第1章 第4节 升华和凝华-【高效课堂】2026-2027学年八年级上册物理同步导学案（北师大版·新教材）

温馨提示：请做完题后再看答案！ 参考答案 第一章物态及其变化 (4)提高水的初温或适当减少 第一节物态变化温度 水量 1.D2.B3.A4.B5.C 8.流动蒸发不变9.C10.C 6.(1)③94(2)BAEDC 11.D12.蒸发吸热熔化吸热 7.A8.常规液体的热胀冷缩 13.60不会60 9.D10.C11.B12.A 14.(1)D(2)98(3)98低于 13.甲36.5℃-22℃ (4)大 14.气体0>将弯管内径变细 :15.(1)不会 不能继续吸热 有 将瓶子体积变大 利于 15.B (2)会 第二节熔化和凝固 第2课时液化 第1课时熔化和凝固 1.C2.B3.D4.放出液化 1.D2.熔化凝固 5.液化放出降低6.A 3.(1)B使固体均匀受热 7.水蒸气水蒸气液化时会放出大 (2)温度计 量的热 (3)温度一直升高温度不变 8.D9.C10.C11.A 48固 12.高液化 4.(1)略(2)降低放出48 13.汽化液化放出金属板的 5.非晶体6.晶体80吸收 温度变高，水蒸气遇到温度高的 7.A8.D9.C10.不会0℃ 物体不易液化 11.A805液态 14.汽化液化 12.(1)④②③⑤①(2)小颗粒 15.(1)开水自来水冰水(2)C (3)46升高(4)BC(5)c 第四节升华和凝华 第2课时熔化和凝固的应用 1.D2.D3.D4.升华吸热 1.B2.吸收不变 5.凝华放热6.D7.C 3.凝固热量降低 8.升华凝华 4.熔化放出5.C6.D 9.升华吸收不要汗液蒸发 7.(1)冰在熔化过程中吸热，温度保：吸热 持不变 10.A11.D12.D13.C14.D (2)降低凝固 15.升华甲标准大气压下水的 8.A9.A 沸点是100℃，低于碘的熔点， 10.0℃的冰0℃的冰熔化成0℃ 故碘发生升华而非熔化 的水的过程中，吸收热量，会降16.(1)空气中的水蒸气遇到冷的冰 低物体的温度，更利于冷却物体 棒，温度降低而液化成小水珠 11.晶体熔化吸热 (2)冰柜中的水蒸气，在温度降 12.凝固熔化晶体熔化和凝固 得非常低的情况下，直接凝华 时温度保持不变 成霜 13.由高到低 第五节跨学科实践： 14.(1)先降低后升高(2)不可靠 设计海水淡化装置 (3)适当浓度的盐水结成的冰 1.D2.D (4)变多 3.汽化液化凝华凝固升华 第三节汽化和液化 熔化 第1课时汽化 4.C5.汽化液化放出 1.B2.汽化液化3.C4.D 6.汽化吸 5.(1)表面积(2)AC(3)D :7.(1)汽化液化 6.D (2)把A换成直径更大的容器， 7.(1)B(2)99保持不变(3)B 以增大液体的表面积 113 8.B9.C10.加快减慢 10.C11.B12.B13.D 11.吸收液化放出 14.3.13.15刻度尺的分度值不 12.(1)液化放热 同测量操场的长度、测量跳远 (2)采用伞状结构（采用碳基吸 的距离 收体)污水处理 微课堂 专题一物态变化的图像问题 【示范题】B 1.A2.C3.A4.C5.C 【针对练】 6.均匀固液共存不变质量 1.(1)6×1036×10 单元整理与复习 (2)1×10-71×10-10 典例导析 (3)3×1083×1010 【例1】C【例2】D (4)808×106 【例3】(1)2302 2.(1)mm1×10-3 (2)液固液共存 (2)cm0.01(3)cm0.18 (3)吸不变(4)晶体 (4)909×10-59×10-6 【例4】(1)水银(2)94 第2课时长度的特殊测量 (3)停止加热（撤去或熄灭酒1.D2.C3.C4.C5.B 精灯) 6.0.11.302.9 (4)纸锅内水沸腾后，继续加7.1.50.1累积法测微小物体的 热，温度保持94℃不变，纸锅 长度更加准确 温度达不到纸的着火点 8.(1)长度1(2)1.0偏大 针对练 第三节比较物体运动的快慢 1.C2.B3.B4.B 1.B2.015min218.3 5.(1)受热均匀且温度上升速度3.相同时间内通过的路程相同路 较慢 程所用的时间速度 (2)晶体不变80 4.D5.C6.C7.1静止 (3)将烧杯中的水换成沸点更高8.(1)小明跑步的速度： 的液体 。=÷-10器=4m/s: 第二章机械运动 第一节运动与静止 (2)小明以上述速度跑40min的 1.C2.D3.D4.D 路程： s=wt=4m/sX40×60s 5.飞机岸边的树木游船地球 =9600m。 6.C7.C 8.汽车人行道相对的 答：略 9.B10.B11.C 9.C10.D11.A 12.静止人站在地板上擦扶手 12.(1)标志牌上的数字“80”表示的 意思：汽车通过该隧道时，行驶 13.开始以对面列车为参照物，对面 速度不能超过80km/h, 列车反方向运动时，觉得自己的 “××隧道3600m”,是指隧道全 列车开始缓慢前进；后来以站台 长3600m; 为参照物，发现自己坐的列车 (2)已知t=3min=0.05h,隧道 没动。 全长s=3600m=3.6km, 14.D 方法一：若通过该隧道所用的时 15.错误以塔为参照物，小雯与塔 的位置在靠近，说明车正在向西 间为3mim,其速度。=名= 运动 第二节长度及其测量 3.6km=72km/h<80km/h,故设 0.05h 第1课时长度的测量 有超速； 1.D 方法二：汽车以80km/h的速度 2.(1)m(2)m(3)dm(4)dm 行驶的路程s=v最大t=80km/h 3.B4.B5.C6.C ×0.05h=4km>3.6km,故没有 7.2.200.28.2.009.2.90 超速； 114 方法三：汽车若以80km/h的速 释放到达C点的时间，并不是运 度通过隧道所用时间=§= 动过程中下半程的时间 V最大 8.(1)加速(2)0.750.50(3)C 3.6km 80km/h =2.7min<3min,故没 (4)< 9.(1)1.5 有超速。 (2)变速纸锥从A运动到D的 13.(1)a= △0 (2)m/s2 过程，在相同的时间内通过的路 微课堂 程越来越大 (3)0.4小于 【示范题】C (4)纸锥的横截面积 【针对练】 专题二运动的图像描述及计算 1.D 2.(1)3.961.1m/s=1.1×3.6 1.C2.C3.D4.东匀速30 :5.3615006.>20200 km/h=3.96 km/h 7.(1)由车费发票可知，上车时间t (2)2072km/h=72×3.6 m/s =7:30,下车时间t2=7:40,则出 =20m/s 租车行驶的时间：t=t一= 第四节平均速度 7:40-7:30=10min= ch. 1.C2.A3.1010100 (2)由车费发票可知，路程s= 4.a小车做直线运动且在相同的 时间内通过的路程相等 7km,则出租车行驶的速度：v= 5.A6.C7.D s=7km=42km/h。 t 8.甲30等于30 9.A10.C11.B12.D (3)如果仍按照当前的速度行驶， 13.4大20 14.(1)G47列车由大连北站到长春 由。=三可得，这辆出租车从相 西的时间=11：00-8：30= 隔42km的甲地到乙地需要的时 2h30min=2.5h, 42km 间：t=。42km6-16 (2)长春西到哈尔滨西列车运行 的路程s=1136km-681km 8.(1)火车从甲地开往乙地的平均 =455km; 速度： (3)列车从沈阳北到哈尔滨西路 0=4=900km-100km/h; 9h 段运行的时间t=12:00 (2)144km/h=40m/s, 10:04=1h56min=115h, 14 火车过桥时，通过的总距离： 从沈阳北到哈尔滨西路段运行 s2=ot2=40m/s×25s=1000m, 的路程s2=1136km一380km 所以火车的长度为： =756km, L车=52-L轿桥=1000m-400m 列车速度v= 756km =600m。 9.(1)D5538次列车由南通开往南 京运行的时间是20：10一17：35 ≈391.03km/h。 15.(1)加速(2)95.4 -2h35min=155min=27b, 第五节 平均速度的测量 列车运行的平均速度：0=三= t 1.B2.B 3.时间便于及时计时 0.2m/s 279kmh=108km/h; 小于 2品 4.(1)卷尺(2)秒表40m (2)列车由泰州开往江都段的 (3)8(4)5 时间： 5.B6.27.2400 t=19:00-18:42=18min=0.3h, 7.(1)40.025(2)大 (3)不正确小车从B点由静止： 由=产可得，泰州开往江都段 115第四节 01 基础达标 知识点一升华和凝华现象 1.下列物态变化中，属于升华现象的是() A.湿衣服晾干 B.冰棒周围冒白气 C.冰雪消融 D.用久的灯泡内壁发黑 2.下列现象中，属于凝华的是 A.冰袋降温 B.冰冻的衣服晾干 C.干冰变小 D.雾淞的形成 3.在学校组织的物理知识情景剧中，甲、乙、丙 丁四位同学分别扮演霜、雾、冰、水蒸气，他们 的台词正确的是 ) A.甲：我是由水凝华而来，期间需要吸热 B.乙：我是由水汽化而来，期间需要放热 C.丙：我是由水凝固而来，期间需要吸热 D.丁：我既可以变成甲，也可以变成乙，期间均 需要放热 4.一次雪后的气温维持在一7~一3℃，小明同学 发现屋顶的积雪减少了许多，他认为这是发生 入 (填物态变化名称)现象，这个物态 变化过程需要 (填“吸热”或“放热”)。 5.如图所示，数轴上tA、tB两点分别表示某物质 的熔点和沸点。如果该物质由Ⅲ区域的状态 直接变为I区域状态，则该物质发生的物态变 化是 ,此过程要 (选填“吸 热”或“放热”)。 I区域 Ⅱ区域 Ⅲ区域 t(熔点) t(沸点) t/℃ 升华和凝华 知识点二升华和凝华的应用 6.为防止食物腐烂变质，可利用冰块或干冰使食 物降温。这是因为 ) A.冰块和干冰熔化吸热 B.冰块和干冰升华吸热 C.冰块升华吸热、干冰熔化吸热 D.冰块熔化吸热、干冰升华吸热 7.真空镀膜是在真空室内将金属或金属化合物 加热，使它的蒸气喷到玻璃镜头上，镀上一层 极薄的金属膜，从而改善玻璃镜头的光学性 能。能够完成真空镀膜的原因是 () A.金属直接粘到玻璃镜头上 B.金属熔化后粘到玻璃镜头上 C.金属升华后再凝华到玻璃镜头上 D.金属直接凝华到玻璃镜头上 8.某位科学家研发出一种“激光橡皮”，在激光照 射下，纸张上的黑色碳粉直接 为高温 碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳 蒸气又直接 为黑色碳粉。这样，纸张 和黑色碳粉都重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。（均填物态变化名称） 9.每年到了秋季，气温变化较 大，儿童极易感冒发烧，为了 降温常用如图所示的方法： 在额头贴“退热贴”。退热贴 内部是一种呈固态的胶状物，在使用过程中胶 状物会逐渐消失，在这过程中胶状物发生的物 态变化是 ,此过程需要 热量 (选填“吸收”或“放出”)；你认为小孩发热时 (选填“要”或“不要”)给小孩加盖被 子，是因为盖被子阻碍了 (用物态变化知识解释) 02能力提升 10.随着科技的进步和生活水平的日益提高，人 们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐 渐增强。如图所示的四幅图片场景，是人们 应用物理知识改善生活环境的几种做法，其 中主要是用来降温的是 A.景区喷雾 B.人造雪景 C.撒盐融雪 D.人工降雨 11.在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生 白雾，形成所需的效果。这种雾气是() A.二氧化碳气体迅速液化形成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体 C.干冰迅速升华变成的气体 D.干冰迅速升华吸热使空气中的水蒸气液化 形成的小水珠及小水珠凝固形成的冰晶 12.如图将冰块放于易拉罐中并加人适量的盐， 用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中 冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合 物的温度低于0℃，这时观察易拉罐的下部和 底部，就会发现白霜。下列说法正确的是 () A,霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形 成的 B.水蒸气形成白霜时吸收了热量 C.冰中加盐提高了冰的熔点 D.如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是 白霜 甲 放热 放热 吸热 丙 第12题图 第13题图 13.固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某 物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之 间转化，如图所示，下列说法正确的是() A.甲为固态，由甲到乙是凝华过程 B.乙为液态，由乙到丙是汽化过程 C.丙为气态，由丙到甲是液化过程 D.丙为液态，由乙到丙是熔化过程 14.冬季，通常可以看到教室的玻璃窗上附着一 层小水珠，当室外气温更低时，还会看到玻璃 窗上结有冰花。下列关于水珠、冰花的分析 中正确的是 () A.它们均是水蒸气凝华形成 B.它们均附着在窗玻璃的室外一侧 C.它们均是水蒸气液化形成 D.它们均附着在窗玻璃的室内一侧 15.甲、乙两图是课堂上老师操作的“碘的升华” 实验，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒， 加热时会看到紫红色气体，这种由固态直接 变为气态的物态变化是 ,已知酒精 灯外焰的温度约为600℃，碘的熔点为113.7℃， 对于甲、乙两种加热方式中，你认为选 (选填“甲”或“乙”)更好，理由是 碘锤 甲 16.欣赏如图所示的漫画，回答后面的问题： 冒“烟”的不要， 我要冰柜里结霜的。 水 (1)小朋友误认为冒烟的冰棒就像冒着“白 气”的开水一样很烫，故不要冒“烟”的。其实 这种看法是错误的，请解释冰棒为什么会冒 “烟”： (2)小朋友要结霜的，冰柜中为什么会出现霜 呢？请运用学过的物理知识进行解释：