第一周培优测评卷(《草原》《丁香结》《古诗词三首》)-【探究学案】2026-2027学年六年级上册语文黄冈培优100分（统编版·新教材）

六年级语文·上 (人教版) 第一周培优测评卷 (《草原》《丁香结》《古诗词三首》)》 时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 读语段，按要求完成练习。(26分) 紧 进入草原，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子一河！草原 恝常 ,与远山连成一片，我不禁dT yin( ):“天苍苍，野茫茫…”忽然， 远处传来一阵mǎti( )声，只见骏马疾驰，马上的男女老少穿着各色的y shang( ), ,像一条绚丽的彩虹。我向他们招手，他们十分sǎtuō ( ),limào( )地回应，一点儿不jūshù( )。到达目的地，我看 到了似dòufu( )般洁白的蒙(meng měng)古包，几个姑娘在心tn ( )似的草地上唱歌，她们既大方，又sha0wi( )有点儿羞涩(s⊙ she)。我拿起画笔，将这动人的场景gou|e( )出来。 1.根据拼音写词语，并用“/”画出加点字的正确读音。(12分) 2.结合语境，我知道语段中“疾驰”的“疾”是( )的意思。(2分) A.病，身体不舒适 B.恨 C.快，迅速，猛烈 D.疼痛 3.把下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语填在语段横线上（填序号）。 (8分) ①()()千里②翠色()() ③襟()带()· ◆4◆◆◆◆◆◆◆◆◆4◆◆◆◆4◆ 4.阅读语段后，大家似乎身临其境地欣赏了草原美景，并展开了以下讨论。 出 (4分) 画“”的句子将河比作 ,写出了河 小语 的特点。 联想可以使景物描写更有画面感。我能积极思考，结合自己的生活经 历，写写生活中看到的美景： 小文 二、给加点字选择正确的解释。（填序号）(6分) 旷：①耽误，荒废；②心境开阔；③空而宽阔。 1.野旷天低树，江清月近人。 2.置身于这片灵山异水中，让人心旷神怡。 ( 3.他这个月旷了三天工。 () 三、选择题。将正确答案的序号填在括号里。(12分) 1.下列哪两句诗表达的情感与《宿建德江》相同？() A.明月松间照，清泉石上流。 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C.生当作人杰，死亦为鬼雄。 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 2.下列诗词句中加点字词的解释有误的一项是()。 A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）B.路转溪桥忽见（看见） C.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） D.白雨跳珠乱入船（白亮亮的雨点） 3.下列句子朗读节奏划分错误的一项是( ）。 A.七八个星/天外，两三点雨/山前。 可以根据自然声 律节奏和词语的 B.旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。 意义来划分。 C.移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 D.卷地风/来忽/吹散，望湖楼/下水/如天。 4.下列诗句中，不是描绘月夜景色的一项是( ）。 A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C.野旷天低树，江清月近人。 D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 四、按要求完成句子练习。(12分) 1.照样子，按要求把事物特点写具体。 例：一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（表现草原的辽阔） 表现树木的高大： 2.黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（把句子写简洁） 3.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 (用加，点字仿写句子) 4.我饮着朝露酿成的琼浆和小鸟的歌唱。（修改病句，将改后的句子写在横线上） 五、根据所学内容填空。(17分) 1.《宿建德江》的作者是 代诗人 ,本诗的一个“ ”字奠定了 全诗的感情基调。诗中写“远跳”的是“ ”,写“近观”的 是“ 2.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是 代诗人 ,诗人运用“ ”和“ ”两个形象的比喻既写出了天 气骤然变化时的 气氛，也烘托出了诗人舟中赏雨的 心情。 3.“那些小丘的线条是那么 ,就像只用绿色渲染，不用 的中国画那样，到处 轻轻流入云际。这种境界，既使人 ,又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。”这两 句话中作者 (谁)在写景中融入了自己的感受，这样写使人仿佛身临 其境。 六、课外阅读。(27分) 秋韵 踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。 它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄净的天 空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落，只有寒蝉依然在柳树上 鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰 和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的 月夜散发着阵阵幽香。 南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中画出秋的痕迹。风渐渐大了起来， 卷起干枯的黄叶，蝴蝶般飞旋着，仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳 光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进 了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的，窗户上蒙着一层白霜，为调 皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的， 那缥缈的雨丝迷蒙着游子的心。“一场秋雨一场寒”，一天天地，秋向深处走去， 奏响了冬的序曲。 菊花却在这寒风中笑着、闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若微微绿波，有的像 纤纤玉指，清淡秀丽，仪态万方…它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫 —3 树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋 天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。 离秋最远的似乎是春了。然而春天也派来了使者，参加秋的盛会。瞧，春天播 种下的希望如今都已成为收获。那沉甸旬的金穗，那饱满硕大的果实，无不在向人 们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里，丰收是金色的，喜悦也是金色的。 秋天，对充满热情的人来说，是个美丽可爱的时节。它兼容四季，又有着自 己的个性。它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。 落叶飘逝的每一个秋天，都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。 我祝福秋天。 1.作者选取了很多景物表现秋的特色，请阅读短文，把思维导图补充完整。敬 (10分) 菊花 1) 2） 层林尽染 秋 抒发的情感：(5) 松柏 3) 4 饱满硕大 2.理解短文内容，用短文中的语句填空。(6分) 短文中说秋天“兼容四季，又有着自己的个性”。说秋天兼容四季，是因为 秋天里有夏天的感觉，“九月的初秋，仍有着夏的余韵”：秋天里有冬天的感觉， ”;秋天里有春天的感觉：“ ”;说秋天“又有着自己的个性”，是因为它“ 3.品读“枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也 点燃了秋天”，我想到了杜牧的诗句“ 还想到了其他描写秋天的诗句“ (8分) 4.短文语言优美，写景生动。请你从短文中选取两处富有表现力的语句，简要点 评。（提示：可以谈谈语句的表达效果，也可以说说自己喜欢的理由）(3分)第一周培优测评卷 一、l.低吟马蹄衣裳洒脱礼貌拘束豆腐měng√绿 毯稍微sè/勾勒 2.C 3.①一碧②欲流③飘舞①③ 4.迂回的明如玻璃的带子清澈且弯曲回旋 示例：绚丽的晚霞像一团熊熊燃烧的火焰，映红了整片天空。 二、1.③2.②3.① 三、1.B2.B3.D4.A 四、1.示例：站在平地上要仰望这棵树，站在高楼上，也还是要仰望。 2.眼睛对我察看。 3.示例：我在草地上跳跃，使草地充满生机；我在树林间歌唱，使树 林更加迷人。 4.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的歌唱 五、1.唐孟浩然愁野旷天低树江清月近人 2.宋苏轼黑云翻墨白雨跳珠紧张喜悦 3.柔美墨线勾勒翠色欲流惊叹低吟一首奇丽的小诗 老舍 六、1.(1)热热闹闹(2)枫树(3)翠绿依旧(4)果实(5)热爱、祝福 2.秋向深处走去，奏响了冬的序曲春天播种下的希望如今都已 成为收获（或：春天也派来了使者，参加秋的盛会）深沉中透露 着成熟，冷峻中洋溢着热情 3.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花示例：荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 4.示例：①“它从一片绿里带黄的落叶中潜入”，生动形象地写出了 秋天悄悄地、不知不觉到来的样子。②“时不时地落些秋雨，细 细的，绵绵的，那缥缈的雨丝迷蒙着游子的心”，生动形象地写出 绵绵的雨丝给游子带来的思乡之情。 第一单元培优测评卷 -1.di yu cen c meng 2.玻璃点缀花蕾衣裳襟飘带舞 3.啼蹄红虹4.天涯碧草话斜阳 5.TIANGUISHAN LU Fang Xiaoying 二、①里②欲③孤④淡⑤驰⑥顾 1.(1)③⑥(2)①②(3)⑤2.范围广动态美 三、1.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 2.天上的月儿弯弯的，亮亮的，恰如一条会发光的小船 3.斗室外有白丁香。 4.黄河流域是我国重要的河流生态系统之一，有供水灌溉、水力发 电等重要功能。黄河流域面积约80万平方千米左右，支流众 虽然 但) 多，生态价值高。不但黄河流域生态资源丰富，而且部分地 区仍面临着水土流失、污染严重、非法采砂等问题。保护黄河， 让 我们要推进全流域协同治理，避免黄河成为造福人民的幸福 河。 5.示例：花园里打滚花儿更加楚楚动人原野上撒欢草儿更 加明亮清新 -89- 参考答案 四、1.可爱深红爱浅红黑云翻墨白雨跳珠乱入船 稻花香里说丰年听取蛙声一片 2.使人惊叹叫人舒服久立四望静立不动草原的无限乐趣 五、（一）1.今年风调雨顺，庄稼会有好收成语言神态 [示例]“今年风调雨顺，庄稼肯定能长得好，再也不用像去 年那样愁收成啦！”“是啊，今年的日子有盼头咯！” 2.D 3.①春季②桃花（桃树）与梨花③鸟儿的啼叫运用拟人的修 辞手法，生动形象地描绘了春天生机勃勃的景象，融情于景，抒 发了词人与父老的愉悦、振奋之情。 (二)1.这真是奇迹，一望无际的戈壁滩上，居然会有一座被遗弃的 城市，一座真正的古城！ 2.风化的土山沉默的幽灵昔日的辉煌 3.C 4.高昌古城曾经的辉煌已经淹没在历史的长河中，然而茫茫戈壁 并不是荒凉的，正在升起新的希望。 六、略 第二周培优测评卷 、1.日寇2há0ib8ng 棋盘雹子砸山涧昂首悬崖豪迈 2.班长沉着地指挥战斗，有的战士抢起胳膊扔手榴弹，还有的战士 绷着脸射击。 3.痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 二、①贯注②横竖③斩截④居临⑤昂挺⑥动地 1.千方百计金碧辉煌 2.聚精会神垂头丧气 三、1.B2.A3.A4.C5.A 四、1.五位壮士的英勇壮举怎能不令我们感动呢？五位壮士的英勇 壮举多么令我们感动啊！ 2.把“陆续”改为“继续” 3.班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。 4.比喻示例：子弹像雨点一般，朝着冲锋的敌人射过去。 五、1.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 2.金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 六、（一）1.清平乐六盘山2.坚定不移3.A (二)1.等待他们的是恶劣的环境和残酷的战斗…可能遭到敌人 的突然袭击。 2.动作神态3.愤怒崇敬 4.高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩 军需处长的高尚品德与舍己为人的精神 5.C6.这是一支不畏艰险、不怕牺牲的队伍。 第三周培优测评卷 一、l.ging nitǔnie zhen汇集外宾庄严政府排山倒海 2.C 二、1.激烈2.猛烈3.热烈4.雄壮5.强壮6.肃立7.肃静 三、1.夸张2.比喻3.反复 四、1.B2.C3.C 五、1.示例：到了正午，湖面上一片平静，像一面明亮的镜子。 2.毛主席宣读公告。 六、1.事情发展1949101北京天安门城楼三十万 2.五星红旗中国人民从此站起来了 3.视死忽如归有杀身以成仁当以死守不可以尺寸与人 未敢忘忧国 七、1.1934年10月1936年10月红一、二、四方面军甘肃（会宁） 2.(1)×(2)×(3)/(4)、/ 3.示例：飞夺泸定桥。1935年5月29日，红四团二连22名突击队 员冒着枪林弹雨，攀着铁链向对岸发起冲锋。跟在他们后面的 三连的战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。最 后红四团英勇地夺下了泸定桥。毛泽东《七律·长征》中的“大 渡桥横铁索寒”记录下了这艰难的一战，红军战士这种不畏艰险 的英勇气概令人钦佩。 第二单元培优测评卷 一、l.wei yi min nie zhen fèi quan 悬崖渡庄严率领昂坦克排山倒海蔓延熄灭 2.C 二、1.①2.③3.③4.② 三、钉截排倒钧天地首胸自语 1.自己对自己说话自私自利自由自在自作自受 2.肝胆相照目瞪口呆胸有成竹 3.斩钉截铁 4.排山倒海人山人海惊天动地 四、1.，；，；；； 2.示例：英勇的狼牙山五壮士毅然决然地跳下陡峭的悬崖。 五、1.红军不怕远征难万水千山只等闲更喜岷山千里雪三军过 后尽开颜 2.事情发展痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 3.捐躯赴国难视死忽如归祖宗疆土当以死守不可以尺寸 与人志士仁人无求生以害仁有杀身以成仁 六、（一）1.①②2.C 3.示例：北京申奥成功，说明祖国日益强大，所以人们激动不已。 (二)1.Jjia0矢6 2.④②①③ 3.国旗班从天文台…时时修订。 4.示例：寒冬腊月，天气十分寒冷，战士们一早就离开暖和的被窝， 穿上制服，为庄严神圣的升旗仪式做准备。 七、略 第一次月考培优测评卷 一、1.热血沸腾日寇悬崖大渡河铁索冰雹盏不屈 2.②⑤③① 3.示例：突出强调革命先烈的英勇无畏、坚强不屈，鲜明地表达了 对他们的崇高敬意、富有感染力 二、宣布宣告宣读 三、1.千钧一发2.昂首挺胸3.粉身碎骨4.排山倒海 四、示例：1./2./3.×4./ 五、1.崎岖山路上横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 2.丁香难道不该和微雨连在一起吗？ -90