第二单元 基础巩固卷-2026-2027学年八年级语文上学期学考衔接（统编版）

**基本信息** 以文化传承与科技前沿为双轴，融合中牟地方美景、诚信立德活动及机器人马拉松等素材，构建基础巩固与素养提升的梯度训练，适配初中语文单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/24分|字音字形、词语运用、古诗文默写、综合实践|结合地方文化（中牟美景代言）与德育主题（诚信立德），强化语言运用与文化自信| |阅读理解|5类/53分|名著阅读、诗歌鉴赏、文言文对比、散文阅读、实用文本|文学类文本《老巷里的修笔人》呼应单元人物精神，实用文本聚焦机器人科技前沿，提升思维能力与审美创造| |写作|1题/50分|材料作文|以《美丽的颜色》为题，关联单元导语中人物品格，引导学生结合生活体验表达感悟，落实核心素养|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 第二单元 基础巩固卷 满分130分（含书写3分）；考试时间120分钟 一、积累运用（24分） 阅读下面的语段，完成小题。（8分） 阅读是跨越时空的对话，是点亮心灵的星火。______。翻开书页，那些镌刻在文字中的身影愈发清晰：我们能与藤野先生隔空相望，感受他殚精竭虑深耕教育的热忱，汲取纯粹师者的人格光芒；能聆听鲁迅先生震耳欲聋的呐喊，在文字的锋芒中读懂担当与觉醒的力量；能跟随南仁东的足迹，在（   ）的戈壁深处，见证执着坚守如何铸就探索（   ）天穹的辉煌； 也能走进居里夫妇的实验室，看他们于简陋环境中坚守初心，让科学的（   ）在岁月中愈发绚丽！ 这些滚烫的生命故事，总能让我们在阅读中热泪盈眶，更让我们深深铭记：阅读的力量，藏在每一次翘首求索的目光里，藏在对真理的炽热追寻中。它让我们在墨香中汲取智慧，在文字中感悟成长，以（   ）的姿态，将榜样的精神内化于心，化作步履不停、笃行不怠的人生力量。 1．选出文中加点字注音全部正确的一项（   ）（2分） A．翘（qiǎo）首    镌（juān）刻    炽（chì）热    殚（tān）精竭虑 B．翘（qiáo）首    镌（quān）刻    炽（chì）热    殚（dān）精竭虑 C．翘（qiáo）首    镌（juān）刻    炽（chì）热    殚（dān）精竭虑 D．翘（qiǎo）首    镌（juàn）刻    炽（zhì）热    殚（tān）精竭虑 2．文段括号里所填词语书写完全正确的一项是（   ）（2分） A．人迹罕至    浩瀚    萤光    朝气篷勃 B．人迹罕致    浩翰    萤光    朝气篷勃 C．人迹罕致    浩翰    荧光    朝气篷勃 D．人迹罕至    浩瀚    荧光    朝气蓬勃 3．文段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是（   ）（2分） A．震耳欲聋 B．绚丽 C．热泪盈眶 D．汲取 4．下列句子填入文段横线处，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） A．从古至今，无数文人墨客用文字书写人生，传递智慧。 B．无论是古典典籍还是现代著作，都承载着作者的思想与情感。 C．它以无声的力量，滋养精神的沃土，照亮前行的征途。 D．阅读的意义，不仅在于增长知识，更在于塑造品格。 【答案】 1．C 2．D 3．A 4．C 【解析】 1．本题考查字音辨析。翘首（qiáo shǒu）：抬起头来（望）；镌刻（juān kè）：雕刻；炽热（chì rè）：形容温度极高、极热；殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思；故选C。 2．本题考查字形辨析。人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方很少有人来。句中指戈壁深处少有人来；浩瀚：指水势盛大，形容广大或繁多。句中形容天穹广阔无边；荧光：一种特殊的发光现象。句中指科学家的精神之光为人类科学事业带来的希望与突破；朝气蓬勃：形容充满了生命和活力。句中指受榜样精神感召后所展现出的积极向上、坚定前行、充满理想与行动力的精神状态；故选D。 3．本题考查词语运用。A.震耳欲聋：形容声音非常大，大到耳朵都快被震聋了，强调物理音量之巨。句中鲁迅的“呐喊”是文字上的、思想上的、精神层面的呼号，并非真实发出的巨大声响，与语境不符，使用错误；B.绚丽：形容光彩夺目、灿烂美丽。句中形容科学精神光彩夺目，与语境相符，使用正确；C.热泪盈眶：形容因感动、激动等情绪而眼泪充满眼眶，常用于感人至深的场景。句中指我们阅读“滚烫的生命故事”时的情感共鸣，与语境相符，使用正确；D.汲取：意为吸取、吸收，多用于抽象事物。句中指我们从阅读中获取养分，与语境相符，使用正确；故选A。 4．本题考查补写句子。由“阅读是跨越时空的对话，是点亮心灵的星火……翻开书页，那些镌刻在文字中的身影愈发清晰”提供的语境可知，前句是比喻性总起，强调阅读的精神价值；后句转入具体人物事例的列举；横线处需要一句承上启下的句子，既要承接“阅读如星火”的抽象赞美，又要引出“文字中的人物身影”这一具象内容。 A.聚焦“文人墨客写文字”，偏离“阅读”的核心；B.强调“典籍/著作承载思想”，未衔接“阅读的作用”；D.“增长知识、塑造品格”与后文具体人物“精神滋养”不衔接；故选C。 5．小小的牟城藏着浓浓的诗意，请你补充下面的文字，为中牟新区美景代言。（8分） 春日里，绿博园湖畔步道两旁，百花初绽，冬草新生，正是白居易《钱塘湖春行》“①_____________，浅草才能没马蹄”的鲜活景致。夏日的贾鲁河畔，远处牧人赶着牛群缓缓归来，恰是王绩《野望》中“②________________，猎马带禽归”的田园画卷。夕阳西下的潘安湖湿地公园，水中游动的鱼儿争先恐后地与漫天霞光撞个满怀，宛如陶弘景《答谢中书书》中“③________________，④________________”的活泼剪影。仲秋时节，傍晚的九堡黄河风景区，一桥横贯南北，九曲黄河日影鎏金，让人不禁想起王维《使至塞上》中的“⑤________________，⑥________________”壮阔景色。深冬之时在郑开大道边折一枝腊梅，花香沾满衣袖却难寄远方友人，正如《庭中有奇树》中“⑦________________，路远莫致之”的遗憾之情；凝望寒风中挺立不屈的松柏，又让人念起刘桢《赠从弟》诗中的“⑧________________，松枝一何劲！”的壮美诗情。 【答案】乱花渐欲迷人眼 牧人驱犊返 夕日欲颓 沉鳞竞跃 大漠孤烟直 长河落日圆 馨香盈怀袖 风声一何盛 【解析】本题中的“渐、驱、犊、颓、鳞、馨、盈、袖”等字词容易写错。 你所在的班级正在开展“诚信立德”的综合性学习活动，请你根据要求完成任务。（8分） 6.【搜集素材】 （1）学校要在中心花坛的石块上镌刻一句关于“诚信”的名言警句，下列句子中不适合的一项是（   ）（2分） A．轻诺必寡信 B．惟贤惟德，能服于人 C．人背信则名不达 D．三杯吐然诺，五岳倒为轻 （2）下面是大家搜集到的古代故事，其中不属于诚信故事的有________。（只填序号）（2分） ①一言九鼎   ②卧冰求鲤   ③驷马难追   ④曾子杀彘   ⑤一诺千金   ⑥闻鸡起舞 7.【修改讲稿】 下面是小雨同学写的“诚信，从我做起”演讲稿的一部分内容，请你帮她修改。（4分） 诚信是秤，它衡量着人处事的原则、对人的态度。【甲】还记得有这样一个故事，一位年轻人要在自己拥有的“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊中挑一个出来以减轻负担，他竟将“诚信”丢掉了！真是太愚蠢了。 诚信对己，也就是人们常常说的要对得起自己的良心。还记得“掩耳盗铃”的故事吗？那就是自欺欺人最好的例子。【乙】一个人，哪怕连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。对自己诚实，才能真正正大光明地去面对生活，挺胸昂头于天地之间！ （1）【甲】处画线句子标点符号使用错误，请提出修改意见：________________________________。（2分） （2）【乙】处画线句子有语病，应将“_______________”改为“_______________”。（2分） 【答案】6.（1）B （2）②⑥ 7.（1）将双引号之间的顿号去掉。 （2） “哪怕” “如果” 【解析】 6.（1）A.“轻诺必寡信”句意：轻易许下的诺言必然缺乏信用。这与诚信相关，符合要求。 B.“惟贤惟德，能服于人”句意：只有具备贤能和高尚品德的人，才能真正让人信服。这是强调“贤德”的感化作用，并非专门指向诚信主题，不适合放在诚信主题的石刻上。 C.“人背信则名不达”句意：如果人不讲信用，那么他的名声就不会传扬出去。这与诚信相关，符合要求。 D.“三杯吐然诺，五岳倒为轻”句意：酒后许下的诚信诺言，比五岳分量还重。这与诚信相关，符合要求。 （2）①一言九鼎：这个成语讲述的是战国时期毛遂凭一言促成赵楚结盟的故事，形容说话极有分量，强调说话的重要性和可信度。这是表示诚信的故事，符合要求。 ②卧冰求鲤：这个成语讲述的是晋朝孝子王祥为继母治病，在寒冬中卧在冰面上捕鱼的感人故事，体现了极致的孝道精神。不符合要求。 ③驷马难追：该成语指说出的话必须算数，蕴含着信守承诺、言出必行的道德观念。符合要求。 ④曾子杀彘：这个成语讲述的是曾子的妻子为了安抚孩子，在集市上承诺回家后杀猪给孩子吃。 然而，当她从集市回来后，却看到曾子正在准备杀猪，她连忙上前阻止，认为这只是哄哄孩子而已，不必当真。 但曾子坚持杀了猪，兑现了对孩子的承诺。这是表示诚信的故事，符合要求。 ⑤一诺千金：这个成语讲述的是楚国人季布性格耿直，为人侠义，乐于助人，尤其讲信用，只要答应的事情，无论多困难，他都会尽力完成，因此在楚地享有盛名的故事。这是表示诚信的故事，符合要求。 ⑥闻鸡起舞：这个成语讲述的是东晋将领祖逖与好友刘琨听到鸡鸣便起床练剑，刻苦自励、立志报国的故事。这体现励志报国、勤学奋进的精神，与诚信主题无关，不符合要求。 7.（1）【甲】处画线句子中的“‘健康’、‘美貌’、‘诚信’、‘机敏’、‘才学’、‘金钱’、‘荣誉’”这是七个背囊名称，双引号之间不需要加顿号，应将双引号之间的顿号去掉。 （2）【乙】处画线句子关联词语使用不当，应将“哪怕”改为“如果”。 二、阅读理解（53分） （一）整本书阅读（5分） 8．阅读名著《红星照耀中国》语段，回答问题。 我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 （1）该语段出自名著《红星照耀中国》，作者是_______国记者_______。（2分） （2）语段中A是谁？在作者的眼中他是传奇人物的原因是什么？（3分） 【答案】（1）美 埃德加·斯诺（或斯诺） （2）A是周恩来。 原因：他曾是教会学校的高材生，完全是书生出身，却成长为鼎鼎大名的红军指挥员；他兼具羞怯的气质、个人魅力与领袖的自信，有着独特的吸引力，经历和气质都充满传奇色彩。 【解析】（1）《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年，他冒着生命危险，穿越重重封锁，成为第一个进入陕甘宁边区进行采访的西方记者。 （2）第一问：根据“曾经是个教会学校的高材生”“个子清瘦”“胡子又长又黑”“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”可知，A是周恩来。这个语段出自《红星照耀中国》第二篇第二节“造反者”。周恩来曾是教会学校高材生，本可拥有安稳生活，却毅然投身艰苦的革命事业；他温文尔雅又拥有出色的领导才能，兼具羞怯的气质与领袖自信，历尽磨难依旧坚守理想，充满独特的个人魅力，所以被视作传奇人物。 第二问：根据“‘鼎鼎大名的’红军指挥员”“他曾经是个教会学校的高材生”可知，周恩来拥有良好的教育背景，本可以选择安稳优渥的生活，却毅然背弃了古代中国讲究中庸和面子的基本哲学，成长为鼎鼎大名的红军指挥员，这种思想上的决裂与转变是他成为传奇人物的基础；根据“他个子清瘦，骨骼小而结实……又大又深的眼睛富于热情”“似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”可知，他外表虽显文弱甚至带有孩子气，但内在却蕴含着巨大的能量和独特的个人魅力，这种外表与内在的反差构成了他传奇色彩的一部分；根据原著中斯诺对他“狂热分子”的评价可知，他具有无可比拟的吃苦耐劳精神，无私地忠于一种共产主义信仰，并且拥有从不承认失败的不屈不挠的精神，这种为了信仰奋不顾身、打破传统的特质，正是作者认为他“传奇”的核心原因。 （二）诗歌阅读（5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9．下面诗句与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”暗含的感慨最接近的一项是（   ）（2分） A．落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D．正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 10．电影《长安三万里》中，诗仙李白在黄鹤楼上因崔颢诗而“搁笔”。请从叠字使用角度赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句的妙处，体会李白搁笔的原因。（3分） 【答案】 9．B 10．“历历”“萋萋”为叠字，“历历”清晰展现汉阳树的分明，“萋萋”生动描绘鹦鹉洲芳草的茂盛，叠字使用使诗句韵律和谐，画面鲜活，凸显黄鹤楼周边景色的明丽悠远，故李白因之“搁笔”。 【导语】《黄鹤楼》是唐代崔颢所作七言律诗，被誉为“唐人七律第一”。诗人登临古迹黄鹤楼，由仙人乘鹤而去的美丽传说起笔，感叹仙去楼空，唯余天际白云、悠悠千载，营造出苍茫空寂的意境。后四句笔锋一转，描绘晴日江上汉阳树清晰、鹦鹉洲草茂的明朗景色，以乐景写哀情，反衬出游子日暮时分不知故乡何在的深切乡愁。全诗虚实结合，气势雄浑，情感真挚，传说令李白也为之搁笔。 9．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了诗人在日暮时分，面对江上烟波，对故乡的深深思念与愁绪。A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的是奉献精神，与题干诗句情感不符；B.“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”通过听到折柳曲，勾起了对故乡的思念之情，与题干诗句暗含的感慨最接近；C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是对友人的牵挂和担忧，与题干诗句情感不符；D.“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达的是对世事变迁、人生无常的感慨，与题干诗句情感不符。 10．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句中，“历历”和“萋萋”两个叠词运用精妙。“历历”写出阳光下汉阳树木清晰可辨的样子，给人以明丽、真切之感；“萋萋”则生动描绘了鹦鹉洲上芳草茂盛、连绵不断的景象，富有生机与画面感。叠词的使用增强了诗句的节奏感和韵律美，使景物描写更加鲜明生动，与前面“空余”“空悠悠”的苍茫形成对比，既展现了登楼所见的壮丽景色，又反衬出诗人内心的孤寂与乡愁。正因为崔颢能将写景与抒情如此完美融合，语言又极具表现力，所以连李白也不禁赞叹“眼前有景道不得”，因此搁笔。 （三）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 金牛驿西三里，有路通阳平关。稍南，入五丁峡，一名金牛峡。旧传蜀王遣五丁力士所开，秦因以灭蜀。薛文清公云：“蜀在《禹贡》为华阳黑水梁州之域，其通道中国久矣。”世传惠王以金牛诈蜀，使五丁开此峡，缪妄不稽。峡口悬崖万仞，阴风飒飒然。入峡即奔峭四合，猿鸟迹绝。水自峡中喷薄而出，人马从水中行，恶石如蛮象，狞龙伏水中。自峡口至五丁关十五里，步步悬絙而上，下峡亦如之，则伛偻循墙而走矣。传称此峡为蜀道第一险，信然。 （王士禛《蜀道行纪》） 11．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．或王命急宣        或异二者之为（范仲淹《岳阳楼记》） B．不以疾也        不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》） C．喷薄而出        学而时习之（《＜论语＞十二章》） D．猿鸟迹绝        湖中人鸟声俱绝（张岱《湖心亭看雪》） 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）世传惠王以金牛诈蜀，使五丁开此峡，缪妄不稽。 13．下列对选文的理解与分析正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】文中“悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 B．【甲】文结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长，又渲染三峡秋天凄凉的氛围。 C．【乙】文讲述“五丁开道”的传说，目的是说明蜀地在禹时期就属于梁州的范围。 D．两文都写到“猿”，表达的意境也相同，都是为了衬托出萧瑟凄凉的气氛。 14．甲、乙两文同为写景，在写法上有哪些相同点和不同点，请结合两文内容分析。（6分） 【答案】 11．D 12．（1）到了夏天江水漫上山陵的时候，顺流和逆流的航道都被阻断，不能通行。 （2）世间传说秦惠王用金牛欺骗蜀国，派五丁力士开凿这条峡谷，（这说法）荒诞虚妄，没有依据。 13．B 14．相同点：都运用直接描写写山之高峻。甲文“悬泉瀑布，飞漱其间”，乙文“峡口悬崖万仞，阴风飒飒然”，直接刻画山川雄险。 不同点：①写景顺序：甲以时间顺序，“春冬之时”“每至晴初霜旦”，写三峡四季景色；乙以游踪顺序，“稍南，入五丁峡”，移步换景记沿途见闻。②内容侧重：甲文末引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，借歌谣渲染凄清氛围；乙文插入传说考证，“世传惠王以金牛诈蜀……缪妄不稽”，对历史传说加以辨析。 【导语】两文同为蜀地山水游记，《三峡》以时序铺陈，描摹三峡四季山水风貌，语言凝练清丽，融景物与渔歌，意境苍凉悠远。《蜀道行纪》侧重实地见闻，糅合历史传说，着力刻画蜀道的险峻高危，纪实感强烈。二者一重山水气韵，一重险隘实录，从不同角度展现巴蜀山川雄奇的面貌。 【解析】 11．A.副词，有时/副词，或许；B.动词，及、比得上/介词，因为；C.连词，表修饰/连词，表承接；D.动词，消失、断绝。 12．注意下列重点字词：（1）至于：到了；襄：冲上、漫上；陵：山陵；沿：顺流而下；溯：逆流而上；绝：断绝；（2）世传：世间传说；以：用；诈：欺骗；使：派遣；缪妄：荒诞虚妄；稽：考证、依据。 13．A.甲文“悬泉瀑布，飞漱其间”，句子前后结构并不两两对应，不是对偶。C.乙文引用薛文清公的话说明蜀地古时就和中原相通，“五丁开道”的传说作者评价为“缪妄不稽”，并不是用它说明蜀地属于梁州。D.甲文“常有高猿长啸”借猿声渲染秋景凄清悲凉；乙文“猿鸟迹绝”写峡谷险峻，连猿鸟都不见踪迹，二者意境不同。 14．相同点：两文都运用直接描写，刻画山川雄奇险峻的特点。甲文“悬泉瀑布，飞漱其间”，直接写山崖间泉水飞泻；乙文“峡口悬崖万仞，阴风飒飒然”，直接描摹峡谷山崖高耸陡峭，都对山水实景进行细致刻画。 不同点：①写景顺序不同。甲文以时间顺序，“春冬之时”“每至晴初霜旦”，按四季变换描绘三峡不同时节的风光；乙文以游踪为序，“稍南，入五丁峡”“自峡口至五丁关十五里”，移步换景，记录沿途所见。②表达方式不同。甲文侧重写景抒情，文末引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染秋日凄清悲凉氛围；乙文在写景中穿插历史传说与考证，“世传惠王以金牛诈蜀，使五丁开此峡，缪妄不稽”，对传说进行辨析，带有游记考证的色彩。 参考译文： 【甲】 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】 金牛驿向西三里，有条路通向阳平关。稍稍向南，进入五丁峡，又叫金牛峡。旧时传说蜀王派遣五名大力士开凿此路，秦国凭借这条路灭掉蜀国。薛文清公说：“蜀地在《禹贡》中属于华阳黑水梁州的地域，它与中原相通已经很久了。”世间传说秦惠王用金牛欺骗蜀国，派五丁力士开凿这条峡谷，荒诞虚妄，没有依据。峡谷入口处悬崖高达万仞，阴冷的风飒飒作响。进入峡谷，陡峭的山崖四面合拢，猿猴飞鸟都不见踪迹。江水从峡谷口奔涌冲出，人马在水中行走，凶恶的岩石如同猛兽，蛟龙潜伏水中。从峡谷口到五丁关十五里，每一步都要凭借悬空的绳索向上攀登，走出峡谷也是这样，人们只能弯腰贴着墙壁行走。传说这条峡谷是蜀道第一险，确实如此。 （四）文学类文本阅读 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（20分） 老巷里的修笔人 ①青石板路被岁月磨得发亮，雨后还会映出两侧灰瓦白墙的细碎影子。老巷像一条褪色的绸带，轻柔地缠绕在小城的腰间，把喧嚣的街市与静谧的住宅区隔成两个世界。巷口的老槐树已不知生长了多少年头，粗壮的树干需两人合抱，枝丫撑开浓密的绿荫，像一把巨大的油纸伞，遮护着树下常年摆放的一个修笔摊。摊主是陈老先生，一个头发花白、脊背微驼的老人。从我记事起，他就坐在那张掉漆的木椅上，守着一摊笔墨纸砚，守着一段在时代洪流中慢慢流淌的时光。 ②陈老先生的修笔摊极其简单，却收拾得整整齐齐：一张掉漆的木桌，桌面铺着一块磨得光滑的深蓝色粗布，上面有序摆放着大小不一的螺丝刀、镊子、锉刀，还有几罐不同颜色的墨水和一沓泛黄的毛边纸。桌下有两个抽屉，拉开时会发出“吱呀”的轻响，里面分类放着各种型号的笔尖、笔杆和弹簧。他修笔的动作极慢，却极认真。接过顾客递来的笔，他总会先摘下老花镜，用袖口擦一擦镜片，再重新戴上，眯起眼睛端详片刻，像医生诊断病情般细致。然后，他用布满老茧的手指捏住笔杆，轻轻旋开笔帽，取出笔尖，放在放大镜下仔细查看。A那双手青筋凸起，指腹却异常灵活，镊子夹着细小的零件精准移动，螺丝刀转动的幅度恰到好处，仿佛在进行一场精密的手术，连呼吸都放得极轻。 ③我上初中时，钢笔是必备的文具，班里同学的笔坏了，都爱往陈老先生的摊上去修。有一次，我的英雄牌钢笔被同桌不小心撞落在地，笔尖摔得变了形，墨水漏得满书包都是，新买的笔记本也被染黑了一大片。我急得直哭，抱着书包跑到老槐树下。陈老先生见状，立刻放下手中的活计，从桌角的铁盒里抽出一张干净的毛边纸，又倒了一杯温水递过来，轻声说：“孩子，别急，先擦擦眼泪，喝口水缓缓。不就是一支笔吗？我帮你修修，保准跟新的一样好用。”他的声音像老槐树的树荫一样，带着让人安心的暖意。 ④B他接过我的钢笔，先用餐巾纸小心翼翼地擦拭干净笔杆上的墨水，又用棉签蘸着酒精清理了笔杆内部的残留墨渍，把钢笔固定在一个简易的木质夹具上，用小锉刀一点点打磨变形的笔尖，打磨几下就取下钢笔，在毛边纸上试写两笔。“笔尖要磨得圆润，写字才顺滑，太尖容易划破纸，太钝又会显得滞涩。”他一边打磨一边轻声讲解，语气像在传授什么珍贵的技艺。打磨好笔尖后，他从抽屉里找出一个匹配的弹簧，用镊子夹着慢慢装进笔胆，又蘸了点机油，把笔尖重新插进笔杆，用小锤子轻轻敲打固定。整个过程，他眉头微蹙，眼神专注得仿佛周遭的喧嚣都与他无关。修完后，他还在毛边纸上写下“好好学习，天天向上”八个字，笔画遒劲有力。然后把笔递给我：“你试试，看看顺不顺手。”我握着修好的钢笔，在毛边纸上写了几个字，果然流畅顺滑，比之前更好用。我掏出钱包准备付钱，他却摆摆手，只收了我五毛钱。“学生娃没什么钱，够成本就好。”他笑着说，还从抽屉里拿出一个透明毛套递给我，“把这个套上，以后就不容易摔坏了。钢笔要爱惜着用，写字也要用心，字如其人啊。” ⑤除了我们这些学生，老巷里的不少老人也是陈老先生的常客。有一次，住在巷尾的张爷爷拄着拐杖，颤巍巍地来到摊前，递过来一支用红绸布包裹得严严实实的钢笔。“陈老弟，麻烦你帮我看看这支笔，是我老伴年轻时送我的定情信物，前几天写着写着突然不出水了。”张爷爷的声音带着焦急，双手紧紧攥着绸布。陈老先生赶紧接过钢笔，轻轻掀开红绸布，那是一支老式的金星钢笔，笔杆已经有些褪色，却被擦拭得一尘不染。他先把钢笔放在阳光下仔细查看，又拆开笔胆检查，发现是笔胆老化导致漏墨堵塞。 ⑥“老张，问题不大，就是笔胆用得太久了，我给你换个新的，再把笔尖保养一下就行。”陈老先生安抚道。他从抽屉里翻出一个适配的老式笔胆，又拿出专门的保养油，一点点涂抹在笔尖的缝隙处。因为这支笔年代久远，零件比较脆弱，他的动作比平时更慢，每一个步骤都格外小心。修完后，他没有立刻把笔还给张爷爷，而是在毛边纸上写了一段祝福语，又把钢笔重新用红绸布包好，双手递还给张爷爷：“你试试，现在肯定好用了。以后不用的时候，就用干净的布擦一擦，放在干燥的地方能存更久。”张爷爷接过钢笔，试写了几个字，眼眶瞬间红了：“好用，好用！跟当年刚收到时一样好用！陈老弟，太谢谢你了，这可不是一支普通的笔啊。”他执意要多付些钱，陈老先生却坚决不肯：“咱们邻里街坊这么多年，修支笔算什么。你能好好保存这份念想，比什么都强。” ⑦后来，随着中性笔、签字笔的普及，用钢笔的人越来越少，老巷里的生意也渐渐淡了。常有路过的年轻人好奇地打量修笔摊，小声问身边的人：“现在还有人修钢笔啊？”有人劝陈老先生：“别守着这老摊子了，赚不了几个钱，不如去小区门口摆个水果摊，还能多挣点。”他总是笑着摇摇头，拿起桌上的毛笔在毛边纸上练着字：“我修的不是笔，是念想。这老手艺要是没人守着，慢慢就没了。”他依然每天准时出摊，早上八点到巷口，傍晚五点才收摊。没事的时候，他就坐在老槐树下练字，阳光透过树叶的缝隙洒在他身上，镀上一层温暖的光晕，与老巷的氛围融为一体。 ⑧有一次，几个调皮的孩子在老槐树下追逐打闹，不小心撞翻了修笔摊，桌上的工具和墨水撒了一地。孩子们吓得脸色发白，站在原地不敢动。陈老先生赶紧起身，没有责备他们，反而先检查孩子们有没有受伤：“你们没事吧？有没有摔着碰着？”确认孩子们都安全后，他才蹲下身收拾散落的工具。孩子们见状，也纷纷蹲下来帮忙，有个孩子小声说：“爷爷，对不起，我们不是故意的。”陈老先生摸了摸孩子的头：“没事，下次玩耍的时候注意点安全就好。你们看这些工具，都是修笔用的，每一件都有它的用处，就像你们学习用的文具，都要好好爱惜。”他还拿出几张贴纸分给孩子们，“以后要好好读书，用干净的笔写工整的字。” ⑨去年夏天，小城发布了拆迁公告，老巷要被拆除重建，陈老先生的修笔摊也面临搬迁。我特意绕路去看他，他正在收拾摊位，把那些工具小心翼翼地装进一个旧木箱里，木箱上刻着“诚信修笔”四个小字。他看到我，笑着招了招手：“丫头，好久没来了。以后，这条老巷就不在了，我的修笔摊也只能搬到家里去了。”我看着熟悉的修笔摊，心里满是不舍：“陈爷爷，现在修笔的人这么少，您还打算继续修吗？”他点点头，眼神坚定：“只要还有人需要，我就一直修下去。这手艺是我父亲传给我的，不能在我手里断了。以后你们要是有笔要修，就去我新家找我，我把地址写给你。”他从抽屉里拿出一张纸条，认真地写下地址和联系方式，递给我。 ⑩如今，老巷已变成了宽阔的马路，老槐树也不知去向，路边的商铺摆满了各种新式文具。但陈老先生的身影总在我脑海中浮现，他用一双巧手修补着钢笔，也修补着时光里的温暖与坚守。那慢下来的时光、那认真执着的态度、那待人友善的善意，都像一颗种子，在我心中生根发芽，提醒我无论时代如何变迁，都要坚守内心的宁静与热爱，珍惜那些藏在岁月里的温暖与感动。 15．【读散文·知其事】请结合全文，简要概括文章围绕陈老先生写了哪几件事？（5分） 16．【读散文·赏其言】文中第②、④段A、B处画线句语言精妙，请任选一处，赏析其表达效果。（3分） （1）A．那双手青筋凸起，指腹却异常灵活，镊子夹着细小的零件精准移动，螺丝刀转动的幅度恰到好处，仿佛在进行一场精密的手术，连呼吸都放得极轻。（从修辞角度） （2）B．他接过我的钢笔，先用餐巾纸小心翼翼地擦拭干净笔杆上的墨水，又用棉签蘸着酒精清理了笔杆内部的残留墨渍，把钢笔固定在一个简易的木质夹具上，用小锉刀一点点打磨变形的笔尖，打磨几下就取下钢笔，在毛边纸上试写两笔。（从描写角度） 17．【读散文·观环境】文章多次描写老巷、老槐树，请结合文本分析这样写的妙处。（4分） 18．【读散文·明标题】结合全文，说说“老巷里的修笔者”有何含义？（4分） 19．【读散文·探主题】有同学想将选文作为第二单元的课后拓展材料，你觉得是否合适？请结合选文内容，参考单元导语与目录，说明理由。（4分） 单元导语 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事情；或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 单元目录 7  藤野先生/鲁迅 8  回忆鲁迅先生（节选）/萧红 9  天上有颗“南仁东星”/王宏甲 10  美丽的颜色/艾芙·居里 【答案】 15．①为“我”修理摔坏的钢笔，只收成本费并叮嘱“我”爱惜文具、用心写字。 ②为张爷爷修复老伴留下的老式钢笔，不肯多收钱。 ③面对时代变化仍坚守摊位，守护修笔手艺。 ④孩子撞翻修笔摊，他不责备，反而关心孩子安全，耐心教育并赠送贴纸。 ⑤老巷拆迁，他打算继续在家为他人修笔，传承技艺。 16．（1）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出陈老先生修笔时动作精准、态度专注、严谨细致，突出他技艺精湛、敬业认真。 （2）运用动作描写，通过一系列动词写出陈老先生修笔步骤完整、动作娴熟、细致耐心，突出他手艺熟练、做事认真、待人真诚。 17．①交代故事发生的地点与环境，营造古朴、宁静、温馨的氛围。 ②老巷、老槐树见证陈老先生长年坚守修笔摊，烘托他沉稳、温和、坚守的品质。 ③老巷、老槐树象征旧日时光与传统手艺，寄托作者对逝去岁月、温暖人情的怀念。 ④首尾呼应，使文章结构完整，突出主题。 18．表层含义：指在老巷里以修笔为职业的陈老先生。 深层含义：指坚守传统修笔手艺、认真敬业、待人友善、守护时光与念想的普通人；象征在时代变迁中依然坚守初心、传承手艺、留存温暖与善意的人。 19．合适。本文是回忆性散文，回忆陈老先生的往事，与单元回忆性散文、传记的文体一致；文章深情回忆人物，展现陈老先生敬业、善良、宽容、坚守、传承手艺的美好品格与精神，符合单元“展现人物的品格与精神”的要求；文章记录过往生活中的温暖与感动，能给读者启示与精神财富，与单元导语“成为我们未来人生旅途中的宝贵财富”相契合。 【导语】本文以老巷里的修笔人陈老先生为主角，描绘了他几十年如一日守着修笔摊的身影。从细致修复摔坏的钢笔，到耐心对待邻里老人的珍贵信物，再到面对时代变迁仍坚持“修的是念想”，他用一双巧手修补的不只是笔，更是时光里的温暖与匠心。老巷拆迁、钢笔渐稀，他的坚守如一盏明灯，照亮了对传统手艺的热爱与对初心的执着，让读者在快节奏中感受到慢下来的力量与人间善意。 【解析】 15．本题考查对文章内容的理解与概括。由第③至④段“我的英雄牌钢笔被同桌不小心撞落在地……陈老先生见状，立刻放下手中的活计……我帮你修修，保准跟新的一样好用”“他却摆摆手，只收了我五毛钱……钢笔要爱惜着用，写字也要用心，字如其人啊”可知，陈老先生温柔安抚着急的“我”，细致修好钢笔，收费低廉还叮嘱“我”爱惜文具、用心写字，体现他善良、厚道、敬业。可概括为：为“我”修理摔坏的钢笔，只收成本费并叮嘱“我”爱惜文具、用心写字。由第⑤至⑥段“张爷爷拄着拐杖……递过来一支用红绸布包裹得严严实实的钢笔”“他的动作比平时更慢，每一个步骤都格外小心……你能好好保存这份念想，比什么都强”可知，陈老先生小心修复承载情感的老钢笔，不肯多收钱，尊重并守护他人的珍贵回忆。可概括为：为张爷爷修复老伴留下的老式钢笔，不肯多收钱。由第⑦段“随着中性笔、签字笔的普及……我修的不是笔，是念想。这老手艺要是没人守着，慢慢就没了”可知，随着时代变化，使用钢笔的人越来越少，即使生意冷清，陈老先生依然坚持出摊，守护传统修笔手艺。可概括为：面对时代变化仍坚守摊位，守护修笔手艺。由第⑧段“几个调皮的孩子……他还拿出几张贴纸分给孩子们”可知，面对闯祸的孩子，陈老先生宽容温和，先关心人的安危再收拾东西，耐心教育孩子还赠送贴纸，希望他们以后好好读书写字。可概括为：孩子撞翻修笔摊，他不责备，反而关心孩子安全，耐心教育并赠送贴纸。由第⑨段“老巷要被拆除重建……只要还有人需要，我就一直修下去。这手艺是我父亲传给我的，不能在我手里断了”可知，老巷拆迁，陈老先生失去了摆摊的位置，但依然不放弃修笔手艺，想要继续为大家服务，不放弃家传的技艺。可概括为：老巷拆迁，他打算继续在家为他人修笔，传承技艺。 16．本题考查词句赏析。 （1）这句话把陈老先生修笔的全过程比喻成医生在做精密的手术。手术本身要求极高的精准度、稳定性和专注度，不能有丝毫马虎，作者用这个比喻，是为了突出陈老先生修笔时动作极其精准、节奏极其平稳、态度极其郑重。“青筋凸起”与“指腹异常灵活”形成对比，说明他经验丰富，手上功夫纯熟细腻；“镊子精准移动”“螺丝刀转动幅度恰到好处”，写出他每一个动作都控制得恰到好处，没有多余、没有偏差；“连呼吸都放得极轻”进一步从侧面烘托他全身心投入，心无旁骛，把修笔当成一件极其严肃、神圣的事情来对待。整句话通过比喻，把修笔这一小事写得庄重、精细，生动形象地表现了陈老先生手艺高超、做事严谨、敬业专注的品质。 （2）这句话连续使用了接过、擦拭、清理、固定、打磨、试写等一连串动词，完整再现了陈老先生修笔的全过程。这些动词按先后顺序排列，条理清晰、环环相扣，说明他修笔流程规范、经验成熟、手艺熟练，不是随意应付，而是按严谨的步骤认真完成。“小心翼翼”“一点点打磨”“打磨几下就试写”等细节，突出他极有耐心、精益求精，生怕损伤钢笔，也生怕修得不够顺滑好用，充分体现他对顾客负责、对手艺敬畏、对每一支笔都用心对待的态度，让读者能直观感受到他技术娴熟、细致耐心、真诚厚道的特点。 17．本题考查环境描写的作用。由第①段“青石板路被岁月磨得发亮，雨后还会映出两侧灰瓦白墙的细碎影子……粗壮的树干需两人合抱，枝丫撑开浓密的绿荫，像一把巨大的油纸伞，遮护着树下常年摆放的一个修笔摊”可知，老巷、老槐树点明故事发生在古朴、安静、有年代感的老城区，远离外界的喧嚣，为全文奠定了怀旧、温暖、舒缓的基调，营造出宁静又充满人情味的环境氛围。 由第①段“从我记事起，他就坐在那张掉漆的木椅上，守着一摊笔墨纸砚，守着一段在时代洪流中慢慢流淌的时光”以及文中多次写陈老先生在老槐树下修笔、练字、被小孩撞翻摊子可知，老巷和老槐树陪伴了陈老先生几十年如一日的坚守，见证他从年轻到年老，见证修笔摊从热闹到冷清，见证他始终不变的认真与温和，烘托出老人沉稳、内敛、执着、耐得住寂寞的品质。 由第⑦段“用钢笔的人越来越少，老巷里的生意也渐渐淡了”、第⑨段“老巷要被拆除重建”、第⑩段“如今，老巷已变成了宽阔的马路，老槐树也不知去向”可知，老巷、老槐树代表渐渐远去的慢生活、传统手艺和旧日人情，它们的存在象征着时光的沉淀与温情的留存，寄托了作者对老时光、老手艺、好人情的深深留恋与珍视。 由文章开头写老巷老槐树、中间反复出现老巷老槐树、结尾再次以“如今，老巷已变成了宽阔的马路，老槐树也不知去向”呼应开头可知，环境描写贯穿全文，首尾呼应、前后勾连，使文章结构更完整、严谨，同时不断强化坚守、温暖、传承的主题，让情感更浓郁、中心更突出。 18．本题考查标题含义。由第①段“巷口的老槐树……遮护着树下常年摆放的一个修笔摊。摊主是陈老先生，一个头发花白、脊背微驼的老人”可知，标题表面的意思是指住在老巷里、以修笔为谋生职业的陈老先生本人，点明人物身份、活动地点和职业。由第⑦段“我修的不是笔，是念想。这老手艺要是没人守着，慢慢就没了”、第⑨段“只要还有人需要，我就一直修下去。这手艺是我父亲传给我的，不能在我手里断了”可知，“修笔人”不只是修笔，更是在坚守一门快要消失的老手艺，在守护人们记忆里的情感与时光，在坚持一种认真、踏实、不浮躁的生活态度。从第③至⑥段、第⑧段陈老先生为大家修笔、被孩子撞翻摊子的情节可知，陈老先生待人友善、宽容孩子、体谅学生、尊重邻里情感，他身上集中体现了敬业、善良、厚道、执着、坚守、传承等美好品质，“老巷里的修笔人”已经不只是一个人，而是一类人的代表——在快速变化的时代里，依然守住初心、守住手艺、守住温暖与善意的普通劳动者。 19．本题考查文章主旨。由单元导语“历史不可‘穿越’，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事情”可知，本单元以回忆性散文、传记为主，训练学生读懂回忆性文章、感受人物精神。本文通篇回忆儿时至今记忆中的陈老先生，属于典型的回忆性散文，文体与单元要求完全一致。由单元目录《藤野先生》《回忆鲁迅先生》《美丽的颜色》等课文可知，本单元筛选文章的标准是通过回忆往事，展现人物高尚品格与精神力量。本文通过修笔、待人、坚守手艺等事件，集中表现陈老先生敬业专注、善良温和、宽容大度、坚守传承、不计名利的美好品格，与单元选文的写作思路、表达目的高度契合。由单元导语“它们是过往生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富”可知，本单元选文不只写人记事，更重在给读者以精神滋养、人生启示。本文通过陈老先生的故事，告诉人们要坚守初心、认真做事、善待他人、珍惜温暖与传统，能让读者在阅读中受到感染、获得力量，符合单元以文育人、以精神育人的编写意图。因此本文适合作为第二单元的课后拓展材料。 （五）实用类文本阅读（8分） 阅读下列文本，完成下面小题。 【文本一】 摆脱遥控器，机器人怎么“认路” ①4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。 ②从今年实战中可以看到，人形机器人的整体能力在过去一年明显进化：去年以“遥控跑”为主，今年“自主跑”队伍占比四成，规模化“自主奔跑”成为最大亮点；去年是单一的表演动作，今年已具备更复杂环境适应能力。这背后，是包括时空智能、人工智能、运动控制等在内的一系列技术持续突破，为具身智能产业发展构建了关键底座，把机器人从实验室推向真实世界。 ③去年绝大部分机器人都依赖遥控，反观今年，当机器人摆脱遥控器，如何实现自主奔跑？ ④本届赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能三体套件”。“时空智能三体套件”通过提供星地一体、云芯一体、软硬一体的一体化服务，帮助机器人快速拥有厘米级定位、稳定定向与姿态感知能力，从而保证路径规划与运动控制的精确执行，助力其摆脱遥控、自主奔跑。 ⑤除了为机器人提供自主导航所需的时空智能能力，千寻位置还联合组委会为所有参赛机器人统一配备千寻北斗时空智能肩章。这款肩章将机器人在赛道上的位置、速度、里程、时间等信息实时回传至赛事计时系统进行汇总与分析，赛事组委会从而可以实时掌握每一位“机器人选手”的精确位置与运动状态，确保比赛计时、排名和过程管理更加准确可靠，助力赛事调度管理及赛后技术分析。 （摘自《科技日报》2026-04-20） 【文本二】 机器人健步如飞，让“科技创造美好生活”可感可触 ①去年的首届机器人半程马拉松是全球首个人形机器人半马赛事，彼时，仅20支队伍参赛，参赛“选手”完赛率约30%，几乎全程依赖技术人员手持遥控器跟随操控，冠军用时2小时40分42秒。今年的参赛队伍增至100多个，近四成队伍实现自主导航，冠军成绩惊艳众人，多数“选手”实现了“跑得快、跑得稳、跑得自主”。 ②短短一年实现如此跨越，离不开多方合力推动下技术与产业的快速迭代。一是相关企业持续加大研发投入，运动控制、环境感知、自主决策等相关技术持续优化，让机器人具备了更好的姿态校正、动态避障能力。二是一些地方提前布局，构建起相对完善的产业生态。如北京围绕技术攻关、生态构建、场景落地等环节，发布机器人首试用、关键零部件揭榜挂帅等支持政策，加大对以人形机器人为代表的未来产业领域的投资力度。三是“以赛促研”，驱动技术快速迭代。去年的比赛中，机器人的表现为有关企业跳出“实验室数据”的局限、优化方案、校准产品研发方向提供了参考，为今年的稳定发挥奠定了基础。 ③机器人跑马拉松，不仅是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验。一方面，这是对机器人核心能力的极限压力测试。21公里奔跑很考验机器人的散热、续航、关节灵活度、动态平衡与环境适应性等性能，每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救援等真实场景需求；另一方面，这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心，同时带动机器人在多元场景落地，拓展应用边界。可以说，机器人半马让我们看到中国人形机器人的技术潜力与产业活力，也为相关企业积累了科技创新的自信与底气。 （摘自《工人日报》2026-04-21） 20．下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．与上届人形机器人半程马拉松全部是“遥控跑”不同，2026年人形机器人摆脱了遥控器，实现了自主奔跑。 B．在2026年赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能三体套件”。 C．北斗“时空智能三体套件”通过星地一体、云芯一体、软硬一体的服务，赋予机器人厘米级定位、姿态感知和路径规划能力。 D．文本二运用列数字和作比较，准确直观地展现了短短一年间，人形机器人赛事规模、自主导航技术的巨大进步，增强了文章说服力。 21．有人认为“机器人跑马拉松，只是博眼球的作秀，没有什么实际用途”，请结合文本二谈谈你的看法。（3分） 22．两个文本的内容都与2026年人形机器人半程马拉松有关，但侧重点明显不同。请结合两个文本的写作目的简要分析。（2分） 【答案】 20．A 21．这种看法不正确，机器人跑马拉松具有实际价值而非作秀。①赛事“以赛促研”，为有关企业的研发提供参考，驱动技术快速迭代；②是对机器人核心能力的极限压力测试，检验机器人的性能，关乎未来应用落地时对应的各种真实场景需求；③展现科技实力、促进品牌成长，增强市场与资本信心，带动机器人在多元场景落地，拓展应用边界。 22．示例：文本一侧重介绍千寻位置提供的北斗时空智能套件，解释机器人自主识路的技术原理；文本二侧重分析机器人技术飞跃的原因，以及马拉松赛事对机器人产业发展的价值意义。 【导语】两则文本聚焦2026人形机器人半马赛事，展现人形机器人一年间从遥控操控到自主奔跑的显著技术突破。文本一侧重北斗时空智能技术对机器人自主导航、赛事管理的技术支撑。文本二从研发、政策、赛事赋能角度剖析技术迭代原因，并点明赛事对产业检验、发展的重要价值。 【解析】 20．A.结合文本一②段中“去年以‘遥控跑’为主”“今年‘自主跑’”队伍占比四成”和文本二①段中“近四成队伍实现自主导航”可知，2026年赛事里“自主跑”队伍仅占四成，并非所有机器人都摆脱遥控实现自主奔跑，同时上届赛事并非都是遥控跑。 21．结合文本二第②段“‘以赛促研’，驱动技术快速迭代。去年的比赛中，机器人的表现为有关企业跳出‘实验室数据’的局限、优化方案、校准产品研发方向提供了参考，为今年的稳定发挥奠定了基础”可知，赛事可以为企业研发提供现实参考，推动技术迭代升级。 结合文本二第③段中“这是对机器人核心能力的极限压力测试。21公里奔跑很考验机器人的散热、续航、关节灵活度、动态平衡与环境适应性等性能，每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救援等真实场景需求”可知，马拉松是高强度实测，检验机器人各项性能，对接现实生活的应用需要。 结合文本二第③段中“这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心，同时带动机器人在多元场景落地，拓展应用边界”可知，赛事能够展示科技实力，提振市场信心，推动机器人更多场景落地应用，因此并非博眼球的作秀。 22．文本一写作目的重在介绍机器人实现自主奔跑的技术支撑，侧重解读机器人如何摆脱遥控器自主认路。结合文本一第④段中“‘时空智能三体套件’通过提供星地一体、云芯一体、软硬一体的一体化服务，帮助机器人快速拥有厘米级定位、稳定定向与姿态感知能力，从而保证路径规划与运动控制的精确执行，助力其摆脱遥控、自主奔跑”可知，文本一围绕北斗时空智能套件展开，讲解机器人自主识路的技术原理，同时介绍北斗时空智能肩章在赛事管理中的作用，让读者了解赛事背后的具体技术。 文本二写作目的重在剖析产业发展，解读机器人实现技术飞跃的缘由与赛事的产业价值。结合文本二第②段中“短短一年实现如此跨越，离不开多方合力推动下技术与产业的快速迭代。一是相关企业持续加大研发投入……二是一些地方提前布局，构建起相对完善的产业生态……三是‘以赛促研’，驱动技术快速迭代”，文本二第③段中“机器人跑马拉松，不仅是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验”可知，文本二从企业、政策、赛事三方面分析技术进步的原因，同时阐述赛事对机器人性能测试、产业发展、市场拓展的重要意义，着眼整个机器人产业的发展。 三、写作（50分） 23．阅读下面的材料，按要求写作。 生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。白居易眼中美丽的颜色是钱塘湖的浅浅绿意，鲁迅眼中美丽的颜色是藤野先生的点点红注，居里夫人眼中美丽的颜色是镭的淡淡荧光……那么，你眼中美丽的颜色是什么呢？ 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美丽的颜色》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 美丽的颜色 老巷深处的修表铺，总飘着一股松节油的味道。铺子里的光线很暗，唯有柜台后的玻璃窗透着光，照在师傅那副铜框眼镜上，反射出细碎的银亮。我总觉得，那玻璃窗里藏着整个世界的颜色。 师傅是个六十多岁的老人，手指关节粗大，却能捏着比芝麻还小的零件摆弄。他的工作台上，一个铜制座钟正滴答作响，钟摆是月牙形的，涂着一层剥落的金漆。“这钟啊，比你爸爸岁数都大。”师傅摘下眼镜，用绒布擦拭镜片，阳光透过窗棂，在他花白的眉毛上投下浅黄的光斑，“当年你奶奶抱着你爸爸来修它，也是这样的好天气。” 我凑过去看。座钟的玻璃罩裂了道缝，里面的指针停在三点十分。师傅拿出放大镜，镜片后的眼睛眯成一条缝，瞳孔里映着齿轮咬合的幽蓝。“这颜色，得用进口的珐琅漆补。”他从铁皮盒里挑出一支细如发丝的画笔，蘸了点深棕色的颜料，在裂缝处细细勾勒。阳光在笔尖跳跃，那抹棕色忽然有了生命，像老树的年轮，一圈圈晕开时光的痕迹。 修表铺的墙上，挂着一排修好的旧表。有的表盘是孔雀蓝，指针镶着碎钻；有的是暗金色，刻着繁复的花纹。师傅说：“每块表都有自己的脾气，颜色也一样。你看这块一九五八年的‘上海牌’，表盘是枣红色的，当年是新娘子的嫁妆。”他轻轻摩挲表盘，“后来女主人老了，手抖得戴不了表，就送来让我修。她说，看见这红色，就想起出嫁那天的红盖头。” 我忽然想起奶奶的嫁妆——一个红漆木箱，边角磕出了木纹，锁扣是黄铜的，磨得发亮。奶奶总说，那箱子里藏着她的青春。有次我偷偷打开，里面没有金银首饰，只有几件蓝布衫，叠得整整齐齐，领口绣着小小的栀子花。布衫的蓝色已经发灰，像洗旧的天空，但栀子花的白，依旧鲜活。 “表修好了。”师傅把座钟递给我。玻璃罩上的裂缝不见了，那抹棕色与原来的木纹浑然一体。阳光照在钟摆上，金漆反射出温暖的光，与师傅眼镜上的银亮、墙上旧表的孔雀蓝、暗金色，交织成一片温柔的海。 回家的路上，我抱着座钟，忽然明白：美丽的颜色，从不是橱窗里的华彩，而是藏在时光褶皱里的故事。它可能是修表师傅指尖的珐琅漆，是奶奶蓝布衫上的栀子花，是老座钟走过岁月后，依然跳动的、带着温度的光。就像这世间所有的美好，都披着朴素的外衣，却在不经意间，晕染了整个生命的画布。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意。“美丽的颜色”并非单纯指视觉层面的色彩，而是承载情感、记忆与精神的“意象色”。它是生活中能唤醒温暖、触动心灵的符号，是个人体验与文化意蕴的融合体。题目以“调色板”作喻，暗示“颜色”是生活的精神注脚；而白居易的“浅浅绿意”、鲁迅的“点点红注”等示例，则明确了“颜色”需绑定具体的人与事，是情感的具象化载体。立意的核心是以色载情，以情映人，不能仅写颜色的视觉美，更要挖掘其背后的精神价值，比如“外婆围裙的米白”，是烟火里的温柔；“老教室墙皮的灰黄”，是青春里的成长；“志愿者马甲的橙红”，是善意里的温度。立意也可升华为颜色是生活的精神刻度，通过不同阶段的“标志性颜色”，串联起个人的成长与对世界的认知。 二、选材构思。选材需采用小切口，表达深情感。可避开宏大抽象的颜色，如“祖国的红色”，可选择带有个人专属记忆的具体事物，比如“爷爷老花镜布的藏青”“深夜台灯的暖黄”“旧书本扉页的浅褐”。构思上采用“颜色+场景+细节+感悟的线性结构”，以“颜色”为线索，串联2到3个生活片段，每个片段用1到2个细节（如“藏青镜布上的折痕”）锚定情感，结尾收束为“颜色是生活写给我的抒情诗”，实现以小见大。开头以感官细节入题，比如“指尖碾过藏青镜布的绒毛时，爷爷的咳嗽声会顺着褶皱漫出来，那是我生命里最早的‘温柔色’”。中间部分片段一：藏青镜布→爷爷帮我整理错题时，镜布擦过笔尖的划痕（细节）→“藏青是默不作声的陪伴”；片段二：暖黄台灯→备考深夜，妈妈热牛奶时灯罩在墙上映出的光圈（细节）→“暖黄是疲惫里的兜底”；结尾：“这些颜色不是颜料，是生活把温柔拆成了看得见的样子”，升华：“颜色是情感的指纹”的主题。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 第二单元 基础巩固卷 满分130分（含书写3分）；考试时间120分钟 一、积累运用（24分） 阅读下面的语段，完成小题。（8分） 阅读是跨越时空的对话，是点亮心灵的星火。______。翻开书页，那些镌刻在文字中的身影愈发清晰：我们能与藤野先生隔空相望，感受他殚精竭虑深耕教育的热忱，汲取纯粹师者的人格光芒；能聆听鲁迅先生震耳欲聋的呐喊，在文字的锋芒中读懂担当与觉醒的力量；能跟随南仁东的足迹，在（   ）的戈壁深处，见证执着坚守如何铸就探索（   ）天穹的辉煌； 也能走进居里夫妇的实验室，看他们于简陋环境中坚守初心，让科学的（   ）在岁月中愈发绚丽！ 这些滚烫的生命故事，总能让我们在阅读中热泪盈眶，更让我们深深铭记：阅读的力量，藏在每一次翘首求索的目光里，藏在对真理的炽热追寻中。它让我们在墨香中汲取智慧，在文字中感悟成长，以（   ）的姿态，将榜样的精神内化于心，化作步履不停、笃行不怠的人生力量。 1．选出文中加点字注音全部正确的一项（   ）（2分） A．翘（qiǎo）首    镌（juān）刻    炽（chì）热    殚（tān）精竭虑 B．翘（qiáo）首    镌（quān）刻    炽（chì）热    殚（dān）精竭虑 C．翘（qiáo）首    镌（juān）刻    炽（chì）热    殚（dān）精竭虑 D．翘（qiǎo）首    镌（juàn）刻    炽（zhì）热    殚（tān）精竭虑 2．文段括号里所填词语书写完全正确的一项是（   ）（2分） A．人迹罕至    浩瀚    萤光    朝气篷勃 B．人迹罕致    浩翰    萤光    朝气篷勃 C．人迹罕致    浩翰    荧光    朝气篷勃 D．人迹罕至    浩瀚    荧光    朝气蓬勃 3．文段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是（   ）（2分） A．震耳欲聋 B．绚丽 C．热泪盈眶 D．汲取 4．下列句子填入文段横线处，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） A．从古至今，无数文人墨客用文字书写人生，传递智慧。 B．无论是古典典籍还是现代著作，都承载着作者的思想与情感。 C．它以无声的力量，滋养精神的沃土，照亮前行的征途。 D．阅读的意义，不仅在于增长知识，更在于塑造品格。 5．小小的牟城藏着浓浓的诗意，请你补充下面的文字，为中牟新区美景代言。（8分） 春日里，绿博园湖畔步道两旁，百花初绽，冬草新生，正是白居易《钱塘湖春行》“①_____________，浅草才能没马蹄”的鲜活景致。夏日的贾鲁河畔，远处牧人赶着牛群缓缓归来，恰是王绩《野望》中“②________________，猎马带禽归”的田园画卷。夕阳西下的潘安湖湿地公园，水中游动的鱼儿争先恐后地与漫天霞光撞个满怀，宛如陶弘景《答谢中书书》中“③________________，④________________”的活泼剪影。仲秋时节，傍晚的九堡黄河风景区，一桥横贯南北，九曲黄河日影鎏金，让人不禁想起王维《使至塞上》中的“⑤________________，⑥________________”壮阔景色。深冬之时在郑开大道边折一枝腊梅，花香沾满衣袖却难寄远方友人，正如《庭中有奇树》中“⑦________________，路远莫致之”的遗憾之情；凝望寒风中挺立不屈的松柏，又让人念起刘桢《赠从弟》诗中的“⑧_______________，松枝一何劲！”的壮美诗情。 你所在的班级正在开展“诚信立德”的综合性学习活动，请你根据要求完成任务。（8分） 6.【搜集素材】 （1）学校要在中心花坛的石块上镌刻一句关于“诚信”的名言警句，下列句子中不适合的一项是（   ）（2分） A．轻诺必寡信 B．惟贤惟德，能服于人 C．人背信则名不达 D．三杯吐然诺，五岳倒为轻 （2）下面是大家搜集到的古代故事，其中不属于诚信故事的有________。（只填序号）（2分） ①一言九鼎   ②卧冰求鲤   ③驷马难追   ④曾子杀彘   ⑤一诺千金   ⑥闻鸡起舞 7.【修改讲稿】 下面是小雨同学写的“诚信，从我做起”演讲稿的一部分内容，请你帮她修改。（4分） 诚信是秤，它衡量着人处事的原则、对人的态度。【甲】还记得有这样一个故事，一位年轻人要在自己拥有的“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊中挑一个出来以减轻负担，他竟将“诚信”丢掉了！真是太愚蠢了。 诚信对己，也就是人们常常说的要对得起自己的良心。还记得“掩耳盗铃”的故事吗？那就是自欺欺人最好的例子。【乙】一个人，哪怕连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。对自己诚实，才能真正正大光明地去面对生活，挺胸昂头于天地之间！ （1）【甲】处画线句子标点符号使用错误，请提出修改意见：________________________________。（2分） （2）【乙】处画线句子有语病，应将“_______________”改为“_______________”。（2分） 二、阅读理解（53分） （一）整本书阅读（5分） 8．阅读名著《红星照耀中国》语段，回答问题。 我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 （1）该语段出自名著《红星照耀中国》，作者是_______国记者_________________。（2分） （2）语段中A是谁？在作者的眼中他是传奇人物的原因是什么？（3分） （二）诗歌阅读（5分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9．下面诗句与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”暗含的感慨最接近的一项是（   ）（2分） A．落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D．正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 10．电影《长安三万里》中，诗仙李白在黄鹤楼上因崔颢诗而“搁笔”。请从叠字使用角度赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句的妙处，体会李白搁笔的原因。（3分） （三）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 金牛驿西三里，有路通阳平关。稍南，入五丁峡，一名金牛峡。旧传蜀王遣五丁力士所开，秦因以灭蜀。薛文清公云：“蜀在《禹贡》为华阳黑水梁州之域，其通道中国久矣。”世传惠王以金牛诈蜀，使五丁开此峡，缪妄不稽。峡口悬崖万仞，阴风飒飒然。入峡即奔峭四合，猿鸟迹绝。水自峡中喷薄而出，人马从水中行，恶石如蛮象，狞龙伏水中。自峡口至五丁关十五里，步步悬絙而上，下峡亦如之，则伛偻循墙而走矣。传称此峡为蜀道第一险，信然。 （王士禛《蜀道行纪》） 11．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．或王命急宣        或异二者之为（范仲淹《岳阳楼记》） B．不以疾也        不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》） C．喷薄而出        学而时习之（《＜论语＞十二章》） D．猿鸟迹绝        湖中人鸟声俱绝（张岱《湖心亭看雪》） 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）世传惠王以金牛诈蜀，使五丁开此峡，缪妄不稽。 13．下列对选文的理解与分析正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】文中“悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 B．【甲】文结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长，又渲染三峡秋天凄凉的氛围。 C．【乙】文讲述“五丁开道”的传说，目的是说明蜀地在禹时期就属于梁州的范围。 D．两文都写到“猿”，表达的意境也相同，都是为了衬托出萧瑟凄凉的气氛。 14．甲、乙两文同为写景，在写法上有哪些相同点和不同点，请结合两文内容分析。（6分） （四）文学类文本阅读 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（20分） 老巷里的修笔人 ①青石板路被岁月磨得发亮，雨后还会映出两侧灰瓦白墙的细碎影子。老巷像一条褪色的绸带，轻柔地缠绕在小城的腰间，把喧嚣的街市与静谧的住宅区隔成两个世界。巷口的老槐树已不知生长了多少年头，粗壮的树干需两人合抱，枝丫撑开浓密的绿荫，像一把巨大的油纸伞，遮护着树下常年摆放的一个修笔摊。摊主是陈老先生，一个头发花白、脊背微驼的老人。从我记事起，他就坐在那张掉漆的木椅上，守着一摊笔墨纸砚，守着一段在时代洪流中慢慢流淌的时光。 ②陈老先生的修笔摊极其简单，却收拾得整整齐齐：一张掉漆的木桌，桌面铺着一块磨得光滑的深蓝色粗布，上面有序摆放着大小不一的螺丝刀、镊子、锉刀，还有几罐不同颜色的墨水和一沓泛黄的毛边纸。桌下有两个抽屉，拉开时会发出“吱呀”的轻响，里面分类放着各种型号的笔尖、笔杆和弹簧。他修笔的动作极慢，却极认真。接过顾客递来的笔，他总会先摘下老花镜，用袖口擦一擦镜片，再重新戴上，眯起眼睛端详片刻，像医生诊断病情般细致。然后，他用布满老茧的手指捏住笔杆，轻轻旋开笔帽，取出笔尖，放在放大镜下仔细查看。A那双手青筋凸起，指腹却异常灵活，镊子夹着细小的零件精准移动，螺丝刀转动的幅度恰到好处，仿佛在进行一场精密的手术，连呼吸都放得极轻。 ③我上初中时，钢笔是必备的文具，班里同学的笔坏了，都爱往陈老先生的摊上去修。有一次，我的英雄牌钢笔被同桌不小心撞落在地，笔尖摔得变了形，墨水漏得满书包都是，新买的笔记本也被染黑了一大片。我急得直哭，抱着书包跑到老槐树下。陈老先生见状，立刻放下手中的活计，从桌角的铁盒里抽出一张干净的毛边纸，又倒了一杯温水递过来，轻声说：“孩子，别急，先擦擦眼泪，喝口水缓缓。不就是一支笔吗？我帮你修修，保准跟新的一样好用。”他的声音像老槐树的树荫一样，带着让人安心的暖意。 ④B他接过我的钢笔，先用餐巾纸小心翼翼地擦拭干净笔杆上的墨水，又用棉签蘸着酒精清理了笔杆内部的残留墨渍，把钢笔固定在一个简易的木质夹具上，用小锉刀一点点打磨变形的笔尖，打磨几下就取下钢笔，在毛边纸上试写两笔。“笔尖要磨得圆润，写字才顺滑，太尖容易划破纸，太钝又会显得滞涩。”他一边打磨一边轻声讲解，语气像在传授什么珍贵的技艺。打磨好笔尖后，他从抽屉里找出一个匹配的弹簧，用镊子夹着慢慢装进笔胆，又蘸了点机油，把笔尖重新插进笔杆，用小锤子轻轻敲打固定。整个过程，他眉头微蹙，眼神专注得仿佛周遭的喧嚣都与他无关。修完后，他还在毛边纸上写下“好好学习，天天向上”八个字，笔画遒劲有力。然后把笔递给我：“你试试，看看顺不顺手。”我握着修好的钢笔，在毛边纸上写了几个字，果然流畅顺滑，比之前更好用。我掏出钱包准备付钱，他却摆摆手，只收了我五毛钱。“学生娃没什么钱，够成本就好。”他笑着说，还从抽屉里拿出一个透明毛套递给我，“把这个套上，以后就不容易摔坏了。钢笔要爱惜着用，写字也要用心，字如其人啊。” ⑤除了我们这些学生，老巷里的不少老人也是陈老先生的常客。有一次，住在巷尾的张爷爷拄着拐杖，颤巍巍地来到摊前，递过来一支用红绸布包裹得严严实实的钢笔。“陈老弟，麻烦你帮我看看这支笔，是我老伴年轻时送我的定情信物，前几天写着写着突然不出水了。”张爷爷的声音带着焦急，双手紧紧攥着绸布。陈老先生赶紧接过钢笔，轻轻掀开红绸布，那是一支老式的金星钢笔，笔杆已经有些褪色，却被擦拭得一尘不染。他先把钢笔放在阳光下仔细查看，又拆开笔胆检查，发现是笔胆老化导致漏墨堵塞。 ⑥“老张，问题不大，就是笔胆用得太久了，我给你换个新的，再把笔尖保养一下就行。”陈老先生安抚道。他从抽屉里翻出一个适配的老式笔胆，又拿出专门的保养油，一点点涂抹在笔尖的缝隙处。因为这支笔年代久远，零件比较脆弱，他的动作比平时更慢，每一个步骤都格外小心。修完后，他没有立刻把笔还给张爷爷，而是在毛边纸上写了一段祝福语，又把钢笔重新用红绸布包好，双手递还给张爷爷：“你试试，现在肯定好用了。以后不用的时候，就用干净的布擦一擦，放在干燥的地方能存更久。”张爷爷接过钢笔，试写了几个字，眼眶瞬间红了：“好用，好用！跟当年刚收到时一样好用！陈老弟，太谢谢你了，这可不是一支普通的笔啊。”他执意要多付些钱，陈老先生却坚决不肯：“咱们邻里街坊这么多年，修支笔算什么。你能好好保存这份念想，比什么都强。” ⑦后来，随着中性笔、签字笔的普及，用钢笔的人越来越少，老巷里的生意也渐渐淡了。常有路过的年轻人好奇地打量修笔摊，小声问身边的人：“现在还有人修钢笔啊？”有人劝陈老先生：“别守着这老摊子了，赚不了几个钱，不如去小区门口摆个水果摊，还能多挣点。”他总是笑着摇摇头，拿起桌上的毛笔在毛边纸上练着字：“我修的不是笔，是念想。这老手艺要是没人守着，慢慢就没了。”他依然每天准时出摊，早上八点到巷口，傍晚五点才收摊。没事的时候，他就坐在老槐树下练字，阳光透过树叶的缝隙洒在他身上，镀上一层温暖的光晕，与老巷的氛围融为一体。 ⑧有一次，几个调皮的孩子在老槐树下追逐打闹，不小心撞翻了修笔摊，桌上的工具和墨水撒了一地。孩子们吓得脸色发白，站在原地不敢动。陈老先生赶紧起身，没有责备他们，反而先检查孩子们有没有受伤：“你们没事吧？有没有摔着碰着？”确认孩子们都安全后，他才蹲下身收拾散落的工具。孩子们见状，也纷纷蹲下来帮忙，有个孩子小声说：“爷爷，对不起，我们不是故意的。”陈老先生摸了摸孩子的头：“没事，下次玩耍的时候注意点安全就好。你们看这些工具，都是修笔用的，每一件都有它的用处，就像你们学习用的文具，都要好好爱惜。”他还拿出几张贴纸分给孩子们，“以后要好好读书，用干净的笔写工整的字。” ⑨去年夏天，小城发布了拆迁公告，老巷要被拆除重建，陈老先生的修笔摊也面临搬迁。我特意绕路去看他，他正在收拾摊位，把那些工具小心翼翼地装进一个旧木箱里，木箱上刻着“诚信修笔”四个小字。他看到我，笑着招了招手：“丫头，好久没来了。以后，这条老巷就不在了，我的修笔摊也只能搬到家里去了。”我看着熟悉的修笔摊，心里满是不舍：“陈爷爷，现在修笔的人这么少，您还打算继续修吗？”他点点头，眼神坚定：“只要还有人需要，我就一直修下去。这手艺是我父亲传给我的，不能在我手里断了。以后你们要是有笔要修，就去我新家找我，我把地址写给你。”他从抽屉里拿出一张纸条，认真地写下地址和联系方式，递给我。 ⑩如今，老巷已变成了宽阔的马路，老槐树也不知去向，路边的商铺摆满了各种新式文具。但陈老先生的身影总在我脑海中浮现，他用一双巧手修补着钢笔，也修补着时光里的温暖与坚守。那慢下来的时光、那认真执着的态度、那待人友善的善意，都像一颗种子，在我心中生根发芽，提醒我无论时代如何变迁，都要坚守内心的宁静与热爱，珍惜那些藏在岁月里的温暖与感动。 15．【读散文·知其事】请结合全文，简要概括文章围绕陈老先生写了哪几件事？（5分） 16．【读散文·赏其言】文中第②、④段A、B处画线句语言精妙，请任选一处，赏析其表达效果。（3分） （1）A．那双手青筋凸起，指腹却异常灵活，镊子夹着细小的零件精准移动，螺丝刀转动的幅度恰到好处，仿佛在进行一场精密的手术，连呼吸都放得极轻。（从修辞角度） （2）B．他接过我的钢笔，先用餐巾纸小心翼翼地擦拭干净笔杆上的墨水，又用棉签蘸着酒精清理了笔杆内部的残留墨渍，把钢笔固定在一个简易的木质夹具上，用小锉刀一点点打磨变形的笔尖，打磨几下就取下钢笔，在毛边纸上试写两笔。（从描写角度） 17．【读散文·观环境】文章多次描写老巷、老槐树，请结合文本分析这样写的妙处。（4分） 18．【读散文·明标题】结合全文，说说“老巷里的修笔者”有何含义？（4分） 19．【读散文·探主题】有同学想将选文作为第二单元的课后拓展材料，你觉得是否合适？请结合选文内容，参考单元导语与目录，说明理由。（4分） 单元导语 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事情；或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往生活的记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 单元目录 7  藤野先生/鲁迅 8  回忆鲁迅先生（节选）/萧红 9  天上有颗“南仁东星”/王宏甲 10  美丽的颜色/艾芙·居里 （五）实用类文本阅读（8分） 阅读下列文本，完成下面小题。 【文本一】 摆脱遥控器，机器人怎么“认路” ①4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。 ②从今年实战中可以看到，人形机器人的整体能力在过去一年明显进化：去年以“遥控跑”为主，今年“自主跑”队伍占比四成，规模化“自主奔跑”成为最大亮点；去年是单一的表演动作，今年已具备更复杂环境适应能力。这背后，是包括时空智能、人工智能、运动控制等在内的一系列技术持续突破，为具身智能产业发展构建了关键底座，把机器人从实验室推向真实世界。 ③去年绝大部分机器人都依赖遥控，反观今年，当机器人摆脱遥控器，如何实现自主奔跑？ ④本届赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能三体套件”。“时空智能三体套件”通过提供星地一体、云芯一体、软硬一体的一体化服务，帮助机器人快速拥有厘米级定位、稳定定向与姿态感知能力，从而保证路径规划与运动控制的精确执行，助力其摆脱遥控、自主奔跑。 ⑤除了为机器人提供自主导航所需的时空智能能力，千寻位置还联合组委会为所有参赛机器人统一配备千寻北斗时空智能肩章。这款肩章将机器人在赛道上的位置、速度、里程、时间等信息实时回传至赛事计时系统进行汇总与分析，赛事组委会从而可以实时掌握每一位“机器人选手”的精确位置与运动状态，确保比赛计时、排名和过程管理更加准确可靠，助力赛事调度管理及赛后技术分析。 （摘自《科技日报》2026-04-20） 【文本二】 机器人健步如飞，让“科技创造美好生活”可感可触 ①去年的首届机器人半程马拉松是全球首个人形机器人半马赛事，彼时，仅20支队伍参赛，参赛“选手”完赛率约30%，几乎全程依赖技术人员手持遥控器跟随操控，冠军用时2小时40分42秒。今年的参赛队伍增至100多个，近四成队伍实现自主导航，冠军成绩惊艳众人，多数“选手”实现了“跑得快、跑得稳、跑得自主”。 ②短短一年实现如此跨越，离不开多方合力推动下技术与产业的快速迭代。一是相关企业持续加大研发投入，运动控制、环境感知、自主决策等相关技术持续优化，让机器人具备了更好的姿态校正、动态避障能力。二是一些地方提前布局，构建起相对完善的产业生态。如北京围绕技术攻关、生态构建、场景落地等环节，发布机器人首试用、关键零部件揭榜挂帅等支持政策，加大对以人形机器人为代表的未来产业领域的投资力度。三是“以赛促研”，驱动技术快速迭代。去年的比赛中，机器人的表现为有关企业跳出“实验室数据”的局限、优化方案、校准产品研发方向提供了参考，为今年的稳定发挥奠定了基础。 ③机器人跑马拉松，不仅是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验。一方面，这是对机器人核心能力的极限压力测试。21公里奔跑很考验机器人的散热、续航、关节灵活度、动态平衡与环境适应性等性能，每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救援等真实场景需求；另一方面，这是展示科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心，同时带动机器人在多元场景落地，拓展应用边界。可以说，机器人半马让我们看到中国人形机器人的技术潜力与产业活力，也为相关企业积累了科技创新的自信与底气。 （摘自《工人日报》2026-04-21） 20．下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．与上届人形机器人半程马拉松全部是“遥控跑”不同，2026年人形机器人摆脱了遥控器，实现了自主奔跑。 B．在2026年赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能三体套件”。 C．北斗“时空智能三体套件”通过星地一体、云芯一体、软硬一体的服务，赋予机器人厘米级定位、姿态感知和路径规划能力。 D．文本二运用列数字和作比较，准确直观地展现了短短一年间，人形机器人赛事规模、自主导航技术的巨大进步，增强了文章说服力。 21．有人认为“机器人跑马拉松，只是博眼球的作秀，没有什么实际用途”，请结合文本二谈谈你的看法。（3分） 22．两个文本的内容都与2026年人形机器人半程马拉松有关，但侧重点明显不同。请结合两个文本的写作目的简要分析。（2分） 三、写作（50分） 23．阅读下面的材料，按要求写作。 生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。白居易眼中美丽的颜色是钱塘湖的浅浅绿意，鲁迅眼中美丽的颜色是藤野先生的点点红注，居里夫人眼中美丽的颜色是镭的淡淡荧光……那么，你眼中美丽的颜色是什么呢？ 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美丽的颜色》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 第二单元 基础巩固卷 : 满分130分（含书写3分）：考试时间120分钟 : 一、积累运用(24分) 阅读下面的语段，完成小题。(8分) 阅读是跨越时空的对话，是点亮心灵的星火。一一。翻开书页，那些镌刻在文字中的身影愈发清晰： 我们能与藤野先生隔空相望，感受他殚精竭虑深耕教育的热忱，汲取纯粹师者的人格光芒；能聆听鲁迅先生 震耳欲聋的呐喊，在文字的锋芒中读懂担当与觉醒的力量；能跟随南仁东的足迹，在( )的戈壁深处， 见证执着坚守如何铸就探索( )天穹的辉煌；_也能走进居里夫妇的实验室，看他们于简陋环境中坚 守初心，让科学的( )在岁月中愈发绚丽！ 这些滚烫的生命故事，总能让我们在阅读中热泪盈眶，更让我们深深铭记：阅读的力量，藏在每一次 翘首求索的目光里，藏在对真理的炽热追寻中。它让我们在墨香中汲取智慧，在文字中感悟成长，以( 的姿态，将榜样的精神内化于心，化作步履不停、笃行不怠的人生力量。 ! 1.选出文中加点字注音全部正确的一项( )(2分) A. 翘(qio)首 镌(juan)刻 炽(chi)热 殚(tan)精竭虑 B. 翘(qio)首 镌(quan)刻 炽(chi)热 殚(dan)精竭虑 : C.翘(qio)首 镌（juan)刻 炽(chi)热 殚(dan)精竭虑 D. 翘(qio)首 镌（juan)刻 炽(zhi)热 殚(tan)精竭虑 2.文段括号里所填词语书写完全正确的 项是( )(2分) O A. 人迹罕至 浩瀚 萤光 朝气篷勃 B. 人迹罕致 浩翰 萤光 朝气篷勃 C. 人迹罕致 浩翰 荧光 朝气篷勃 D. 人迹罕至 浩瀚 荧光 朝气蓬勃 3. 文段中画波浪线的词语，使用不正确的一项是( )(2分) A. 震耳欲聋 B.绚丽 C.热泪盈眶 D.汲取 : 。 4.下列句子填入文段横线处，衔接最恰当的一项是( )(2分) A. 从古至今，无数文人墨客用文字书写人生，传递智慧。 B.无论是古典典籍还是现代著作，都承载着作者的思想与情感。 C.它以无声的力量，滋养精神的沃土，照亮前行的征途。 : D.阅读的意义，不仅在于增长知识，更在于塑造品格。 5.小小的牟城藏着浓浓的诗意，请你补充下面的文字，为中牟新区美景代言。(8分) ! 春日里，绿博园湖畔步道两旁，百花初绽，冬草新生，正是白居易《钱塘湖春行》“① 浅草才能没马蹄”的鲜活景致。夏日的贾鲁河畔，远处牧人赶着牛群缓缓归来，恰是王绩《野望》中“② 猎马带禽归”的田园画卷。夕阳西下的潘安湖湿地公园，水中游动的鱼儿争先恐后地与 漫天霞光撞个满怀，宛如陶弘景《答谢中书书》中“③ ④ ”的活泼剪 试题第1页（共8页） ! 影。仲秋时节，傍晚的九堡黄河风景区，一桥横贯南北，九曲黄河日影鎏金，让人不禁想起王维《使至塞上》 中的“⑤ ,⑥ ”壮阔景色。深冬之时在郑开大道边折一枝腊梅，花香沾 满衣袖却难寄远方友人，正如《庭中有奇树》中“⑦ 路远莫致之”的遗憾之情；凝望寒 风中挺立不屈的松柏，又让人念起刘桢《赠从弟》诗中的“⑧ 松枝一何劲！”的壮美诗情。 你所在的班级正在开展“诚信立德”的综合性学习活动，请你根据要求完成任务。(8分) 6.【搜集素材】 (1)学校要在中心花坛的石块上镌刻一句关于“诚信”的名言警句，下列句子中不适合的一项是（ (2分) A.轻诺必寡信 B.惟贤惟德，能服于人 C.人背信则名不达 D.三杯吐然诺，五岳倒为轻 (2)下面是大家搜集到的古代故事，其中不属于诚信故事的有 。(只填序号)(2分) ①一言九鼎 ②卧冰求鲤 ③驷马难追 ④曾子杀彘 ⑤一诺千金 ⑥闻鸡起舞 7.【修改讲稿】 下面是小雨同学写的“诚信，从我做起”演讲稿的一部分内容，请你帮她修改。(4分) 诚信是秤，它衡量着人处事的原则、对人的态度。【甲】还记得有这样一个故事，一位年轻人要在自己 拥有的“健康”、“美貌”“诚信”“机敏”“才学”、“金钱”“荣誉”七个背囊中挑一个出来以减轻负担， 他竞将“诚信”丢掉了！真是太愚蠢了。 诚信对己，也就是人们常常说的要对得起自己的良心。还记得“掩耳盗铃”的故事吗？那就是自欺欺人最好的 例子。【乙】一个人，哪怕连自己也不能坦诚相待，那他注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直 腰杆面对自己，面对生活。对自己诚实，才能真正正大光明地去面对生活，挺胸昂头于天地之间！ (1)【甲】处画线句子标点符号使用错误，请提出修改意见： 。(2分) (2)【乙】处画线句子有语病，应将“ ”改为“ ”。(2分) 二、阅读理解(53分) (一)整本书阅读(5分) 8.阅读名著《红星照耀中国》语段，回答问题。 我马上就知道了他就是A,那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如 何接待我的问题终于决定了。…我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红 军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气， 又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 (1)该语段出自名著《红星照耀中国》，作者是 国记者 。(2分) (2)语段中A是谁？在作者的眼中他是传奇人物的原因是什么？(3分) (二)诗歌阅读（5分) 阅读下面的诗歌，完成小题。 试题第2页（共8页） 黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9.下面诗句与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”暗含的感慨最接近的一项是( )(2分) A.落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D.正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 10.电影《长安三万里》中，诗仙李白在黄鹤楼上因崔颢诗而“搁笔”。请从叠字使用角度赏析“晴川历历 汉阳树，芳草萋萋鹦鹅洲”两句的妙处，体会李白搁笔的原因。(3分) (三)文言文阅读(15分) 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ③每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】 金牛驿西三里，有路通阳平关。稍南，入五丁峡，一名金牛峡。旧传蜀王遣五丁力士所开，秦因以灭 蜀。薛文清公云：“蜀在《禹贡》为华阳黑水梁州之域，其通道中国久矣。”世传惠王以金牛诈蜀，使五丁开 此峡，缪妄不稽。峡口悬崖万仞，阴风飒飒然。入峡即奔峭四合，猿鸟迹绝。水自峡中喷薄而出，人马从水 中行，恶石如蛮象，狞龙伏水中。自峡口至五丁关十五里，步步悬短而上，下峡亦如之，则伛偻循墙而走矣。 传称此峡为蜀道第一险，信然。 (王士祺《蜀道行纪》) 11.下列句中加点词意义和用法相同的一项是()(2分) A.或王命急宣 或异二者之为（范仲淹《岳阳楼记》） B.不以疾也 不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》） C.喷薄而出 学而时习之(《<论语>十二章》) D.猿鸟迹绝 湖中人鸟声俱绝（张岱《湖心亭看雪》） 12.用现代汉语翻译下列句子。（4分) 试题第3页（共8页） : (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 (2)世传惠王以金牛诈蜀，使五丁开此峡，缪妄不稽。 O 13.下列对选文的理解与分析正确的一项是（)(3分) A.【甲】文中“悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 B.【甲】文结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长，又渲染三峡秋天凄凉的氛围。 : C.【乙】文讲述“五丁开道”的传说，目的是说明蜀地在禹时期就属于梁州的范围。 兵 : D.两文都写到“猿”，表达的意境也相同，都是为了衬托出萧瑟凄凉的气氛。 14.甲、乙两文同为写景，在写法上有哪些相同点和不同点，请结合两文内容分析。(6分) : : O 张 O : .. : (四)文学类文本阅读 滋 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。(20分) 擗 老巷里的修笔人 ①青石板路被岁月磨得发亮，雨后还会映出两侧灰瓦白墙的细碎影子。老巷像一条褪色的绸带，轻柔 ●： 地缠绕在小城的腰间，把喧嚣的街市与静谧的住宅区隔成两个世界。巷口的老槐树已不知生长了多少年头， O O : 粗壮的树干需两人合抱，枝丫撑开浓密的绿荫，像一把巨大的油纸伞，遮护着树下常年摆放的一个修笔摊。 摊主是陈老先生，一个头发花白、脊背微驼的老人。从我记事起，他就坐在那张掉漆的木椅上，守着一摊笔 以 : : : 墨纸砚，守着一段在时代洪流中慢慢流淌的时光。 : ②陈老先生的修笔摊极其简单，却收拾得整整齐齐：一张掉漆的木桌，桌面铺着一块磨得光滑的深蓝 色粗布，上面有序摆放着大小不一的螺丝刀、镊子、锉刀，还有几罐不同颜色的墨水和一沓泛黄的毛边纸。 桌下有两个抽屉，拉开时会发出“吱呀”的轻响，里面分类放着各种型号的笔尖、笔杆和弹簧。他修笔的动 : : : 作极慢，却极认真。接过顾客递来的笔，他总会先摘下老花镜，用袖口擦一擦镜片，再重新戴上，眯起眼睛 做 端详片刻，像医生诊断病情般细致。然后，他用布满老茧的手指捏住笔杆，轻轻旋开笔帽，取出笔尖，放在 O 放大镜下仔细查看。A那双手青筋凸起，指腹却异常灵活，镊子夹着细小的零件精准移动，螺丝刀转动的幅 度恰到好处，仿佛在进行一场精密的手术，连呼吸都放得极轻。 : ③我上初中时，钢笔是必备的文具，班里同学的笔坏了，都爱往陈老先生的摊上去修。有一次，我的 : 英雄牌钢笔被同桌不小心撞落在地，笔尖摔得变了形，墨水漏得满书包都是，新买的笔记本也被染黑了一大 擗 片。我急得直哭，抱着书包跑到老槐树下。陈老先生见状，立刻放下手中的活计，从桌角的铁盒里抽出一张 : 干净的毛边纸，又倒了一杯温水递过来，轻声说：“孩子，别急，先擦擦眼泪，喝口水缓缓。不就是一支笔 吗？我帮你修修，保准跟新的一样好用。”他的声音像老槐树的树荫一样，带着让人安心的暖意。 ④他接过我的钢笔，先用餐巾纸小心翼翼地擦拭王净笔杆上的墨水，又用棉签蘸着酒精清理了笔枉 O O 试题第4页（共8页） : : : : 内部的残留墨渍，把钢笔固定在一个简易的木质夹具上，用小锉刀一点点打磨变形的笔尖，打磨几下就取下 : 钢笔，在毛边纸上试写两笔。“笔尖要磨得圆润，写字才顺滑，太尖容易划破纸，太钝又会显得滞涩。”他 边打磨一边轻声讲解，语气像在传授什么珍贵的技艺。打磨好笔尖后，他从抽屉里找出一个匹配的弹簧，用 O 镊子夹着慢慢装进笔胆，又蘸了点机油，把笔尖重新插进笔杆，用小锤子轻轻敲打固定。整个过程，他眉头 微蹙，眼神专注得仿佛周遭的喧嚣都与他无关。修完后，他还在毛边纸上写下“好好学习，天天向上”八个 字，笔画遒劲有力。然后把笔递给我：“你试试，看看顺不顺手。”我握着修好的钢笔，在毛边纸上写了几个 字，果然流畅顺滑，比之前更好用。我掏出钱包准备付钱，他却摆摆手，只收了我五毛钱。“学生娃没什么 钱，够成本就好。”他笑着说，还从抽屉里拿出一个透明毛套递给我，“把这个套上，以后就不容易摔坏了。 钢笔要爱惜着用，写字也要用心，字如其人啊。” : : ⑤除了我们这些学生，老巷里的不少老人也是陈老先生的常客。有一次，住在巷尾的张爷爷拄着拐杖， 颤巍巍地来到摊前，递过来一支用红绸布包裹得严严实实的钢笔。“陈老弟，麻烦你帮我看看这支笔，是我 : 老伴年轻时送我的定情信物，前几天写着写着突然不出水了。”张爷爷的声音带着焦急，双手紧紧攥着绸布。 陈老先生赶紧接过钢笔，轻轻掀开红绸布，那是一支老式的金星钢笔，笔杆已经有些褪色，却被擦拭得一尘 不染。他先把钢笔放在阳光下仔细查看，又拆开笔胆检查，发现是笔胆老化导致漏墨堵塞。 : ⑥“老张，问题不大，就是笔胆用得太久了，我给你换个新的，再把笔尖保养一下就行。”陈老先生安 : ! 抚道。他从抽屉里翻出一个适配的老式笔胆，又拿出专门的保养油，一点点涂抹在笔尖的缝隙处。因为这支 笔年代久远，零件比较脆弱，他的动作比平时更慢，每一个步骤都格外小心。修完后，他没有立刻把笔还给 张爷爷，而是在毛边纸上写了一段祝福语，又把钢笔重新用红绸布包好，双手递还给张爷爷：“你试试，现 : 在肯定好用了。以后不用的时候，就用干净的布擦一擦，放在干燥的地方能存更久。”张爷爷接过钢笔，试 写了几个字，眼眶瞬间红了：“好用，好用！跟当年刚收到时一样好用！陈老弟，太谢谢你了，这可不是一 支普通的笔啊。”他执意要多付些钱，陈老先生却坚决不肯：“咱们邻里街坊这么多年，修支笔算什么。你能 好好保存这份念想，比什么都强。” ⑦后来，随着中性笔、签字笔的普及，用钢笔的人越来越少，老巷里的生意也渐渐淡了。常有路过的 年轻人好奇地打量修笔摊，小声问身边的人：“现在还有人修钢笔啊？”有人劝陈老先生：“别守着这老摊子 浆 了，赚不了几个钱，不如去小区门口摆个水果摊，还能多挣点。”他总是笑着摇摇头，拿起桌上的毛笔在毛 ! 边纸上练着字：“我修的不是笔，是念想。这老手艺要是没人守着，慢慢就没了。”他依然每天准时出摊，早 上八点到巷口，傍晚五点才收摊。没事的时候，他就坐在老槐树下练字，阳光透过树叶的缝隙洒在他身上， 镀上一层温暖的光晕，与老巷的氛围融为一体。 ⑧有一次，几个调皮的孩子在老槐树下追逐打闹，不小心撞翻了修笔摊，桌上的工具和墨水撒了一地。 孩子们吓得脸色发白，站在原地不敢动。陈老先生赶紧起身，没有责备他们，反而先检查孩子们有没有受伤： : “你们没事吧？有没有摔着碰着？”确认孩子们都安全后，他才蹲下身收拾散落的工具。孩子们见状，也纷 纷蹲下来帮忙，有个孩子小声说：“爷爷，对不起，我们不是故意的。”陈老先生摸了摸孩子的头：“没事， ! 下次玩耍的时候注意点安全就好。你们看这些工具，都是修笔用的，每一件都有它的用处，就像你们学习用 的文具，都要好好爱惜。”他还拿出几张贴纸分给孩子们，“以后要好好读书，用干净的笔写工整的字。” ⑨去年夏天，小城发布了拆迁公告，老巷要被拆除重建，陈老先生的修笔摊也面临搬迁。我特意绕路 去看他，他正在收拾摊位，把那些工具小心翼翼地装进一个旧木箱里，木箱上刻着“诚信修笔”四个小字。 试题第5页（共8页） ! 他看到我，笑着招了招手：“丫头，好久没来了。以后，这条老巷就不在了，我的修笔摊也只能搬到家里去 了。”我看着熟悉的修笔摊，心里满是不舍：“陈爷爷，现在修笔的人这么少，您还打算继续修吗？”他点点 头，眼神坚定：“只要还有人需要，我就一直修下去。这手艺是我父亲传给我的，不能在我手里断了。以后 你们要是有笔要修，就去我新家找我，我把地址写给你。”他从抽屉里拿出一张纸条，认真地写下地址和联 系方式，递给我。 ⑩如今，老巷已变成了宽阔的马路，老槐树也不知去向，路边的商铺摆满了各种新式文具。但陈老先 生的身影总在我脑海中浮现，他用一双巧手修补着钢笔，也修补着时光里的温暖与坚守。那慢下来的时光、 那认真执着的态度、那待人友善的善意，都像一颗种子，在我心中生根发芽，提醒我无论时代如何变迁，都 要坚守内心的宁静与热爱，珍惜那些藏在岁月里的温暖与感动。 15.【读散文·知其事】请结合全文，简要概括文章围绕陈老先生写了哪几件事？(5分) 16.【读散文·赏其言】文中第②、④段A、B处画线句语言精妙，请任选一处，赏析其表达效果。(3分) (1)A.那双手青筋凸起，指腹却异常灵活，镊子夹着细小的零件精准移动，螺丝刀转动的幅度恰到好处， 仿佛在进行一场精密的手术，连呼吸都放得极轻。（从修辞角度) (2)B.他接过我的钢笔，先用餐巾纸小心翼翼地擦拭干净笔杆上的墨水，又用棉签蘸着酒精清理了笔杆内 部的残留墨渍，把钢笔固定在一个简易的木质夹具上，用小锉刀一点点打磨变形的笔尖，打磨几下就取下钢 笔，在毛边纸上试写两笔。（从描写角度） 17.【读散文·观环境】文章多次描写老巷、老槐树，请结合文本分析这样写的妙处。（4分) 18.【读散文·明标题】结合全文，说说“老巷里的修笔者”有何含义？(4分) 试题第6页（共8页） 19.【读散文·探主题】有同学想将选文作为第二单元的课后拓展材料，你觉得是否合适？请结合选文内容， 参考单元导语与目录，说明理由。(4分) 单元导语 单元目录 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以 7 藤野先生/鲁迅 再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事情； 回忆鲁迅先生（节选）/萧红 或心怀景仰，展现人物的品格与精神。它们是过往生活的 9 天上有颗“南仁东星”/王宏甲 记录，又可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 10 美丽的颜色/艾芙·居里 (五)实用类文本阅读(8分) 阅读下列文本，完成下面小题。 【文本一】 摆脱遥控器，机器人怎么“认路” ①4月19日，2026北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑。 ②从今年实战中可以看到，人形机器人的整体能力在过去一年明显进化：去年以“遥控跑”为主，今 年“自主跑”队伍占比四成，规模化“自主奔跑”成为最大亮点；去年是单一的表演动作，今年已具备更复 杂环境适应能力。这背后，是包括时空智能、人工智能、运动控制等在内的一系列技术持续突破，为具身智 能产业发展构建了关键底座，把机器人从实验室推向真实世界。 ③去年绝大部分机器人都依赖遥控，反观今年，当机器人摆脱遥控器，如何实现自主奔跑？ ④本届赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能三体套件”。“时 空智能三体套件”通过提供星地一体、云芯一体、软硬一体的一体化服务，帮助机器人快速拥有厘米级定位、 稳定定向与姿态感知能力，从而保证路径规划与运动控制的精确执行，助力其摆脱遥控、自主奔跑。 ⑤除了为机器人提供自主导航所需的时空智能能力，千寻位置还联合组委会为所有参赛机器人统一配 备千寻北斗时空智能肩章。这款肩章将机器人在赛道上的位置、速度、里程、时间等信息实时回传至赛事计 时系统进行汇总与分析，赛事组委会从而可以实时掌握每一位“机器人选手”的精确位置与运动状态，确保 比赛计时、排名和过程管理更加准确可靠，助力赛事调度管理及赛后技术分析。 (摘自《科技日报》2026-04-20) 【文本二】 机器人健步如飞，让“科技创造美好生活”可感可触 ①去年的首届机器人半程马拉松是全球首个人形机器人半马赛事，彼时，仅20支队伍参赛，参赛“选 手”完赛率约30%，几乎全程依赖技术人员手持遥控器跟随操控，冠军用时2小时40分42秒。今年的参赛 队伍增至100多个，近四成队伍实现自主导航，冠军成绩惊艳众人，多数“选手”实现了“跑得快、跑得稳、 跑得自主”。 ②短短一年实现如此跨越，离不开多方合力推动下技术与产业的快速迭代。一是相关企业持续加大研 试题第7页（共8页） : : 发投入，运动控制、环境感知、自主决策等相关技术持续优化，让机器人具备了更好的姿态校正、动态避障 能力。二是一些地方提前布局，构建起相对完善的产业生态。如北京围绕技术攻关、生态构建、场景落地等 : 环节，发布机器人首试用、关键零部件揭榜挂帅等支持政策，加大对以人形机器人为代表的未来产业领域的 0 O 投资力度。三是“以赛促研”，驱动技术快速迭代。去年的比赛中，机器人的表现为有关企业跳出“实验室 数据”的局限、优化方案、校准产品研发方向提供了参考，为今年的稳定发挥奠定了基础。 : ③机器人跑马拉松，不仅是一场科技表演，更是对整个产业的深度检验。一方面，这是对机器人核心 能力的极限压力测试。21公里奔跑很考验机器人的散热、续航、关节灵活度、动态平衡与环境适应性等性能， : : 每一项都关乎未来应用落地时所对应的家务、巡检、物流、应急救援等真实场景需求；另一方面，这是展示 科技实力、促进品牌成长的重要窗口和契机。机器人高速自主奔跑、稳定避障的表现可增强市场与资本信心， : 同时带动机器人在多元场景落地，拓展应用边界。可以说，机器人半马让我们看到中国人形机器人的技术潜 : 力与产业活力，也为相关企业积累了科技创新的自信与底气。 (摘自《工人日报》2026-04-21) 张 20.下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.与上届人形机器人半程马拉松全部是“遥控跑”不同，2026年人形机器人摆脱了遥控器，实现了自主奔跑。 : : B.在2026年赛事中，超过三分之二的自主赛队机器人搭载了千寻位置提供的北斗“时空智能三体套件”。 : C.北斗“时空智能三体套件”通过星地一体、云芯一体、软硬一体的服务，赋予机器人厘米级定位、姿态 溢 游 感知和路径规划能力。 游 D.文本二运用列数字和作比较，准确直观地展现了短短一年间，人形机器人赛事规模、自主导航技术的巨 大进步，增强了文章说服力。 : 21.有人认为“机器人跑马拉松，只是博眼球的作秀，没有什么实际用途”，请结合文本二谈谈你的看法。(3分) : : O : : 22.两个文本的内容都与2026年人形机器人半程马拉松有关，但侧重点明显不同。请结合两个文本的写作 ) 目的简要分析。(2分) . : 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，按要求写作。 : : 生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。白居 焙 易眼中美丽的颜色是钱塘湖的浅浅绿意，鲁迅眼中美丽的颜色是藤野先生的点点红注，居里夫人眼中美丽的 颜色是镭的淡淡荧光…那么，你眼中美丽的颜色是什么呢？ 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《美丽的颜色》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 O : 试题第8页（共8页） : : : :