第16练（提高练习）《六国论》新疆三校生升高职《语文》拓展模块下册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练为新疆中职语文《六国论》提高练习，依托三阶支架体系，以“基础夯实-能力提升”为路径，覆盖语言基础、默写、理解及阅读分析，适配“三校生升高职”备考需求，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|字音字形、实词虚词、句式翻译等基础知识点，延伸至史论文体分析、对比阅读|选择题巩固基础（如注音、错别字），默写强化课文记忆，阅读题培养逻辑思维（如分析六国灭亡原因）|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》拓展模块下册第16练 第三单元 第一课 《六国论》 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 不能独完（wán） 大则得城（chéng） 今日割（gē）五城 起视四境（jìng） B. 胜负之数（shǔ） 李牧连却（què）之 二败（bài）而三胜 此言得（dé）之 C. 智力孤（guā）危 颠（diān）覆 理固宜（yí）然 燕虽（suī）小国 D. 始速（shù）祸焉 侵之愈（yù）急 无厌（yàn） 诚不得已（yǐ） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 攻取之外 较秦之所得 战败而亡者 明日割十城 B. 向使三国 齐人勿附于秦 存亡之理 当与秦相校 C. 五国既丧 齐亦不免 能守其土 邯郸为群 D. 有如此之势 以驱于亡 火不灭 其势弱于秦 3. 《六国论》选自《嘉祐集笺注》，是一篇（ ） A. 游记 B. 赠序 C. 史论 D. 书信 4. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 今日割／五城，明日割／十城，然后得／一夕安寝 B. 今日／割五城，明日／割十城，然后／得一夕安寝 C. 今日割五城／，明日割十城／，然后得一夕／安寝 D. 今日／割五／城，明日／割十／城，然后／得一夕／安寝 5. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 至丹以荆卿为计，始速祸焉　　速：招致 B. 则胜负之数，存亡之理　　 数：天数、命运 C. 且燕赵处秦革灭殆尽之际　　 殆：几乎、接近 D. 后秦击赵者再，李牧连却之　　再：再一次 6. 下列各句中，加点词的意义和现代汉语相同的一项是（ ） A. 后秦击赵者再 B. 可谓智力孤危　　 C. 刺客不行，良将犹在 D. 当与秦相较 7. 下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：为国者无使为积威之所劫哉 A. 以赂秦之地封天下之谋臣 B. 且燕赵处秦革灭殆尽之际 C. 向使三国各爱其地 D. 而为秦人积威之所劫 8. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 赵尝五战于秦，二败而三胜。 译文：赵国曾经与秦国交战五次，两次失败，三次获胜。 B. 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 译文：等到李牧因为谗言被杀，邯郸成为（秦国的）一个郡，可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。 C. 有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 译文：有这样的有利形势，却去胁迫秦国积久而成的威势，一天天削减，一月月割让，以致走向灭亡。 D. 以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向。 译文：把贿赂秦国的土地分封给天下的谋臣，把侍奉秦国的心意用来礼待天下的奇才，合力向西（对付秦国）。 二、古诗文默写 9. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，________。 10. 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，________，火不灭。” 11. 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，________，如弃草芥。 三、判断题 12. 判断下列说法正误。 （1）苏洵在《六国论》中提出的中心论点是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”。（ ） （2）《六国论》中的“论”是一种议论文体，重在析理，与今天所说的议论文相近。（ ） （3）写留言条时，只须写明留言的内容，不必写明留言人和日期。（ ） 四、阅读理解 六国论（节选） 尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。 （节选自苏辙《六国论》，《栾城集》，上海古籍出版社1987年版，有改动） 13. 解释下面选文中加点的字。 （1）窃怪天下之诸侯　　（2）韩、魏塞秦之冲 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 （2）韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。 15. 选文第二段用“譬如人之有腹心之疾”作比，意在说明什么？请结合选文简要回答。 16. 选文认为六国灭亡的原因是什么？请结合选文简要概括。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》拓展模块下册第16练 第三单元 第一课 《六国论》 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 不能独完（wán） 大则得城（chéng） 今日割（gē）五城 起视四境（jìng） B. 胜负之数（shǔ） 李牧连却（què）之 二败（bài）而三胜 此言得（dé）之 C. 智力孤（guā）危 颠（diān）覆 理固宜（yí）然 燕虽（suī）小国 D. 始速（shù）祸焉 侵之愈（yù）急 无厌（yàn） 诚不得已（yǐ） 【答案】A 【解析】A.“不能独完”的“完”应读wán，“大则得城”的“城”应读chéng，“今日割五城”的“割”应读gē，“起视四境”的“境”应读jìng，注音全部正确。B.“则胜负之数”的“数”应读shù，误作shǔ，属多音字误读；C.“智力孤危”的“孤”应读gū，误作guā（读半边“瓜”），属形声字误读；D.“始速祸焉”的“速”应读sù，误作shù，属平翘舌混淆。故选A。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 攻取之外 较秦之所得 战败而亡者 明日割十城 B. 向使三国 齐人勿附于秦 存亡之理 当与秦相校 C. 五国既丧 齐亦不免 能守其土 邯郸为群 D. 有如此之势 以驱于亡 火不灭 其势弱于秦 【答案】A 【解析】A.“攻取之外”“较秦之所得”“战败而亡者”“明日割十城”书写都正确。B.“当与秦相校”应为“当与秦相较”，属同音字误用；C.“邯郸为群”应为“邯郸为郡”，属形近字误用；D.“以驱于亡”应为“以趋于亡”，属音近字误用。故选A。 3. 《六国论》选自《嘉祐集笺注》，是一篇（ ） A. 游记 B. 赠序 C. 史论 D. 书信 【答案】C 【解析】本题考查学生了解并掌握常见文体常识的能力。《六国论》是北宋苏洵写的一篇史论，借评论六国破灭的历史来阐发自己对现实的看法，属议论文体；“论”重在析理，与今天所说的议论文相近。故选C。 4. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 今日割／五城，明日割／十城，然后得／一夕安寝 B. 今日／割五城，明日／割十城，然后／得一夕安寝 C. 今日割五城／，明日割十城／，然后得一夕／安寝 D. 今日／割五／城，明日／割十／城，然后／得一夕／安寝 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言语句朗读节奏划分的能力。“今日”“明日”是时间状语，其后应断开；“割五城”“割十城”是动宾短语（“五城”“十城”作宾语），内部不能断开；“然后”表承接，其后应断开；“得一夕安寝”是动宾短语，不可拆开。故选B。 5. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 至丹以荆卿为计，始速祸焉　　速：招致 B. 则胜负之数，存亡之理　　 数：天数、命运 C. 且燕赵处秦革灭殆尽之际　　 殆：几乎、接近 D. 后秦击赵者再，李牧连却之　　再：再一次 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.“再”在文言中常表示“两次”，“后秦击赵者再”即后来秦国两次攻打赵国，释为“再一次”不准确。A.“速”是“招致”的意思。B.“数”指“天数、命运”。C.“殆”是“几乎、接近”的意思。故选D。 6. 下列各句中，加点词的意义和现代汉语相同的一项是（ ） A. 后秦击赵者再 B. 可谓智力孤危　　 C. 刺客不行，良将犹在 D. 当与秦相较 【答案】D 【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.“再”古义指“两次”，今义指“又一次”。B.“智力”古义指“智谋和势力”，今义指理解事物、解决问题的能力。C.“不行”古义指“不去（行刺）”，今义指“不可以、不被允许”。D.“较”古今都指“比较、较量”，意义相同。故选D。 7. 下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：为国者无使为积威之所劫哉 A. 以赂秦之地封天下之谋臣 B. 且燕赵处秦革灭殆尽之际 C. 向使三国各爱其地 D. 而为秦人积威之所劫 【答案】D 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句“为国者无使为积威之所劫哉”中“为……之所……”表被动，是被动句。D.“而为秦人积威之所劫”同样是“为……之所……”表被动的被动句，与例句句式相同。A、B、C三项均为一般句式。故选D。 8. 下列句子的译文不正确的一项是（ ） A. 赵尝五战于秦，二败而三胜。 译文：赵国曾经与秦国交战五次，两次失败，三次获胜。 B. 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 译文：等到李牧因为谗言被杀，邯郸成为（秦国的）一个郡，可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。 C. 有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 译文：有这样的有利形势，却去胁迫秦国积久而成的威势，一天天削减，一月月割让，以致走向灭亡。 D. 以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向。 译文：把贿赂秦国的土地分封给天下的谋臣，把侍奉秦国的心意用来礼待天下的奇才，合力向西（对付秦国）。 【答案】C 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。C.“为秦人积威之所劫”是“为……之所……”的被动句式，意为“被秦国人积久而成的威势所胁迫”，原译文把被动关系译反了。A.“二败而三胜”即两次失败、三次获胜。B.“洎”是“及、等到”的意思，“邯郸为郡”指邯郸成为秦国的郡。D.“礼”是“礼遇、以礼相待”的意思。故选C。 二、古诗文默写 9. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，________。 【答案】破灭之道也 10. 古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，________，火不灭。” 【答案】薪不尽 11. 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，________，如弃草芥。 【答案】举以予人 三、判断题 12. 判断下列说法正误。 （1）苏洵在《六国论》中提出的中心论点是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”。（ ） （2）《六国论》中的“论”是一种议论文体，重在析理，与今天所说的议论文相近。（ ） （3）写留言条时，只须写明留言的内容，不必写明留言人和日期。（ ） 【答案】（1）正确　（2）正确　（3）错误 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和应用文文体常识的能力。（1）正确。课文开篇即提出“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”这一中心论点，接着从“赂秦而力亏”和“不赂者以赂者丧”两个方面展开论证。（2）正确。“论”是古代议论文体的一种，重在析理，与今天所说的议论文相近。（3）错误。留言条除写明留言内容外，还应写明留言人和日期。 四、阅读理解 六国论（节选） 尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。 （节选自苏辙《六国论》，《栾城集》，上海古籍出版社1987年版，有改动） 13. 解释下面选文中加点的字。 （1）窃怪天下之诸侯　　（2）韩、魏塞秦之冲 【答案】（1）窃：私下，私自。（2）冲：要冲，交通要道。 【解析】“窃怪天下之诸侯”即私下里奇怪天下的诸侯，“窃”是“私下、私自”的意思；“韩、魏塞秦之冲”即韩、魏两国挡住秦国东出的要冲，“冲”是“要冲、交通要道”的意思。 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 （2）韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。 【答案】（1）（我）不曾不责怪当时那些谋士考虑祸患的粗疏，看待利益的浅薄，而且不懂得天下的形势。（2）韩、魏两国挡住秦国东出的要冲，掩护崤山以东的诸侯，所以天下所看重的地方，没有比得上韩国、魏国的。 【解析】（1）“咎”是“责怪”的意思，“虑患之疏”即考虑祸患粗疏，“见利之浅”即看待利益浅薄；“且”是“而且”的意思。（2）“塞”是“阻挡”的意思，“蔽”是“掩护、遮挡”的意思；山东指崤山以东，“莫如”即“没有比得上”。 15. 选文第二段用“譬如人之有腹心之疾”作比，意在说明什么？请结合选文简要回答。 【答案】用“人之有腹心之疾”作比，说明韩、魏两国地处秦国与山东诸侯之间的要冲：秦国有韩、魏，就像人患有心腹之病一样，是秦国不得不忌惮的隐患。同时，韩、魏又是阻挡秦国、掩护山东诸侯的屏障，所以天下所看重的地方没有比得上韩、魏的。这一比喻强调了韩、魏对六国存亡的重要。 【解析】作答时要抓住比喻的两个方面：一是从秦国的角度说，韩、魏是它的“腹心之疾”；二是从六国的角度说，韩、魏是“蔽山东之诸侯”的屏障。由“故夫天下之所重者，莫如韩、魏也”点明比喻的用意，不能只答“韩魏很重要”。 16. 选文认为六国灭亡的原因是什么？请结合选文简要概括。 【答案】选文认为，六国灭亡的原因是当时的谋士“虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势”。他们不懂得韩、魏两国地处要冲、是抵御秦国的屏障，因而不肯厚韩亲魏、合力抗秦，以致韩、魏被秦吞并，山东诸侯失去屏障，最终被秦各个击破而灭亡。 【解析】作答时先摘出原文“虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势”这一原因句，再结合第二段关于韩、魏为“天下之重”的论述，说明“不知天下之势”的具体含义，做到要点齐全、引用原文。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $