3.1 温度 分层作业精练 2026-2027学年人教版物理八年级上学期

**基本信息** 分层清晰，从基础概念到核心素养递进，适配新授课知识巩固与能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层次|温度概念、温度计原理及使用|填空与基础选择，强化物理观念| |提优层次|综合应用与误差分析|情境题与双选，培养科学思维| |核心素养|探究设计与复杂问题解决|自制仪器分析与推理题，发展科学探究|

第三章 物态变化 第1节 温度 分层作业精练 班级：__________ 姓名:________ 评级：_____（A、B、C、D） 基础层次 1. 物理学中，用温度客观地表示物体的___________程度；人体正常体温约为37°C，读作37___________。在摄氏温度规定中，把标准大气压下___________的温度定为100°C。 2. 常用的温度计是利用液体______的性质制成的，如图所示，温度计的示数是______。 第2题图 第3题图 3. 如图所示，体温计的测量范围为______℃，使用前要看清____________和分度值，此时示数为______℃。体温计读数时玻璃泡______________（选填“能”或“不能”）离开被测物体。 4. 以下温度中，最接近25℃的是（　　） A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温 C．让人感觉温暖而舒适的室内温度 D．1个标准大气压下，水沸腾时的温度 5. 物理实验课上，小丽用温度计测量热水的温度。她将温度计的玻璃泡浸入热水中。下列操作正确的是（　　） A．为了稳定放置，温度计玻璃泡可以轻轻接触容器底 B．只要读数迅速，水温可以短暂超出温度计标注的测量范围 C．将温度计浸入热水后，应立即读数以避免温度下降 D．读数时，温度计的玻璃泡应继续停留在热水中 6. 如图所示，用温度计测温水的温度，A、B、C三次测得的数据分别是27.7℃、27.5℃和28.2℃，则此温水较准确的温度是（　　） A．27.7℃ B．27.5℃ C．28.2℃ D．无法确定 提优层次 1. 两只内径不同、下端玻璃泡内煤油量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，示数稳定后，内径______（选填“粗”或“细”）的温度计中的煤油柱上升的高度高，两支温度计的示数______（选填“相同”或“不同”）。 2. 如图中______（选填“甲”或“乙”）是体温计。粗心的护士由于工作失误，没有甩就用图中的体温计直接测量下一个病人，结果显示读数为38.5℃，__________（选填“能”或“不能”）判定该病人发烧。 3. 如图所示，在小瓶里装满红颜色的水，用带玻璃管的塞子将小瓶塞紧，制成一个简单的自制温度计，将小瓶从热水中取出，再放入冷水中，可观察到玻璃管中液面的位置缓慢变______（选填“高”或“低”），该自制温度计是利用液体______的规律制成的；实验中为了能够明显地观察到玻璃管中液面高度的变化，应选择______（选填“粗”或“细”）一些的玻璃管。 4. 如图所示的“用温度计测量液体温度”的四个示意图中，温度计的使用正确的是（        ） 5. 《天工开物•乃服》记载：“凡养蚕之家，虑蚕室郁热，开窗透气，务令温暖如春，蚕必蕃滋”。河北地区养蚕时节集中在4-5月，蚕农在养蚕劳动中需精准把控蚕室温度，适宜的温度能显著提高蚕的存活率。下列有关“温度”的估测最符合实际的是（　　） A．正常人的体温约为34℃ B．蚕室“温暖如春”的适宜温度约为25℃ C．蚕室透气散热后温度应降至0℃ D．蚕农洗澡时的最适水温约为60℃ 6. 某同学自制了一个温度计：在小瓶里装满带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根透明的细管，使橡皮塞塞住瓶口，如图所示。将小瓶放入热水中，下列说法错误的是（               ） A．该温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的 B．一段时间后，细管中液柱的位置明显升高 C．细管越长，细管中液柱的高度变化越明显 D．细管越细，细管中液柱的高度变化越明显 7. 一支刻度均匀但读数不准的温度计，在1标准大气压下把它放在冰水混合物中时，示数为4°C。当冰熔化后，水温度升高到t₁时，发现它的示数恰好与真实温度相等。让水温再增加10°C，此温度计的示数只增加了9°C。用此温度计去测量1标准大气压下沸水的温度时，其示数为t₂。则t₁、t₂的值分别为（ ） A. 24°C、90°C B. 28°C、92°C C. 40°C、94°C D. 48°C、98°C 8. （双选）关于体温计和实验室用温度计的区别，下列说法中正确的是（        ） A．体温计与实验室用温度计的区别仅是长度不同 B．体温计内有一狭道，实验室用温度计内没有狭道 C．使用体温计和实验室用温度计前，需要用力将液体甩到刻度线以下 D．使用体温计测量体温后，可离开身体读数，实验室用温度计不能离开被测物体读数 核心素养 1. 小芳利用生活中常见的器材制作了如图甲所示的液体温度计和如图乙所示的气体温度计，两支温度计的瓶塞密封不漏气，小芳通过减小甲温度计的内径从而提高精确度，若甲温度计的分度值保持不变，那么其最小刻度间的间隔会______________（选填“变大”“不变”或“变小”）；若外界温度升高，乙温度计的液柱会______________（选填“升高”“不变”或“下降”）。 第1题图 第2题图 2. 如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。这个温度计是根据气体的______来测量温度的。若标准大气压下放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标______。将此装置放在室内，温度升高时液柱向______（选填“左”或“右”）移动。若想实验现象更明显，可以采取的措施是______。（写出一种即可） 3. 小佳用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.2℃，在未甩的情况下，小佳对该体温计消毒后依次给甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.2℃，乙为39.2℃，丙为39.2℃。则（　　） A．只有甲、乙正确 B．只有乙、丙正确 C．甲、乙、丙都正确 D．乙肯定正确，甲和丙也可能正确 4. 某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在10格处；当玻璃泡放入1标准大气压下的沸水中时，水银柱液面在60格处，通过计算可知，温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　） A．0.5℃；-50℃～20℃ B．0.5℃；0℃～100℃ C．2℃；-20℃～200℃ D．条件不足，无法判定 基础层次 1. 冷热 摄氏度 沸水 2. 热胀冷缩 -14°C 3. 35~42 测量范围 37.5 能 4. C 5. D 6. C 提优层次 1. 细 相同 2. 热胀冷缩 乙 不能 3. 低 热胀冷缩 细 4. D 5. B 6. C 7. C 8. BD 核心素养 1. 变大 下降 2. 热胀冷缩　0　左　将弯管换成更细的管子 3. D 4. C 学科网（北京）股份有限公司 $