1.1 第2课时 化学性质和物理性质-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册化学课时作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“化学性质和物理性质”核心知识点，通过跨学科诗词题（如“野火烧不尽”）导入，承接前课时物质变化内容，搭建从变化现象到性质本质的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与化学观念，设计分类辨析题（如水的性质与变化分类）、科普阅读（轻粉性质探究）等情境化内容。采用问题驱动教学，学生能提升性质辨析与应用能力，教师可借助分层训练优化教学效果。

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 1 1.（跨学科）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现 了物质化学性质的是( ) A A.野火烧不尽，春风吹又生 B.夜来风雨声，花落知多少 C.千里冰封，万里雪飘 D.明月松间照，清泉石上流 第2课时 化学性质和物理性质 2 2.氯化钠是一种重要的化工原料。下列有关氯化钠性质的归类错误的是 ( ) C A.有咸味——物理性质 B.白色固体——物理性质 C.受热不易分解—物理性质 D.可与硝酸银溶液反应——化学性质 3.下列关于氢气性质的描述中，属于化学性质的是( ) D A.密度比空气小 B.无色无味 C.难溶于水 D.具有可燃性 第2课时 化学性质和物理性质 3 4.下列叙述中，前者是化学变化，后者属于物理性质的是( ) C A.蜡烛燃烧 石蜡熔化 B.铁生锈 铜能在潮湿的空气中生成铜绿 C.食物腐败 氨气极易溶于水 D.冰雪融化 汽油挥发 第2课时 化学性质和物理性质 4 5.物质的性质决定物质的用途，下表中几种物质的性质与其用途不一致 的是( ) 选项 A B C D 物质 天然气 石墨 酒精 铜 性质 可燃性 质软且为深灰色 挥发性 导电性好 用途 作燃料 制铅笔芯 消毒剂 制作导线 C 第2课时 化学性质和物理性质 5 6.根据所给资料完成填空。 化学研究的对象是物质。小方对水进行了探究实验，记录如下：① 通常情况下，水是一种无色的液体；②压强为 时，水的沸点为 ，熔点为 ；③水能溶解许多物质；④把水放到冰箱的冷冻室里， 一段时间后，水变成了冰；⑤水能和许多物质发生反应；⑥水通电分解 后，生成了氢气和氧气；⑦生产、生活中都离不开水，水常被用来灌溉 农田、发电和供人饮用等。 （1）属于物理性质的是_________（选填序号，下同）； （2）属于化学性质的是____；（3）属于物理变化的是____； （4）属于化学变化的是____；（5）属于水的用途的是____。 ⑤ ④ ⑥ ⑦ 第2课时 化学性质和物理性质 6 7.请用下列序号填空： 玻璃打碎 玉米酿酒 食物腐烂 蔗糖易溶于水铜丝能导电 石蜡受热熔化 气球吹爆了 石灰水遇二氧化碳会变浑浊 （1）属于物理变化的有_________； （2）属于化学变化的有______； （3）属于物理性质的有______； （4）属于化学性质的有____。 ⑧ 第2课时 化学性质和物理性质 7 8.（科普阅读）为研究化学药物发展史,学习小组查得资料: 材料1 早在宋代,轻粉 已是我国的一种重要药物,其制作方法之 一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热,收集升华出的白 色粉末,即为轻粉。其中有一个反应是在加热条件下硫酸亚汞 和氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉。 材料2 轻粉微溶于水,可用作治疗疥疮的药物,在光照射下容易分解成汞 和氯化汞。 第2课时 化学性质和物理性质 8 根据资料整理有关轻粉的知识。 （1）物理性质:______________________（填一条）。 （2）化学性质:____________________________（填一条）。 （3）制法:为保证小还丹与食盐等固体充分反应,可采取的措施是______ _________________________（填一条）。 （4）保存方法:______________________。 （5）用途:____________________。 微溶于水（合理即可） 光照下容易分解（合理即可） 将固 体研磨成粉末（合理即可） 避光保存（合理即可） 用作治疗疥疮的药物 第2课时 化学性质和物理性质 9 10 $