6.3 第2课时 固液常温型装置的评价与多功能瓶的使用-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册化学课时作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦二氧化碳的实验室制取，核心内容为固液常温型装置的评价与多功能瓶使用。课堂导入通过对比甲、乙、丙三套发生装置，衔接前课时基础装置知识，以装置功能差异、压强变化等问题链为学习支架，引导学生深化理解。 其亮点在于以问题驱动结合实验数据分析，如通过装置评价题分析气压与弹簧夹状态，压强曲线题推理操作与现象，培养科学思维中的证据推理和模型建构能力，落实科学探究与实践。学生能提升装置分析和实验操作能力，教师可利用结构化习题有效训练核心素养。

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳的实验室制取 金牌导学案 1 1.甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装 置分析不正确的是 ( ) B A.甲装置此时容器内右侧大气压大于外界大气压 B.此时甲装置中的弹簧夹 处于打开状态 C.乙装置 处添加弹簧夹可以与甲装置具有相同功能 D.丙装置具有可控制反应进行或停止的功能 第2课时 固液常温型装置的评价与多功能瓶的使用 2 2.用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是( ) B A. B. C. D.监控气体流速 第2课时 固液常温型装置的评价与多功能瓶的使用 3 3.如图是连接压强传感器的 气体发生装置和实验过程某段时间试管 内气体压强变化的情况。下列说法不正确的是( ) C A.点对应操作是打开活塞 B. 段可在导管口收集气体 C.段试管中液面逐渐上升 D. 段固体与液体脱离接触 第2课时 固液常温型装置的评价与多功能瓶的使用 4.根据下图回答有关问题。 （1）仪器 的名称为______。 试管 （2）图A～C是常见实验基本操作,其中正确的是___（选填字母）；请选 择一个有错误的操作写出改正方法：_______________________________ _______________________________________________________________ __________。 B A 改正：在瓶外挤压胶头，排出 空气，再伸入试剂瓶（或C改正：试管中液体体积不多于试管容积的三 分之一） 第2课时 固液常温型装置的评价与多功能瓶的使用 5 （3）选择仪器 完成下列实验操作： ①用制备 ，应选仪器______（选填字母），其反应的化学方程 式为_ _________________________________。 ②用大理石与稀盐酸反应制备 并使反应随时发生或停止，应选仪器 _____（选填字母），其反应的化学方程式为 ____________________________________。 第2课时 固液常温型装置的评价与多功能瓶的使用 6 7 $