第23讲 人民解放战争 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)
2026-09-15
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精品
摘要:
该高中历史高考复习课件聚焦人民解放战争专题,依据新课标要求梳理“国民党政权灭亡原因”“共产党胜利原因及意义”核心考点,通过近五年考情分析明确“新民主主义革命胜利”“国民党政权危机”等高频考点,按史实、因果、价值层次构建知识体系,对接高考评价体系,体现备考针对性。
课件亮点在于真题训练与核心素养融合,如结合2024黑吉辽歌谣题、2026黑吉辽蒙卷《丑奴儿令》等真题,运用史料实证解读多样材料,以唯物史观构建“经济—民心—胜负”逻辑链,培养家国情怀。助力学生掌握原因分析题答题技巧,教师可据此精准实施复习教学。
内容正文:
中国近代史(1840-1949)
2027届高考一轮复习
阶段八 中华民族的抗日战争和人民解放战争
第二板块 中国近代史(1840年—1949年)
01
第22讲 中华民族的抗日战争
目录
CONTENTS
第23讲 人民解放战争
02
《普通高中历史课程标准(2017年版2025年修订)》通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。
层次 关键词 学什么
史实 了解 重庆谈判→内战爆发→战略反攻→三大战役→渡江战役
因果 分析 国民党为何亡?——政治独裁、经济崩溃、军事失利→失去民心
价值 探讨 共产党为何胜?——政治主动、土地改革、战略智慧→民心所向
本课核心立意:人民解放战争的胜利,是人民的胜利,是历史的必然选择。
课标解读
知识梳理
真题演练
高考考情
时空坐标
时间 考情
(2024·贵州)全面内战的爆发
(2024·广西)国民党政权的统治危机
(2024·河北)新民主主义革命的胜利
(2024·江西)新民主主义革命的胜利
(2024·浙江)新民主主义革命的胜利
(2024·江苏)新民主主义革命的胜利
(2024·湖北)新民主主义革命的胜利
(2024·黑龙江)新民主主义革命的胜利
(2024·浙江)新民主主义革命的胜利
(2025·全国卷)全面内战的爆发
(2025·广西)国民党政权的统治危机
(2025·广东)国民党政权的统治危机
(2025·河南)渡江战役
(2026·浙江)争取和平民主的斗争;
(2026·广东)争取和平民主的斗争
(2026·河南)国民党政权的统治危机
(2026·黑吉辽蒙卷)国民党政权的统治危机
课标解读
知识梳理
真题演练
高考考情
时空坐标
命题趋势总结
经济视角持续强化:国统区通货膨胀、解放区土改与生产是反复出现的素材,要求学生建立“经济—民心—胜负”的因果链。
从“战争”到“建设”的视角转换:2024—2025年新课标卷连续考查中共的干部培训、政权建设、政策制定,命题重心从“怎么打赢”转向“怎么接管、怎么建设”。
价值立意明显:土地改革题(黑吉辽卷、广东卷)直接指向“人民选择共产党”的历史结论,与课标“探讨胜利原因和意义”高度契合。
材料形式多样:歌谣、新闻报道、电文、企业账目等均被用作命题素材,对学生的史料解读能力要求较高。
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知识梳理
真题演练
高考考情
时空坐标
和谈时期
战略防御
反攻
决 战
渡江战役
1945 .8
1946.6
1947.6
1948.9
1949.1
1949.4
1949.9
内战时期
北平和谈
西柏坡七届二中全会
重庆谈判
重庆政协
全面进攻
重点进攻
陕北
山东
千里跃进大别山
辽沈战役
淮海战役
平津战役
胜利
人民解放战争(1945.8~1949.9)
中原
三大战役
追歼残敌
第一年
第二年
第三年
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高考考情
时空坐标
一、争取和平民主的斗争
1、重庆谈判
(1)背景:抗战胜利后,和平建国是中国人民的强烈愿望。出现了两种不同的建国方针。
共产党:以和平、民主、团结为号召,主张成立联合政府,力争建立一个新民主主义的国家。
国民党:打着“和平建国”的旗号,坚持独裁和内战的方针。
◎抗日战争胜利后国内形势图
美国
共产党
国民党
反
扶
两种命运:中国将往何处去?
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一、争取和平民主的斗争
1、重庆谈判
(2)过程:为争取和平民主新局面,1945年8月底,中共中央接受蒋介石的邀请,毛泽东、周恩来、王若飞等抵达重庆,进行谈判。
(3)结果:1945年10月10日,国共双方代表签署了《政府与中共代表会谈纪要》,即《双十协定》。协定规定:坚决避免内战,建设独立、自由和富强的新中国。
◎1945年8月28日,毛泽东赴重庆谈判,与张治中、赫尔利、周恩来、王若飞在延安机场合影
◎毛泽东和蒋介石在重庆合影
◎《双十协定》
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二、全面内战的爆发
1、爆发标志
1946年6月,国民党以围攻中原解放区为起点,向解放区展开大规模的进攻,全面内战爆发。
项 目 共产党方面 国民党方面
兵 力 120万人 430万人
地区面积 228.58万平方公里 731.172万平方公里
装备情况 基本上是“小米加步枪”,没有外国的接济 接受美国大量武器、飞机、军舰和8亿多美元的物资
人 口 13606.7万人 33893.3万人
国民党在军队数量、军事装备、后备资源及外来援助等方面,都明显超过中国共产党。
材料:年余以来,政府要收复什么地方,就收复什么地方。所以在这种交通和军事情势之下,共产党绝对不能流窜幸存。现在共产党还想把政府拖倒,这无异是一个幻梦,某报反而替他们宣传,真是可笑之至! ——蒋介石
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三、国民党政权统治的危机
1、经济危机
(1)滥发纸币、通货膨胀:全面内战爆发后,国统区财政经济逐渐陷入崩溃的境地。法币崩溃,于1948年发行金圆券,后又发行银圆券,均以失败告终。
(2)民族工业陷入绝境:受四大家族官僚资本的挤压,国民党的反动政策和官僚资本的巧取豪夺,民族工业陷入绝境。
◎滥发纸币导致法币贬值,上海市民抢购黄金
◎讽刺滥发纸币的版画
材料:凡为资本家辩护的,就是资本家的走狗。我们一定要使上海不再是投机家的乐园,而为上海人民的上海。
——蒋经国
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四、人民解放战争的胜利
1、经济【融入选择性必修1第15课】
(1)解放区土地改革:①内容:1947年夏,中共中央工作委员会在河北平山县西柏坡召开全国土地会议,制定了废除封建性及半封建性剥削制度的《中国土地法大纲》,各解放区贯彻全国土地会议的精神,掀起了土地改革群众运动,使亿万农民在政治上、经济上获得了解放。
◎解放区农民宣传《中国土地法大纲》
(2)人民币的发行:随着解放战争的顺利进行,中国共产党领导的各解放区迅速连成一片。形势的发展急需一种统一的货币。华北人民政府于1948年12月1日在河北石家庄成立中国人民银行,开始统一发行人民币。
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四、人民解放战争的胜利
2、政治与思想【融入选择性必修1第3课、第13课】
(1)解放区人民政权:①理论探索:新中国成立前夕,毛泽东发表《论人民民主专政》,为建立人民共和国奠定了理论基础。
②内容:在解放区设置行政区,在行政区设军政委员会或人民政府。各自管辖若干省级及以下行政单位。
③意义:为新中国的政权建设奠定了坚实基础。
东北、西北、华东、晋察冀、晋冀鲁豫、中原六大战略区
(2)民族区域自治制度:1947年5月1日,在刚刚解放的内蒙古地区成立内蒙古自治区,新中国成立后,它成为我国第一个省一级的自治区。
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四、人民解放战争的胜利
(3)中共七届二中全会:1949年春(河北西柏坡)
①内容:
A.指出党的工作重心必须由乡村转移到城市。
B提出了革命胜利后党在各方面的基本政策。
C.提出了“两个务必”,提醒中国共产党全党的工作作风和生活作风。
②意义:党的七届二中全会是一次具有重大历史意义的会议。中共七届二中全会解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。
◎七届二中全会
◎西柏坡纪念馆
2、政治与思想
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1.(2024·黑吉辽高考·9)1947年,河北景县流传着歌谣:“吃八路,穿八路,住八路,为什么不去当八路。”南宫县的新兵说:“好日子是毛主席给的,不打老蒋是没心肝的,所以我要坚决打老蒋。”肥乡县的农民说:“我得报恩,我老了,我送我儿子参军。”这反映出( )
A.解放战争进入决战阶段 B.减租减息激发了革命热情
C.国民政府陷入统治危机 D.土地改革取得了显著成效
2.(2022·广东高考·9)1946年6月,中共中央致电各军区负责人说:“观察近日形势,蒋介石准备大打,恐难挽回。我军必须战胜蒋军进攻,争取和平前途。”因此中共中央向解放区军民发出的号召是( )
A.“武装自卫” B.“向敌后发展”
C.“救亡图存” D.“解放全中国”
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3.(2024·贵州·高考真题)1946年8月至10月,各解放区就有30万翻身农民为保卫土改果实、保卫家乡而参军,许多地方出现了父母送子、妻子送郎、兄弟争先、村干带头踊跃参军的感人景象。同时,民兵也有很大发展,各解放区有300万至400万农民参加了民兵。这( )
A.得益于《中国土地法大纲》实施 B.反映了国民党重点进攻失败
C.说明国共两党军事实力趋于平衡 D.体现了解放区建设效果显著
4.(2026·广东·高考真题)双十协定签订后,著名民主人士郑振铎写道:“我们是那样的睁大双眼,伸出双手,期待着,盼望着协议的成功。此次会议记录的发表,使我们略略的松了一口气,但还不能放下沉重的忧虑的心。”当时民主人士忧虑的是( )
A.社会各界对战后建设缺乏关注 B.协定未能就避免内战达成一致
C.国民党坚决消灭人民革命力量 D.政治协商会议的协议遭到否决
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5.(2026·黑吉辽蒙卷·高考真题)1948年,《人间》副刊登出的一首《丑奴儿令》写道:“忙将米袋装法币,绕过街坊奔米庄,排得长蛇阵一场。回眸一转风光转:一石黄粱,九斗何妨,安排明天吃秕糠。”该词体现了国统区( )
A.财政经济失控 B.生活物资紧缺
C.社会秩序混乱 D.官僚资本膨胀
6.(2026·山东高考·9)1923—1924年,清华学校(清华大学前身)先后对三批学生的职业兴趣进行调查。调查结果显示,学生对“办公职”“社会改革者”“工程师”“农家”“教员”等职业兴趣很高,而对“银行家”“官吏”等职业兴趣不大。这反映出青年学生( )
A. 以追求个性自我作为择业原则 B. 投身社会改造运动的热情高涨
C. 致力于资产阶级民主政治改革 D. 与工农运动结合的自觉性提高
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