第四周培优测评卷(《猎人海力布》《牛郎织女(一)》《牛郎织女(二)》)-【探究学案】2026-2027学年五年级上册语文黄冈培优100分（统编版·新教材）

五年级语文·上 (人教版)》 第四周培优测评卷 (《猎人海力布》K牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》) 时间：60分钟 满分：70分 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 一、读语段，并完成练习。(13分) 加瞬 ◆◆ 海力布到深山打猎，救下了一条小白蛇。为了酬(cóuchu)谢他，小 恝 白蛇的父亲送给海力布一块能让人听懂fei qin( )走兽的话的宝石， 并ding zhǔ( )他不要把听到的动物的话告诉别人。 海力布听到动物说大山要崩塌，大地要被洪水淹没， 急忙回去Cui( )大家搬家binàn( )。尽管他 发誓(si shi)自己没有说谎(huang,huǎng),但乡亲们 还是不肯轻易相信他。海力布非常jiā0( )急，为了不再chiyán ),海力布决定牺牲自己。他告诉乡亲们实情，变成了石头，大家非 常hòuhui( )。 。。。 1◆1◆ 1.先用“/”选出语段中加点字的正确读音，再根据拼音写字词。（10分) 2.为下面句子中的“酬”选择恰当的解释。（填序号）(3分) A.向客人敬酒。B.交际往来。 C.用财物报答。 (1)龙王用一颗宝石酬谢了海力布。 (2)我们用劳动换取酬劳，只要勤劳就能致富。 那出 (3)研究发现，很多应酬喝酒的人的身体都存在健康风险。 二、按要求完成下面的词语练习。(9分) 1.根据要求在横线上填写三字词语。 牛郎渐渐长大了，哥嫂把他看成 (比喻心目中最痛恨、最厌 恶的人)。 2.先补充词语，再选词填空。（填序号） A.( )()不足 B.一五( )( C.相依( )( 8888888 D.无拘( )( ) E.成家( )( F.恋恋( )( ) 25 (1)离开家后，牛郎与老牛 (2)牛郎把自己的遭遇 地告诉了织女。 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(10分) 1.下列加点词与“那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他”中的“稀罕”意思相同的 是哪一项？()(4分) A.钱学森不稀罕国外优厚的待遇，克服阻碍，毅然回国。 B.圆明园中的十二生肖铜首，是稀罕而珍贵的文物。 C.骆驼在南方是稀罕东西，但在大漠里是常见的动物。 D.曾经稀罕的黑白电视机成了如今的古董。 2.下列句子中的加点词语运用不恰当的是哪一项？()(3分) A.听到这个好消息，他顿时眉开眼笑 B.孩子们都成家立业了，老爷爷心中很是欣慰。 C.他把事情发生的经过一五，十地向大家讲了一遍。 D.他想参加选拔，但又畏首畏尾，最后错失机会，真是美中不足。 3.有创造性地讲《猎人海力布》的故事，下列做法不恰当的是哪一项？() (3分) A.先讲海力布的结局，设置悬念。 B.宝石不是关键线索，没必要讲清宝石的秘密。 C.把自己设想成海力布，以他的口吻讲。 D.讲故事时，配上相应的动作和表情。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句） 2.听了海力布的故事，使我非常感动。（用修改符号修改病句） 五、根据所学知识填空。(14分) 1.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的… 要救乡亲们，只有牺牲自己。(3分) 这是对海力布的 描写，表明他此时已经作好了 的 准备，由此可见他是个 的人。 2.以牛郎的成长经历为线索展开叙述，请概括每个阶段的主要内容。(2分) 童年 成人 成家 身世凄苦，与老牛相依为命。 26 3.读《猎人海力布》，梳理课文主要情节，补全（填序号），并完成练习。(9分) (1)(4分) ①变成石头 ②听到消息 ③说出实情 ④救小白蛇 得到宝石 劝说转移 (2)根据以上情节，用简洁的语言复述故事内容。(5分) 六、阅读理解。(18分) 木兰从军 南北朝时，有个武艺高超的姑娘叫花木兰，她长相俊美，射得一手好箭。 一天，朝廷下达了紧急征兵的文书，说是朝廷要和邻国开战，急需战士。木 兰见到文书上有父亲的名字，焦急万分。木兰一夜未合眼，终于想出了一个好主 意。第二天一大早，木兰就独自上街买了一匹枣红马，又配上马鞍、马鞭和马笼 头，还去定做了一身战袍。然后，木兰扎上头巾，穿上战袍，一下子变成了一个小 伙子。 一切收拾妥当后，木兰骑着马赶回家，父母几乎认不出她了。她向父母道明 真相，木兰父母虽不舍得女儿出征，但又无他法，只好同意她去了，一家人洒泪而 别。 木兰告别家人，随大军奔赴边疆。她担心自己女扮男装的秘密被人发现，因 此处处加倍小心。白天行军，木兰紧紧地跟着队伍，从不敢掉队。夜晚宿营，她 从来不敢脱衣服。 多少次军情紧急，多少个关山飞渡，天寒地冻的北部边疆，月光冷冷地映在 将士的铠甲上，连打更的锣声也透着十二分的寒气。身经百战，九死一生，木兰 屡建奇功。 十二年的战争结束了，大军胜利归来，朝廷召见木兰，赏了她许多金银财宝， 又封她做尚书郎。木兰替父从军，为的是百姓和国家。她既不想做官，也不想要 财物，于是她辞去了官职，请求回家服侍双亲。 -27 木兰的父母现已白发苍苍，听说女儿归来的喜讯，他们相互搀扶着来到路口 迎接女儿。弟弟也已长大成人，正在家里杀猪宰羊，慰劳为国立功的姐姐。 木兰回家后，脱下战袍，换上女装，梳好头发，又对着镜子贴上面饰，这才羞 答答地走了出来。同伴们一见大惊失色：啊，共同战斗十二年的战友竟是漂亮的 女子！ (有删改) 1.剧本围绕木兰从军写了四个场景，请用简练的语言概括。(2分) 替父从军 换上女装 2.第三自然段中“一家人洒泪而别”这一情节非常感人，请你创造性改编这个情 节。（提示：发挥想象，增加合理的情节，丰富细节，让内容更具体。）(6分) a.【木兰一身戎装，缓步走到父亲面前。】 木兰( ): b.父亲（拉住木兰的手，老泪纵横）： C.母亲（抱紧木兰，掩面而泣，哽咽无语）：… 木兰( ):父亲、母亲，我会照顾好自己的，你们二老要多 保重！ 【木兰上马，踏上征途，木兰的父亲、母亲含泪目送女儿远去。】 3.木兰在不同的场景中给人留下了不同的印象，请选择其中一个场景，写出你的 感受。(4分) 场景中的木兰是 的，因为 4.花木兰的爱国、忠贞等精神是对中国传统文化和民族精神的传承，下面哪个由 民间故事改编的电视剧也传递了这种精神？( )(2分) A.《田螺姑娘》 B.《刘三姐》 C.《杨门女将》 D.《白蛇传》 5.民间故事往往寄托着人们朴素而美好的愿望。你认为《木兰从军》的故事寄托 着人们怎样的美好愿望？试着写一写。(4分) 28五、（一）1.把东西拿到阳光下晾晒 2.A 3.当时天突然下起了暴雨，高凤拿着竹竿，诵读经书，没有察觉到 雨水冲走了麦子。 4.C (二)1.(1)/(2)×(3)/ 2.半弓下腰翻捡母亲对孩子深深的爱意和无私奉献 3.不矛盾。开头的描写营造了一种寒冷、孤独的氛围；而结尾的描 写则通过蒲公英的叶子触碰手指，传达了一种温暖和爱意。这 种对比增强了文章的情感表达，突出了母亲的爱如同阳光般温 暖。 4.刚强、负责任为子女操劳、刚强坚毅蒲公英对母亲的赞 美、思念和感恩 六、略 第四周培优测评卷 一、1.chou shi huang飞禽叮嘱催避难焦迟延后悔 2.(1)C(2)C(3)B 二、1.眼中钉 2.A.美中B.一十C.为命D.无束E.立业F.不舍 (1)C(2)B 三、1.A2.D3.B 四、1.海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。 66 2.听了海力布的故事，使我非常感动。 五、1.心理牺牲自己舍己为人、无私奉献 2.被赶出家门，依旧细心照看老牛。得老牛相助，与织女相识。 3.(1)④②③① （2)略 六、1.示例：征战边疆出征归来 2.示例：a.眼神坚定，声音略微颤抖 父亲，不要愁。您已年迈，弟弟又小，您看我这身打扮，谁也不能 看出我是女儿身，就让我替您从军！你们千万要照顾好自己！ b.女儿啊，此去千里，战场无情，你代父从军，是为尽孝，亦是为 国，为父深感自豪。一定要保护好自己，我们等你凯旋归来。 c.强忍泪水 3.征战边疆英勇无畏在天寒地冻的北部边疆，木兰身经百线， 九死一生，屡建奇功，展现了她非凡的勇气和顽强的毅力。 4.C 5.示例：《木兰从军》寄托着人们希望合家团圆的愿望，以及对和平 的渴望。 第三单元培优测评卷 一、1.han niùshikěn 2.①禽②酬③议论④催促⑤迟延⑥后悔⑦嫂⑧成 婚⑨辈 3.①万确②天地③本本④眼笑⑤成家⑥相依 原原本本成家立业相依为命 二、1.D2.C3.D 三、1.①男耕女织②携子追赶④鹊桥相会⑤③①②④ -91 2.七夕牵牛织女渡河桥七月初七 四、（一）1.(2)√(3)/ 2.打驴放驴跟驴 3.示例：王五一拾眼便看见了自己那头好驴正在院子里拉磨，他赶 紧跑过去，拉着驴高兴地说：“这就是我的驴！包大人真是厉 害！”那个偷驴的人看见了王五和衙役，撒腿就跑，衙役一个箭步 冲上去，将小偷捉拿归案。 (二)1.ADC 2.D 3.(1)/(2)/(3)×(4)√ 4.C 5.示例：我最喜欢《梁山伯与祝英台》。因为这个故事里的爱情十 分动人，化蝶结局也充满浪漫色彩。它还被改编成了世界闻名 的小提琴协奏曲，旋律非常有感染力。 五、略 第五周培优测评卷 一、1.欧洲腾征途潜倾泻胎2.1ǚhuang 二、1.C2.(1)B(2)D(3)A(4)C3.A4.B5.C6.A 三、1.红日初升其道大光天戴其苍今日之责任而全在我少年 2.家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉九州生气恃风雷万马齐 喑究可哀 3.但悲不见九州同王师北定中原日悲陆游一生心系国家， 立志报效国家，临终却壮志未酬 4.(1)“风雷”不仅指自然界的风雷，还比喻新兴的社会力量，尖锐 猛烈的变革。 (2)期盼变革强烈的爱国 四、（一）1.排比智进步 2.事物：潜龙鹰隼奇花 象征：⑧⑥①⑦④ （二)1.憎恨愤怒 2.浪涛顽皮的小孩子夕阳映照下，海水波光粼粼、浪涛活泼跳 跃热爱与赞美 3.对祖国的依依惜别之情对祖国山河的留恋之情对帝国主义 的憎恶和建设中国的决心 4.示例：他不是罪人。作者把自己称为“罪人”，是因为他觉得在祖 国需要人们为之奋斗的大时代，自己却暂时离开了。但他的离 开是为了去国外获取更好的经验和更有效的战斗武器，日后能 更有力地回来建设祖国、拯救祖国，他的心中满是对祖国的热爱 与报国的决心。 第六周培优测评卷 一、1.环绕殿堂亭台楼阁漫步饱览漫游销毁罪证奉 命宏伟损失不可估量 2.yao long tT jin 3.D 4.①碧煌②星拱③诗画④闻名⑤珍宝⑥天 海④②①③⑤ 二、1.B2.D 三、1.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 2.梅先生，您不用卖掉房子。只要剃掉胡子登台，就不会缺少钱 财。 3.我宁可放慢做题速度，也不抄袭别人的答案。 4.(1), (2)(先秦) 唐)宋元明清 示例：从这些表示时间的词语中我感受到了圆明园所藏文物的 历史悠久、数量众多、品种丰富，感受到了它的价值之高和收藏 不易，感受到了其在世界上的地位。 四、1.损失大到无法估计无比愤怒与痛惜 2.①野蛮暴力的强盗行径痛恨②长大 3.B 五、1.①见桥塌人亡后，立志造桥②留学学习，拒绝国外聘请，决定 回国1920年 2.示例：长大后一定要造出最牢固的桥 3.C 4.①热爱祖国、立志报国：他小时候目睹桥毁人亡的悲剧后便立志 造桥，留学学成后拒绝美国高薪聘请，毅然回国为祖国服务，一 生以造桥报国为己任。②心系百姓、为民造福：他一生致力于为 祖国的江河湖海架桥，希望避免百姓再遭遇桥毁人亡的悲剧。 ③不畏艰难、敬业奉献：结合资料可知，他在修建钱塘江大桥时， 带领工人克服木桩难打、敌机轰炸等重重困难，夜以继日赶工， 最终成功建成大桥，展现了不畏艰险、为国家事业无私奉献的精 神。 第四单元培优测评卷 一、l.jin rang man 2.①罪②瑰宝③毁④殿⑤销⑥奉⑦漫步⑧饱览 ⑨乃 二、1.①生灵②人和③破亡④民不⑤寿丰⑥衣食 ⑦失所⑧闭户 2.②⑤⑥⑧①③④⑦ 3.A.⑦B.⑥ 三、1.C2.C3.C4.A5.A 四、王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼西湖歌舞 几时休我劝天公重抖擞不拘一格降人材与天不老与国无 疆 五、1.①耶鲁大学毕业时老师送修铁路资料的场景 ②地理课后因中国和其他国家有很大差距而被羞辱 ③痛心、屈辱、愤怒 2.B3.A4.B 5.洋学生的哄笑是对当时中国落后状况的嘲讽和对中华民族的蔑 视，深深刺痛了詹天佑的民族自尊心。他强忍屈辱，不是懦弱退 缩，而是不愿在嘲讽中无谓争辩；毅然离开教室，是因为他把这 份屈辱记在心里，暗自下决心要学好本领，用实际行动改变祖国 的落后面貌，为民族争光。此举充分体现了詹天佑强烈的民族 气节和炽热的爱国情怀。 6.读了短文，我被詹天佑的爱国情怀深深感动，在今后学习生活 中，我要好好学习，长大后为祖国的强大贡献自己的力量。 六、略 -92