第八周培优测评卷(《慈母情深》《父爱之舟》《航天员写给孩子的信》)-【探究学案】2026-2027学年五年级上册语文黄冈培优100分（统编版·新教材）

五年级语文·上 (人教版) 第八周培优测评卷 (《慈母情深》 《父爱之舟》 《航天员写给孩子的信》) 时间：60分钟 满分：70分 题号 二 三 四 总分 得分 一、读语段，完成练习。(19分) ! 环境：低矮yāyi( ) 潮湿颓 败 ( )耳( )聋 人物：伏在缝纫 机前辛苦工作的母亲 失魂落魄 的“我” 剧情：在自己对自己的怂 恿下，“我”去找ciài( )的母亲要 钱买书。来到充满Zào sheng( )的厂房，“我”看到母亲弯着 脊背，冒着kdùshǔ( ),手脚并用，jT xie( )地mang Iù ! ( )着。拿着母亲从衣兜里tā0( )出来的zhòu( ! 巴巴的毛票，“我”忍不住落下了眼泪。 十十m十十十十m十 十-十十m十-十十-十十 十m十十m十-十十-十 (1)看拼音写字词，在横线上写出加点字的正确读音。(9分) (2)将“环境”中的后两个四字词语补充完整。(2分) (3)“魄”在字典里有以下意思：①迷信指依附形体而存在的精神；②精神，精 力。上面语段中“魄”的意思是 ,“他说话很有气魄，令人信服”中 “魄”的意思是 。 (填序号)(2分) 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双 眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛… 训出 (1)作者运用了 和 描写来刻画母亲，塑造了 的母亲形象。(3分) (2)读句子，体会作者表达的情感。连用三个“我的母亲”，表现了()。(3分) A.“我”确认是母亲后的震惊、心疼 B.“我”对书的渴望 C.“我”不敢相信母亲竟然如此疲惫 D.母亲的艰辛 二、按要求完成句子练习。(12分) 888888 8888888 1.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， -57 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…（用加点词造句） 2.母亲大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的。”（改为转述句） 3.父亲那弯腰低头缝补挡住了我的视线。（修改病句，将改后的句子写在横线上） 4.姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致。姑爹的小渔船 仍然是那么亲切，那么难忘…（用合适的关联词语将两句话连成一句话） 5.黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪就纷纷扬地落了下来。（用相同的修辞手 法仿写句子) 6.这并不是迷信，而是一个有着充分科学根据的论断。（用加，点的关联词语 造句) 三、根据所学知识，完成下列练习。(21分) 1.用《父爱之舟》课文中的四字词语概括画线部分。(3分) 父亲领着孩子逛庙会。庙会上①聚集的人极多，街道上摊位②很密很多， 摊位上摆着③许多不同的式样的零食，玩意儿。 ① ② ③ 2.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不 大一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(6分) (1)此时“我”品尝到的“新滋味”有哪些？在正确说法后的括号里画“/”。(4分) ①对父亲的感激和心疼。()②对父亲的依恋和不舍。()。 ③对家庭境况的担忧。() ④不能为家庭分忧的愧疚。() (2)生活中，你品尝过什么“新滋味”？请举例写出你品尝到的“新滋味”。(2分) -58 3.不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未 能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的 视线，后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显， 永难磨灭了！ 这段话描绘了 的场景，从这个场景中可以体会到 (填情感)。(4分) 4.梳理《父爱之舟》文中难忘的回忆，将它们按顺序排列。（填序号）(6分) A.摇船送“我”报考师范B.为“我”缝补棉被 C.逛庙会 D.凑钱缴学费 E.雨雪天背“我”上学 F.住客栈心疼“我”被臭虫咬 卖茧给“我”买枇杷 → 5.下列对课文题目“父爱之舟”的理解不正确的是哪一项？()(2分) A.因为父亲总是借用姑爹的渔船送“我”去报考、上学，所以这只小船承载着 父亲对“我”的爱。 B.这只小船是人生之舟、希望之舟、爱之舟，揭示了课文主题，也承载着“我”对 父亲的思念。 C.父亲和小渔船的形象在“我”的记忆中融为一体，永难磨灭。 D.小渔船在“我”求学生涯中起到不可替代的作用，课文主要表达了“我”对小 渔船的感激之情。 四、阅读理解。(18分) 【剧本一】母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当 妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊： “你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！ 我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上 了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态… 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长 大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去… 【剧本二】我十岁的时候，读的是《孟子见梁惠王》。到年底，父亲要“清算”我 -59 平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指宽的竹板。我背 着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌 上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，失声地哭了，但是还要忍 住哭，回过身继续背书。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一 下。鸣鸣咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”。 我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉 涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像有刺心的痛苦，对我表露着十 二分的同情，但她却时时从鸣咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！为 了儿子上进，她又硬着头皮说声“打得好”，接着又继续踏着缝纫机。背完半本 《孟子见梁惠王》，右手掌被打得发肿，有半寸高。母亲含着泪把我抱上床，轻轻 把被子盖上，在我额头吻了几吻。 1.剧本一第一自然段这一细 考点 细节描写的作用 节描写的作用是 答题方法：①找细节。定位“细节”，通常是具体的动作、神 （3分) 态、语言、环境，或一个反复出现的词。②析作用。分析它写 2.剧本一第四自然段中，“立 清了什么、突出了什么③悟情感。说明这个细节表达了人物 刻”反复出现了四次，是否 怎样的内心感受，或体现了作者怎样的态度与情感。 重复？作者为什么要这样写？(3分) 3.关于剧本一中“我鼻子一酸”的原因，下列理解不恰当的是哪一项？( (2分) A.为自己要钱买书而感到愧疚。 B.母亲工友的责问让“我”感到尴尬。 C.看到母亲工作如此辛苦，“我”感到心疼。 D.被母亲无私地供“我”读书而感动。 4.细读剧本二，请你从“打得好”这三个字中，揣摩出母亲当时的真实想法。(3分) 5.两个剧本都运用细节描写表达情感，请你完成下面的表格。(7分) 剧本 细节描写 作用 主要是对母亲的 和 描写 表现了母亲对孩子 主要是对母亲的 和 描写 —60期中培优测评卷 一、1.bizàngl6ng t行 2.①允诺②茅亭 ③悲壮④殿堂⑤销毁⑥罪证⑦举世 闻名⑧损失 3.D 4.A示例：这次社会实践活动让我们收获了珍贵的友谊和实践经 验 5.C D A B 6.示例：有的同学眼神明亮，不时点头，似乎对哈尔威船长的悲壮 举动表示赞许；有的同学眉头微蹙，手紧紧攥着课本，仿佛在为 圆明圆的毁灭默默痛心；还有的同学悄悄拿出笔记本，认真记下 自己的感悟。 二、1.D2.B3.B4.(1)C(2)B(3)A5.A 三、红日初升其道大光死去元知万事空但悲不见九州同山外 春山楼外楼西湖歌舞几时休莫等闲白了少年头空悲切 四、（一）1.(1)聚集(2)勤勉，努力。 2.B 3.对家对社会对国 4.示例：①从自身来说，要德智体美劳全面发展；②从家庭来说，要 孝敬父母长辈，爱护兄弟姐妹；③从社会来说，要尊老爱幼，遵守 公德，遵纪守法。 (二)1.(1)分道扬镳(2)狼吞虎咽 2.B 3.一个人只顾眼前的利益，得到的终将是：才有可能成为二个 成功的人 4.树立远大目标的同时，要切合实际情况，将理想与现实结合起 来 五、略 第七周培优测评卷 一、1.āi xia yǒng墓筑砌 2.D 二、慕幕墓慕狹侠峡狭 三、1.因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 2.，，，、、、 3.(1)B(2)AC(3)CD(4)CD 四、1.(1)列数字作比较 (2)示例：北京故宫占地72万平方米，相当于100个标准足球场 的大小，是世界上现存规模最大，最完整的古代木质结构建筑 群。 2.(1)列数字胡夫金字塔所用石块数量之多，单块石块重量之大 (2)不能删去。“约”“左右”都表示概数，说明“230万块”“2.5 吨”是估计的数值，并非精确的数据。如果删去它们，就与事实 不符，不能体现说明文语言的准确性和严谨性。 五、1.①说明文②非连续性文本③图文结合④简洁 2.①温度高②能源形成③自然气候变化④预防和治疗疾病 六、（一）1.AD 2.①列数字②举例子③作比较④3⑤时“大”时“小” ⑥地球以椭圆轨道绕太阳公转，与太阳的距离不固定 -93 3.示例：①距离角度：太阳离地球约一亿五千万千米远，到太阳上 去，即使坐飞机也要飞二十几年。 ②温度角度：太阳表面温度可达五千多摄氏度，远高于地球上熔 点最高的金属钨和铪合金的熔点，现有材料无法承受如此高温。 因此人类目前无法实现载人登日。 (二)1.②长喙的作用③飞行特点④警惕意识 2.A 3.列数字作比较扇尾沙锥的嘴巴很长 4.不能。“约”表示大约，“几乎”表示十分接近，如果删去“约”和 “几乎”，画线句意思就变成了嘴长正好是身体长的三分之一，是 头长的两倍，与实际不符。“约”“几乎”体现了说明文语言的准 确性、严谨性和科学性的特点。 第五单元培优测评卷 一、1.实际繁殖粮食杀菌治疗塔基狭长堆砌 2.炭√塔√埃√墓√ 3.B 二、1.B2.D3.D4.B 三、1.太阳和人类的关系怎能不密切？ 2.虽然太阳离我们很远很远，但是太阳和我们的关系非常密切。 3.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。这么远，箭射不到。 四、示例：天和核心舱体总长为16.6米，最大直径为4.2米，起飞质量 为22.5吨。它是空间站的管理和控制中心，是航天员生活的主要 场所，它还可以支持开展少量空间科学实验和技术试验。 五、1.主要介绍的农业环节：收割播种 主要好处：②全天不间断作业，提升生产效率 ②减少错行和漏行，提升土地利用率 ①节约人力 ②实现规模化、智慧化生产 一是：覆盖农业生产多个环节 二是：能够大幅提升生产效率，节约人力成本 2.(1)列数字北斗无人驾驶农机在节约种子方面的显著效果 (2)不能“左右”表示约数，即节约2.5千克是一个大致的估算 值，如果删掉就变成了精确的数字，与实际情况不符，不能体现 说明文语言的准确性和严谨性。 3.A 4.示例：我认为主题C最能体现北斗农机的了不起。因为从文章 中可以看出，北斗农机不仅让播种更精准，帮农民节本增效，更 重要的是它彻底改变了种地的方式。这种从劳动力到管理模式 的划时代变革，才是北斗农机最了不起的地方。相比主题A和 主题B,主题C更全面，更深刻。 六、略 第八周培优测评卷 一、1.(1)压抑tui ren pòsǒng慈爱噪声酷暑机械 忙碌掏皱 (2)震欲(3)①② 2.(1)动作神态辛劳、疲惫 (2)A 二、1.老师布置完任务，我立刻拿出本子，立刻拿起笔，立刻摆正坐姿， 立刻开始认真书写。 2.母亲大声回答那个女人，她挺高兴我爱看书的。 3.父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。 4.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精 致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘… 5.响午时分，起风了，那棉花般的云朵就飘飘悠悠地动了起来。 6.这支铅笔不是你的，而是我的。 三、1.①人山人海②密密层层③各式各样 2.(1)①/②√③/④/ (2)示例：我们一家生活在农村，生活不算富裕，妈妈总是精打细 算地过日子。有一天爸爸对我和弟弟说：“要好好读书，爸妈 砸锅卖铁也供你们上大学，你们可要好好学呀。”我听了，心 里五味杂陈。 3.父亲在船舱里抓紧时间为我缝补棉被 父亲对“我”深沉的爱和“我”对父亲的感激 4.F CE D A B 5.D 四、1.说明母亲工作的艰辛，以及母亲挣钱、攒钱的不易，表现了母亲 对我的爱和支持 2.不重复。四个“立刻”运用反复的手法，写出母亲连续的一连串 工作的动作和状态，体现了母亲工作时的争分夺秒，说明母亲赚 钱的不易和辛劳。从中可以体会到“我”对母亲的心疼。 3.B 4.示例：父亲打你，母亲也很心疼，可是如果不这样，你就不会上 进，希望你能理解父母的良苦用心，用功读书。 5.细节描写：动作语言神态语言动作 作用：深深的爱 第六单元培优测评卷 -、l.xiao sǒngyǒng yuan wang lian yi han 2.①酷暑②忙碌③启迪④噪音⑤陪伴 3.(1)父子相爱 (2)心浮气躁家喻户晓 (3)毕恭毕敬一张一弛 二、1.B2.B3.A4.A 三、1.万花筒是玩具。 2.为了节省路费，父亲不得不又向姑爹借了他家的小渔船。 3.母亲虽然不舍得为自己花一分钱，却愿意花大价钱给我买书。 四、1.青年近卫军母爱的无私和伟大 2.对父亲的思念 3.临行密密缝意恐迟迟归 五、1.C 2.B示例：①父亲教“我”撒尿②父亲带“我”访朋友、坐茶馆、上 澡堂子③父亲和“我”握手 3.父亲对“我”的爱父亲把“我”当成一个独立的大人 4.这句话写出了“我”对父亲的无比信任和依恋，表明“我”已经懂 得父爱的价值。 5.示例：我赞同这种教育方法。文中的老舍不关注孩子的功课和 成绩，而是欣赏孩子的兴趣，关注孩子的社会活动。在老舍眼 中，学习不单是学习书本知识，还需要去认识世界、了解社会，这 样才能成为一个靠自己能力生活，对社会有用的人。 六、略 -94