3.1 第2课时 分子可以分为原子-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册化学课时作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“分子可以分为原子”核心知识点，通过复习分子的基本性质，结合化学变化中分子是否可分的问题导入，搭建从分子到原子的学习支架，帮助学生梳理微观粒子构成物质的脉络。 其亮点在于以宏微结合的科学思维为核心，通过微观示意图题（如反应微观示意图、气体粒子构成分析）和基础与能力分层训练，强化化学观念中“物质由分子原子构成，化学变化中原子不可分”的认知。学生能提升微观思维能力，教师可借助直观题目优化教学效果。

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 金牌导学案 1 1.下列关于原子、分子的叙述中，正确的是( ) D ①分子、原子都是构成物质的微观粒子 分子大、原子小 ③分子之间有间隔，原子之间没有 分子能保持物质的化 学性质，原子不能 ⑤分子在化学变化中可以再分，原子在化学变化中不能再分 ⑥分子、原子都在不停地运动 A.①②③ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥ 第2课时 分子可以分为原子 2 2.科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈 的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下列有关说法正确的是( ) B A.“气凝胶冰”是一种混合物 B.“气凝胶冰”与冰的化学性质相同 C.“气凝胶冰”在任何条件下都不会熔化 D.结成“气凝胶冰”后，水分子停止运动 第2课时 分子可以分为原子 3 3.宏微结合是研究化学的重要思想。如图所示，提起压在水面上方的活 塞，容器中的水发生汽化，则相同微小空间内微观粒子的变化最可能是 ( ) A A. B. C. D. 4.物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子构成的是( ) C A.氢气 B.一氧化碳 C.金刚石 D.氯化钠 第2课时 分子可以分为原子 4 5.我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取 ，反应的微观示意图 如图所示。下列说法正确的是( ) C A.反应后原子种类改变 B.反应后催化剂的质量增加 C.“ ”和“ ”都是化学变化中的最小粒子 D.制得的不能分解生成 第2课时 分子可以分为原子 5 6.如图是表示气体粒子的示意图，“●”和“ ”分别表示不同的原子。 其中属于混合物的是________（选填序号，下同），属于纯净物的是 ___________，纯净物中直接由原子构成的是______，由分子构成的是 _________。 ⑤ 第2课时 分子可以分为原子 6 7.在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学 习化学特有的思维方式。请回答下列问题： （1）图1是氧气变成液氧的微观示意图，在此变化前后分子种类______， 该变化属于______变化。 不变 物理 第2课时 分子可以分为原子 7 （2）图2是氧气在放电的条件下变成臭氧的微观示意图： ①表示氧气的符号为 ，则表示臭氧的符号为____； ②图2过程中，没有发生变化的微观粒子是________；保持反应物化学性 质的微观粒子是________，化学变化后，氧气的化学性质不再保持。 氧原子 氧分子 （3）结合（1）和（2）的分析可总结出，在化学变化中，______可分， ______不可分。由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的_______ ___。 分子 原子 最小粒子 第2课时 分子可以分为原子 8 9 $