绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册化学课时作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件以“化学使世界变得更加绚丽多彩”为核心，从绪论引入化学的定义、作用及与生活的联系，通过选择题形式搭建学习支架，帮助学生系统理解化学的实用性、创造性及学科价值。 其亮点在于通过情境化选择题，融合化学观念、科学思维与科学态度与责任，如结合化学史（古代工艺、门捷列夫等）、绿色化学及科技应用（石墨炔、青蒿素），强化知识与实际的联系。采用问题驱动法，学生能提升对化学价值的认识，教师可高效开展绪论教学。

绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 1 1.下列对化学的认识错误的是( ) C A.化学是一门实用的、富有创造性的中心学科 B.化学是一门以实验为基础的科学 C.化学物质不能存在于任何食品中，以保障食品安全 D.化学既能创造出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 2 2.学习化学能让我们更好地认识物质、改造世界。下列说法正确的是 ( ) B A.化学能够任意制造出新物质 B.人类的衣、食、住、行都离不开化学 C.化学物质就是有毒有害的物质 D.化学工业给人类带来的只有益处没有害处 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 3 3.“化学给人以知识，化学史给人以智慧。”下列有关化学史的说法错 误的是( ) B A.造纸、制火药、烧瓷器是我国古代三大化学工艺 B.古代的炼丹术违背了自然科学，对化学的发展毫无贡献 C.门捷列夫等化学家发现了元素周期律 D.现代科学技术利用扫描隧道显微镜进行微观探测 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 4 4.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列说法正确 的是( ) D A.拉瓦锡发现了元素周期律 B.门捷列夫提出了近代原子论 C.道尔顿发现了质量守恒定律 D.屠呦呦因研究青蒿素获得了诺贝尔奖 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 5 5.我国科学家成功合成新型碳材料石墨炔。其属于化学范畴，因为主要 涉及( ) D A.反应过程中热能、光能的变化 B.材料的硬度、导电性等性能测试 C.储能器件的电路设计以及工程优化 D.物质组成、结构、性质与转化规律 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 6 6.搭载“神舟二十三号”载人飞船的“长征二号 ”遥二十三运载火箭 在酒泉卫星发射中心成功发射，下列属于化学研究范畴的是( ) C A.起飞时间的确定 B.飞行轨道的设定 C.飞船材料的研发 D.太空温度的测定 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 7 7.下列影响我们生活的事件中，不能体现化学对人类贡献的是( ) B A.研发抗病毒的有效药物 B.通过政府补贴解决“无肉令人瘦”的民生问题 C.合成能从沙漠空气中提取饮用水的新材料 D.改进发动机燃烧方式，实现节能减排 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 8 8.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向之一，其核心是利用化学 原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染。下列不属于“绿色化 学”考虑内容的是( ) D A.原料无毒无害 B.生产工艺对环境友好 C.生产产品有利于环保 D.必须有绿色物质参与或生成 绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 9 10 $