第二周培优测评卷(《七律·长征》《狼牙山五壮士》)-【探究学案】2026-2027学年六年级上册语文黄冈培优100分（统编版·新教材）

第一周培优测评卷 一、l.低吟马蹄衣裳洒脱礼貌拘束豆腐měng√绿 毯稍微sè/勾勒 2.C 3.①一碧②欲流③飘舞①③ 4.迂回的明如玻璃的带子清澈且弯曲回旋 示例：绚丽的晚霞像一团熊熊燃烧的火焰，映红了整片天空。 二、1.③2.②3.① 三、1.B2.B3.D4.A 四、1.示例：站在平地上要仰望这棵树，站在高楼上，也还是要仰望。 2.眼睛对我察看。 3.示例：我在草地上跳跃，使草地充满生机；我在树林间歌唱，使树 林更加迷人。 4.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的歌唱 五、1.唐孟浩然愁野旷天低树江清月近人 2.宋苏轼黑云翻墨白雨跳珠紧张喜悦 3.柔美墨线勾勒翠色欲流惊叹低吟一首奇丽的小诗 老舍 六、1.(1)热热闹闹(2)枫树(3)翠绿依旧(4)果实(5)热爱、祝福 2.秋向深处走去，奏响了冬的序曲春天播种下的希望如今都已 成为收获（或：春天也派来了使者，参加秋的盛会）深沉中透露 着成熟，冷峻中洋溢着热情 3.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花示例：荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 4.示例：①“它从一片绿里带黄的落叶中潜入”，生动形象地写出了 秋天悄悄地、不知不觉到来的样子。②“时不时地落些秋雨，细 细的，绵绵的，那缥缈的雨丝迷蒙着游子的心”，生动形象地写出 绵绵的雨丝给游子带来的思乡之情。 第一单元培优测评卷 -1.di yu cen c meng 2.玻璃点缀花蕾衣裳襟飘带舞 3.啼蹄红虹4.天涯碧草话斜阳 5.TIANGUISHAN LU Fang Xiaoying 二、①里②欲③孤④淡⑤驰⑥顾 1.(1)③⑥(2)①②(3)⑤2.范围广动态美 三、1.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 2.天上的月儿弯弯的，亮亮的，恰如一条会发光的小船 3.斗室外有白丁香。 4.黄河流域是我国重要的河流生态系统之一，有供水灌溉、水力发 电等重要功能。黄河流域面积约80万平方千米左右，支流众 虽然 但) 多，生态价值高。不但黄河流域生态资源丰富，而且部分地 区仍面临着水土流失、污染严重、非法采砂等问题。保护黄河， 让 我们要推进全流域协同治理，避免黄河成为造福人民的幸福 河。 5.示例：花园里打滚花儿更加楚楚动人原野上撒欢草儿更 加明亮清新 -89- 参考答案 四、1.可爱深红爱浅红黑云翻墨白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年听取蛙声一片 2.使人惊叹叫人舒服久立四望静立不动草原的无限乐趣 五、（一）1.今年风调雨顺，庄稼会有好收成语言神态 [示例]“今年风调雨顺，庄稼肯定能长得好，再也不用像去 年那样愁收成啦！”“是啊，今年的日子有盼头咯！” 2.D 3.①春季②桃花（桃树）与梨花③鸟儿的啼叫运用拟人的修 辞手法，生动形象地描绘了春天生机勃勃的景象，融情于景，抒 发了词人与父老的愉悦、振奋之情。 (二)1.这真是奇迹，一望无际的戈壁滩上，居然会有一座被遗弃的 城市，一座真正的古城！ 2.风化的土山沉默的幽灵昔日的辉煌 3.C 4.高昌古城曾经的辉煌已经淹没在历史的长河中，然而茫茫戈壁 并不是荒凉的，正在升起新的希望。 六、略 第二周培优测评卷 、1.日寇2há0ib8ng 棋盘雹子砸山涧昂首悬崖豪迈 2.班长沉着地指挥战斗，有的战士抢起胳膊扔手榴弹，还有的战士 绷着脸射击。 3.痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 二、①贯注②横竖③斩截④居临⑤昂挺⑥动地 1.千方百计金碧辉煌 2.聚精会神垂头丧气 三、1.B2.A3.A4.C5.A 四、1.五位壮士的英勇壮举怎能不令我们感动呢？五位壮士的英勇 壮举多么令我们感动啊！ 2.把“陆续”改为“继续” 3.班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。 4.比喻示例：子弹像雨点一般，朝着冲锋的敌人射过去。 五、1.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 2.金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 六、（一）1.清平乐六盘山2.坚定不移3.A (二)1.等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗…可能遭到敌人 的突然袭击。 2.动作神态3.愤怒崇敬 4.高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩 军需处长的高尚品德与舍己为人的精神 5.C6.这是一支不畏艰险、不怕牺牲的队伍。 第三周培优测评卷 一、l.ging nitǔnie zhen汇集外宾庄严政府排山倒海 2.C 二、1.激烈2.猛烈3.热烈4.雄壮5.强壮6.肃立7.肃静 三、1.夸张2.比喻3.反复 四、1.B2.C3.C 五、1.示例：到了正午，湖面上一片平静，像一面明亮的镜子。 2.毛主席宣读公告。 六、1.事情发展1949101北京天安门城楼三十万 2.五星红旗中国人民从此站起来了 3.视死忽如归有杀身以成仁当以死守不可以尺寸与人 未敢忘忧国 七、1.1934年10月1936年10月红一、二、四方面军甘肃（会宁） 2.(1)×(2)×(3)/(4)、/ 3.示例：飞夺泸定桥。1935年5月29日，红四团二连22名突击队 员冒着枪林弹雨，攀着铁链向对岸发起冲锋。跟在他们后面的 三连的战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。最 后红四团英勇地夺下了泸定桥。毛泽东《七律·长征》中的“大 渡桥横铁索寒”记录下了这艰难的一战，红军战士这种不畏艰险 的英勇气概令人钦佩。 第二单元培优测评卷 一、l.wei yi min nie zhen fèi quan 悬崖渡庄严率领昂坦克排山倒海蔓延熄灭 2.C 二、1.①2.③3.③4.② 三、钉截排倒钧天地首胸自语 1.自己对自己说话自私自利自由自在自作自受 2.肝胆相照目瞪口呆胸有成竹 3.斩钉截铁 4.排山倒海人山人海惊天动地 四、1.，；，；；； 2.示例：英勇的狼牙山五壮士毅然决然地跳下陡峭的悬崖。 五、1.红军不怕远征难万水千山只等闲更喜岷山千里雪三军过 后尽开颜 2.事情发展痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 3.捐躯赴国难视死忽如归祖宗疆土当以死守不可以尺寸 与人志士仁人无求生以害仁有杀身以成仁 六、（一）1.①②2.C 3.示例：北京申奥成功，说明祖国日益强大，所以人们激动不已。 (二)1.Jjia0矢6 2.④②①③ 3.国旗班从天文台…时时修订。 4.示例：寒冬腊月，天气十分寒冷，战士们一早就离开暖和的被窝， 穿上制服，为庄严神圣的升旗仪式做准备。 七、略 第一次月考培优测评卷 一、1.热血沸腾日寇悬崖大渡河铁索冰雹盏不屈 2.②⑤③① 3.示例：突出强调革命先烈的英勇无畏、坚强不屈，鲜明地表达了 对他们的崇高敬意、富有感染力 二、宣布宣告宣读 三、1.千钧一发2.昂首挺胸3.粉身碎骨4.排山倒海 四、示例：1./2./3.×4./ 五、1.崎岖山路上横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 2.丁香难道不该和微雨连在一起吗？ -90六年级语文·上 (人教版) 第二周培优测评卷 (《七律·长征》 《狼牙山五壮士》) 时间：60分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 一、读语段，按要求完成练习。(19分) 加瞬 为了掩护群众和连队转移，八路军某部七连六班的五位战士与ìKòU 恝常 )展开了激烈的战斗：班长沉着(zhá0Zhu6)地指挥战斗，有的战士抢 (Iunlún)起胳膊扔手榴弹，还有的战士绷(bngběng)着脸射击。最终，他们 胜利地完成了掩护任务。经过慎重考虑，战士们决定将敌人引上绝路一狼牙 山顶峰qipn( )陀。他们登上峰顶，举起石头痛击敌人，石头像bá0Z ( )般Zá( )下，不少敌人坠落shan jiàn( )。五位壮士屹立于 峰顶，ángshǒu( )挺胸，宁死不屈，相继跳下Xuányá( ),山上 响起了他们壮烈hdomài( )的口号声。 1.根据拼音写字词，并用“\”画去加 点字的错误读音。(11分) 2.点面结合的手法是场面描写中经 常用到的，用“”画出语段中对 “点”的描写。(2分) 接受任务 英勇跳崖 3.为了理清故事结构，小亮用思维导图（上图）梳理故事内容，请你帮他补充完 挺紧 整。(6分) 那出 二、把下列词语补充完整，并完成后面各题。(16分) ①全神( )( ②( )七( )八 ③( )钉( )铁 ④( )高( )下 ⑤( )首( )胸 ⑥惊天( )() 1.像词语②这样含数字的词语我还会写 ;像词语③这样含金属的词 语我还会写 。 (2分) 2.像词语①这样形容专注的词语我还知道 ;像词语⑤这样表现精神 8888888 状态的词语我还知道 (2分) -9 三、选择题。将正确答案的序号填在括号里。(15分) 1.下面的诗句朗读节奏正确的是( A.红军/不怕/远征难 B.五岭/逶迤/腾/细浪 C.金沙水/拍云/崖暖 D.乌蒙/磅礴走/泥丸 2.下面对《七律·长征》一诗中的词语解释不正确的是( A.三军：三个军队 B.云崖：高耸入云的山崖 C.尽开颜：全都喜笑颜开 D.等闲：平常，寻常 3.与“悬崖绝壁”中“绝”意思相同的是() A.绝处逢生 B.络绎不绝 C.斩尽杀绝 D.绝无此意 4.“狼牙山五壮士纷纷跳下悬崖，电影中这 的一幕永远定格在观众的心 中。”句中应填入的词语是( ) A.悲伤 B.悲悯 C.悲壮 D.悲惨 5.下列加点词语使用有误的一项是() A.一座座高楼大厦挺立在马路两旁。B.人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。 C.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 四、按要求完成句子练习。(12分) 1.五位壮士的英勇壮举令我们感动。(4分) 改为反问句： 改为感叹句： 2.五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人射击。（修改病句，提出修改意 见)(2分) 3.班长马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）(2分) 4.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。 这句话运用了 的修辞手法。 仿写比喻句（描写战斗场景） 。(4分) 五、根据所学内容填空。(8分) 1.《七律·长征》中，运用夸张的修辞手法，衬托出红军征服高山、不畏艰难的高 大形象的诗句是“ 2.《七律·长征》中，“ ”,两句诗，写出了红 军对水的征服，并运用对比手法表现出红军的神勇。 -10 六、课外阅读。(30分) (一)清平乐·六盘山(10分) 毛泽东 3亚z22 天高云淡，望断南飞雁。不到长城①非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨@在手，何时缚住苍龙。 3 【注释】①长城：借指长征的目的地。②缨：绳索。 1.本词的词牌名是 题目是 。(4分) 2.结合注释可知，朗诵“不到长城非好汉”时要读出红军 的革命信念。(3分) 3.下列对这首词的赏析，哪一项不正确？( )(3分) A.词人从眺望远景起笔，写天高云淡，北雁南飞，这触发了词人胸中的伤秋之 情。 B.下阕，词人将目光收到近处，高山之巅，红旗猎猎，红军将士在山峰间盘旋向 前。 C.词的最后两句看似带有疑问，实则表达了词人对革命的必胜信念。 D.这首词工整分明，上、下阕都是一、二句写景，三、四句言志，情景交融，浑然 一体。 (二)丰碑(20分) 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂 风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续 部队开辟一条通路。等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可 能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能 不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。 队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边 喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“…前面…冻死了一 个人…” 将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄， 眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑 像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截 带纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸 出手来，好像要向战友借火。他穿着单薄、破旧的衣服，像树叶、像箔片一样薄薄 -11 地贴在他身上，他的…他的御寒衣服呢？为什么没有发下来？ 将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向 身边的人吼道：“叫军需处长来，为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开… “听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉大幅度地 抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长…” 将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声 地落在他的脸上，融化成闪烁的泪珠…他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了意 右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼 … 雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹 的丰碑。 将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚 定的脚步声，那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁 呢？ (选自《解放军报》，有改动) 1.画“”句子中“严峻的考验”具体指的是什么？用“ ”画出来。(2分) 2.第五自然段中描写了军需处长冻死时的 和穿着，烘托 了人物的形象。(4分) 3.简要概括将军发现死者后的心理变化过程：( )→呆怔>( (4分) 4.“丰碑”原指 ,短文中象征 。(4分) 5.“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”对这句话理解有误的是 )(2分) A.这句话运用了比喻的修辞手法，形象地表现了将军当时的愤怒。 B.这句话体现了将军对每个战士的关心和爱护。 C.将军没有弄清楚事情的原委就大发脾气，表现了将军武断的性格。 6.最后一自然段中“这样的队伍”是指怎样的队伍？说说你的理解。(4分) -12