第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧（知识清单）历史统编版新教材中国历史第三册

该初中历史单元知识清单系统梳理了“早期现代化的初步探索和民族危机加剧”单元内容，涵盖洋务运动、甲午战争、戊戌变法、八国联军侵华等核心事件，构建了从总阶段特征到分课知识点、从事件对比到评价应用的递进式学习支架。 清单通过“星级难度标注”（如★★★高频大题）和“逻辑框架整合”呈现知识体系，设易错点辨析（如洋务运动“自强”“求富”企业匹配）、题型模板（如条约影响类三层答题）等实用设计，培养时空观念与史料实证素养，助力学生高效掌握要点，教师可据此精准教学。

第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 标注规则：★基础识记｜★★常考选择｜★★★高频大题 单元一览 一、总阶段特征（★★★） 1．_______：面对内忧外患，清政府掀起________自救；甲午战败后民族危机空前加剧，列强掀起____________；________尝试制度变革失败；__________与____________，最终《辛丑条约》使中国__________________________。 2．________：洋务运动创办近代________和________，客观上促进____________的产生；甲午战后清政府放松民间设厂限制，民族资本主义初步发展。 3．________：从“师夷长技以制夷”（学习西方技术）发展到康有为、梁启超、严复等宣传________（学习西方制度），________与民族意识觉醒。 4．________：列强侵华不断加深（甲午战争、八国联军侵华）；中国人民不断探索与抗争（洋务运动、戊戌变法、义和团运动）。 二、单元标准时间轴 三、对比简表 事件/运动 时间 发动方/领导 核心条约/纲领 影响 洋务运动 19世纪60—90年代中期 奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 “自强”“求富” 中国第一次近代化运动，客观上促进民族资本主义产生，未实现富国强兵 甲午中日战争 1894—1895 日本 《马关条约》 半殖民地半封建化程度大大加深，列强掀起瓜分中国狂潮 戊戌变法 1898年 康有为、梁启超 “明定国是”诏书 近代第一次思想解放运动，资产阶级改良运动，最终失败 八国联军侵华战争 1900—1901 英、美、德、法、俄、日、意、奥 《辛丑条约》 中国完全陷入半殖民地半封建社会，清政府成为“洋人的朝廷” 四、逻辑框架 第4课 洋务运动和边疆危机 一、洋务运动的兴起 1．背景（★★） 第二次鸦片战争后，清政府面临________；一些开明官员主张利用西方________、强兵富国、维护__________。 2．代表人物（★★） 中央：恭亲王______；地方：______________________________等（统称“洋务派”）。 3．时间与口号（★★★） 19世纪60年代至90年代中期；口号为________________。 二、洋务运动的主要内容 1．“自强”——创办近代军事工业 ____________（最早的近代军事工业）、________________、__________等。 2．兴办新式教育 兴办新式学校（__________）、设立翻译馆、派遣留学生出国深造。 3．“求富”——创办近代民用企业 __________、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。 4．组建新式海陆军 组建新式洋枪队、采用西式练兵；筹建______________________四支海军，其中________规模最大；1885年成立________；1888年北洋舰队正式成军。 三、洋务运动的评价 1．性质 一场旨在维护清王朝统治的________________，是中国历史上________________。 2．积极作用（★★） 在客观上促进了中国____________的产生，开启了中国______的进程。 3．局限性（★★★） 没有触动________，“自强”“求富”目标未实现，____________中北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。失败根本原因：只学西方技术，不改变腐朽的________。 四、边疆危机 1．东南海疆：美、日侵略台湾 19世纪60年代美国军舰进犯台湾，遭抵抗后转而支持日本；1874年日军入侵台湾，清政府被迫赔款白银50万两。 2．西北边疆：左宗棠收复新疆（★★★） 1865年______入侵新疆；1871年俄国侵占______；面对“海防”与“塞防”之争，______主张“东则海防，西则塞防，二者并重”；1878年清军收复新疆（除伊犁外）；1881年通过谈判收回伊犁；1884年清政府建立________。 3．西南边疆：中法战争（1883—1885） ______率黑旗军助越抗法；马尾海战中福建水师覆没；______率部保卫台湾；老将______取得__________；清政府与法国签订中法《越南条款》，法国势力侵入云南、广西；1885年清政府建立________。 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 一、甲午中日战争（1894—1895） 1．背景 日本企图征服______、侵略中国、称霸世界；1894年朝鲜发生东学道起义，日本趁机出兵，蓄意挑起战争。 2．爆发 1894年7月，日军在______海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战，这一年是农历______，史称“甲午中日战争”。 3．主要战役（★★★） ①________：左宝贵中炮牺牲，叶志超弃城逃跑；②________：邓世昌（致远舰）、林永升（经远舰）与舰同沉，丁汝昌受伤仍坚持督战，北洋舰队主力尚存；③__________：日军占领旅顺后杀害2万多中国军民；④__________：丁汝昌自杀殉国，________________。 4．战败根本原因（★★★） 腐朽落后的________无力抵御日本；清政府腐败无能、军备废弛。 二、《马关条约》的签订（1895年） 1．主要内容（★★★） ①割____________________________________________给日本；②赔偿日本军费白银______；③开放______________________为通商口岸；④允许日本在通商口岸________。 2．影响（★★★） 中国的领土主权遭到严重破坏，巨额赔款加重人民负担，外国侵略势力深入中国腹地；允许日本设厂标志列强对华由________转为________；中国____________________________。 3．三国干涉还辽 ______联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本向中国索取____________白银作为“赎辽费”。 三、列强瓜分中国狂潮 1．瓜分表现（★★） 列强强租租借地、划分“势力范围”：德国租______、势力范围在______；俄国租______、势力范围在______；法国租______、势力范围在________；英国租____________、势力范围在________；日本势力范围在______。 2．美国“门户开放”（★★） 1899年美国提出“门户开放”照会，承认各国势力范围和既得特权，同时要求在各势力范围内享有____________。 四、民族资本主义的初步发展 19世纪70年代出现商办企业；甲午战后清政府放松________的限制，民族资本主义初步发展。状元实业家______放弃高官厚禄，回乡创办________，走上“________”道路。 第6课 戊戌变法 一、康有为与公车上书 1．背景（★★★） ____________战败，《马关条约》签订，中国民族危机空前严重，救亡图存呼声高涨。 2．公车上书（1895年） ______________联合各省应试举人上书光绪皇帝，请求________________，史称“公车上书”，拉开了________的序幕。 3．代表人物 康有为、梁启超（《时务报》《变法通议》）、______（翻译《天演论》，宣传“物竞天择、适者生存”）。 二、维新运动的开展 1．宣传方式（★★） 组织学会、创办报刊：上海的__________、天津的__________影响最大，推动维新思想广泛传播。 三、百日维新（1898年） 1．开始 1898年6月11日，光绪皇帝颁布____________诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称“戊戌变法”。 2．主要措施（★★★） ①政治：裁撤冗官冗员，允许士民上书言事；②经济：鼓励私人兴办________，改革财政；③教育：废除______，改试策论，创办__________；④军事：裁减绿营，训练________。 3．结果 1898年9月21日，________发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士；“戊戌六君子”（______、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁）遇害；变法历时________，又称“百日维新”。 四、戊戌变法的评价 1．性质 一场________________，也是中国近代__________________。 2．意义（★★★） 促进了________和________的觉醒，推动了近代教育、报刊事业的发展。 3．失败原因与教训 维新派力量弱小、没有实权、缺乏政治经验，又触犯顽固派利益；说明在半殖民地半封建社会的中国，________________行不通。 第7课 义和团运动和八国联军侵华 一、义和团运动 1．兴起 1898年山东______起义；成员主要是______；是具有广泛群众性的________组织。 2．口号（★★★） ____________：“灭洋”鲜明表达反对帝国主义的斗争意志，但有________的落后性；“扶清”反映对清政府本质认识不清，抱有幻想；还带有________。 二、抗击八国联军 1．八国联军侵华（1900年） 英、美、法、德、俄、日、意、奥______组成联军，从天津向北京进犯，__________使联军被迫撤回天津。 2．主要抗争（★★） __________中直隶提督______殉国；1900年8月14日，八国联军攻陷______，慈禧太后携光绪帝西逃，下令“剿杀”义和团。 3．结果与意义（★★★） 义和团在中外反动势力联合镇压下失败，但沉重打击了帝国主义________的野心。 三、《辛丑条约》的签订（1901年） 1．主要内容（★★★） ①惩办“首祸诸臣”；②赔款白银__________，本息合计__________；③划定北京________为使馆界，允许各国驻兵；④拆毁________，允许外国军队驻扎；⑤保证严禁人民参加各种________；⑥改________为外务部，班列六部之前。 2．影响（★★★） 《辛丑条约》是中国近代史上______________________________的不平等条约；清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，沦为“__________”；中国__________________________的深渊。 【概念解释】 半殖民地半封建化程度：列强侵略使中国主权逐步丧失（半殖民地）、自然经济解体与资本主义缓慢发展（半封建），是一个逐步加深的过程。 资本输出：列强通过在中国投资设厂、修筑铁路、开矿、贷款等方式输出资本，是《马关条约》后列强侵华的新特点（此前以商品输出为主）。 易错点01 洋务运动“自强”“求富”口号与军事/民用工业匹配 【错因辨析】 ①核心逻辑误区：把“自强”阶段的军事工业与“求富”阶段的民用企业混为一谈；②史实漏洞：“自强”对应安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局；“求富”对应轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局；③审题陷阱：题干问“民用企业”时，不能选军事工业。 【对点训练】 1．（2025·四川巴中中考）19世纪60年代至90年代，洋务派掀起了一场“自强”“求富”的洋务运动。下列属于洋务派创办的民用企业的是（　） A.安庆内军械所　　B.湖北织布局　　C.江南制造总局　　D.福州船政局 2．（2025·山东青岛中考）图片可以生动形象地反映历史信息。以下图片（江南机器制造总局炮厂、福州船政局、汉阳铁厂）共同反映了洋务运动学习（　） A.西方先进技术　　B.西方政治制度　　C.西方思想文化　　D.西方生活方式 易错点02 甲午战争重要战役与殉国将领对应 【错因辨析】 ①人物混淆：平壤战役左宝贵牺牲、黄海海战邓世昌（致远舰）与林永升（经远舰）殉国、威海卫战役丁汝昌自杀殉国；②决策误区：北洋舰队全军覆没的直接原因是李鸿章“避战保船”的消极方针；③审题陷阱：题干给“致远舰”对应邓世昌，勿与左宝贵、丁汝昌张冠李戴。 【对点训练】 1．甲午战争期间涌现出许多英勇抵抗的将领。下列人物与战役、事迹对应正确的是（　　） 选项 人物 战役 事迹 A 左宝贵 黄海海战 指挥致远舰冲撞日舰，壮烈殉国 B 邓世昌 平壤战役 率部坚守玄武门，中炮牺牲 C 丁汝昌 威海卫战役 拒绝投降，自杀殉国 D 林永升 威海卫战役 指挥经远舰以一敌四，与舰同沉 2．黄海海战后，北洋舰队主力尚存。然而，李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌，日军趁机夺取了制海权。最终，北洋舰队在威海卫被围歼。这一结果说明（　　） A．北洋舰队装备落后于日本海军 B．清政府腐朽落后是战败的根源 C．消极避战的战略加速了北洋舰队的覆灭 D．甲午战争中国战败的主要原因是军队士气低落 易错点03 《马关条约》“允许设厂”反映列强资本输出 【错因辨析】 ①核心区别：《马关条约》与以往条约最显著的不同点是“允许日本在通商口岸开设工厂”，标志列强侵华由商品输出转为资本输出；②割地易错：《马关条约》割台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛，不是只割台湾岛；③审题陷阱：问“最显著不同点”要选“设厂”，不要笼统选赔款、割地。 【对点训练】 1．（2025·河南中考）19世纪末，全国各地许多爱国知识分子利用诗歌、散文、小说、漫画等多种形式，号召人民起来进行反割台斗争。与这一斗争史事相关的条约是（　） A.《南京条约》　　B.《北京条约》　　C.《马关条约》　　D.《辛丑条约》 2．（2025·云南中考）1895年台湾人民在台北鸣锣罢市抗议清政府，并表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。该事件发生的背景是，清政府签订（　） A.《南京条约》　　B.《马关条约》　　C.《北京条约》　　D.《辛丑条约》 3． 对比《南京条约》和《马关条约》，列强对华经济侵略方式发生的变化是（　　） A．从沿海通商口岸扩展到内地通商 B．从掠夺领土转向控制财政经济 C．从商品输出为主转为资本输出为主 D．从经济侵略为主转向政治控制为主 易错点04 戊戌变法的性质与失败原因 【错因辨析】 ①性质易错：戊戌变法是资产阶级改良运动、近代第一次思想解放运动，不是革命；②失败原因：根本原因是资产阶级维新派力量弱小、没有实权、缺乏政治经验，顽固派阻挠是重要客观原因；③人物易错：谭嗣同是“戊戌六君子”之一，甘愿为变法流血牺牲。 【对点训练】 1．（2024·广东中考）1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局，“病症已变而犹用旧方”，未有不危者。为此，康有为开出的“新方”是（　） A.师夷长技　　B.民主科学　　C.变法图强　　D.实业救国 2．（2024·宁夏中考）1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书要求变法；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对冗员“痛加删汰”。这表明当时（　） A.变法诉求日趋强烈　　B.革命形势逐渐成熟　　C.阶级矛盾渐趋激化　　D.革命思想逐步形成 易错点05 《辛丑条约》内容与影响 【错因辨析】 ①内容易错：《辛丑条约》无割地、无开放通商口岸，重点在赔款、划使馆界、拆炮台、严禁反帝、改外务部；②影响易错：中国完全陷入半殖民地半封建社会，清政府沦为“洋人的朝廷”；③程度词区分：《南京条约》“开始沦为”、《北京条约》“进一步加深”、《马关条约》“大大加深”、《辛丑条约》“完全陷入”。 【对点训练】 1．（2025·江苏扬州中考）“改总理衙门为外务部，班列六部之首，由清朝近支王公主管。”该情形的出现主要是由于（　） A.太平天国运动的兴起　　B.第二次鸦片战争爆发　　C.戊戌变法运动的失败　　D.《辛丑条约》的签订 2．（2023·湖南娄底中考）某一条约签订后，清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具。这一条约是（　） A.《南京条约》　　B.《北京条约》　　C.《马关条约》　　D.《辛丑条约》 题型1：文字材料分析题 模板 1：洋务运动评价类（进步性＋局限性两层） 设问方式：结合材料评价洋务运动；谈谈你对洋务运动的看法。 答题模板： 进步性（客观作用）：洋务运动引进西方先进技术，创办近代军事工业和民用工业，是中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生，开启了中国近代化的进程。 局限性（根本局限）：洋务运动以维护清王朝封建统治为目的，只学习西方技术，不改变腐朽的封建制度，最终在甲午中日战争中破产，未能实现“自强”“求富”的目标。 注意事项：评价必须一分为二，只答进步或只答局限都会扣分；根本局限要落到“不触动封建制度”上。 模板 2：战争失败原因类（制度＋统治者＋国力三层） 设问方式：分析甲午中日战争中国战败的原因；比较两次鸦片战争与甲午战争中国战败的共同原因。 答题模板： 根本制度层面：腐朽落后的封建专制制度无力抵御先进资本主义制度。 统治阶层层面：清政府腐败无能、军备废弛，统治者战和摇摆、妥协退让。 综合国力层面：经济、科技、军事全面落后，无法有效组织抵抗。 注意事项：根本原因必须答制度差距，仅答武器落后、官员无能属于浅层答案。 模板 3：条约影响类（主权＋经济＋社会性质三层） 设问方式：概括《马关条约》/《辛丑条约》的影响；分析条约对中国社会的危害。 答题模板： 主权层面：割地、赔款、设厂、驻兵等条款严重破坏中国领土、关税、司法等主权。 经济层面：外国侵略势力深入中国腹地，加紧资本输出，民族资本主义发展受阻，人民负担加重。 社会性质层面：中国半殖民地半封建化程度不断加深（马关条约“大大加深”、辛丑条约“完全陷入”）。 注意事项：程度词必须精准，混用直接失分。 模板 4：维新变法评价类（爱国性＋局限性两层） 设问方式：评价戊戌变法；谈谈你对百日维新的认识。 答题模板： 进步意义：戊戌变法是一场救亡图存的爱国运动，是近代第一次思想解放运动，促进了思想启蒙和民族意识觉醒。 局限性：资产阶级维新派力量弱小、没有实权，缺乏政治经验，最终在顽固派镇压下失败。 注意事项：要把“爱国性”与“改良道路行不通”的教训结合起来答。 模板 5：义和团运动评价类（进步性＋局限性两层） 设问方式：评价义和团运动；谈谈你对义和团“扶清灭洋”口号的认识。 答题模板： 进步性：义和团运动是群众性的反帝爱国运动，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，展现了中国人民不畏强暴的斗争精神。 局限性：“扶清灭洋”口号具有盲目排外、对清政府认识不清的落后性，带有迷信色彩，最终在中外反动势力联合镇压下失败。 注意事项：评价“扶清灭洋”要两面作答——既有反帝进步性，又有盲目排外的落后性。 模板 6：启示类（探索与抗争通用） 设问方式：从近代化探索和民族抗争中，你得到什么启示？ 答题模板： 国情角度：地主阶级、资产阶级的改良探索在半殖民地半封建社会的中国都行不通，只有推翻帝国主义和封建主义的统治才能救中国。 发展角度：落后就要挨打，要发展综合国力，坚持对外开放，走适合国情的发展道路。 精神角度：中国人民具有不屈不挠的探索与抗争精神，是推动民族独立复兴的重要力量。 题型2：地图探究题 答题步骤： ①定位时空：根据地图名称、图例、战争路线、通商口岸、标注年份判断历史事件（甲午中日战争/中法战争/八国联军侵华）。 ②提取地理信息：观察入侵路线、通商口岸分布、割占领土区域、重要战场。 ③结合史实作答：将地图地理信息对应战争、条约、侵略行为、抗争相关知识点，规范术语作答。 地图1：甲午中日战争形势图 日军水陆两路进犯路线：陆路突破鸭绿江防线、海路登陆辽东半岛直取大连湾、旅顺；重要战场：平壤、黄海、旅顺、威海卫；割让领土：台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛、辽东半岛（后赎回）。 地图2：中法战争形势图 关键地点：马尾（福建水师覆没）、镇南关（冯子材大捷）、台湾（刘铭传守台）；作战路线：黑旗军助越抗法、法军进犯东南沿海。 地图3：八国联军侵华战争形势图 入侵路线：八国联军从天津进犯北京；重要战场：廊坊、天津、北京；义和团反帝斗争地区：山东、直隶（京津冀一带）。 地图答题固定专业术语：沿海门户洞开、侵略势力深入内地、领土被割占、列强水陆并进、民族危机不断加深、义和团反帝斗争。 板块1：史料“四步破题法”及高频设问库 答题思维链：一看来源（文献/实物/奏折/报刊）→二定史料类型（一手/二手）→三联课本单元史实→四析史料价值（印证史实＋史料局限）。 常见史料类型 考场快读技巧 中考高频设问 洋务派奏折（李鸿章、曾国藩） 抓“自强”“求富”“师夷长技”，落脚点是学习西方技术以维护统治 （2025·湖南）曾国藩“师夷智以造炮制船”主张创办近代军事工业 条约节选（《马关条约》《辛丑条约》原文） 圈划割地、赔款、设厂、使馆界、外务部等条款，匹配对应战争 （2024·江苏）“英商进出口税款须双方协议”破坏哪项主权？ 维新报刊（《时务报》《国闻报》《天演论》） 《时务报》抓变法维新、《天演论》抓“物竞天择适者生存” （2023·海南）严复译《天演论》意在号召救亡图存 义和团揭帖（《只因鬼子闹中原》） 抓“灭洋”“扶清”，对应反帝斗争与盲目排外 （2025·中考）从揭帖可获取义和团哪些信息？ 板块2：论述题（小论文）“三段式”万能架构 答题思维链：亮中心观点（探索/屈辱/抗争）→史实论证（单元2组正反史实）→小结升华（家国现实启示）。 专题 万能观点句 必用史实（正反对比） 高分结尾句（回扣现实） 近代化探索主线 近代中国各阶级不断探索救亡图存之路，探索由浅入深。 正面：洋务运动学习技术、戊戌变法学习制度；反面：两者均以失败告终 只有推翻封建制度与帝国主义统治，中国才能真正实现民族独立与现代化。 落后就要挨打 腐朽落后的封建制度无力抵御资本主义列强侵略。 史实：甲午战争清政府战败签《马关条约》、八国联军侵华签《辛丑条约》 发展综合国力、坚持对外开放，才能捍卫国家主权与尊严。 民族抗争精神 中华民族具有不屈不挠的反侵略斗争精神。 正面：左宗棠收复新疆、邓世昌血战黄海、义和团反帝斗争；反面：清政府的妥协投降 铭记历史、珍爱和平，弘扬爱国主义精神，为实现民族复兴而奋斗。 思想解放作用 民族危机催生思想启蒙，思想解放推动社会进步。 史实：公车上书、维新思想传播、《天演论》宣传进化论 思想是行动的先导，青年要勇于接受新思想、追求真理。 板块3：跨学科融合 跨学科方向 常见情境（选择题/填空题）及知识点 历史＋地理 1.甲午战争通商口岸（沙市、重庆、苏州、杭州）深入长江流域，说明侵略势力由沿海深入内地；2.列强势力范围划分体现地理空间概念。 历史＋语文 1.谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”→戊戌变法、为变法牺牲；2.丘逢甲“四百万人同一哭，去年今日割台湾”→《马关条约》割台。 历史＋美术 1.《时局图》（熊、虎、蛙等动物象征列强瓜分中国）；2.义和团揭帖、八国联军侵华图片反映反帝斗争与侵略暴行。 板块4：大单元整合 线索1：列强侵略屈辱线（时间递进） 甲午中日战争（《马关条约》，半殖民地化大大加深）→列强瓜分中国狂潮（强租租借地、划势力范围）→八国联军侵华（《辛丑条约》，完全陷入半殖民地半封建社会）。 逻辑链：日本侵华野心膨胀→甲午战败签约→列强瓜分→义和团反帝→八国联军侵华→民族危机全面加深。 线索2：近代化探索线（由浅入深） 洋务运动（学技术，器物层面）→戊戌变法（学制度，政治制度层面）→（后续）辛亥革命、新文化运动（思想层面）。 逻辑链：民族危机加深→先进中国人反思→探索由学习西方技术推进到学习西方制度→思想启蒙不断深化。 线索3：人民抗争线（各阶层并行） 爱国官兵抗争（左宝贵、邓世昌、聂士成）→地主阶级改革自救（洋务运动）→资产阶级维新派（戊戌变法）→农民群众反帝（义和团运动）。 逻辑链：列强、封建双重压迫→各阶层奋起抗争与探索→沉重打击侵略势力，彰显民族不屈精神。 板块5：家国情怀＋现实关联 考查主题 结尾句 勿忘国耻、振兴中华 甲午海战、八国联军侵华等屈辱历史警示我们，落后就要挨打，唯有振兴中华才能告慰先烈。 国家主权与领土完整 左宗棠收复新疆、台湾人民反割台斗争，彰显维护国家统一的坚定意志，台湾是中国领土不可分割的一部分。 民族抗争与英雄气概 邓世昌血战黄海、聂士成守卫天津等英雄事迹，铸就中华民族不屈不挠的爱国主义精神。 改革与对外开放 洋务运动、戊戌变法的教训说明，闭关自守只能落后，改革与开放是强国之路，当今要坚持深化改革、扩大开放。 道路选择 地主阶级、资产阶级的改良探索均告失败，证明只有在中国共产党领导下走社会主义道路才能实现民族复兴。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 标注规则：★基础识记｜★★常考选择｜★★★高频大题 单元一览 一、总阶段特征（★★★） 1．政治层面：面对内忧外患，清政府掀起洋务运动自救；甲午战败后民族危机空前加剧，列强掀起瓜分中国狂潮；戊戌变法尝试制度变革失败；义和团运动与八国联军侵华，最终《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 2．经济层面：洋务运动创办近代军事工业和民用工业，客观上促进民族资本主义的产生；甲午战后清政府放松民间设厂限制，民族资本主义初步发展。 3．思想层面：从“师夷长技以制夷”（学习西方技术）发展到康有为、梁启超、严复等宣传维新变法（学习西方制度），思想启蒙与民族意识觉醒。 4．两条主线：列强侵华不断加深（甲午战争、八国联军侵华）；中国人民不断探索与抗争（洋务运动、戊戌变法、义和团运动）。 二、单元标准时间轴 三、对比简表 事件/运动 时间 发动方/领导 核心条约/纲领 影响 洋务运动 19世纪60—90年代中期 奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 “自强”“求富” 中国第一次近代化运动，客观上促进民族资本主义产生，未实现富国强兵 甲午中日战争 1894—1895 日本 《马关条约》 半殖民地半封建化程度大大加深，列强掀起瓜分中国狂潮 戊戌变法 1898年 康有为、梁启超 “明定国是”诏书 近代第一次思想解放运动，资产阶级改良运动，最终失败 八国联军侵华战争 1900—1901 英、美、德、法、俄、日、意、奥 《辛丑条约》 中国完全陷入半殖民地半封建社会，清政府成为“洋人的朝廷” 四、逻辑框架 第4课 洋务运动和边疆危机 一、洋务运动的兴起 1．背景（★★） 第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患；一些开明官员主张利用西方先进技术、强兵富国、维护清王朝统治。 2．代表人物（★★） 中央：恭亲王奕䜣；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等（统称“洋务派”）。 3．时间与口号（★★★） 19世纪60年代至90年代中期；口号为“自强”“求富”。 二、洋务运动的主要内容 1．“自强”——创办近代军事工业 安庆内军械所（最早的近代军事工业）、江南机器制造总局、福州船政局等。 2．兴办新式教育 兴办新式学校（京师同文馆）、设立翻译馆、派遣留学生出国深造。 3．“求富”——创办近代民用企业 轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。 4．组建新式海陆军 组建新式洋枪队、采用西式练兵；筹建北洋、南洋、福建、广东四支海军，其中北洋舰队规模最大；1885年成立海军衙门；1888年北洋舰队正式成军。 三、洋务运动的评价 1．性质 一场旨在维护清王朝统治的地主阶级自救运动，是中国历史上第一次近代化运动。 2．积极作用（★★） 在客观上促进了中国民族资本主义的产生，开启了中国近代化的进程。 3．局限性（★★★） 没有触动封建制度，“自强”“求富”目标未实现，甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。失败根本原因：只学西方技术，不改变腐朽的封建制度。 四、边疆危机 1．东南海疆：美、日侵略台湾 19世纪60年代美国军舰进犯台湾，遭抵抗后转而支持日本；1874年日军入侵台湾，清政府被迫赔款白银50万两。 2．西北边疆：左宗棠收复新疆（★★★） 1865年阿古柏入侵新疆；1871年俄国侵占伊犁；面对“海防”与“塞防”之争，左宗棠主张“东则海防，西则塞防，二者并重”；1878年清军收复新疆（除伊犁外）；1881年通过谈判收回伊犁；1884年清政府建立新疆行省。 3．西南边疆：中法战争（1883—1885） 刘永福率黑旗军助越抗法；马尾海战中福建水师覆没；刘铭传率部保卫台湾；老将冯子材取得镇南关大捷；清政府与法国签订中法《越南条款》，法国势力侵入云南、广西；1885年清政府建立台湾行省。 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 一、甲午中日战争（1894—1895） 1．背景 日本企图征服朝鲜、侵略中国、称霸世界；1894年朝鲜发生东学道起义，日本趁机出兵，蓄意挑起战争。 2．爆发 1894年7月，日军在丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战，这一年是农历甲午年，史称“甲午中日战争”。 3．主要战役（★★★） ①平壤战役：左宝贵中炮牺牲，叶志超弃城逃跑；②黄海海战：邓世昌（致远舰）、林永升（经远舰）与舰同沉，丁汝昌受伤仍坚持督战，北洋舰队主力尚存；③旅顺大屠杀：日军占领旅顺后杀害2万多中国军民；④威海卫战役：丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。 4．战败根本原因（★★★） 腐朽落后的封建制度无力抵御日本；清政府腐败无能、军备废弛。 二、《马关条约》的签订（1895年） 1．主要内容（★★★） ①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费白银2亿两；③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；④允许日本在通商口岸开设工厂。 2．影响（★★★） 中国的领土主权遭到严重破坏，巨额赔款加重人民负担，外国侵略势力深入中国腹地；允许日本设厂标志列强对华由商品输出转为资本输出；中国半殖民地半封建化程度大大加深。 3．三国干涉还辽 俄国联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本向中国索取3000万两白银作为“赎辽费”。 三、列强瓜分中国狂潮 1．瓜分表现（★★） 列强强租租借地、划分“势力范围”：德国租胶州湾、势力范围在山东；俄国租旅大、势力范围在东北；法国租广州湾、势力范围在两广云南；英国租九龙、威海卫、势力范围在长江流域；日本势力范围在福建。 2．美国“门户开放”（★★） 1899年美国提出“门户开放”照会，承认各国势力范围和既得特权，同时要求在各势力范围内享有均等贸易机会。 四、民族资本主义的初步发展 19世纪70年代出现商办企业；甲午战后清政府放松民间设厂的限制，民族资本主义初步发展。状元实业家张謇放弃高官厚禄，回乡创办大生纱厂，走上“实业救国”道路。 第6课 戊戌变法 一、康有为与公车上书 1．背景（★★★） 甲午中日战争战败，《马关条约》签订，中国民族危机空前严重，救亡图存呼声高涨。 2．公车上书（1895年） 康有为、梁启超联合各省应试举人上书光绪皇帝，请求拒和、迁都、变法，史称“公车上书”，拉开了维新运动的序幕。 3．代表人物 康有为、梁启超（《时务报》《变法通议》）、严复（翻译《天演论》，宣传“物竞天择、适者生存”）。 二、维新运动的开展 1．宣传方式（★★） 组织学会、创办报刊：上海的《时务报》、天津的《国闻报》影响最大，推动维新思想广泛传播。 三、百日维新（1898年） 1．开始 2．1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称“戊戌变法”。 3．主要措施（★★★） ①政治：裁撤冗官冗员，允许士民上书言事；②经济：鼓励私人兴办工矿企业，改革财政；③教育：废除八股文，改试策论，创办京师大学堂；④军事：裁减绿营，训练新式军队。 4．结果 1898年9月21日，慈禧太后发动政变，软禁光绪皇帝，搜捕维新人士；“戊戌六君子”（谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁）遇害；变法历时103天，又称“百日维新”。 四、戊戌变法的评价 1．性质 一场资产阶级改良运动，也是中国近代第一次思想解放运动。 2．意义（★★★） 促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，推动了近代教育、报刊事业的发展。 3．失败原因与教训 维新派力量弱小、没有实权、缺乏政治经验，又触犯顽固派利益；说明在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良道路行不通。 第7课 义和团运动和八国联军侵华 一、义和团运动 1．兴起 1898年山东冠县起义；成员主要是农民；是具有广泛群众性的反帝斗争组织。 2．口号（★★★） “扶清灭洋”：“灭洋”鲜明表达反对帝国主义的斗争意志，但有盲目排外的落后性；“扶清”反映对清政府本质认识不清，抱有幻想；还带有迷信色彩。 二、抗击八国联军 1．八国联军侵华（1900年） 英、美、法、德、俄、日、意、奥八国组成联军，从天津向北京进犯，廊坊阻击战使联军被迫撤回天津。 2．主要抗争（★★） 天津保卫战中直隶提督聂士成殉国；1900年8月14日，八国联军攻陷北京，慈禧太后携光绪帝西逃，下令“剿杀”义和团。 3．结果与意义（★★★） 义和团在中外反动势力联合镇压下失败，但沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。 三、《辛丑条约》的签订（1901年） 1．主要内容（★★★） ①惩办“首祸诸臣”；②赔款白银4.5亿两，本息合计9.8亿两；③划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵；④拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎；⑤保证严禁人民参加各种反帝活动；⑥改总理衙门为外务部，班列六部之前。 2．影响（★★★） 《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约；清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，沦为“洋人的朝廷”；中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 【概念解释】 半殖民地半封建化程度：列强侵略使中国主权逐步丧失（半殖民地）、自然经济解体与资本主义缓慢发展（半封建），是一个逐步加深的过程。 资本输出：列强通过在中国投资设厂、修筑铁路、开矿、贷款等方式输出资本，是《马关条约》后列强侵华的新特点（此前以商品输出为主）。 易错点01 洋务运动“自强”“求富”口号与军事/民用工业匹配 【错因辨析】 ①核心逻辑误区：把“自强”阶段的军事工业与“求富”阶段的民用企业混为一谈；②史实漏洞：“自强”对应安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局；“求富”对应轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局；③审题陷阱：题干问“民用企业”时，不能选军事工业。 【对点训练】 1．（2025·四川巴中中考）19世纪60年代至90年代，洋务派掀起了一场“自强”“求富”的洋务运动。下列属于洋务派创办的民用企业的是（　） A.安庆内军械所　　B.湖北织布局　　C.江南制造总局　　D.福州船政局 【答案】B 【解析】湖北织布局是洋务派创办的民用企业，故选B项；安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局均属于军事工业，排除A、C、D项。 2．（2025·山东青岛中考）图片可以生动形象地反映历史信息。以下图片（江南机器制造总局炮厂、福州船政局、汉阳铁厂）共同反映了洋务运动学习（　） A.西方先进技术　　B.西方政治制度　　C.西方思想文化　　D.西方生活方式 【答案】A 【解析】江南机器制造总局、福州船政局、汉阳铁厂都是洋务派创办的近代企业，反映洋务运动学习西方先进技术，故选A项；洋务运动“中体西用”，只学技术不变革制度，排除B、C项。 易错点02 甲午战争重要战役与殉国将领对应 【错因辨析】 ①人物混淆：平壤战役左宝贵牺牲、黄海海战邓世昌（致远舰）与林永升（经远舰）殉国、威海卫战役丁汝昌自杀殉国；②决策误区：北洋舰队全军覆没的直接原因是李鸿章“避战保船”的消极方针；③审题陷阱：题干给“致远舰”对应邓世昌，勿与左宝贵、丁汝昌张冠李戴。 【对点训练】 1． 甲午战争期间涌现出许多英勇抵抗的将领。下列人物与战役、事迹对应正确的是（　　） 选项 人物 战役 事迹 A 左宝贵 黄海海战 指挥致远舰冲撞日舰，壮烈殉国 B 邓世昌 平壤战役 率部坚守玄武门，中炮牺牲 C 丁汝昌 威海卫战役 拒绝投降，自杀殉国 D 林永升 威海卫战役 指挥经远舰以一敌四，与舰同沉 【答案】C 【解析】A项错误，左宝贵是在平壤战役中牺牲的，而非黄海海战；指挥致远舰冲撞日舰的是邓世昌。 B项错误，邓世昌是在黄海海战中指挥致远舰英勇殉国的，而非平壤战役；率部坚守玄武门、中炮牺牲的是左宝贵。 C项正确，丁汝昌作为北洋海军提督，在威海卫战役中拒绝投降、自杀殉国，与教材表述完全一致。丁汝昌自杀后，北洋舰队全军覆没。 D项错误，林永升是在黄海海战中指挥经远舰与舰同沉的，而非威海卫战役；威海卫战役中自杀殉国的是丁汝昌。 2． 黄海海战后，北洋舰队主力尚存。然而，李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌，日军趁机夺取了制海权。最终，北洋舰队在威海卫被围歼。这一结果说明（　　） A．北洋舰队装备落后于日本海军 B．清政府腐朽落后是战败的根源 C．消极避战的战略加速了北洋舰队的覆灭 D．甲午战争中国战败的主要原因是军队士气低落 【答案】C 【解析】A项错误，北洋舰队拥有定远、镇远等当时亚洲先进的铁甲舰，装备并不落后于日本。将战败原因简单归结为“装备落后”，掩盖了战略决策失误这一关键因素。 B项错误，清政府腐朽落后确实是甲午战败的根本原因，但本题问的是北洋舰队被围歼的直接原因，材料指向的是李鸿章的“避战保船”决策。 C项正确，黄海海战后北洋舰队主力尚存，如果主动出击，未尝没有一战之力。但李鸿章命令“避战保船”，将舰队困于威海卫港内，坐失战机，最终被日军围歼。这充分说明消极避战的战略直接加速了北洋舰队的覆灭。 D项错误，黄海海战中北洋舰队官兵英勇奋战，士气并不低落。“士气低落”不符合史实。 易错点03 《马关条约》“允许设厂”反映列强资本输出 【错因辨析】 ①核心区别：《马关条约》与以往条约最显著的不同点是“允许日本在通商口岸开设工厂”，标志列强侵华由商品输出转为资本输出；②割地易错：《马关条约》割台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛，不是只割台湾岛；③审题陷阱：问“最显著不同点”要选“设厂”，不要笼统选赔款、割地。 【对点训练】 1．（2025·河南中考）19世纪末，全国各地许多爱国知识分子利用诗歌、散文、小说、漫画等多种形式，号召人民起来进行反割台斗争。与这一斗争史事相关的条约是（　） A.《南京条约》　　B.《北京条约》　　C.《马关条约》　　D.《辛丑条约》 【答案】C 【解析】1895年《马关条约》割让台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本，引发反割台斗争，故选C项；《南京条约》割香港岛，排除A项；《北京条约》割九龙司，排除B项；《辛丑条约》无割地条款，排除D项。 2．（2025·云南中考）1895年台湾人民在台北鸣锣罢市抗议清政府，并表示“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。该事件发生的背景是，清政府签订（　） A.《南京条约》　　B.《马关条约》　　C.《北京条约》　　D.《辛丑条约》 【答案】B 【解析】“人人战死而失台”指台湾被割让，其背景是《马关条约》割让台湾全岛给日本，故选B项；《南京条约》割香港岛，排除A项；《北京条约》《辛丑条约》均未割台湾，排除C、D项。 3． 对比《南京条约》和《马关条约》，列强对华经济侵略方式发生的变化是（　　） A．从沿海通商口岸扩展到内地通商 B．从掠夺领土转向控制财政经济 C．从商品输出为主转为资本输出为主 D．从经济侵略为主转向政治控制为主 【答案】C 【解析】本题针对错因辨析中“核心区别”易错点，考查学生对列强侵华方式变化的理解。 A项错误，通商口岸从沿海扩展到内地，是第二次鸦片战争后《天津条约》的特点（汉口、南京等十处），且这属于侵略范围的扩大，而非经济侵略方式的转变。 B项错误，“掠夺领土”与“控制财政”不是区分商品输出与资本输出的标准。《南京条约》割香港岛，《马关条约》割台湾及澎湖列岛，两者都有割地；控制财政是《辛丑条约》的特点（以海关税、盐税作赔款担保）。 C项正确，《南京条约》时期列强侵华以商品输出为主——向中国倾销商品、掠夺原料；《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂，列强由卖货转为直接在中国投资办厂，标志着侵华方式从商品输出为主转为资本输出为主。这是《马关条约》与以往条约最显著的不同点。 D项错误，列强对华侵略从经济侵略转向政治控制是逐步加深的过程，并非甲午战争后的突变，且“政治控制为主”的说法与史实不符。 易错点04 戊戌变法的性质与失败原因 【错因辨析】 ①性质易错：戊戌变法是资产阶级改良运动、近代第一次思想解放运动，不是革命；②失败原因：根本原因是资产阶级维新派力量弱小、没有实权、缺乏政治经验，顽固派阻挠是重要客观原因；③人物易错：谭嗣同是“戊戌六君子”之一，甘愿为变法流血牺牲。 【对点训练】 1．（2024·广东中考）1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局，“病症已变而犹用旧方”，未有不危者。为此，康有为开出的“新方”是（　） A.师夷长技　　B.民主科学　　C.变法图强　　D.实业救国 【答案】C 【解析】康有为是维新派代表，主张学习西方制度、变法图强，故选C项；“师夷长技”是洋务派主张，排除A项；“民主科学”是新文化运动口号，排除B项；“实业救国”是张謇等民族资本家主张，排除D项。 2．（2024·宁夏中考）1895年2月以来，严复在天津《直报》上连续发文，呼吁变法刻不容缓；4月，广东、湖北举人数百名上书要求变法；就连被称作“老顽固”的大学士徐桐也上奏对冗员“痛加删汰”。这表明当时（　） A.变法诉求日趋强烈　　B.革命形势逐渐成熟　　C.阶级矛盾渐趋激化　　D.革命思想逐步形成 【答案】A 【解析】材料中严复发文呼吁变法、各地举人上书、连“老顽固”也主张裁汰冗员，说明变法诉求日趋强烈，故选A项；材料反映的是改良而非革命，排除B、D项。 易错点05 《辛丑条约》内容与影响 【错因辨析】 ①内容易错：《辛丑条约》无割地、无开放通商口岸，重点在赔款、划使馆界、拆炮台、严禁反帝、改外务部；②影响易错：中国完全陷入半殖民地半封建社会，清政府沦为“洋人的朝廷”；③程度词区分：《南京条约》“开始沦为”、《北京条约》“进一步加深”、《马关条约》“大大加深”、《辛丑条约》“完全陷入”。 【对点训练】 1．（2025·江苏扬州中考）“改总理衙门为外务部，班列六部之首，由清朝近支王公主管。”该情形的出现主要是由于（　） A.太平天国运动的兴起　　B.第二次鸦片战争爆发　　C.戊戌变法运动的失败　　D.《辛丑条约》的签订 【答案】D 【解析】《辛丑条约》规定改总理衙门为外务部，班列六部之前，故选D项；总理衙门是1861年设立的，与太平天国、第二次鸦片战争时间不符，排除A、B项；戊戌变法未涉及外务部，排除C项。 2．（2023·湖南娄底中考）某一条约签订后，清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具。这一条约是（　） A.《南京条约》　　B.《北京条约》　　C.《马关条约》　　D.《辛丑条约》 【答案】D 【解析】《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会，故选D项；《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，排除A项。 题型1：文字材料分析题 模板 1：洋务运动评价类（进步性＋局限性两层） 设问方式：结合材料评价洋务运动；谈谈你对洋务运动的看法。 答题模板： 进步性（客观作用）：洋务运动引进西方先进技术，创办近代军事工业和民用工业，是中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生，开启了中国近代化的进程。 局限性（根本局限）：洋务运动以维护清王朝封建统治为目的，只学习西方技术，不改变腐朽的封建制度，最终在甲午中日战争中破产，未能实现“自强”“求富”的目标。 注意事项：评价必须一分为二，只答进步或只答局限都会扣分；根本局限要落到“不触动封建制度”上。 模板 2：战争失败原因类（制度＋统治者＋国力三层） 设问方式：分析甲午中日战争中国战败的原因；比较两次鸦片战争与甲午战争中国战败的共同原因。 答题模板： 根本制度层面：腐朽落后的封建专制制度无力抵御先进资本主义制度。 统治阶层层面：清政府腐败无能、军备废弛，统治者战和摇摆、妥协退让。 综合国力层面：经济、科技、军事全面落后，无法有效组织抵抗。 注意事项：根本原因必须答制度差距，仅答武器落后、官员无能属于浅层答案。 模板 3：条约影响类（主权＋经济＋社会性质三层） 设问方式：概括《马关条约》/《辛丑条约》的影响；分析条约对中国社会的危害。 答题模板： 主权层面：割地、赔款、设厂、驻兵等条款严重破坏中国领土、关税、司法等主权。 经济层面：外国侵略势力深入中国腹地，加紧资本输出，民族资本主义发展受阻，人民负担加重。 社会性质层面：中国半殖民地半封建化程度不断加深（马关条约“大大加深”、辛丑条约“完全陷入”）。 注意事项：程度词必须精准，混用直接失分。 模板 4：维新变法评价类（爱国性＋局限性两层） 设问方式：评价戊戌变法；谈谈你对百日维新的认识。 答题模板： 进步意义：戊戌变法是一场救亡图存的爱国运动，是近代第一次思想解放运动，促进了思想启蒙和民族意识觉醒。 局限性：资产阶级维新派力量弱小、没有实权，缺乏政治经验，最终在顽固派镇压下失败。 注意事项：要把“爱国性”与“改良道路行不通”的教训结合起来答。 模板 5：义和团运动评价类（进步性＋局限性两层） 设问方式：评价义和团运动；谈谈你对义和团“扶清灭洋”口号的认识。 答题模板： 进步性：义和团运动是群众性的反帝爱国运动，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，展现了中国人民不畏强暴的斗争精神。 局限性：“扶清灭洋”口号具有盲目排外、对清政府认识不清的落后性，带有迷信色彩，最终在中外反动势力联合镇压下失败。 注意事项：评价“扶清灭洋”要两面作答——既有反帝进步性，又有盲目排外的落后性。 模板 6：启示类（探索与抗争通用） 设问方式：从近代化探索和民族抗争中，你得到什么启示？ 答题模板： 国情角度：地主阶级、资产阶级的改良探索在半殖民地半封建社会的中国都行不通，只有推翻帝国主义和封建主义的统治才能救中国。 发展角度：落后就要挨打，要发展综合国力，坚持对外开放，走适合国情的发展道路。 精神角度：中国人民具有不屈不挠的探索与抗争精神，是推动民族独立复兴的重要力量。 题型2：地图探究题 答题步骤： ①定位时空：根据地图名称、图例、战争路线、通商口岸、标注年份判断历史事件（甲午中日战争/中法战争/八国联军侵华）。 ②提取地理信息：观察入侵路线、通商口岸分布、割占领土区域、重要战场。 ③结合史实作答：将地图地理信息对应战争、条约、侵略行为、抗争相关知识点，规范术语作答。 地图1：甲午中日战争形势图 日军水陆两路进犯路线：陆路突破鸭绿江防线、海路登陆辽东半岛直取大连湾、旅顺；重要战场：平壤、黄海、旅顺、威海卫；割让领土：台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛、辽东半岛（后赎回）。 地图2：中法战争形势图 关键地点：马尾（福建水师覆没）、镇南关（冯子材大捷）、台湾（刘铭传守台）；作战路线：黑旗军助越抗法、法军进犯东南沿海。 地图3：八国联军侵华战争形势图 入侵路线：八国联军从天津进犯北京；重要战场：廊坊、天津、北京；义和团反帝斗争地区：山东、直隶（京津冀一带）。 地图答题固定专业术语：沿海门户洞开、侵略势力深入内地、领土被割占、列强水陆并进、民族危机不断加深、义和团反帝斗争。 板块1：史料“四步破题法”及高频设问库 答题思维链：一看来源（文献/实物/奏折/报刊）→二定史料类型（一手/二手）→三联课本单元史实→四析史料价值（印证史实＋史料局限）。 常见史料类型 考场快读技巧 中考高频设问 洋务派奏折（李鸿章、曾国藩） 抓“自强”“求富”“师夷长技”，落脚点是学习西方技术以维护统治 （2025·湖南）曾国藩“师夷智以造炮制船”主张创办近代军事工业 条约节选（《马关条约》《辛丑条约》原文） 圈划割地、赔款、设厂、使馆界、外务部等条款，匹配对应战争 （2024·江苏）“英商进出口税款须双方协议”破坏哪项主权？ 维新报刊（《时务报》《国闻报》《天演论》） 《时务报》抓变法维新、《天演论》抓“物竞天择适者生存” （2023·海南）严复译《天演论》意在号召救亡图存 义和团揭帖（《只因鬼子闹中原》） 抓“灭洋”“扶清”，对应反帝斗争与盲目排外 （2025·中考）从揭帖可获取义和团哪些信息？ 板块2：论述题（小论文）“三段式”万能架构 答题思维链：亮中心观点（探索/屈辱/抗争）→史实论证（单元2组正反史实）→小结升华（家国现实启示）。 专题 万能观点句 必用史实（正反对比） 高分结尾句（回扣现实） 近代化探索主线 近代中国各阶级不断探索救亡图存之路，探索由浅入深。 正面：洋务运动学习技术、戊戌变法学习制度；反面：两者均以失败告终 只有推翻封建制度与帝国主义统治，中国才能真正实现民族独立与现代化。 落后就要挨打 腐朽落后的封建制度无力抵御资本主义列强侵略。 史实：甲午战争清政府战败签《马关条约》、八国联军侵华签《辛丑条约》 发展综合国力、坚持对外开放，才能捍卫国家主权与尊严。 民族抗争精神 中华民族具有不屈不挠的反侵略斗争精神。 正面：左宗棠收复新疆、邓世昌血战黄海、义和团反帝斗争；反面：清政府的妥协投降 铭记历史、珍爱和平，弘扬爱国主义精神，为实现民族复兴而奋斗。 思想解放作用 民族危机催生思想启蒙，思想解放推动社会进步。 史实：公车上书、维新思想传播、《天演论》宣传进化论 思想是行动的先导，青年要勇于接受新思想、追求真理。 板块3：跨学科融合 跨学科方向 常见情境（选择题/填空题）及知识点 历史＋地理 1.甲午战争通商口岸（沙市、重庆、苏州、杭州）深入长江流域，说明侵略势力由沿海深入内地；2.列强势力范围划分体现地理空间概念。 历史＋语文 1.谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”→戊戌变法、为变法牺牲；2.丘逢甲“四百万人同一哭，去年今日割台湾”→《马关条约》割台。 历史＋美术 1.《时局图》（熊、虎、蛙等动物象征列强瓜分中国）；2.义和团揭帖、八国联军侵华图片反映反帝斗争与侵略暴行。 板块4：大单元整合 线索1：列强侵略屈辱线（时间递进） 甲午中日战争（《马关条约》，半殖民地化大大加深）→列强瓜分中国狂潮（强租租借地、划势力范围）→八国联军侵华（《辛丑条约》，完全陷入半殖民地半封建社会）。 逻辑链：日本侵华野心膨胀→甲午战败签约→列强瓜分→义和团反帝→八国联军侵华→民族危机全面加深。 线索2：近代化探索线（由浅入深） 洋务运动（学技术，器物层面）→戊戌变法（学制度，政治制度层面）→（后续）辛亥革命、新文化运动（思想层面）。 逻辑链：民族危机加深→先进中国人反思→探索由学习西方技术推进到学习西方制度→思想启蒙不断深化。 线索3：人民抗争线（各阶层并行） 爱国官兵抗争（左宝贵、邓世昌、聂士成）→地主阶级改革自救（洋务运动）→资产阶级维新派（戊戌变法）→农民群众反帝（义和团运动）。 逻辑链：列强、封建双重压迫→各阶层奋起抗争与探索→沉重打击侵略势力，彰显民族不屈精神。 板块5：家国情怀＋现实关联 考查主题 结尾句 勿忘国耻、振兴中华 甲午海战、八国联军侵华等屈辱历史警示我们，落后就要挨打，唯有振兴中华才能告慰先烈。 国家主权与领土完整 左宗棠收复新疆、台湾人民反割台斗争，彰显维护国家统一的坚定意志，台湾是中国领土不可分割的一部分。 民族抗争与英雄气概 邓世昌血战黄海、聂士成守卫天津等英雄事迹，铸就中华民族不屈不挠的爱国主义精神。 改革与对外开放 洋务运动、戊戌变法的教训说明，闭关自守只能落后，改革与开放是强国之路，当今要坚持深化改革、扩大开放。 道路选择 地主阶级、资产阶级的改良探索均告失败，证明只有在中国共产党领导下走社会主义道路才能实现民族复兴。 / 学科网（北京）股份有限公司 $