福建泉州科技中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题

**基本信息** 以史料实证与时空观念为核心，融合中国史与世界史，通过地方史诗剧、明代小说片段等多元情境，考查历史解释与家国情怀，如第18题对比多史料辨析乌兰布通之战结果，第20题以玄奘鉴真案例引导中外交流论述。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|中国古代（商代建筑功能、宋代经济政策）、近现代（甲午战前军工资本、1960年代经济调整）、世界史（罗马扩张与物种交流、工业革命社会影响）|情境创设时代性强，如第2题《天宠湖南》折射传统观念，第7题用16-18世纪江南家庭收入表考查农业商品化| |非选择题|4/52|国际贸易商品结构变化、乌兰布通之战史料辨析、中美粮食增产比较、中外文化交流|注重综合性，第19题对比美国“绿色革命”与中国杂交水稻，体现唯物史观；第20题结合玄奘鉴真案例，强化家国情怀与时空观念|

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣▣ 2025-2026学年度第二学期高二年期中考试历史答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [o] [o] [0] [0] [0] [0] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [ 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 [21 [2] [2] [2] [2] [2] 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5. 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] ] [5] 5 [6] [6] [6] [6] [6] [6 [6] 6 正确填涂 缺考标记 口 [7] [] [7] [7] [7] ] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8l [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 单选题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][c][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 解答题 17. 18. ■ 'ot (E) (乙) (I)6I ■ 高二年历史参考答案 1-5：CCDBB 6-10： CCCCB 11-16：DCDDAB 17.变化：从主要是土特产品和初级工业制成品到工业原料、工业制成品及机器设备。(2分） 历史背景：工业革命的发生发展（两次工业革命）；世界联系更紧密，世界市场形成； 世界殖民体系逐渐形成。（6分） 18.判断：双方均伤亡惨重，清军是否彻底击溃噶尔丹叛乱尚无法确认（2分） 说明：《塞北日记》为行军日记，有较高的史料价值，但关于战争结果的描述缺乏其他史料的互证，受作者身份影响，主观性较强。（2分） 《清圣祖实录》为官修史书，史料价值较高；《康熙皇帝》和《对大鞑靼的历史考察概述》为外国传教士所著，叙述相对客观；三则材料互证可知，清军伤亡惨重。（4分） 19.（1）美苏冷战；美国（西方）对中国的经济封锁；受援国无法自主解决粮食问题。（6分） （2）途径： 受援国：接受美国的绿色革命。中国：发展农业科技；调整生产关系。（6分） 效果： 受援国：一定时期实现粮食自足，但带来消极后果。（4分） 中国：提高粮食产量，保障粮食安全；为世界粮食产量提高作出重大贡献。（4分） 1. 大力发展科技，增强自主创新能力；大力发展经济；强化粮食安全意识。（4分） 20..示例一： 中华文化向外传播推动世界文明的发展 中华文化曾长期领先世界，中国对世界文化做出了重要的贡献。汉代丝绸之路开通，中国的丝织、冶铁技术传入中亚、欧洲，推动了世界文明进程；古代东亚、东南亚各国在汉字的基础上，创造了本国文字，推动了当地的文化交流和发展；唐代丝绸之路海陆并举，茶叶、瓷器、纸张等传播到世界，丰富了世界文化生活；宋元时期指南针、火药、印刷术传播到欧洲，促进了欧洲思想解放和社会进步；明代郑和下西洋，华侨下南洋，传播了中华文化，扩大和加深中华文化的影响，促进了东南亚的开发和发展。 示例二： 中华文化在交流中发展。 阐述：中华文化在漫长发展过程中，曾吸纳了不少来源于异国他邦的文化。两汉之际，来自古印度的佛教传入中国。魏晋南北朝时期，佛教逐渐同儒家文化和道家文化相融合。宋明时期，以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的理学形成，佛教融合为中国文化的一部分。 明末，传教士利玛窦等带来西方天文、地理等方面的知识。徐光启在《农政全书》中充分汲取了西方农业科技思想和方法。 19世纪中期，随着中国国门被打开，西学迅速传入。面对民族危机，地主阶级抵抗派提出“师夷长技以制夷”；洋务派主张“中体西用”，掀起洋务运动，迈出了中国近代化的第一步；资产阶级维新派和革命派学习西方的制度，分别发动了维新变法运动和辛亥革命，推动了中国民主化进程；激进派主张吸收民主与科学思想，掀起新文化运动，促进了思想解放。十月革命后，陈独秀、李大钊等先进民主主义者开始接受马克思主义，重新探寻中国问题的出路。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期高二年期中考试 历 史 试 卷 时间：75分钟 满分：100分 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．有学者认为，商代建筑已经从宫、庙未有严格区分向宫、庙分立转化。此外，甲骨文与金文中出现了名类繁多的建筑物名称，如宫、室、宗、家、庭、学、仓、廩等。据此可知，当时（ ） A．房屋名称受宗法制度影响 B．宫庙分立适应君主专制制度 C．建筑功能呈现专门化趋势 D．农业发展推动建筑结构转变 2．大型地方史诗剧《天宠湖南》带领观众品味湖湘文化。剧名“天宠湖南”折射出中国一种传统观念——将个人乃至家国的成功与“天”的眷顾联系起来。这种观念比较契合（ ） A．殷商的“上天鬼神” B．老子的“天人合一” C．西周的“敬天保民” D．荀子的“人定胜天” 3．汉画像砖是模印或捺印有图像的砖，风格处于绘画与雕塑之间。图1是一幅表现劳动人民插秧场景的画像砖拓片。该图（ ） 图1 A．反映了坞堡庄园经济的具体特点 B．佐证了古代农业生产技术的成熟 C．表现了“以形写神”的绘画风格 D．提供了研究汉代经济的史料依据 4．图2是魏晋时期学术文化地理分布示意图。这一分布格局反映出（ ） 图2 A．民族交融推动思想创新 B．传统儒学受到冲击 C．经济繁荣促进学术发展 D．文化重心向南转移 5．宋朝天圣年间（1023—1032），雄州地方官难以处置民妇张氏的田产继承问题，“当奏听裁”，原因是张氏只有出嫁女儿和共同居住的外甥，且田产价值很高，部分当没官。皇帝认为这些田产都是百姓“朝夕自营者，毋利其没入”，故“悉令均给之”。这一裁决体现了（ ） A．宗法观念的深远影响 B．为政以德的治国理念 C．程朱理学的伦理规范 D．财政改革的显著成效 6．下表呈现的是明代小说中描写商业活动的片段。该表折射出当时（ ） 表 作品 内容 《警世通言》 南京国子监监生孙富“徽州新安人氏，家资巨万”，世代在扬州经营盐业 《杜骗新书》 徽州人吴胜理“在苏州府开铺，收买各样色布，揭行生意最大，四方买者极多，每日有几十两银交易” 《石点头》 在扬州，来元（人名）“走到一个典铺里来当银，这典铺是姓程的徽州人所开” A． 白银资本催生典当业 B．徽商热衷资助文学创作 C．地域性商人群体活跃 D．货物交易依赖长途贩运 7．由下表可推知，当时江南地区（ ） 16—18世纪江南地区家庭收入模式   16世纪 18世纪 耕作 棉布纺织 耕作 棉布纺织 投入 土地（亩） 25 — 10 — 男性劳动时间（日／每年） 275 25 217 83 女性劳动时间（日／每年） 163 37 0 200 收入（以等价粮食计算，石） 18.7 1.4 15.7 7.1 收入总计（石） 20.1 22.8 A．农村土地利用率降低 B．女性家庭地位提升 C．农业商品化程度提高 D．自然经济逐渐解体 8．图3为甲午战争前晚清主要军工企业的资本来源构成图。这主要说明该时期（ ） 图3 A．中央政府对地方控制的削弱 B．近代军工企业的半殖民地性 C．国家资本对近代工业兴起的重要性 D．民族资本投资近代军工企业的热忱 9．1947年，南京国民政府通过了《经济紧急措施方案》，决定禁止黄金买卖及国外币券在境内流通，废除出口补助进口附加税办法，严格管制物价，禁止投机垄断与囤积居奇。该方案反映了（ ） A．战后的官僚资本急剧膨胀 B．战争导致经济结构不平衡 C．国民政府试图稳定急剧恶化的经济形势 D．国民政府的金融管制加剧民众敌对情绪 10．1963～1965年， 中国农业总产值平均年增长约11%；轻工业产值从404亿元增加到703亿元；燃料、原材料工业建设的步伐加快。上述变化反映了（ ） A．经济所有制结构发生重大改变 B．国民经济调整取得了显著成就 C．合作化运动促进了生产力发展 D．计划经济体制的弊端逐步解决 11．中国加入世界贸易组织经历了15年漫长历程。1986年，中国正式提出“复关”申请，此后数年谈判没有实质性进展。1992年10月以后，前期谈判的核心问题才迎刃而解。出现这种变化的主要原因是（ ） A．世界两极格局的瓦解 B．中国特色社会主义理论体系初步形成 C．经济全球化快速发展 D．中国确立社会主义市场经济体制目标 12．罗马人本以放牧为生，建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证（ ） A．罗马帝国的对外扩张影响深远 B．游牧文明与农耕文明的交流 C．罗马为中心的地中海交换发达 D．生态环境与物种交流的关系 13．阿拉伯半岛地处亚非欧三洲交汇地带，土地多为沙漠，不宜农耕。下图所示为阿拉伯民间故事集，故事里出现的人物中商人约占80%以上，以商人为主人公的故事约占一半以上。这说明（ ） A．阿拉伯帝国优先发展商业贸易 B．阿拉伯商人善于撰写民间故事 C．东西方陆路商道已经被阿拉伯帝国垄断 D．商贸往来丰富了阿拉伯民间文学的内容 14. 表 英国国民总收入变化表 年份 约1770 约1790～1793 约1830～1835 数额（百万英镑） 140 175 360 英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100。） 年份 1755 1797 1835 指数 42．74 42．48 78．69 综合上表可知，在工业革命期间，英国（ ） A．工人实际收入与经济发展同步增长 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C．工人生活整体上没有改善 D．社会贫富差距进一步拉大 15．19世纪中后期，美国的一个德国移民用法国面料、意大利热那亚样式以及铜铆钉，制造出时装设计史上最持久、最普及的牛仔裤。这一现象可以说明（ ） A．文化交融影响生活方式 B．商业革命重塑审美标准 C．多元文化传统受到挑战 D．近代工厂制度初步确立 16．联邦德国成立后，重视住房建设和安居工程。到1970年，联邦德国新建成住房约1190万套，其中500万套属于利用公共资助建成的福利住房，面向多子女家庭、残疾人、老人和低收入公民。联邦德国的住房建设是（ ） A．苏联模式影响下的产物 B．国家实施宏观调控的体现 C．马歇尔计划推行的结果 D．应对经济增长停滞的举措 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 1500—1750年间，国际贸易中出现了一批重要商品，如美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、棉布和香水，北亚和北美的毛皮，非洲的奴隶以及欧洲的工业制造品等。18世纪60年代后，国际贸易的商品结构和流向发生了重大变化。机器纺织品特别是棉纺织品激增，机器设备以及金属制品等重工业产品在国际贸易中的地位日趋重要，谷物贸易迅速增长，大宗的工业原料日益取代土特产品和热带产品成为殖民地最主要的出口商品。 ——摘编自何顺果《全球化的历史考察》 根据材料，指出18世纪60年代前后国际贸易商品构成的变化，结合所学知识说明变化的历史背景。（8分） 史料出处 史料概况 相关内容 《塞北纪行》 抚远将军马思哈随康熙帝亲征噶尔丹期间撰写的行军日记 贼惊溃不支，遂破贼垒，大败之。贼噶尔丹遣喇嘛诣军前卑辞乞降。 《康熙皇帝》 17世纪末，法国传教士白晋撰写 清军和厄鲁特蒙古族交战（乌兰布通之战）时受到巨大损失。 《清圣祖实录》 清代官修编年体史书 乌兰布通之战左翼军虽能胜敌，而右翼军不能制胜。大臣而下，以至军士，阵亡、被创者甚众。 《对大鞑靼的历史考察概述》 17世纪末，法国传教士张诚撰写 由于他（噶尔丹）布防在大沼泽后面，皇帝的军队不能围他。 18.阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 1690年的乌兰布通之战是康熙皇帝亲征噶尔丹的一次重大战役，关于这次战争的结果有多种说法，下表为关于此战的史料记载。 根据材料，对乌兰布通之战的结果加以判断并说明理由。 19．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 20世纪60年代，为进一步围堵社会主义国家、争夺第三世界国家，美国致力于向印度、菲律宾、巴基斯坦等国家和中国台湾地区推行“绿色革命”，输出杂交种子、化肥、生物技术，以提高玉米、小麦、大米等作物的产量，这使得受援国（地区）在一定时期内实现了粮食自足。但是，由于大量化肥、杀虫剂的使用，也产生了土壤肥力下降、地下水消耗过度及土地板结、盐碱化等问题，提高了粮食生产的成本，加剧了社会不平等程度，进而威胁到上述国家（地区）的粮食安全。 ——摘编自于沛等主编《世界现代史》（下册）等 材料二 中华人民共和国成立后，党和政府提倡科学种田，通过兴修水利、培育和推广良种等措施，较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。与此同时，我国致力于主要粮食作物水稻的科学研究工作，培育出一批成熟期不同的水稻良种，在实践中不断探索水稻高产途径，积累了许多成功经验。1964年，袁隆平率先开始水稻优势利用的研究。1973年，他成功自主培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量，有效保障了我国的粮食安全。至1989年，中国已向世界上20多个国家（地区）转让了这一技术。 ——摘编自许嘉璐等主编《中华人民共和国日史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，指出美国向外推行“绿色革命”的背景。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括印度等受援国（地区）与中国实现粮食增产的主要途径，并说明各自效果。（14分） （3）根据材料并结合所学知识，简析我国粮食增产道路的历史启示。（4分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 图5玄奘西行与鉴真东渡路线示意图 玄奘（602～664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。 鉴真（688～763），深明佛学，50余岁时，受日本邀请，发愿东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。 ——据袁行霈等主编《中华文明史》等 解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。12分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $