3.2 第2课时 原子核外电子的排布 离子-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册化学课堂本课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“原子核外电子的排布”与“离子”核心知识点，通过课前默写质子数对应元素符号衔接前序知识，搭建从元素符号到原子结构的学习支架，系统讲解原子结构示意图、电子排布规律及离子形成等内容。 其亮点在于以“化学观念”为统领，结合“科学思维”，通过表格对比原子类别与化学性质关系，易错提醒辨析相似最外层电子数原子性质差异，采用“课前默写-课堂导学-随堂检测”三步教学法。实例如对点训练中砷原子结构分析，帮助学生建立微观结构与宏观性质联系，教师可借助系统资源提升教学效率。

第三单元 物质构成的奥秘 课题2 原子结构 金牌导学案 1 第2课时 原子核外电子的排布 离子 1 2 3 课前默写 课堂导学 随堂检测 2 写出下列质子数所对应的元素符号。 质子数为2 质子数为8 质子数为13 质子数为16 质子数为17 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课前默写 3 原子核外电子的排布 1.原子核外电子排布的表示方法——原子结构示意图。 写出下面原子结构示意图各部位所表示的含义。 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课堂导学 4 2.阅读上册课本P66，仔细研究资料卡片中 号元素原子结构示意图， 我们发现原子核外电子的排布特点：第1层最多容纳___个电子，第2层最 多容纳___个电子，最外层电子数不超过___个（只有1层的，电子数不超 过2个）。 2 8 8 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课堂导学 5 3.原子结构与化学性质的关系。#3 原子类别 最外层电子数 得失电子趋势 化学性质 金属原子 一般少于___个 易失去最外层电子，形成 ________ 不稳定 非金属原子 一般多于___个 易得到电子，形成______ ___ 不稳定 稀有气体原子 一般等于___个 为___个 不易得失电子，常称为 __________结构 稳定 4 阳离子 4 阴离子 8 2 相对稳定 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课堂导学 6 易错提醒 原子的化学性质主要由其最外层电子数决定，即最外层电子 数相同，化学性质相似，但也不一定。如氦原子和镁原子最 外层都是两个电子，但它们的化学性质完全不同。 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课堂导学 7 1.高纯硼常用作半导体掺杂剂。硼原子的结构示意图如图所示，下列说 法正确的是( ) A A.图中 为2 B.硼原子的核外电子带正电 C.硼原子的质子数为3 D.硼元素的相对原子质量为 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课堂导学 8 2.中国空间站“天和”核心舱的太阳能电池翼由砷化镓材料制成。右图 是砷原子的结构示意图，下列有关说法正确的是( ) D A.砷原子核内有33个中子 B.图中 C.砷原子的最外层电子能量最低 D.砷原子核外第二层有8个电子 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课堂导学 9 离子 1.离子的形成及概念#1 离子的形成：在此过程中，钠原子因失去___个电子而带上___个单位的 ____电荷；氯原子因得到___个电子而带上___个单位的____电荷。#1.2 1 1 正 1 1 负 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课堂导学 10 2.离子符号周围数字的意义：#2 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课堂导学 11 1.如图为四种粒子的结构示意图，则说法正确的是( ) B A.①和②的化学性质相似 B.②所表示的粒子是阳离子 C.③在化学反应中易失去电子 D.④中 一定是7 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课堂导学 12 2.下列是六种粒子的结构示意图。 （1）属于原子的有________（选填序号，下同），属于阴离子的有____， 属于阳离子的有______，达到相对稳定结构的有________，具有相同的 电子层结构的是__________。 ②⑤⑥ ③ ①④ ①③④ ①②③④ （2）分别写出对应粒子的符号。 ①_____；②___；③____；④______；⑤____；⑥___。 第2课时 原子核外电子的排布 离子 课堂导学 13 1.原子失去最外层电子或最外层得到电子后，一定不会引起改变的是 ( ) C ①元素种类 化学性质 粒子的电性 原子核 ⑤电子层数 最外层电子数 核外电子总数 A.②③⑥ B.③⑤⑦ C.①④ D.①④⑤ 2.下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是( ) B A. B. C. D. 第2课时 原子核外电子的排布 离子 随堂检测 14 3.如图为金属钠与氯气反应生成氯化钠的示意图,下列说法错误的是 ( ) A A.钠原子在该反应中形成了阴离子 B.钠离子和氯离子的结构都相对稳定 C.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 D.每个氯离子带一个单位负电荷 第2课时 原子核外电子的排布 离子 随堂检测 15 4.负氧离子是指氧气分子获得1个或1个以上电子后形成的粒子，其被誉 为“空气维生素”。下列有关负氧离子的说法不正确的是( ) C A.负氧离子与氧离子属于不同种粒子 B.负氧离子间存在间隔 C.负氧离子在空气中不再运动 D.负氧离子与氧分子化学性质不同 第2课时 原子核外电子的排布 离子 随堂检测 16 5.科学家研制的一种以锶原子做钟摆的钟是目前世界上最精确的钟。锶 原子的结构示意图如图1所示。 （1）锶原子的核内质子数为____,原子核外有___个电子层，在化学反应 中容易______（选填“得到”或“失去”）电子。 38 6 失去 第2课时 原子核外电子的排布 离子 随堂检测 17 （2）如图2是A、B、C、D四种粒子的结构示意图: ①具有相对稳定结构的是_____（选填字母）; ②表示阴离子的是___（选填字母）; ③表示阳离子的是___（选填字母）。 B D 第2课时 原子核外电子的排布 离子 随堂检测 18 6.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）若B为原子，则 ___。 （2）C粒子属于________（选填“原子” “阴离子”或“阳离子”）， C粒子所对应的粒子符号为_____。 （3）在A、B、C、D中，化学性质相似的是____（选填字母，下同）；属 于同种元素的粒子的是____。 2 阴离子 第2课时 原子核外电子的排布 离子 随堂检测 19 20 $