第1练 市场的概念 《市场调查》（高教版第二版）山东省（春季高考）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《市场调查》（高教版第二版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《市场调查》（高教版第二版）一课一练的第1练，练习内容为市场的概念。 《市场调查》（高教版第二版） 项目一 初识市场调查 任务1.1 认识市场与市场调查 第1练 市场的概念 一、单选题（每题只有一个正确答案） 1.从市场概念的界定来看，“市场”最根本的含义是（ ） A. 商品生产的总称 B. 买卖双方进行交易的场所 C. 政府管理商业的机构 D. 企业宣传推广的渠道 【答案】B 【解析】市场是指买卖双方进行交易的场所，这是对市场概念的基本界定。 2.张同学周末到社区便利店购买文具，双方在店中完成挑选、付款、取货。在这一买卖活动中，便利店为交易双方提供的条件是（ ） A. 交易机制 B. 交易平台 C. 交易信息 D. 交易场所 【答案】D 【解析】在超市（便利店）购物时，超市就是交易的地方，便利店在此为买卖双方提供的是交易场所。 3.李师傅通过某购物网站将自家种植的水果销往外地，买家在网上下单付款，买卖双方并未见面。从市场概念看，该购物网站在这次交易中发挥的作用是（ ） A. 提供交易平台 B. 提供交易场所 C. 制定交易机制 D. 提供商品运输 【答案】A 【解析】在网上购物时，网站就是购物的平台，该购物网站为买卖双方提供的是交易平台。 4.在证券市场，投资者买卖股票需要在证券交易所按集中竞价的规则撮合成交。这里的“集中竞价规则”体现的是市场为交易提供的（ ） A. 交易地点 B. 交易平台 C. 交易机制 D. 交易场所 【答案】C 【解析】在股市买卖股票时，交易所就提供了一种股票买卖的机制，集中竞价规则正是这一交易机制的体现。 5.超市为交易提供场所，购物网站为交易提供平台，证券交易所为交易提供机制。三者形式不同却都被称为“市场”，其共同点在于（ ） A. 都只适用于大宗交易 B. 都由国家投资兴建 C. 都拥有大量有形商品 D. 都为买卖双方的交易创造了条件 【答案】D 【解析】市场是买卖双方进行交易的场所，也是为买卖双方提供地点、平台或交易机制的条件。超市、购物网站、证券交易所虽然形式不同，但都为买卖双方的交易创造了条件，故都属于市场。 6.甲把市场理解为“交易的场所”，乙把市场理解为“提供交易地点、平台或机制的条件”。甲、乙两种观点的关系在于（ ） A. 乙的观点是对甲观点的补充与扩展，二者共同构成对市场的完整认识 B. 两种观点彼此对立，只能保留其中一种 C. 甲的观点只适用于网上交易，乙的观点只适用于实体交易 D. 两种观点都只适用于国内市场交易 【答案】A 【解析】“市场是指买卖双方进行交易的场所”是市场概念的基本方面，市场还为买卖双方提供地点、平台或者提供一种交易机制，后者是对前者的补充与扩展，二者并不对立，共同构成对市场的完整认识。 7.“市场就是为买卖双方提供地点、平台或者提供一种交易机制。”从这一表述可以看出（ ） A. 市场只存在于网络世界 B. 市场既包括有形的交易场所，也包括无形的平台和机制 C. 市场必须由政府出面组织 D. 市场仅指股票一类的金融交易 【答案】B 【解析】市场为买卖双方提供地点、平台或者提供一种交易机制：交易地点（场所）可以是有形的，交易平台与交易机制则是无形的，故市场既包括有形的场所，也包括无形的平台和机制。 二、简答题 8.请写出市场的含义，并说明市场为买卖双方提供的条件有哪几种形式，各举一例。 【答案】市场是指买卖双方进行交易的场所；市场就是为买卖双方提供地点、平台或者提供一种交易机制。市场为买卖双方提供的条件主要有三种形式： （1）提供交易地点（场所），如超市、农贸市场等，顾客到超市购物时超市就是交易的地方； （2）提供交易平台，如网上购物网站，在网上购物时网站就是购物的平台； （3）提供交易机制，如股票交易所，在股市买卖股票时交易所就提供了一种股票买卖的机制。 9.市场既包括有形的交易场所，也包括无形的交易平台和交易机制。请分别举出一个生活实例，说明它们是如何促成买卖双方交易的。 【答案】（1）有形的交易场所：如农贸市场、超市、商场等，买卖双方在固定的场所当面完成挑选、议价、付款、交货等环节； （2）无形的交易平台：如淘宝、京东等网上购物平台，卖家在平台上发布商品，买家下单付款，双方互不见面也能完成交易； （3）无形的交易机制：如证券交易所，买卖双方按既定的竞价撮合规则完成股票交易。实例能说明相应形式促成交易即可。 三、案例分析题 10.小林家的柑橘今年大丰收。为了把柑橘卖出去，小林一家采用了多种销售方式：一是在镇上的农贸市场设摊销售，顾客现场挑选、现场付款；二是在某电商平台开设网店，外地顾客在网上下单，由快递发货；三是与某农产品交易市场签订合同，约定柑橘成熟后按合同约定的价格和数量集中交割。 （1）上述三种销售方式，分别体现了市场为买卖双方提供条件的哪种形式？ （2）有人说“市场就是卖东西的地方”，请结合材料说明这一说法是否全面，并简述市场的含义。 【答案】（1）①在农贸市场设摊销售，体现了市场为买卖双方提供交易地点（场所）； ②在电商平台开设网店，体现了市场为买卖双方提供交易平台； ③与农产品交易市场签订合同并按合同交割，体现了市场为买卖双方提供交易机制。 （2）这一说法不全面。“市场就是卖东西的地方”只看到了市场作为交易场所的一面。市场的含义是：市场是指买卖双方进行交易的场所，市场还是为买卖双方提供地点、平台或者提供一种交易机制的条件。材料中农贸市场提供的是交易地点，电商平台提供的是交易平台，按合同交割依靠的是交易机制，可见市场既包括有形的交易场所，也包括无形的平台和机制，其含义远比“卖东西的地方”丰富。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《市场调查》（高教版第二版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《市场调查》（高教版第二版）一课一练的第1练，练习内容为市场的概念。 《市场调查》（高教版第二版） 项目一 初识市场调查 任务1.1 认识市场与市场调查 第1练 市场的概念 一、单选题（每题只有一个正确答案） 1.从市场概念的界定来看，“市场”最根本的含义是（ ） A. 商品生产的总称 B. 买卖双方进行交易的场所 C. 政府管理商业的机构 D. 企业宣传推广的渠道 2.张同学周末到社区便利店购买文具，双方在店中完成挑选、付款、取货。在这一买卖活动中，便利店为交易双方提供的条件是（ ） A. 交易机制 B. 交易平台 C. 交易信息 D. 交易场所 3.李师傅通过某购物网站将自家种植的水果销往外地，买家在网上下单付款，买卖双方并未见面。从市场概念看，该购物网站在这次交易中发挥的作用是（ ） A. 提供交易平台 B. 提供交易场所 C. 制定交易机制 D. 提供商品运输 4.在证券市场，投资者买卖股票需要在证券交易所按集中竞价的规则撮合成交。这里的“集中竞价规则”体现的是市场为交易提供的（ ） A. 交易地点 B. 交易平台 C. 交易机制 D. 交易场所 5.超市为交易提供场所，购物网站为交易提供平台，证券交易所为交易提供机制。三者形式不同却都被称为“市场”，其共同点在于（ ） A. 都只适用于大宗交易 B. 都由国家投资兴建 C. 都拥有大量有形商品 D. 都为买卖双方的交易创造了条件 6.甲把市场理解为“交易的场所”，乙把市场理解为“提供交易地点、平台或机制的条件”。甲、乙两种观点的关系在于（ ） A. 乙的观点是对甲观点的补充与扩展，二者共同构成对市场的完整认识 B. 两种观点彼此对立，只能保留其中一种 C. 甲的观点只适用于网上交易，乙的观点只适用于实体交易 D. 两种观点都只适用于国内市场交易 7.“市场就是为买卖双方提供地点、平台或者提供一种交易机制。”从这一表述可以看出（ ） A. 市场只存在于网络世界 B. 市场既包括有形的交易场所，也包括无形的平台和机制 C. 市场必须由政府出面组织 D. 市场仅指股票一类的金融交易 二、简答题 8.请写出市场的含义，并说明市场为买卖双方提供的条件有哪几种形式，各举一例。 9.市场既包括有形的交易场所，也包括无形的交易平台和交易机制。请分别举出一个生活实例，说明它们是如何促成买卖双方交易的。 三、案例分析题 10.小林家的柑橘今年大丰收。为了把柑橘卖出去，小林一家采用了多种销售方式：一是在镇上的农贸市场设摊销售，顾客现场挑选、现场付款；二是在某电商平台开设网店，外地顾客在网上下单，由快递发货；三是与某农产品交易市场签订合同，约定柑橘成熟后按合同约定的价格和数量集中交割。 （1）上述三种销售方式，分别体现了市场为买卖双方提供条件的哪种形式？ （2）有人说“市场就是卖东西的地方”，请结合材料说明这一说法是否全面，并简述市场的含义。 学科网（北京）股份有限公司 $