第4练 第三节 分析结果的处理 《分析化学》 （化工版 第四版） 广西 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版 第四版）《一课一练》第4练，内容是第二章 第三节 分析结果的处理。 《分析化学》（化工版 第四版）一课一练 第4练 第二章 第三节 分析结果的处理 一、单选题 1. 质量保证的任务就是把所有的误差，其中包括系统误差、随机误差，甚至因疏忽造成的误差减少到（ ） A. 零的水平 B. 预期水平 C. 检测限度以下 D. 仪器精度以内 【答案】B 【解析】质量保证的任务就是把所有的误差（其中包括系统误差、随机误差，甚至因疏忽造成的误差）减少到预期水平。 2. 实验记录的每一个数据都是测量结果，所以平行测定时，即使数据完全相同也应（ ） A. 只记录其中一次 B. 如实记录下来 C. 取整数后记录 D. 剔除后重新测定 【答案】B 【解析】实验记录的每一个数据都是测量结果，所以平行测定时，即使数据完全相同也应如实记录下来。 3. 在一组平行测定中，常有个别数据与平均值的差值较大，这种明显偏离平均值的测定值称为（ ） A. 真实含量值 B. 平均结果值 C. 可疑测定值 D. 极差范围值 【答案】C 【解析】在一组平行测定中，常有个别数据与平均值的差值较大，这种明显偏离平均值的测定值称为可疑值。 4. 对于那些查不出原因的可疑值，则不能随意进行取舍，必须进行的检验是（ ） A. 空白试验 B. 对照试验 C. 仪器校准 D. 统计学检验 【答案】D 【解析】对于那些查不出原因的可疑值，则不能随意进行取舍，必须进行统计学检验。 5. Q检验法符合数理统计原理，计算简便，适用于平行（ ） A. 4～8次的测定 B. 1～3次的测定 C. 10～20次的测定 D. 3～10次的测定 【答案】D 【解析】Q检验法符合数理统计原理，计算简便，适用于平行3～10次测定数据的检验。 二、填空题 6. 实验过程中记录测量数据时，应注意有效数字的位数和仪器的精度一致。如用分析天平称量时，要求记录至______；滴定管和吸量管的读数应记录至______。 【答案】0.0001g；0.01mL 【解析】如用分析天平称量时，要求记录至0.0001g，滴定管和吸量管的读数应记录至0.01mL。 7. 通过检验，区分开哪些数据虽然离群，但不超出统计学所允许的合理误差范围，这些离群值必须______；对于那些超出合理误差范围的异常值，则______。 【答案】保留；舍去 【解析】通过检验，区分开哪些数据虽然离群，但不超出统计学所允许的合理误差范围，这些离群值必须保留；对于那些超出合理误差范围的异常值，则舍去。 8. 置信度又称置信______，是指真实值在该范围内出现的概率；置信度的高低说明估计的______的大小。 【答案】概率；把握程度 【解析】置信度又称置信概率，是指真实值在该范围内出现的概率。置信度的高低说明估计的把握程度的大小。 9. 记录实验数据时，要有严谨的科学态度，实事求是，切忌______主观因素，决不能随意拼凑和______数据。 【答案】夹杂；伪造 【解析】记录实验数据时，要有严谨的科学态度，实事求是，切忌夹杂主观因素，决不能随意拼凑和伪造数据。 10. 在完成一次测定工作后，一般是把测定数据的平均值作为结果报出。但在要求准确度较高的分析中，只给出测定结果的______是不够的，还应给出测定结果的可靠性或______。 【答案】平均值；可信度 【解析】在要求准确度较高的分析中，只给出测定结果的平均值是不够的，还应给出测定结果的可靠性或可信度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版 第四版）《一课一练》第4练，内容是第二章 第三节 分析结果的处理。 《分析化学》（化工版 第四版）一课一练 第4练 第二章 第三节 分析结果的处理 一、单选题 1. 质量保证的任务就是把所有的误差，其中包括系统误差、随机误差，甚至因疏忽造成的误差减少到（ ） A. 零的水平 B. 预期水平 C. 检测限度以下 D. 仪器精度以内 2. 实验记录的每一个数据都是测量结果，所以平行测定时，即使数据完全相同也应（ ） A. 只记录其中一次 B. 如实记录下来 C. 取整数后记录 D. 剔除后重新测定 3. 在一组平行测定中，常有个别数据与平均值的差值较大，这种明显偏离平均值的测定值称为（ ） A. 真实含量值 B. 平均结果值 C. 可疑测定值 D. 极差范围值 4. 对于那些查不出原因的可疑值，则不能随意进行取舍，必须进行的检验是（ ） A. 空白试验 B. 对照试验 C. 仪器校准 D. 统计学检验 5. Q检验法符合数理统计原理，计算简便，适用于平行（ ） A. 4～8次的测定 B. 1～3次的测定 C. 10～20次的测定 D. 3～10次的测定 二、填空题 6. 实验过程中记录测量数据时，应注意有效数字的位数和仪器的精度一致。如用分析天平称量时，要求记录至______；滴定管和吸量管的读数应记录至______。 7. 通过检验，区分开哪些数据虽然离群，但不超出统计学所允许的合理误差范围，这些离群值必须______；对于那些超出合理误差范围的异常值，则______。 8. 置信度又称置信______，是指真实值在该范围内出现的概率；置信度的高低说明估计的______的大小。 9. 记录实验数据时，要有严谨的科学态度，实事求是，切忌______主观因素，决不能随意拼凑和______数据。 10. 在完成一次测定工作后，一般是把测定数据的平均值作为结果报出。但在要求准确度较高的分析中，只给出测定结果的______是不够的，还应给出测定结果的可靠性或______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $