第12练（基础练习）《哈姆莱特（节选）》新疆三校生升高职《语文》拓展模块下册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，聚焦新疆“三校生升高职”考情，以基础练习为核心，覆盖语言文字运用、文学常识及阅读理解，梯度从单一知识点到综合应用，适配同步教学与备考需求，强化语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|字音、字形、词语运用、病句辨析、标点修辞、戏剧常识、文本理解|选择题（字音字形）→判断题（文学常识）→阅读理解（人物形象/主题分析），梯度从基础识记到综合思维，通过经典文本提升审美创造与思维能力。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》拓展模块下册第12练 第二单元 略读课文 《哈姆莱特（节选）》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 创（chuàng）痛 暴虐（nüè） 祷（dǎo）告 忏（chàn）悔 B. 陨（yǔn）落 辩（biàn）舌 谐（kǎi）和 凋（diāo）谢 C. 贞（zhēng）洁 淫（yín）荡 鄙（bǐ）视 盘踞（jù） D. 默（mò）然 挺（tǐng）身反抗 高贵（guì） 神（shén）秘之国 【答案】D 【解析】D.“默然”的“默”应读mò，“挺身”的“挺”应读tǐng，“高贵”的“贵”应读guì，“神秘”的“神”应读shén，注音全部正确。A.“创痛”的“创”应读chuāng，误作chuàng，属多音字误读；B.“谐和”的“谐”应读xié，与“楷”形近而误读作kǎi，属形近字误读；C.“贞洁”的“贞”应读zhēn，误作zhēng，属前后鼻音混淆。故选D。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 生存毁灭 若有所思 当机立断 举世瞩目 B. 暴虐毒箭 血肉之躯 浮想联篇 盘踞灵魂 C. 默默无闻 一举成功 一愁莫展 举世闻名 D. 兴高彩烈 无可奈何 深思熟虑 从容不迫 【答案】A 【解析】A.“生存毁灭”“若有所思”“当机立断”“举世瞩目”书写都正确。B.“浮想联篇”应为“浮想联翩”，属形近字误用；C.“一愁莫展”应为“一筹莫展”，属同音字误用；D.“兴高彩烈”应为“兴高采烈”，属音近字误用。故选A。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①生存还是毁灭，这是一个值得________的问题。 ②默然________命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难。 ③这样，重重的________使我们全变成了懦夫。 A. 思索 忍耐 忧虑 B. 考虑 忍受 顾虑 C. 考虑 忍耐 顾虑 D. 思索 忍受 忧虑 【答案】B 【解析】①“考虑”指思索问题、以便作出决定，与“值得……的问题”搭配恰当；“思索”指思考探求，多用于对道理、规律的探究。②“忍受”指把痛苦、困难等勉强承受下来，与“暴虐的毒箭”相合；“忍耐”指把痛苦的感觉或某种情绪抑制住不使表现出来，侧重主观克制。③“顾虑”指因担心而产生的不敢照直说、照直做的想法，与“重重的”相合；“忧虑”指忧愁担心，不合此处的语境。故选B。 4. 下列各句中，划线成语使用有误的一项是（ ） A. 面对父亲惨死的真相，哈姆莱特的内心充满了痛苦，他的装疯实在情非得已。 B. 奥菲利娅对哈姆莱特一往情深，如今见他神志失常，不禁黯然神伤。 C. 承蒙陛下垂爱，委臣以重任，臣定当鼎力相助，不负圣恩。 D. 国王心怀鬼胎，表面上却装得从容自若，真是工于心计。 【答案】C 【解析】A.“情非得已”指出于无奈、不得不如此，符合语境。B.“黯然神伤”形容心里不舒服、情绪低落，符合语境。C.“鼎力相助”是敬辞，用于请托或感谢别人对自己的帮助，不能用于自己一方，属谦敬错位，可改为“尽力而为”。D.“工于心计”指善于谋划算计，符合语境。故选C。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《哈姆莱特》是戏剧史上不朽的经典，剧中人物的内心冲突写得十分深刻。 B. 国王派了两个大臣去试探哈姆莱特，一个是罗森格兰兹，另一个是他的同伴吉尔登斯吞。 C. 奥菲利娅和哈姆莱特两人彼此互相倾诉了心里话。 D. 《哈姆莱特》之所以成为不朽名著的原因，是因为它深刻地揭示了人性的复杂。 【答案】A 【解析】A.没有语病。B.表意不明，“他的同伴”中的“他”指代不明，可改为“另一个是罗森格兰兹的同伴吉尔登斯吞”。C.成分赘余，“彼此”与“互相”语义重复，应删去其一。D.句式杂糅，“之所以……的原因”与“是因为……”两种句式混用，应删去“的原因”。故选A。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。 B. 哈姆莱特说：“出家去吧，去；越快越好。再会！” C. 剧本主要通过人物的对话（有时也借助独白）来展开情节、塑造形象。 D. 朝臣的眼睛、学者的辩舌、和军人的利剑，都是奥菲利娅心中哈姆莱特高贵的证明。 【答案】D 【解析】D.顿号与连词“和”不能并用，“学者的辩舌”后面的顿号应删去。A、B、C三项标点使用正确。故选D。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. “暴虐的毒箭”运用比喻，把命运加给人的打击比作毒箭。 B. “默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难”运用对偶，两个分句结构相同、字数相等。 C. “涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶”运用对比，把“娼妇的脸”与“我的行为”加以比较。 D. “死了；睡着了；睡着了也许还会做梦”运用反复，“睡着了”反复出现，突出了人物内心的犹疑。 【答案】B 【解析】B.两个分句的结构并不相同，字数也不相等，不是对偶，判断错误。A.把命运的打击比作“毒箭”，是比喻。C.连用三个结构相似的分句，是排比。D.“睡着了”反复出现，是反复。故选B。 8. 下列关于文学常识和应用文常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《哈姆莱特》是一部长篇小说，主要通过叙述来展开情节。 B. 写申请书时，只须写明申请事项，不必写明申请人和申请日期。 C. 《哈姆莱特》是诗体悲剧，剧本主要通过人物的对话和独白来塑造形象、展开情节。 D. 剧本中的舞台说明与塑造人物、推动情节无关，可有可无。 【答案】C 【解析】A.《哈姆莱特》是一部戏剧（剧本），不是长篇小说。B.申请书除写明申请事项外，还应写明申请人和申请日期。C.表述正确。D.舞台说明交代时间、地点、人物动作和舞台效果，对塑造人物、推动情节有重要作用。故选C。 二、判断题 9. 判断下列说法正误。 （1）剧本是戏剧演出的基础，一般包括人物表、舞台说明、人物台词等部分。（ ） （2）戏剧按表现形式可分为话剧、歌剧、舞剧等，按内容性质可分为悲剧、喜剧、正剧等。（ ） （3）写收条时，只须写明收到的财物，不必写明收条人和日期。（ ） 【答案】（1）正确　（2）正确　（3）错误 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和应用文文体常识的能力。（1）正确。剧本是戏剧演出的基础，一般包括人物表、舞台说明、人物台词等部分。（2）正确。戏剧按表现形式可分为话剧、歌剧、舞剧等，按内容性质可分为悲剧、喜剧、正剧等。（3）错误。收条除写明收到的财物外，还应写明收条人和日期。 三、阅读理解 哈姆莱特（节选） 国王　亲爱的乔特鲁德，你也暂时离开我们；因为我们已经暗中差人去唤哈姆莱特到这儿来，让他和奥菲利娅见见面，就像他们偶然相遇一般。她的父亲跟我两人将要权充一下密探，躲在可以看见他们，却不能被他们看见的地方，注意他们会面的情形，从他的行为上判断他的疯病究竟是不是因为恋爱上的苦闷。 波洛涅斯　奥菲利娅，你在这儿走走。陛下，我们就去躲起来吧。（向奥菲利娅）你拿这本书去读，他看见你这样用功，就不会疑心你为什么一个人在这儿了。人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的心，这样的例子是太多了。 国王　（旁白）啊，这句话是太真实了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！ 哈姆莱特　生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的________使我们全变成了________，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层________，伟大的事业在这一种________之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅　啊，一颗高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吸取芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！ （节选自《哈姆莱特》第三幕第一场，朱生豪译，有改动） 10. 《哈姆莱特》的作者是（ ） A. 莫里哀 B. 易卜生 C. 莎士比亚 D. 萧伯纳 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。《哈姆莱特》的作者是英国剧作家莎士比亚（1564—1616），课文节选自该剧第三幕第一场。A.莫里哀是法国喜剧作家；B.易卜生是挪威剧作家；D.萧伯纳是爱尔兰剧作家。故选C。 11. 文中画线处填入最恰当的词语是（ ） A. 懦夫 灰色 考虑 逆流而退 B. 懦夫 灰色 思虑 知难而退 C. 弱者 阴云 考虑 逆流而退 D. 弱者 阴云 思虑 知难而退 【答案】A 【解析】本题考查学生辨析并运用词语的能力。原句是“重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义”。①“懦夫”指软弱胆小的人，与“顾虑”使人丧失勇气的语境相合；“弱者”泛指力量弱小的人，不合语境。②“灰色”与上句“赤热的光彩”相对，写决心被思维覆盖后的暗淡；“阴云”指天空的乌云，不合比喻。③“考虑”承接上文“值得考虑的问题”与“审慎的思维”，指反复思量；“思虑”多指忧虑，不合此处。④“逆流而退”指事业像流水遇阻一样倒退，与“失去了行动的意义”呼应；“知难而退”多含贬义，指见到困难就退缩，不合语境。故选A。 12. 选文中哈姆莱特独白一段所写的内容可概括为（ ） A. 复仇之志 B. 爱情之变 C. 王位之争 D. 生存之思 【答案】D 【解析】本题考查学生概括文段内容的能力。这段独白围绕“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”展开，思考的是忍受还是反抗、活下去还是结束生命，以及死后不可知的恐惧如何使人变成懦夫，是哈姆莱特对生存与死亡、行动与顾虑的深沉思索。故选D。 13. 选文中哈姆莱特的形象特点是（ ） A. 鲁莽冲动 B. 忧郁深思 C. 圆滑世故 D. 怯懦自私 【答案】B 【解析】本题考查学生概括人物形象特点的能力。从独白看，哈姆莱特对生死、行动与顾虑反复思索，“重重的顾虑”使他陷入内心的矛盾与痛苦，可见他忧郁而长于思索；奥菲利娅也说他“高贵无上的理智”“像一串美妙的银铃失去了谐和的音调”。故选B。 14. 文中“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”运用的修辞手法是（ ） A. 排比 B. 夸张 C. 借代 D. 设问 【答案】A 【解析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。这句话连用“朝臣的眼睛”“学者的辩舌”“军人的利剑”等多个结构相同、语气一致的短语，从多方面铺陈哈姆莱特的高贵出众，是排比。故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》拓展模块下册第12练 第二单元 略读课文 《哈姆莱特（节选）》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 创（chuàng）痛 暴虐（nüè） 祷（dǎo）告 忏（chàn）悔 B. 陨（yǔn）落 辩（biàn）舌 谐（kǎi）和 凋（diāo）谢 C. 贞（zhēng）洁 淫（yín）荡 鄙（bǐ）视 盘踞（jù） D. 默（mò）然 挺（tǐng）身反抗 高贵（guì） 神（shén）秘之国 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 生存毁灭 若有所思 当机立断 举世瞩目 B. 暴虐毒箭 血肉之躯 浮想联篇 盘踞灵魂 C. 默默无闻 一举成功 一愁莫展 举世闻名 D. 兴高彩烈 无可奈何 深思熟虑 从容不迫 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①生存还是毁灭，这是一个值得________的问题。 ②默然________命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难。 ③这样，重重的________使我们全变成了懦夫。 A. 思索 忍耐 忧虑 B. 考虑 忍受 顾虑 C. 考虑 忍耐 顾虑 D. 思索 忍受 忧虑 4. 下列各句中，划线成语使用有误的一项是（ ） A. 面对父亲惨死的真相，哈姆莱特的内心充满了痛苦，他的装疯实在情非得已。 B. 奥菲利娅对哈姆莱特一往情深，如今见他神志失常，不禁黯然神伤。 C. 承蒙陛下垂爱，委臣以重任，臣定当鼎力相助，不负圣恩。 D. 国王心怀鬼胎，表面上却装得从容自若，真是工于心计。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《哈姆莱特》是戏剧史上不朽的经典，剧中人物的内心冲突写得十分深刻。 B. 国王派了两个大臣去试探哈姆莱特，一个是罗森格兰兹，另一个是他的同伴吉尔登斯吞。 C. 奥菲利娅和哈姆莱特两人彼此互相倾诉了心里话。 D. 《哈姆莱特》之所以成为不朽名著的原因，是因为它深刻地揭示了人性的复杂。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。 B. 哈姆莱特说：“出家去吧，去；越快越好。再会！” C. 剧本主要通过人物的对话（有时也借助独白）来展开情节、塑造形象。 D. 朝臣的眼睛、学者的辩舌、和军人的利剑，都是奥菲利娅心中哈姆莱特高贵的证明。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. “暴虐的毒箭”运用比喻，把命运加给人的打击比作毒箭。 B. “默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难”运用对偶，两个分句结构相同、字数相等。 C. “涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶”运用对比，把“娼妇的脸”与“我的行为”加以比较。 D. “死了；睡着了；睡着了也许还会做梦”运用反复，“睡着了”反复出现，突出了人物内心的犹疑。 8. 下列关于文学常识和应用文常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《哈姆莱特》是一部长篇小说，主要通过叙述来展开情节。 B. 写申请书时，只须写明申请事项，不必写明申请人和申请日期。 C. 《哈姆莱特》是诗体悲剧，剧本主要通过人物的对话和独白来塑造形象、展开情节。 D. 剧本中的舞台说明与塑造人物、推动情节无关，可有可无。 二、判断题 9. 判断下列说法正误。 （1）剧本是戏剧演出的基础，一般包括人物表、舞台说明、人物台词等部分。（ ） （2）戏剧按表现形式可分为话剧、歌剧、舞剧等，按内容性质可分为悲剧、喜剧、正剧等。（ ） （3）写收条时，只须写明收到的财物，不必写明收条人和日期。（ ） 三、阅读理解 哈姆莱特（节选） 国王　亲爱的乔特鲁德，你也暂时离开我们；因为我们已经暗中差人去唤哈姆莱特到这儿来，让他和奥菲利娅见见面，就像他们偶然相遇一般。她的父亲跟我两人将要权充一下密探，躲在可以看见他们，却不能被他们看见的地方，注意他们会面的情形，从他的行为上判断他的疯病究竟是不是因为恋爱上的苦闷。 波洛涅斯　奥菲利娅，你在这儿走走。陛下，我们就去躲起来吧。（向奥菲利娅）你拿这本书去读，他看见你这样用功，就不会疑心你为什么一个人在这儿了。人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的心，这样的例子是太多了。 国王　（旁白）啊，这句话是太真实了！它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！ 哈姆莱特　生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的________使我们全变成了________，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层________，伟大的事业在这一种________之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅　啊，一颗高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吸取芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！ （节选自《哈姆莱特》第三幕第一场，朱生豪译，有改动） 10. 《哈姆莱特》的作者是（ ） A. 莫里哀 B. 易卜生 C. 莎士比亚 D. 萧伯纳 11. 文中画线处填入最恰当的词语是（ ） A. 懦夫 灰色 考虑 逆流而退 B. 懦夫 灰色 思虑 知难而退 C. 弱者 阴云 考虑 逆流而退 D. 弱者 阴云 思虑 知难而退 12. 选文中哈姆莱特独白一段所写的内容可概括为（ ） A. 复仇之志 B. 爱情之变 C. 王位之争 D. 生存之思 13. 选文中哈姆莱特的形象特点是（ ） A. 鲁莽冲动 B. 忧郁深思 C. 圆滑世故 D. 怯懦自私 14. 文中“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”运用的修辞手法是（ ） A. 排比 B. 夸张 C. 借代 D. 设问 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $