吁人类保护蜜蜂，引发同学们对植物，动物，人类三者之间联系的思考。 学习重点 ①② 学习难点 ③ 核心问题 Why can’t we live without bees? 教学流程 学习内容 教师活动 学生活动 伴随评价 Know about the importance of bees. 任务一：Know about the importance of bees. Activity 1：浏览文本并且回答问题 ①Look at the title and the pictures below. Guess what the text is about. ②What kind of text do you think it is? ③How many paragraphs are there in the passage? ④Match the main idea with each paragraph. ⑤Read the text and underline adjectives the writer uses to describe bees. Activity 2: 阅读第一段并且回答问题 ①What kinds of food would be almost gone from the supermarket? ②What feelings does the writer mention (提及，提到)? ③What does the word “connected” mean in the passage? Activity 3: 阅读第二段并且完成蜜蜂重要性的思维导图。 Activity 1：浏览文本和标题，预测文本内容，判断文本类型，数出文本段落并且匹配段落大意，找出描述蜜蜂的形容词。 Activity 2: 阅读第一段并且找出问题的答案。 Activity 3:阅读第二段并且找出蜜蜂的三个重要性，并且完成思维导图。 1. 通过浏览标题和观察图片，能否预测文本内容。通过快速阅读，能否判断文本类型，匹配段落大意，找出描述蜜蜂的形容词。 2. 通过仔细阅读，能否找出第一段三个问题的答案。 3.通过仔细阅读，能否归纳总结蜜蜂的三个重要性。 Know about the interesting facts about bees. 任务二: Know about the interesting facts about bees. Activity 1：阅读第三段并且回答问题。 ①The underlined word “honeycomb” probably means “______”. ②How do bees tell others where the new food is? Activity 2：阅读第三段并且完成有关蜜蜂两个有趣的真相的思维导图。 Activity 1: 阅读第三段并且找出问题的答案。 Activity 2:阅读第三段并且找出有关蜜蜂的两个有趣的真相。 1.通过仔细阅读，能否找出第三段两个问题的答案。 2.通过仔细阅读，能否归纳总结蜜蜂的两个有趣的真相。 Know about the problem of bees. 任务三： Know about the problem of bees. Activity 1：阅读第四段并且回答问题。 ①What problem do bees face? ②What can we infer from the last paragraph? Activity 2.基于文本内容的学习，讨论问题。 ①Can you give another title for the text? ②What other interesting facts do you know about bees? ③What do you know about the connection between humans and other insects, such as ants and butterflies? Activity 3：想象你是作者，为文本续写一段关于蜜蜂的段落，呼吁保护蜜蜂。(1e) Activity 4：思考植物、动物与人类之间的联系，举例并和同伴分享。(1f) Activity 1: 阅读第四段并且找出问题的答案。 Activity 2.基于文本内容的学习和学生对蜜蜂的了解，讨论问题。 Activity 3：想象你是作者，续写一段关于蜜蜂的段落，并加入原文。 Activity 4：结合本课学习和自身见闻，举例说明植物、动物与人类之间的联系，并与同伴分享。 1.通过仔细阅读，能否找出第四段两个问题的答案。 2.通过对文本的学习和学生对蜜蜂的了解，学生能否说出更多关于蜜蜂的知识和植物、动物 、人类三者之间的联系。 3.能否合理续写一段关于蜜蜂的段落，内容与文本主题一致。 4.能否举例说明植物、动物与人类之间的联系。 分层作业 基础作业：记忆本课重点单词和短语，完成默写。 提升作业：完成一篇有关动物类说明文的阅读理解题。 拓展作业：根据本课的学习及上网查阅资料，写一篇小短文介绍蜜蜂，呼吁人类保护蜜蜂。 学科网（北京）股份有限公司 $