第11练（提高练习）《长亭送别》新疆三校生升高职《语文》拓展模块下册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦《长亭送别》，以“三阶支架”设计构建“基础巩固-理解应用-综合拓展”路径，适配新疆“三校生升高职”考情，强化语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音字形、文学常识、名句默写|以选择/填空考查字词句基础，夯实语言积累| |理解应用|古今异义、句式辨析、翻译|通过语境分析题提升语言运用能力，培养思维准确性| |综合拓展|情感分析、修辞效果|结合《汉宫秋》选段对比阅读，深化审美创造与文化理解|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》拓展模块下册第11练 第二单元 第二课 《长亭送别》 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 鞍（ān）马秋风 调（tiáo）护 扶（fú）持 玉骢（cōng） B. 挣揣（zhuì） 厮（sī）守 就（jiù）里 险化做（zuò） C. 金榜（bǎng）题名 春（chūn）雷 关山（shāng） 愁（cháng）肠寸断 D. 玉醅（pēi） 禾黍（shǔ） 淡（dàn）烟 泠（lìng）泠 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 离愁别恨 相见恨晚 凄凄惶惶 不落巢臼 B. 觥筹交措 执手相看 万籁俱寂 余音袅袅 C. 暗然销魂 愁肠百结 望穿秋水 依依不舍 D. 亭亭玉立 长亭古道 泪湿青衫 明月高楼 3. 《西厢记》是王实甫的代表作。它的全名是（ ） A. 《西厢记诸宫调》 B. 《崔莺莺待月西厢记》 C. 《莺莺传》 D. 《会真记》 4. 下列曲词节奏划分正确的一项是（ ） A. 柳丝长／玉骢难系，恨不倩／疏林挂住斜晖。 B. 柳丝／长玉骢／难系，恨不／倩疏林／挂住斜晖。 C. 柳／丝／长／玉／骢／难／系，恨／不／倩／疏／林／挂／住／斜／晖。 D. 柳丝长玉／骢难系，恨不倩疏／林挂住斜晖。 5. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 挣揣一个状元回来者　　挣揣：努力争取 B. 视官如拾芥耳　　 拾芥：像在地上捡小草一样轻而易举 C. 阁泪汪汪不敢垂　　 阁：同“搁”，这里是含着的意思 D. 推整素罗衣　　 推：推让 6. 下列各句中，加点词的意义和现代汉语相同的一项是（ ） A. 兀的不闷杀人也么哥 B. 虽然是厮守得一时半刻 C. 破题儿又早别离 D. 则索昏昏沉沉的睡 7. 下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：张生不是落后的人 A. 我见他阁泪汪汪不敢垂 B. 一递一声长吁气 C. 多半是相思泪 D. 鞍马秋风里，最难调护 8. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 到京师服水土，趁程途节饮食。 译文：到了京城要服水土，赶路时要节制饮食。 B. 荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。 译文：荒村多雨露，应当早些睡；野店多风霜，应当晚些起身。 C. 鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。 译文：在秋风中骑马远行，最难调养护理，最要留意当心。 D. 若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。 译文：如果看到了他乡的花草，不要再像在这里这样留恋不去。 二、古诗文默写 9. 《长亭送别》中，莺莺唱道“晓来谁染霜林醉？________”，以泪染霜林写出离别之苦。 10. 《长亭送别》中，莺莺用“听得道一声去也，________”写自己因离别而骤然消瘦。 11. 《长亭送别》中，以夸张手法写离愁之重的名句是“遍人间烦恼填胸臆，________？” 三、判断题 12. 判断下列说法正误。 （1）《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》，共五本二十一折，是我国古典戏剧的优秀作品。（ ） （2）元杂剧的剧本只有曲词，没有宾白和科介。（ ） （3）写介绍信时，应当写明被介绍人的姓名、身份以及介绍的事由。（ ） 四、阅读理解 汉宫秋（第三折节选） 【七弟兄】说甚么大王、不当、恋王嫱，兀良，怎禁他临去也回头望！那堪这散风雪旌节影悠扬，动关山鼓角声悲壮。 【梅花酒】呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。 返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！ 【收江南】呀！不思量除是铁心肠！铁心肠也愁泪滴千行。美人图今夜挂昭阳，我那里供养，便是我高烧银烛照红妆。 （选自马致远《汉宫秋》第三折，《元曲选》，中华书局1958年版） 13. 解释下列句子中加点的字。 （1）车运着糇粮　　糇粮：________　　（2）我銮舆返咸阳　　銮舆：________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。 （2）不思量除是铁心肠！铁心肠也愁泪滴千行。 15. 选文的【梅花酒】【收江南】两支曲子，抒发了汉元帝怎样的思想感情？请结合具体曲句简要分析。 16. 【梅花酒】中“返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊……绿纱窗，不思量”一连串句子运用了顶真（顶针）的修辞手法，请结合具体内容说说它的表达效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》拓展模块下册第11练 第二单元 第二课 《长亭送别》 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 鞍（ān）马秋风 调（tiáo）护 扶（fú）持 玉骢（cōng） B. 挣揣（zhuì） 厮（sī）守 就（jiù）里 险化做（zuò） C. 金榜（bǎng）题名 春（chūn）雷 关山（shāng） 愁（cháng）肠寸断 D. 玉醅（pēi） 禾黍（shǔ） 淡（dàn）烟 泠（lìng）泠 【答案】A 【解析】A注音全部正确。B.“挣揣”的“揣”应读chuài，与“惴”形近而误读作zhuì，属形近字误读；C.“关山”的“山”应读shān，误作shāng，属前后鼻音混淆；D.“泠泠”的“泠”应读líng，误读半边作lìng，属形声字误读。故选A。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 离愁别恨 相见恨晚 凄凄惶惶 不落巢臼 B. 觥筹交措 执手相看 万籁俱寂 余音袅袅 C. 暗然销魂 愁肠百结 望穿秋水 依依不舍 D. 亭亭玉立 长亭古道 泪湿青衫 明月高楼 【答案】D 【解析】D.“亭亭玉立”“长亭古道”“泪湿青衫”“明月高楼”书写都正确。A.“不落巢臼”应为“不落窠臼”，属音近字误用；B.“觥筹交措”应为“觥筹交错”，属形近字误用；C.“暗然销魂”应为“黯然销魂”，属同音字误用。故选D。 3. 《西厢记》是王实甫的代表作。它的全名是（ ） A. 《西厢记诸宫调》 B. 《崔莺莺待月西厢记》 C. 《莺莺传》 D. 《会真记》 【答案】B 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。王实甫的《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》，共五本二十一折。A.《西厢记诸宫调》是金代董解元的作品；C.《莺莺传》是唐代元稹的传奇小说；D.《会真记》即《莺莺传》的别名。故选B。 4. 下列曲词节奏划分正确的一项是（ ） A. 柳丝长／玉骢难系，恨不倩／疏林挂住斜晖。 B. 柳丝／长玉骢／难系，恨不／倩疏林／挂住斜晖。 C. 柳／丝／长／玉／骢／难／系，恨／不／倩／疏／林／挂／住／斜／晖。 D. 柳丝长玉／骢难系，恨不倩疏／林挂住斜晖。 【答案】A 【解析】本题考查学生对文言语句朗读节奏划分的能力。曲词应按语意和语法停顿。B.把“柳丝长”“玉骢难系”两组意思割裂开来，破坏了语意的完整；C.逐字停顿，割裂词义，没有节奏可言；D.把“玉骢”“疏林”拆开，破坏了词语的完整。合理的划分是：柳丝长／玉骢难系，恨不倩／疏林挂住斜晖。故选A。 5. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 挣揣一个状元回来者　　挣揣：努力争取 B. 视官如拾芥耳　　 拾芥：像在地上捡小草一样轻而易举 C. 阁泪汪汪不敢垂　　 阁：同“搁”，这里是含着的意思 D. 推整素罗衣　　 推：推让 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.“推”是“假装”的意思，“推整素罗衣”即“假装整理自己的衣服”，不能解释为“推让”。A.句意：努力争取个状元回来。B.句意：把做官看得像在地上捡小草一样轻而易举。C.句意：含着满眼的泪水却不敢让它流出来。故选D。 6. 下列各句中，加点词的意义和现代汉语相同的一项是（ ） A. 兀的不闷杀人也么哥 B. 虽然是厮守得一时半刻 C. 破题儿又早别离 D. 则索昏昏沉沉的睡 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.“兀的”是“这，这个”的意思，多见于元曲，现代汉语已不用。C.“破题儿”古义为“开始，起头”，现代汉语已不用此义。D.“则索”古义为“只好”，现代汉语已不用。B.“一时半刻”古今都指很短的时间，意义相同。故选B。 7. 下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：张生不是落后的人 A. 我见他阁泪汪汪不敢垂 B. 一递一声长吁气 C. 多半是相思泪 D. 鞍马秋风里，最难调护 【答案】C 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句“张生不是落后的人”用“不是”表判断，是判断句。C.“多半是相思泪”用“是”表判断，也是判断句，与例句句式相同。A、B、D三项都是一般陈述句。故选C。 8. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 到京师服水土，趁程途节饮食。 译文：到了京城要服水土，赶路时要节制饮食。 B. 荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。 译文：荒村多雨露，应当早些睡；野店多风霜，应当晚些起身。 C. 鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。 译文：在秋风中骑马远行，最难调养护理，最要留意当心。 D. 若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。 译文：如果看到了他乡的花草，不要再像在这里这样留恋不去。 【答案】A 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。A.“服水土”是“适应（某地的）水土”的意思，译为“服水土”没有译出词义。B、C、D三项译文正确。故选A。 二、古诗文默写 9. 《长亭送别》中，莺莺唱道“晓来谁染霜林醉？________”，以泪染霜林写出离别之苦。 【答案】总是离人泪 10. 《长亭送别》中，莺莺用“听得道一声去也，________”写自己因离别而骤然消瘦。 【答案】松了金钏 11. 《长亭送别》中，以夸张手法写离愁之重的名句是“遍人间烦恼填胸臆，________？” 【答案】量这些大小车儿如何载得起 三、判断题 12. 判断下列说法正误。 （1）《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》，共五本二十一折，是我国古典戏剧的优秀作品。（ ） （2）元杂剧的剧本只有曲词，没有宾白和科介。（ ） （3）写介绍信时，应当写明被介绍人的姓名、身份以及介绍的事由。（ ） 【答案】（1）正确　（2）错误　（3）正确 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和应用文文体常识的能力。（1）正确。王实甫的《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》，共五本二十一折。（2）错误。元杂剧的剧本由曲词、宾白、科介三部分组成，曲词是唱词，宾白是说白，科介是舞台提示。（3）正确。介绍信应写明被介绍人的姓名、身份以及介绍的事由。 四、阅读理解 汉宫秋（第三折节选） 【七弟兄】说甚么大王、不当、恋王嫱，兀良，怎禁他临去也回头望！那堪这散风雪旌节影悠扬，动关山鼓角声悲壮。 【梅花酒】呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。 返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！ 【收江南】呀！不思量除是铁心肠！铁心肠也愁泪滴千行。美人图今夜挂昭阳，我那里供养，便是我高烧银烛照红妆。 （选自马致远《汉宫秋》第三折，《元曲选》，中华书局1958年版） 13. 解释下列句子中加点的字。 （1）车运着糇粮　　糇粮：________　　（2）我銮舆返咸阳　　銮舆：________ 【答案】（1）糇粮：干粮。（2）銮舆：皇帝的车驾。 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。“糇粮”指旅途上携带的干粮，与上文“马负着行装”相应；“銮舆”本指皇帝车驾上的铃和车，这里代指皇帝的车驾，是汉元帝的自称之词。 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）呀！俺向着这迥野悲凉，草已添黄，兔早迎霜。 （2）不思量除是铁心肠！铁心肠也愁泪滴千行。 【答案】（1）啊！我面对着这辽阔荒凉的原野，内心倍感悲凉：草已经枯黄，兔儿也早已换上了迎霜的白色皮毛。（2）要不想念除非是铁打的心肠！可即使是铁打的心肠，也会愁泪千行。 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“迥野”指辽阔的原野，“添黄”“迎霜”写秋景萧瑟，要译出景中所含的悲凉之意；（2）“除是”即“除非是”，第二句用“铁心肠”承接上句，构成转折，要注意译出这一层递进。 15. 选文的【梅花酒】【收江南】两支曲子，抒发了汉元帝怎样的思想感情？请结合具体曲句简要分析。 【答案】①离别的悲凉与不舍：“俺向着这迥野悲凉”“他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁”，一唱三叹，写尽送别之痛；②独归宫中的孤寂凄凉：“返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊”一路写来，宫墙、回廊、椒房、昏黄的月色、寒蝉的悲鸣，处处都是触景伤情；③刻骨的思念：“不思量除是铁心肠！铁心肠也愁泪滴千行”，直言思念之深、愁苦之重。 【详解】本题考查学生筛选整合信息、体会人物情感的能力。作答时要抓住曲词中写景、叙事和直抒胸臆的句子，分层说明送别的悲痛、独归的凄凉和思念的深重，答案须出自选文，不能空泛。 16. 【梅花酒】中“返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊……绿纱窗，不思量”一连串句子运用了顶真（顶针）的修辞手法，请结合具体内容说说它的表达效果。 【答案】①上一句的结尾作下一句的开头，一句顶一句，环环相扣，把“返咸阳—过宫墙—绕回廊—近椒房—月昏黄—夜生凉—泣寒螀—绿纱窗”一路行程连绵不断地写下来；②形成回环往复、一气呵成的节奏，既写出汉元帝回宫路上一步一想的绵长思绪，又把思念、凄凉层层推进到“不思量”的顶点；③语言明白如话而含意无穷，增强了曲词的抒情性和音乐感。 【详解】本题考查学生鉴赏曲词表达技巧的能力。作答时要先指出顶真的构成方式（前句结尾即后句开头），再结合具体语句分析其在节奏、抒情两个方面的作用，最后点出它把情感推向高潮的效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $