精品解析：甘肃省武威市古浪县泗水初级中学2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

甘肃省武威市古浪县泗水初级中学2025年七年级下 语文阶段性检测试卷 满分100 时间 120分 一、积累与运用（32分） 1. 读下面这段文字,根据拼音写出汉字,给加点字注音。 经过半个学期的语文旅行,我们获得了许多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河伟大坚强的英雄气魄（ ）；读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者zhì（ ）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做—记闻一多先生言行片段》,我们感受到闻一多先生钻研古代典籍时qiè（ ）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先这位长期以来鲜（ ）为人知的科学家的献身精神。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 草率 抱歉 取谛 心不在焉 熟能生巧 B. 斑斓 奠基 厚道 大庭广众 家喻户晓 C. 胸膛 烦锁 卓越 妇孺皆知 言外之意 D. 惶恐 懊悔 诧异 群蚁排衙 深恶痛决 3. 下列句子中的加点成语运用恰当的一项是（ ） A. 陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B. 为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。 C. 有的游客明明看到公园草地上“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。 D. 这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 尽大的责任，就得大快乐，尽小的责任，就得小快乐。 B. “都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C. “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D. 十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B. 为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 C. 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 D. 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 6. 下列关于文学常识的表述完全正确的项是(    ) A. 《资治通鉴》的作者是北宋政治家、史学家司马迁。 B. 著名诗人、学者、民主战士闻一多先生的诗集代表作有《红烛》《春水》。 C. 《木兰诗》选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 D. 《卖油翁》作者是欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。 7. 填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（ ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里， ； ； 。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A. ②①③ B. ③①② C. ③②① D. ②③① 选段2.他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼．不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 8. 上面这则材料选自老舍先生的代表作，材料中的“他”有一个外号是________。因为________城外军阀混战，大兵们到处抓人抓车，他趁天黑从军营偷跑出来时，顺手拉走三匹骆驼。 9. 他悲惨的一生中一直有一个________的愿望，可是穷其一生也没能如愿。________（人名）的死，让他彻底堕落。 10. 古诗文默写。 （1）________，惟解漫天作雪飞。 （2）独坐幽篁里，________。 （3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：________，________。 （4）岑参的《逢入京使》一诗中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：________，________。 （5）《木兰诗》中描写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句：________，________。 （6）自古以来写黄河的诗歌不胜枚举，请你默写两句（上下句）与黄河有关的诗句。________，________。 （7）雄兔脚扑朔，________。 综合性学习（4分） 11. “天下国家”一直是一个古老的话题，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存发展的强大动力。七三班同学要召开一次爱国主义主题班会，请你拟写两个活动方案。 （1）一________ 二________ （2）请写出你喜欢的一位爱国名人________与他有关的一句诗（上下句）________ 二、阅读理解（28分） （一）文言文阅读。（13分） 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。  康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 12. 《卖油翁》的作者是_______________。 13. 解释下面句中加点词。 ①康肃笑而遣之（ ） ②睨之，久而不去（ ） ③但微颔之（ ） ④以钱覆其口（ ） 14. 翻译下面的句子。 ① 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” ② 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 15. 本文通过陈尧咨（ ）和卖油翁（ ）告诉我们（ ）（填成语）的道理 16. 文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。 17. “有卖油翁释担而立”“释”意为____________，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_______（写出一个含“释”这个意义的成语） 诗歌鉴赏（4分） 18. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 竹里馆 【唐】王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？ （2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？ （二）现代文阅读（共11分） 阅读下列文章，回答小题。 传递 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 （原文有改动） 19. 通读全文，根据下面的提示找出表现“她”情感变化过程的词语。 十分痛苦→________→重拾希望→________→十分感激 20. 结合上下文说一说第（7）段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。 21. 分析结尾画线句在选文结构和内容上的作用。 22. 选文中的小男孩是一个怎样的人？ 23. 在杨绛的《老王》一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之间“以善良体察善良”的美好关系。读了本文之后你能否感受到同样的美好？请结合本文和《老王》的相关内容谈谈你的理解。 三、写作（40分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文 “加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。在我们的生命旅途中，总有一些话使我们铭记，令我们受益终生。有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。 请以“给力的一句话”为题作文。 要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见，不得抄袭、套作；（2）卷面工整，叙事清楚，结构合理；（3）不能涉及考生真实的人名、校名、地名；（4）除诗歌外文体不限；（5）字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省武威市古浪县泗水初级中学2025年七年级下 语文阶段性检测试卷 满分100 时间 120分 一、积累与运用（32分） 1. 读下面这段文字,根据拼音写出汉字,给加点字注音。 经过半个学期的语文旅行,我们获得了许多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河伟大坚强的英雄气魄（ ）；读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者zhì（ ）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做—记闻一多先生言行片段》,我们感受到闻一多先生钻研古代典籍时qiè（ ）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先这位长期以来鲜（ ）为人知的科学家的献身精神。 【答案】 ①. pò ②. 挚 ③. 锲 ④. xiǎn 【解析】 【详解】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。气魄，比喻气势惊人，胆识过人，形容一个人有领袖气质。挚痛：诚恳而深切。锲而不舍：比喻有恒心,有毅力。鲜为人知：很少有人知道。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 草率 抱歉 取谛 心不在焉 熟能生巧 B. 斑斓 奠基 厚道 大庭广众 家喻户晓 C. 胸膛 烦锁 卓越 妇孺皆知 言外之意 D. 惶恐 懊悔 诧异 群蚁排衙 深恶痛决 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：取谛——取缔。C：烦锁——烦琐。D：深恶痛决——深恶痛绝。 3. 下列句子中的加点成语运用恰当的一项是（ ） A. 陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。 B. 为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。 C. 有的游客明明看到公园草地上“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可奈何。 D. 这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 【答案】A 【解析】 【详解】A. 刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看待。这里指经过时间历练，他会取得进步，让人改变旧有看法，成语使用恰当； B. 忘乎所以：指因过度兴奋或骄傲自满，忘记了一切，是贬义词。本句写同学们刻苦学习，是褒义语境，不能用贬义成语，使用错误； C. 义无反顾：指为了正义勇往直前，绝不退缩，是褒义词。句子写游客无视禁令闯入草地，是错误不文明行为，不能用褒义成语，使用错误； D. 马革裹尸：指军人战死沙场，是褒义，用来赞颂英勇牺牲。句子对象是作恶的毒枭，感情色彩、适用对象都不匹配，使用错误。 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 尽大的责任，就得大快乐，尽小的责任，就得小快乐。 B. “都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C. “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D. 十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“尽大的责任，就得大快乐”与“尽小的责任，就得小快乐”为同一层面的并列关系，中间的逗号要改为分号。 B.“都到齐了吗？同学们。”改为“都到齐了吗，同学们？”，注意一句话结束才能用问号。 D.概数之间不能要顿号。改为“十三四岁”。 故选C。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B. 为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 C. 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 D. 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 【答案】D 【解析】 【详解】A.句式杂糅，删去“的缘故”或删去“因为”； B.搭配不当，把“提高”改为“展现”； C.否定不当，删去“不再”或删除“防止”。 6. 下列关于文学常识的表述完全正确的项是(    ) A. 《资治通鉴》的作者是北宋政治家、史学家司马迁。 B. 著名诗人、学者、民主战士闻一多先生的诗集代表作有《红烛》《春水》。 C. 《木兰诗》选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 D. 《卖油翁》作者是欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。 【答案】D 【解析】 【详解】A项错误，应改为：《资治通鉴》的作者是北宋政治家、史学家司马光。B项错误，应改为：著名诗人、学者、民主战士闻一多先生的诗集代表作有《红烛》《死水》。C项错误，应改为：《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.正确。 7. 填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（ ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里， ； ； 。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A. ②①③ B. ③①② C. ③②① D. ②③① 【答案】D 【解析】 【详解】思路一：结合横线后语句“这样，人方能实现从‘小我’向‘大我’的转变”分析：由己及人，前面语句的顺序为“尊重自己、尊重别人、尊重自然”。排序为：②③①，选D。思路二：结合“文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。”分析，“人的思维方式” 照应“人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味”；“行为习惯”照应“人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德”；“人与世界的关系” 照应“人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命”。根据前后照应的关系，排序为：②③①，选D。 选段2.他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼．不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 8. 上面这则材料选自老舍先生的代表作，材料中的“他”有一个外号是________。因为________城外军阀混战，大兵们到处抓人抓车，他趁天黑从军营偷跑出来时，顺手拉走三匹骆驼。 9. 他悲惨的一生中一直有一个________的愿望，可是穷其一生也没能如愿。________（人名）的死，让他彻底堕落。 【答案】8. ①. 骆驼祥子 ②. 北平 9. ①. 拥有一辆属于自己的车 ②. 小福子 【解析】 【8题详解】 本题考查对名著知识的掌握。文段选自老舍的《骆驼祥子》，《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。这里的“他”指的是祥子，根据原文中的“祥子，不是骆驼，因为‘骆驼’只是个外号。”可知，他的外号是“骆驼”。老舍把祥子比喻成骆驼，对骆驼的描写不是纯客观化的，而是带有较强的感情色彩。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，他趁天黑从军营偷跑出来时，顺手拉走三匹骆驼。 【9题详解】 本题考查对情节的掌握。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。第一次买的车，刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车；第二次，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心。 10. 古诗文默写。 （1）________，惟解漫天作雪飞。 （2）独坐幽篁里，________。 （3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：________，________。 （4）岑参的《逢入京使》一诗中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：________，________。 （5）《木兰诗》中描写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句：________，________。 （6）自古以来写黄河的诗歌不胜枚举，请你默写两句（上下句）与黄河有关的诗句。________，________。 （7）雄兔脚扑朔，________。 【答案】 ①. 杨花榆荚无才思 ②. 弹琴复长啸 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 何人不起故园情 ⑤. 故园东望路漫漫 ⑥. 双袖龙钟泪不干 ⑦. 朔气传金柝 ⑧. 寒光照铁衣 ⑨. 黄河远上白云间 ⑩. 一片孤城万仞山 ⑪. 雌兔眼迷离 【解析】 【详解】本题中的“荚、啸、折、园、漫、袖、柝、照、仞、雌”等字词容易写错。 与黄河有关的诗句，如：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 综合性学习（4分） 11. “天下国家”一直是一个古老的话题，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存发展的强大动力。七三班同学要召开一次爱国主义主题班会，请你拟写两个活动方案。 （1）一________ 二________ （2）请写出你喜欢的一位爱国名人________与他有关的一句诗（上下句）________ 【答案】（1） ①. 示例：爱国主题演讲比赛 ②. 爱国主题手抄报展示 （2） ①. 示例：陆游 ②. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 【解析】 【小问1详解】 活动方案要贴合班会场景，围绕“爱国主义”主题，活动形式要适合中学生课堂开展，表述简洁完整。 示例一：爱国人物故事会 示例二：爱国诗词朗诵会 【小问2详解】 先要选一位家喻户晓的爱国名人，再写出该人物写下的爱国完整上下两句诗。 示例：文天祥，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 二、阅读理解（28分） （一）文言文阅读。（13分） 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。  康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 12. 《卖油翁》的作者是_______________。 13. 解释下面句中加点词。 ①康肃笑而遣之（ ） ②睨之，久而不去（ ） ③但微颔之（ ） ④以钱覆其口（ ） 14. 翻译下面的句子。 ① 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” ② 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 15. 本文通过陈尧咨（ ）和卖油翁（ ）告诉我们（ ）（填成语）的道理 16. 文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。 17. “有卖油翁释担而立”“释”意为____________，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_______（写出一个含“释”这个意义的成语） 【答案】12. 欧阳修 13. ①. 打发 ②. 斜着眼看 ③. 点头 ④. 盖 14. ①. 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！” ②. 于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。” 15. ①. 善射 ②. 酌油 ③. 熟能生巧 16. 陈尧咨：自矜（骄傲自满），暴躁，能接受道理、知错能改。 卖油翁：技艺精湛，沉着冷静，谦逊朴实。 17. ①. 放下 ②. 爱不释手 【解析】 【导语】《卖油翁》是欧阳修笔下极富生活意趣的短篇小品，以陈尧咨善射自矜、卖油翁酌油示技的日常小场景切入，无繁复铺陈，以极简的人物对话与动作细节，把抽象的“熟能生巧”哲思具象化，既戳破了恃技骄矜的浅薄，又藏着宋人平易通透的处世智慧，短幅里见叙事张力，是古代文言笔记小品的典范之作。 【12题详解】 文中节选片段出自欧阳修所著《归田录》，该文通过卖油翁与陈尧咨的对话，阐明“熟能生巧”的道理。 【13题详解】 ①句意：康肃公笑着打发他走了。遣：打发，让……离开。 ②句意：（卖油翁）斜着眼看他，很久没有离开。睨：斜着眼看，这里表示不在意或轻视的神情。 ③句意：只是微微地点了点头。颔：点头。 ④句意：用铜钱盖住葫芦的口。覆：盖，覆盖。 【14题详解】 注意下列重点字词： ①忿然：气愤的样子；尔：你；安：怎么；轻：轻视，看轻；射：射箭的本领。 ②因：于是；无他：没有别的（奥妙）；惟：只，不过；尔：同“耳”，罢了。 【15题详解】 ①空：根据“陈康肃公尧咨善射，当世无双”可知，文章开篇便交代陈尧咨最突出的本事，整篇故事矛盾也是围绕他射箭这件事展开，故可填：善射。 ②空：根据“乃取一葫芦……酌油沥之”可知，卖油翁不做口头争辩，直接现场表演倒油，用实际技艺来表达观点，故可填：酌油。 ③空：根据卖油翁最后所说“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁认为高超技艺并无特殊诀窍，只是长久练习、手法熟练造就，由此概括出文章蕴含的道理，故可填：熟能生巧。 【16题详解】 陈尧咨：根据“公亦以此自矜”可知，陈尧咨因射术无双便自我夸耀，这种心态说明他长期处于被人仰视的位置，渐渐将技艺与个人价值等同，不自觉生出高人一等的优越感，可见其骄矜自负；根据“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，卖油翁只是微微点头，他就立刻怒声质问，说明他极为看重射箭这项本领，将其视为尊严底线，足见其性急好胜、自尊心极强；根据“康肃笑而遣之”可知，他听完“惟手熟尔”后没有继续争执，反而笑着打发对方离去，这一笑说明他心里已接受卖油翁的道理，但又不愿当面认输，便借笑化解尴尬，既保全自己体面，也给对方台阶下，可见他虽然起初傲慢，却并非固执到底，终究能听进道理，不失通达。 卖油翁：根据“睨之，久而不去”可知，卖油翁他斜着眼看又不急着走，神态中不见崇拜也无畏惧，更像在冷静打量对方，足见其从容淡然，不因陈尧咨的名头而自矮三分；根据“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，油穿钱孔而过却丝毫不沾，这种精度全靠日复一日的练习才能达到，足见他酌油功夫已炉火纯青；根据“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁有绝技在身，却只归因于“手熟”，不炫耀也不辩驳，用平和的言行点醒对方，足见其沉稳谦虚，深谙熟能生巧之理。 【17题详解】 ①空，句意：有一个卖油的老翁放下担子站在那里。释：放下。 ②空，根据原文“释担而立”中“释”为放下的含义，联想含有该字义的成语，手不释卷指手里不肯放下书本，形容读书勤奋，故可填：手不释卷。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能和他相比，他也因此常常自我夸耀。有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久没有离开。老翁见他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点了点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀了油滴入葫芦，油从钱孔中穿过去，而铜钱却没有沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。 诗歌鉴赏（4分） 18. 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 竹里馆 【唐】王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）诗中写了哪些景物？营造了怎样的意境？ （2）“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说诗中“独”字好在哪里？ 【答案】（1）幽篁、深林、明月。营造了月夜山林清新幽静的意境。 （2）“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。 【解析】 【详解】（1）考查对诗文内容的理解。作者在写景上运用物象幽篁、深林、明月，写人则用独坐、弹琴、长啸。看似平淡无奇，然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，表现了一种清静安详的意境，使其成为千古佳品。据此理解作答。 （2）考查对诗文词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容和主旨及背景的基础上，结合语境和具体的诗句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题要深入挖掘“独”字在表达作者情感上的作用。“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 （二）现代文阅读（共11分） 阅读下列文章，回答小题。 传递 ①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 （原文有改动） 19. 通读全文，根据下面的提示找出表现“她”情感变化过程的词语。 十分痛苦→________→重拾希望→________→十分感激 20. 结合上下文说一说第（7）段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。 21. 分析结尾画线句在选文结构和内容上的作用。 22. 选文中的小男孩是一个怎样的人？ 23. 在杨绛的《老王》一文里，我们感受到了老王与杨绛一家之间“以善良体察善良”的美好关系。读了本文之后你能否感受到同样的美好？请结合本文和《老王》的相关内容谈谈你的理解。 【答案】19. ①. 非常感动 ②. 心急如焚 20. “温暖”一方面指风停下来，她身体感受到的暖意；另一方面指小男孩拾金不昧的善良，慰藉了她痛苦失意的内心，带来心灵上的温暖。 21. 结构上：总结全文，照应标题“传递”，使文章结构完整； 内容上：运用比喻，将善心比作火苗，点明并深化文章主旨，写出善意能够彼此传递，虽不能照亮全世界，但可以温暖人心，引发读者思考。 22. 小男孩拾金不昧、诚实善良，懂事勤劳，知恩图报。 23. 能感受到同样的美好。《老王》中，老王生活贫苦，却待人真诚厚道，真心善待杨绛一家；杨绛一家心怀悲悯，尊重、关怀老王，以善意回馈老王的真诚，体现出以善良体察善良。本文中小男孩捡到手机，耐心等候归还失主，这份善良打动了深陷困境的“她”；“她”主动帮扶男孩，一直资助男孩完成学业；男孩长大之后，又以匿名捐款的方式回馈这份善意。两个人彼此善待，同样诠释“以善良体察善良”，体现善良可以互相感染、传递。 【解析】 【导语】本文是一篇温情真挚的叙事散文，以善意传递为核心。文章以凄冷夜景烘托女主创业受挫、遭遇背叛的低谷心境，氛围压抑。落魄之际，拾荒男孩拾金不昧的纯粹善良治愈了她，让她主动资助男孩。多年后男孩默默回馈善意，助力女主走出困境。文章以小见大，借平凡际遇诠释善良双向奔赴、薪火相传的真谛，情节质朴动人，情感温暖治愈。 【19题详解】 （1）本空前后情感“十分痛苦”“重拾希望”分别对应原文第②段、第⑦段，由此推断本空对应原文第⑤段。根据第⑤段“真是个好孩子！……她非常感动”可知，小男孩主动归还手机的行为，使她内心受到触动。故填写：非常感动。 （2）本空前后情感“重拾希望”“十分感激”分别对应原文第⑦段、第⑨段，由此推断本空对应原文第⑧段。根据第⑧段“正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她”可知，火锅店遭遇拆迁，经营陷入困境，她内心十分焦灼。故填写：心急如焚。 【20题详解】 根据第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”可知，江风停歇，寒意消散，是身体真切感受到的暖和。根据第④段“小男孩见状，拿出一部手机……为了物归原主，竟睡着了”可知，男孩家境清贫，捡到手机却原地等候失主，这份诚信善良，治愈了她事业受挫的苦闷，让她内心获得暖意。同时这份内心的触动，也为后文她重整事业、资助男孩的情节埋下伏笔。 【21题详解】 根据第⑨段“善心如一簇小小的火苗……温暖了很多人的心”可知，这句话处在文章结尾，收束了前文男孩归还手机、她资助男孩读书、男孩暗中帮助她挽救火锅店的全部叙事，将文中一件件善举收拢，同时照应标题“传递”，呼应文中人与人之间善意流转的故事，让全文行文闭环完整。这句话把善心比作一簇小小的火苗，火苗对应文中一件件具体的行善举动，火苗力量有限对应“无法照亮整个世界”，但依旧散发暖意，对应“温暖了很多人的心”，结合两个人双向行善的经历，形象诠释善意可以接力相传，点明文章核心思想，升华情感，也留给读者回味感悟的空间。 【22题详解】 根据第④段“小男孩见状，拿出一部手机……竟睡着了”可知，男孩捡到手机没有占为己有，守在车旁等候失主归来，体现他拾金不昧、诚实善良。 根据第⑥段“男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品”可知，男孩体谅家里的难处，利用课余时间捡拾废品分担家庭压力，能够看出他懂事勤劳。 根据第⑦⑧段的叙述可知，男孩独立谋生以后，没有忘记曾经受到的帮扶，想尽办法回馈恩人，可见他知恩图报。 【23题详解】 作答需要同时关照两篇文本的人物与情感内核，首先明确给出肯定的判断，再联系课内《老王》的文本内容，结合老王的生存处境与他送香油、鸡蛋的真诚举动，还有杨绛一家平等尊重、体恤关照老王的行为，解读“以善良体察善良”在课内文本当中的具体体现，展现底层人物的善良被他人理解、善待的状态。 选文《传递》，结合文中男孩家境贫寒却拾金不昧的情节，写出这份善良被遭遇事业打击的“她”体察到，“她”由此伸出援手资助男孩求学，男孩又懂得感念恩情，在“她”再度陷入难处时巧妙回馈善意，将课外文本里双向奔赴的善意完整展现，最后把两篇文章放在一起归纳，挖掘共同的精神，印证题干所说的美好，把课内外的内容相互勾连，紧扣设问要求完成理解阐释。 示例：能感受到同样的美好。《老王》中，老王在生命最后时刻还送去香油和鸡蛋，杨绛一家则给予老王尊重与关怀，这是“以善良体察善良”；本文中，小男孩寒夜守候归还手机，她受感动后资助男孩，男孩自食其力后暗中策划报道帮她渡过难关，这也是善意的双向奔赴。两文都告诉我们：善良不是单向的施舍，而是心与心的共鸣与传递，这种美好的人性光辉能跨越阶层与困境，温暖彼此的生命。 三、写作（40分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文 “加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。在我们的生命旅途中，总有一些话使我们铭记，令我们受益终生。有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。 请以“给力的一句话”为题作文。 要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见，不得抄袭、套作；（2）卷面工整，叙事清楚，结构合理；（3）不能涉及考生真实的人名、校名、地名；（4）除诗歌外文体不限；（5）字数在600字以上。 【答案】范文： 给力的一句话 “加油！加油！”简简单单的一句话，蕴含着怎样无穷的力量？我到现在才体会得到。 演讲比赛前，我忐忑不安，心里反复地背诵着演讲的内容。看着前面的选手都表现得很出色，声形并茂，有声有色，我的心情更加紧张了。额头渗出了汗珠，演讲稿也是记起了上句，却忘记了下句，眼看就要该我上场了，该怎么办？该怎么办？我不知所措。“加油！加油！”忽然后背被谁拍了一下，我回过头，原来是老师。她的眼神中透着信任，微笑着对我说出：“加油！加油！”看着老师信任的目光，我的内心平静了许多，我长吁口气，鼓励自己勇敢。 该我上场了，我走上讲台，耳畔回响着老师的一声：“加油！加油！”我似乎拥有了一种无穷的力量，于是我忘却了紧张，尽情地演讲。比赛过后，我取得了一等奖的好成绩，内心兴奋不已。 “加油”给我以勇气，让我可以战胜一切，这便是“加油”的力量。 初三生活是紧张的，繁重的作业压得人快喘不过气了。每天我都在灯下写作业，复习功课。看着别人家的灯一个个都熄灭了，一股倦意涌上心头，揉着酸痛的手，哈欠一个个接踵而至，我甩下笔，委屈地看着作业本。忽然一股香气扑鼻而来，是妈妈将一杯热茶放在我的面前，抚摸着我的头，对我说：“加油！加油！”简单的一句话让我倦意全消。我体会到了妈妈对我的鼓励和期望，我顿时拥有了一种无穷的力量，拿起笔，继续写了起来…… “加油”给我以安慰和信心，让我勇敢地走下去，不灰心，不放弃，这便是“加油”的力量。 简单的一声“加油”却给人以这么多的力量，让人可以战胜一切，勇往直前。话不在于长短，而在于它所给予人们的力量。当自己有困难时，听到别人简单的鼓励，是一种力量。所以，也请你在他人有困难时给他人以启示和安慰，同样可以带给他人力量。 加油的力量让我拥有了信心和勇气，它伴我走过人生的旅途，鼓励我不断为人生抒写辉煌！ 【解析】 【详解】这是一篇命题加材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是“语言是触动心灵的力量”，可以从这个角度进行立意。从材料可以看出，本篇作文的方向可以是感动的话，启迪的话，指引的话。题目里面有两个关键词语：“给力”和“一句话”。“给力”指的是能够给心灵带来震撼，“一句话”就是某人说过的一句话的意思。写作文时，可围绕这两个词语来写。我们可以写关于自己的事，也可以写别人的事，只要围绕一句话的力量来写，哪种思路都可以。 【点睛】命题作文，审题是关键。审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。 命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $