第四单元 第12课 中国共产党诞生-2026-2027学年八年级上册历史教学设计（统编版）

课题 第12课中国共产党诞生 备课人 第1课时 1. 通过阅读教材和《中国共产党早期组织分布示意图》，能够说出中国共产党成立的时间、地点、代表及标志性事 件，准确填写“中共一大”基本要素表，形成清晰的时空观念。 2,通过分析中国工人运动第一次高潮的史实（以京汉铁路工人大罢工为典型），理解中国共产党诞生后中国革命面貌 焕然一新的深层原因，学会运用唯物史观分析历史事件之间的因果联系。 核心素养目标 3. 通过研读中共二大民主革命纲领的文献材料，能够比较其与中共一大纲领的异同，认识到中国共产党在革命实践 中将马克思主义基本原理与中国国情逐步结合的历史解释逻辑。 4. 在了解陈独秀、李大钊、毛泽东等早期共产党人探索救国道路的事迹过程中，感悟革命先驱坚定的理想信念和英 勇无畏的牺牲精神，厚植家国情怀与历史责任感。 1. 中国共产党第一次全国代表大会的召开及历史意义。 教学重点 2. 中国共产党诞生的伟大意义。 1. 理解中国共产党诞生的历史必然性（思想基础、阶级基础、组织基础）。 教学难点 2,理解“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了“的深内涵 多媒体课件、历史 教学方法 情境教学法、史料分析法、问题探究法、小组合作学习法 教具、学具 挂图、微课视频 教学环节设计（教师活动·学生活动） 个性化增补 1 课前布置学生搜 集李大钊、陈独 秀的生平事迹， （一)导入新课：时代之问，谁主沉浮？ 课上进行1分钟 分享。 1.教师出示材料：20世纪初中国社会主要政治力量探索简表（洋务运动→戊戌变法→辛亥革命→军阀混战）， 引导学生回顾近代化探索的历程与结果。 2. 2.问题链切入·太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命为什么先后失败？中国的出路到底在哪里？1921年，一 注意强调本课在 个仅有50多名成员的小党悄然成立，却最终改变了中国的命运。 单元中的地位 一一新民主主义 3.引出课题：这个党就是中国共产党。今天我们一起学习第12课《中国共产党诞生》。 革命由中国共产 党领导，与前后 的五四运动、北 伐战争具有内在 关联。 (仁)探究一：应运而生的使命一一中共诞生的历史条件【唯物史观) 1.补充陈独秀“南 陈北李，相约建党 【设计意图】通过材料研读，引导学生理解历史事件的发生绝非偶然，而是多种因素共同作用的结果。 的党史故事，注意 表述严谨。 1.教师出示三组材料： ①思想基础：1917年俄国十月革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。1919年《新青年》出版 “马克思研究专号”，刊载李大钊的文章《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义。 ②阶级基础：五四运动后，中国工人阶级队伍不断壮大，工人运动持续发展。据统计，1919年产业工人已 达200万人左右。 ③组织基础：1920年夏，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织；1920年秋，李大钊在北京建 立了共产党早期组织。随后，武汉、长沙、广州等地也相继建立了共产党早期组织。 课题 第12课中国共产党诞生 备课人 第1课时 2.小组合作探究： 结合材料与教材P58-59页，完成表格“中国共产党诞生的条件”（条件类别/具体表现/各自作用）。 3.学生代表汇报，教师点评归纳： 思想传播是“源头活水”，工人阶级是“阶级支撑”，早期组织是“组织保障”，三者汇聚，建党的时机已经成 熟。 (巨)探究二：开天辟地的大事一一中共一大与中共二大【时空观念、历史解释】 1.强调中共一大的 “红船精神”一一开 【设计意图】通过时间轴梳理与史料对比，掌握中共成立的核心史实，理解其纲领的逐步完善。 天辟地、敢为人先 的首创精神，坚定 1.中共-大(1921.7)： 理想、百折不挠的 ①教师播放中共一大纪念馆微课视频片段。 奋斗精神，立党为 ②学生自主阅读教材P59页，提取关键信息，完成填空：时间(1921年7月)、地点（上海，最后一天转 公、忠诚为民的奉 移到浙江嘉兴南湖游船)、代表（毛泽东、董必武、李达等13人）、标志（确定党的名称“中国共产党）。 献精神。 ③核心内容讲解（课件展示）：A.奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；B. 中心工作是领导和组织工人运动；C.成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。 2.中共二大(1922.7)： ①教师出示史料：中共二大宣言指出“打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和 国”。 ②问题探究：与中共一大相此，中共二大提出的民主革命纲领有何不同？为什么会有这种调整？（引导学生 理解：一大纲领脱离当时国情，二大正确分析了中国半殖民地半封建社会的性质，第一次提出了彻底的反帝 反封建的民主革命纲领。) 3.列表对比（师生共同完成）： 一大→二大在“革命对象、革命目标、国情认识”三个维度的变化。 课题 第12课中国共产党诞生 备课人 第1课时 (四)探究三：焕然一新的面貌一一工人运动的高潮与历史意义【家国情怀) 1.展示油画《层航 中共一大会 【设计意图】借助工人运动的具体史实，化抽象为具象，深刻体会”焕然一新”的含义。 议》，引导学生观察 画面细节，感受代 1.教师出示史料：中国共产党成立后，设立了领导工人运动的专巾机构一一中国劳动组合书记部。从1922年 表们坚毅的神情， 初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动高潮，先后举行大小罢工100多次，参加人数达30万以上。 进行情感升华。 2,典型事件剖析一一京汉铁路工人大罢工： ①时间：1923年2月；②口号：“为自由而战，为人权而战”；③结果：被军阀吴佩孕血腥镇压（仁七惨 案)，共产党员林祥谦英勇就义。 3.教师弼引导思考： 京汉铁路工人大罢工的失败，给中国共产党提供了什么教训？（使学生认识到：单靠工人阶级孤军奋战无法 战胜强大敌人，必须建立革命统一战线。) 4.意义总结（学生齐读教材P61页，教师提炼关键词）： ①中共的诞生是中国历史上开天辟地的大事； ②自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了； ③中国共产党的诞生是近代以来中国杜会进步和革命发展的客观需要。 5.追问升华： 请结合本课所学，谈谈你对“焕然一新'这四个字的理解。（新在领导阶级一一无产阶级；新在指导思想 马克思主义；新在奋斗目标一一共产主义与民主革命纲领；新在领导核心一中国共产党。) (五)拓展延伸：百年恰是风华正茂 1.引导学生将历史 与现实相连接，感 1.教师介绍：从1921年的50多名党员，到2026年的9900多万名党员，中国共产党从小到大、由弱到强。 受党的生命力。 2.课后延伸任务：请同学们课后采访身边的优秀共产党员，了解他们的入党初心和为人民服务的故事，下节课 进行3分钟分享。 (六)课堂总结：不忘初心，砥砺前行 1.结合“四史”教育 (党史、新中国 1,师生共同构建本课思维导图（板书设计呈现）：条件（思想/阶级/组织）→成立（中共一大/中共二大）→影 史、改革开放史 响（工人运动高潮）→意义（焕然一新）。 社会主义发展史) 2.教师寄语：同学们，百年前，一群新青年在风雨如晦的中国苦苦探寻民族复兴的前途。百年后，时代的接力 引导学生坚定不移 棒传到了你们手中。希望你们铭记这段历史，传承红色基因，努力成为担当民族复兴大任的时代新人！ 听党话、跟党走。 设计作业 个性化设计：作业 1.基础明固：完成《同步练习册》本课课时作业。 分三层，兼顾基础 与拓展，落实“双 2.能力：以“我给先烈写封信”为主题，给中共一大代表或京汉铁路罢工中牺牲的烈士写一封200字左右的 减”政策。 提升信件，表达你的崇敬之情与今日中国之盛世。 3.素养拓展G选做)：观看纪录片《重生》第一集或电影《健党伟业》片段，撰写一篇微影评。 板书设计 个性化设计：板书 采用纲要信号图示 第12课中国共产党诞生 法，突出本课知识 主线，便于学生课 一、诞生的条件 后复习。 一思想基础：马克思主义的传播 课题 第12课中国共产党诞生 备课人 第1课时 一阶级基础：工人阶级队伍壮大 一组织基础：共产党早期组织的建立 二、诞生的标志：中共一大（1921.7上海-→嘉兴南湖) 一奋斗目标是实现共产主义 一中心工作是领导和组织工人运动 一中央领导机构：中央局（陈独秀为书记） 三、纲领的完善：中共二大(1922.7) L一第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领 四、诞生的影响： 一全国工人运动高潮（京汉铁路大罢工） 一中国革命面貌焕然一新 ★中国共产党诞生是开天辟地的大事 教学后记 预设 1.学生对“中共一大与二大纲领的区别”理解有难度，需要利用对比表格分解难点，引导学生认识到马克思主义 必须与中国国情相结合的道理。 2,“焕然一新'的内洒是本课灵魂。不能仅做概念化的总结，需要通过工人运动前后对比、与以往革命派别对比 等方式，让学生真正理解“新在哪里。 3.本课内容具有强烈的爱国主义教育属性，但要注意避免空洞说教，要依托史实，以情动人，以理服人，将家 国情怀自然渗透在教学过程中。 4.时间轴与地图是突破时空观念的重要工具，应注意动态生成，而非静态呈现。 反思 (课后填写：实际教学效果、学生反馈、需改进之处等)