专题01 走近细胞（期中真题汇编，山东专用）（4大高频考点）高一生物上学期

**基本信息** 高一上学期期中生物试题汇编，聚焦“走近细胞”4大高频考点，精选山东多所名校期中真题，注重科学史与实验操作结合，情境真实且梯度分明，适配期中复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选/多选|36题|细胞学说（施莱登施旺贡献）、生命系统层次（新冠病毒/HPV实例）、显微镜操作（高倍镜转换）、真原核比较（肺炎支原体/蓝细菌）|结合科技热点（如H1N1病毒），科学史辨析（如细胞学说建立过程），实验操作情境（显微镜视野转换）| |非选择|5题|综合考查原核细胞判断、显微镜使用步骤、生命系统层次分析|跨考点整合（如结合湿地生态系统考原核生物与病毒区别），注重图表分析与实验逻辑（如显微镜操作排序）|

专题01 走近细胞 考点1 细胞学说的建立及意义 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】AD 考点2 生命系统的结构层次 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】BCD 11.【答案】D 12.【答案】B 13.【答案】A 14.【答案】C 15.【答案】D 16.【答案】B 17.【答案】（1） 生态系统 种群 （2） 蓝细菌 蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核 叶绿素和藻蓝素 （3） 衣藻 无细胞结构 （4）支原体不具有细胞壁，青霉素等抗生素对其无效 （5）⑥④②③ 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 考点4 真核生物与原核生物的异同 1.【答案】ABD 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】ABD 5.【答案】AD 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】D 11.【答案】A 12.【答案】B 13.【答案】C 14.【答案】（1） 丁 无细胞结构 ② 病毒只有寄生在活细胞内才能增殖，故应先有细胞后出现病毒 （2） 乙 没有以核膜为界限的细胞核 （3） 甲 自养 都有细胞膜、细胞质、核糖体并都以DNA为遗传物质 15.【答案】（1）没有以核膜为界限的细胞核 （2）叶绿素、藻蓝素 （3）叶绿体、液泡、细胞壁 （4） ④ 细胞核（染色质） 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 （5）进行细胞间信息交流 （6） 支原体（为原核生物）细胞中无内质网和高尔基体（对合成的蛋白质进行加工） 细胞壁 （7）acbd 16.【答案】（1） ③④⑤ 环 DNA ⑥无细胞结构 （2）细胞壁 （3） 自养 颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、发菜 17.【答案】（1） ①②③（缺一不可） 有以核膜为界限的细胞核 （2）细胞膜 （3） 拟核 藻蓝素和叶绿素（缺一不可） 水华 （4）具有（一定的）流动性 （5） 40倍/40× 左 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 4大高频考点 1. 细胞学说的建立及意义 2. 生命系统的结构层次 3. 显微镜的相关知识和使用方法 4. 真核生物与原核生物的异同 考点1 细胞学说的建立及意义 1．（25-26高一上·济南外国语学校·期中）下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是 （    ） A．科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构 B．列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”，命名为细胞 C．施莱登和施旺运用科学观察和不完全归纳法，共同创建了细胞学说 D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 【答案】B 【解析】细胞学说的建立过程： 1、1543年，比利时的维萨里，法国的比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构。 2、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的列文虎克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。 3、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。 4、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，认为细胞通过分裂产生新细胞，为细胞学说作了重要补充。 【解析】A、科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构，A正确； B、英国的罗伯特•虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞，B错误； C、德国的植物学家施莱登和动物学家施旺运用科学观察和不完全归纳法，共同创建了细胞学说，C正确； D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说，D正确。 故选B。 2．（25-26高一上·山东师范大学附属中学·期中）细胞学说的提出对生物学的发展具有重要意义。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．细胞学说揭示了生物体结构的多样性 B．细胞学说使生物研究进入了分子水平 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说揭示生物之间存在一定的亲缘关系 【答案】D 【解析】A、细胞学说强调生物体结构的统一性（动植物均由细胞构成），而非多样性，A错误； B、细胞学说使生物研究进入了细胞水平，B错误； C、细胞学说内容没有涉及“细胞分为真核细胞和原核细胞”，C错误； D、细胞学说表明动植物有共同的结构基础，暗示生物间存在亲缘关系，D正确。 故选D。 3．（25-26高一上·高青县第一中学·期中）细胞学说被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一。下列有关叙述与细胞学说不相符的是（    ） A．细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成 B．施莱登和施旺运用完全归纳法得出细胞学说的相关内容，是可信的 C．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D．细胞学说不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔 【答案】B 【解析】细胞学说主要是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生。 A、细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，揭示了动植物的统一性，A正确； B、施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“一切动植物都是由细胞发育而来“的观点，B错误； C、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，提高了什么活动的效率，C正确； D、细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来进化论的确立埋下了伏笔，D正确。 故选B。 4．（25-26高一上·青岛二中·期中）关于细胞学说的建立过程及内容要点，下列叙述正确的项数是（    ） ①细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 ②施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 ③细胞学说使人们认识到真核生物和原核生物有共同的结构基础 ④细胞学说的建立需要观察和归纳概括的结合 ⑤细胞学说的建立，标志着生物学研究从细胞水平进入了分子水平 ⑥细胞学说的建立开启了人们利用显微镜观察细胞的科学实践活动 A．5项 B．4项 C．3项 D．2项 【答案】D 【解析】①细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，而非多样性，①错误； ②施莱登和施旺通过研究提出细胞学说，是主要建立者，②正确； ③细胞学说未涉及原核生物，当时尚未发现原核生物，③错误； ④细胞学说的建立基于观察和归纳概括的结合，④正确； ⑤细胞学说标志着生物学研究进入细胞水平，分子水平属于现代生物学阶段，⑤错误； ⑥显微镜观察细胞的活动早于细胞学说（如胡克、列文虎克的研究），⑥错误。 综上所述①③⑤⑥错误，②④正确；D正确，ABC错误。 故选D。 5．（25-26高一上·枣庄三中·期中）枣庄石榴以“个大、籽满、味甜”闻名，是国家地理标志产品，素有“齐鲁一绝”的美誉。下列对石榴树的叙述，正确的是（    ） A．石榴树生命系统的结构层次为细胞——组织——器官——系统 B．石榴树的每个体细胞都能独立完成各项生命活动 C．石榴树是绿色植物，因为其细胞都含有叶绿体 D．石榴树植株内的新细胞是由老细胞通过分裂产生的 【答案】D 【解析】A、石榴树属于植物，其生命系统结构层次为细胞→组织→器官→个体，植物没有“系统”层次，A错误； B、石榴树的体细胞高度分化，需依赖其他细胞共同完成生命活动，单个细胞无法独立完成所有生命活动，B错误； C、石榴树细胞并非都含有叶绿体，如根尖细胞不含叶绿体，C错误； D、根据细胞学说的内容可知，新细胞由老细胞分裂产生，D正确。 故选D。 6．（25-26高一上·泰安英雄山中学·期中）细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列关于细胞学说及其内容的叙述，正确的是（    ） A．耐格里用显微镜发现了新细胞的产生原来是细胞分裂的结果 B．“细胞的结构基础是各种分子”也是细胞学说的主要内容 C．施莱登和施旺提出了细胞既有多样性又有统一性的观点，对生物学的发展意义重大 D．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 【答案】A 【解析】A、耐格里通过显微镜观察，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果，这一发现为细胞学说的修正提供了依据，A正确； B、细胞学说的核心内容是细胞作为生命活动的基本单位，并未涉及分子层面的结构基础，“各种分子”属于现代分子生物学的内容，B错误； C、施莱登和施旺提出细胞学说时，主要强调细胞的统一性（所有动植物由细胞构成），而“多样性”并非细胞学说的核心观点，C错误； D、细胞学说使生物学研究从组织、器官水平进入细胞水平，而分子水平的认识是后续分子生物学发展的结果，D错误。 故选A。 7．（25-26高一上·枣庄三中·期中）细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述与其不相符的是（    ） A．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺建立的 B．细胞学说的建立过程运用了观察法和不完全归纳法 C．细胞学说揭示了动植物的统一性、多样性和差异性 D．细胞学说认为动植物都是由细胞和细胞产物构成的 【答案】C 【解析】A、施莱登和施旺通过研究动植物细胞，提出细胞学说，是主要建立者，A不符合题意； B、细胞学说的建立基于大量显微观察，并运用不完全归纳法，B不符合题意； C、细胞学说强调动植物结构的统一性，未涉及多样性或差异性，C符合题意； D、细胞学说明确指出动植物由细胞和细胞产物构成，D不符合题意。 故选C。 8．（25-26高一上·济南外国语学校·期中）（多选）下列有关生命科学发展史的叙述，错误的是（    ） A．施旺通过观察植物细胞提出了植物细胞学说，施莱登提出动物体也是由细胞构成的 B．魏尔肖观察了多种植物分生区新细胞，发现新细胞来自细胞分裂，为细胞学说提供了依据 C．我国科学家于1965年在世界上首次用人工方法合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素 D．辛格和尼科尔森提出细胞膜的流动镶嵌模型，认为膜上的磷脂分子和蛋白质都可以自由运动 【答案】AD 【解析】A、施旺最初通过研究动物细胞，与施莱登共同提出细胞学说（施莱登研究植物细胞，提出植物细胞学说；施旺提出动物体也是由细胞构成的），A错误； B、魏尔肖观察多种植物分生区新细胞，提出 “细胞通过分裂产生新细胞”，为细胞学说的完善提供了重要依据，B正确； C、1965 年，我国科学家在世界上首次用人工方法合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素，这是生命科学史上的重要成就，C正确； D、辛格和尼科尔森提出细胞膜的流动镶嵌模型，认为膜上的磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的蛋白质分子大多可以运动，D错误。 故选AD。 考点2 生命系统的结构层次 1．（25-26高一上·山东泰安市第二中学·期中）生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是（    ） A．一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B．草履虫可以看作是基本的生命系统 C．被子植物和哺乳动物共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 D．生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统 【答案】D 【解析】A、一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，属于细胞学说的核心内容，即动植物均由细胞构成，A正确； B、细胞是最基本的生命系统；草履虫为单细胞生物，一个细胞即完成全部生命活动，草履虫可以看作是基本的生命系统，B正确； C、被子植物的生命系统层次为细胞→组织→器官→个体，哺乳动物为细胞→组织→器官→系统→个体，二者共有的层次是细胞、组织、器官、个体，C正确； D、生态系统（生命系统）包含生物群落与非生物环境，其中非生物物质（如阳光、水）不属于生命系统，但生态系统本身属于生命系统层次，D错误。 故选D。 2．（25-26高一上·山东泰安市第二中学·期中）如图是人们常见的几种生物（新冠病毒是一种RNA病毒）。据图分析，下列说法正确的是（    ） A．依据是否有细胞结构，生物①⑤与其他生物不同 B．依据是否有细胞壁，生物③⑤与其他生物不同 C．依据是否含有DNA，生物①⑤与其他生物不同 D．依据是否能进行光合作用，生物②④与其他生物不同 【答案】B 【解析】A、生物①是原核生物，有细胞结构，生物⑤是病毒，没有细胞结构，其他生物都有细胞结构，A错误； B、生物③是动物细胞，没有细胞壁，⑤是病毒，没有细胞结构，没有细胞壁，①蓝细菌，原核生物，有细胞壁，③衣藻和④冷箭竹均为植物细胞，有细胞壁，B正确； C、生物①是原核生物，遗传物质是DNA，⑤新冠病毒，遗传物质是RNA，其他生物遗传物质均是DNA，C错误； D、①蓝细菌和②衣藻、④冷箭竹均能进行光合作用，其他生物不能，D错误。 故选B。 3．（25-26高一上·济宁育才中学·期中）噬藻体是一种特异性侵染蓝细菌的DNA病毒，能够调控蓝细菌的种群密度和季节分布，被认为是一种潜在的有效干预蓝细菌水华的生物手段。下列叙述错误的是（　　） A．蓝细菌能依赖藻蓝素和叶绿素进行光合作用 B．噬藻体特异性侵染蓝细菌可以抑制水华的形成 C．噬藻体的化学成分主要是磷脂、蛋白质、RNA和DNA D．噬藻体和蓝细菌的遗传物质的基本组成单位都是脱氧核苷酸 【答案】C 【解析】A、蓝细菌属于原核生物，虽无叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用，A正确； B、噬藻体侵染蓝细菌会导致其裂解死亡，从而减少蓝细菌数量，抑制水华的形成，B正确； C、噬藻体是DNA病毒，其成分应为蛋白质外壳包裹DNA，不含磷脂（病毒无细胞膜）和RNA，C错误； D、噬藻体和蓝细菌的遗传物质均为DNA，其基本组成单位都是脱氧核糖核苷酸，D正确。 故选C。 4．（25-26高一上·山东师范大学附属中学·期中）近年来入冬后多地出现了呼吸道合胞病毒感染引发肺炎的病例，已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（　　） A．可用富含各种营养物质的培养基培养呼吸道合胞病毒来研究其致病机理 B．呼吸道合胞病毒和肺炎链球菌的根本区别在于有无细胞结构 C．对于肺炎支原体或肺炎链球菌引发的肺炎，使用青霉素治疗后效果显著 D．肺炎支原体和肺炎链球菌的DNA分子主要存在于染色体上 【答案】B 【解析】A、病毒不能独立生存，必须寄生在活细胞内，因此不能用普通培养基培养，A错误； B、呼吸道合胞病毒无细胞结构，肺炎链球菌为原核生物，具有细胞结构，两者的根本区别在于有无细胞结构，B正确； C、青霉素通过抑制细胞壁形成而杀菌，但肺炎支原体无细胞壁，故青霉素对其无效；肺炎链球菌有细胞壁，青霉素有效，C错误； D、肺炎支原体和肺炎链球菌均为原核生物，其DNA位于拟核区，而原核生物无染色体，D错误。 故选B。 5．（25-26高一上·高青县第一中学·期中）铜绿假单胞菌（Pa）是造成烧伤感染的主要细菌，噬菌体C11是一种寄生于Pa的病毒。关于Pa和噬菌体C11的共同点，下列说法正确的是（　　） A．含有蛋白质和核酸 B．能独立完成各种生命活动 C．利用自身核糖体合成所需蛋白质 D．在生命系统的层次中属于个体水平 【答案】A 【解析】生命系统的层次：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群和群落 → 生态系统 → 生物圈。 也有例外，如植物无系统层次只有器官。 单细胞生物既属于细胞层次又属于个体层次。 病毒没有结构层次，因为它没有细胞结构，属于非细胞生物，病毒不属于生命系统的任何层次。 A、病毒一般由蛋白质和核酸组成，细胞内蛋白质和核酸是必不可少的有机物，A正确； B、病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，B错误； C、病毒没有细胞结构，无核糖体，C错误； D、病毒属于非细胞生物，病毒不属于生命系统的任何层次，D错误。 故选A。 6．（25-26高一上·高青县第一中学·期中）下列事实或证据不支持“细胞是基本的生命系统”这一观点的是（　　） A．离体的叶绿体在一定条件下会释放O2 B．植物体的生长、发育以细胞增殖、分化为基础 C．草履虫可以独立进行运动、摄食等生命活动 D．膝跳反射的完成需要不同细胞的协调配合 【答案】A 【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。 A、叶绿体不是细胞，故离体的叶绿体在一定条件下会释放O2不支持“细胞是基本的生命系统”这一观点，A正确； B、植物体的生长、发育以细胞增殖、分化为基础，支持“细胞是基本的生命系统”这一观点，B错误； C、草履虫是单细胞结构生物，可以独立进行运动、摄食等生命活动，支持“细胞是基本的生命系统”这一观点，C错误； D、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，因此膝跳反射的完成需要不同细胞的协调配合，支持“细胞是基本的生命系统”这一观点，D错误。 故选A。 7．（25-26高一上·枣庄三中·期中）宫颈癌是危害女性健康的常见疾病，99%的宫颈癌是由HPV（人乳头瘤病毒的简称）引起的。我国已在多省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列关于HPV的叙述正确的是（    ） A．HPV只有一种细胞器核糖体，所以需要寄生生活 B．HPV是一种生物，但既不是原核生物也不是真核生物 C．从寄主细胞类型来看，HPV属于细菌病毒 D．获取大量HPV的方法是在营养齐全的培养基上对其进行培养 【答案】B 【解析】A、HPV是病毒，无细胞结构，因此不含核糖体，其生命活动依赖宿主细胞，A错误； B、HPV属于病毒，病毒没有细胞结构，既不属于原核生物也不属于真核生物，B正确； C、HPV的寄主是人类细胞，属于动物病毒，而非细菌病毒，C错误； D、病毒不能独立在培养基中增殖，必须依赖活细胞进行培养，D错误。 故选B。 8．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）如图表示与生命系统相关的结构层次，下列对a、b、c三者关系的理解正确的是（　　） A．a、b、c可表示系统、个体、组织 B．a、b、c可表示种群、群落、生态系统 C．a、b、c可表示植物体、器官、组织 D．a、b、c可表示组织、细胞、生物大分子 【答案】C 【解析】A、组织构成器官，器官构成系统，a、b、c可表示个体、系统、组织，A错误； B、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成，群落是由该区域所有的种群构成的，a、b、c可表示生态系统、群落、种群，B错误； C、植物体（个体层次）由根、茎、叶等器官构成，器官由保护组织、输导组织等组织构成，a、b、c可表示植物体、器官、组织，C正确； D、组织是由细胞构成的，细胞是由分子构成的，但生物大分子不属于生命系统的结构层次，D错误。 故选C。 9．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是（　　） A．人体发育离不开细胞的分裂和分化 B．变形虫是单细胞真核生物，能进行运动和分裂 C．离体的叶绿体在一定条件下也能释放氧气 D．用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 【答案】C 【解析】A、人体发育依赖细胞分裂和分化，说明生命活动以细胞为基础，A不符合题意； B、变形虫作为单细胞生物能独立完成运动、分裂等生命活动，直接体现细胞是基本单位，B不符合题意； C、离体叶绿体释放氧气，说明细胞器可短暂维持部分功能，但叶绿体脱离细胞后无法长期存活或完成完整代谢，不能代表独立生命活动，故该现象不支持“细胞是基本单位”，C符合题意； D、手部动作依赖神经和肌肉细胞的协调，体现多细胞生物中细胞分工合作完成生命活动，支持细胞是基本单位，D不符合题意。 故选C。 10．（25-26高一上·济宁育才中学·期中）（多选）下图表示生命系统的结构层次，序号和箭头依次代表从微观到个体再到宏观的具体层次，结合所学的知识进行分析，下列叙述正确的是（　　） A．血液的结构层次应属于③，病毒HIV应属于④层次 B．柳树的根、鱼的心脏均属于图中②所代表的结构层次 C．完全归纳法可以总结生命系统的各个结构层次 D．生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 【答案】BCD 【解析】A、生命系统的结构层次中，从微观到个体分别是细胞、组织、器官、系统，从个体到宏观分别是种群、群落、生态系统、生物圈，故题图中①为系统，②为器官、③为组织，④为细胞，⑤⑥⑦⑧应分别为种群、群落、生态系统、生物圈，血液属于结缔组织，应属于③；病毒（HIV）无细胞结构，不能独立完成生命活动，不属于任何生命系统结构层次，A错误； B、柳树的根、鱼的心脏均是不同组织按一定次序结合形成的功能单位，属于②器官，B正确； C、完全归纳法是对所有研究对象逐一验证，可以总结生命系统的各个结构层次，C正确； D、从生物圈到细胞，各层次有自身特定的组成、结构和功能，又相互联系，层层相依，D正确。 故选BCD。 11．（25-26高一上·济宁育才中学·期中）《西江月·夜行黄沙道中》描写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列说法正确的是（    ） A．稻田中所有种类的蛙是一个物种 B．蛙和稻生命系统结构层次完全相同 C．诗中的鹊、蝉、稻、蛙组成了群落 D．稻田这一生态系统是由生物和无机环境组成的 【答案】D 【解析】A、稻田中的蛙可能包含多个物种（如青蛙、牛蛙等），而一个物种指能自然繁殖可育后代的一类生物，因此“所有种类的蛙”并非同一物种，A错误； B、蛙（动物）的生命系统层次包含系统层次，而稻（植物）没有系统层次，故两者结构层次不完全相同，B错误； C、群落是同一区域所有生物的集合，而诗句仅提到鹊、蝉、稻、蛙四种生物，未涵盖全部生物，C错误； D、生态系统由生物和无机环境共同组成，D正确。 故选D。 12．（25-26高一上·青岛二中·期中）下列能够体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（    ） ①肝脏②血液③神经细胞④放线菌⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦一个池塘里的所有鱼⑧某非洲草原上的全部斑马⑨一片森林⑩某农田中的所有生物 A．⑤③②①④⑩⑨ B．③②①⑧⑩⑨ C．③⑥②①⑦⑩⑨ D．⑤②①④⑩⑨ 【答案】B 【解析】A、⑤（细胞内化合物）不属于生命系统层次，A错误； B、③（细胞）→②（组织）→①（器官）→⑧（种群）→⑩（群落）→⑨（生态系统），符合层次顺序，B正确； C、⑥（病毒）不属于生命系统，⑦（所有鱼）是多个种群的集合，非群落层次，C错误； D、⑤（细胞内化合物）不属于生命系统层次，D错误。 故选B。 13．（25-26高一上·济南外国语学校·期中）新冠肺炎是由一种RNA冠状病毒（SARS-CoV-2）引起的，该病毒是通过刺突糖蛋白与人类呼吸道和肺部细胞表面的ACE2结合来识别靶细胞。下列相关说法正确的是（    ） A．RNA冠状病毒中不含有DNA B．RNA冠状病毒的遗传物质位于拟核中 C．SARS-CoV-2识别靶细胞体现了细胞间的信息交流 D．刺突糖蛋白是由RNA冠状病毒的核糖体合成的 【答案】A 【解析】A、RNA冠状病毒的遗传物质是RNA，不含DNA，A正确； B、拟核是原核生物的结构，病毒无细胞结构，故其遗传物质不位于拟核中，B错误； C、病毒与宿主细胞的识别属于不同物种间的相互作用，并非细胞间的信息交流（细胞间交流需双方均为细胞），C错误； D、病毒无核糖体，刺突糖蛋白需利用宿主细胞的核糖体合成，D错误。 故选A。 14．（25-26高一上·济南外国语学校·期中）藏羚羊是中国青藏高原的特有物种，是国家一级保护动物。其主要生活在藏北羌塘、青海可可西里及新疆阿尔金山一带，以植被中的针茅草、苔藓等低等植物为食。下列叙述错误的是（    ） A．藏羚羊生命活动的正常进行离不开各细胞之间的密切合作 B．生活在阿尔金山一带的所有藏羚羊形成了一个种群 C．藏羚羊和针茅草的生命系统结构层次相同 D．阳光、空气、水等无机环境也参与生命系统的组成 【答案】C 【解析】生命系统的结构层次依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 A、藏羚羊为复杂的多细胞动物，其生命活动的正常进行离不开各细胞之间的密切合作，A正确； B、一定时间、一定空间的同一种生物的全部个体称为种群，因此生活在阿尔金山一带的所有藏羚羊形成了一个种群，B正确； C、生命系统结构层次中藏羚羊有系统这一层次，而针茅草没有该层次，C错误； D、生态系统包括了阳光、空气、水等无机环境和生物成分，生态系统属于生命系统，因此阳光、空气、水等无机环境也参与生命系统的组成，D正确。 故选C。 15．（25-26高一上·山东青岛五十八中·期中）2025年初甲型流感再次席卷而来，流行株以H1N1（一种RNA病毒）为主。奥司他韦（C16H28N2O4）可以抑制成熟的流感病毒脱离宿主细胞，从而抑制流感病毒在人体内的传播以起到治疗流行性感冒的作用。下列相关叙述正确的是（    ） A．为研究 H1N1 的致病机理，可用营养物质齐全的培养基培养该病毒 B．H1N1 属于生命系统的个体层次 C．奥司他韦与 H1N1 的组成元素完全相同 D．H1N1 的遗传物质彻底水解后产物为 6 种物质 【答案】D 【解析】A、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖，因此不能用营养物质齐全的培养基直接培养该病毒，A错误； B、生命系统的结构层次从细胞开始，H1N1病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，B错误； C、奥司他韦化学式C16H28N2O4，含 C、H、N、O；H1N1病毒含有RNA和蛋白质，核酸含P，因此病毒含C、H、O、N、P 等，元素种类不同，C错误； D、H1N1遗传物质为RNA，彻底水解产物为核糖、磷酸、A、U、C、G共6种物质，D正确。 故选D。 16．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）某种昆虫病毒的遗传物质为双链环状DNA，该病毒具有包膜结构，包膜上的蛋白A与宿主细胞膜上的受体结合后，两者的膜发生融合，从而使病毒DNA进入细胞内进行自我复制。体外培养的梭形昆虫细胞，被上述病毒感染后会转变为圆球形。下列有关叙述错误的是（　　） A．病毒包膜上的蛋白质是在核糖体上合成 B．病毒的遗传物质双链环状DNA位于拟核中 C．病毒包膜与宿主细胞膜的融合与信息交流有关 D．感染病毒后细胞形态的改变与细胞骨架的改变有关 【答案】B 【解析】A、病毒包膜上的蛋白A由病毒基因指导，在宿主细胞的核糖体上合成，A正确； B、拟核是原核生物的结构，病毒无细胞结构，其双链环状DNA直接存在于衣壳内，而非拟核中，B错误； C、病毒包膜与宿主细胞膜通过蛋白A与受体结合实现融合，体现细胞膜的信息交流功能，C正确； D、细胞形态改变与细胞骨架的重排或破坏有关，感染后梭形细胞变圆与此相关，D正确。 故选B。 17．（25-26高一上·山东青岛五十八中·期中）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于_______层次，保护区内所有的东方白鹳属于_______层次。 （2）图中属于原核细胞的是_______，判断依据是_______，其能进行光合作用的原因是细胞内含有_______。 （3）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是_______，脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是_______。 （4）对青霉素、头孢菌素等天然耐药的肺炎支原体是造成儿童社区获得性肺炎的常见病原体。青霉素和头孢菌素通过抑制细菌细胞壁的合成，使细菌细胞吸水破裂死亡。而肺炎支原体具有耐药特性的原因是______。 （5）采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______、选择需要进行的操作进行排序（填序号）。 ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒②调节光圈使视野明亮③调节细准焦螺旋使物像清晰④转动转换器换上高倍镜⑤向右移动装片⑥向左移动装片 【答案】（1） 生态系统 种群 （2） 蓝细菌 蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核 叶绿素和藻蓝素 （3） 衣藻 无细胞结构 （4）支原体不具有细胞壁，青霉素等抗生素对其无效 （5）⑥④②③ 【解析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 2、原核生物与真核生物最显著的区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核。 3、病毒与原核生物、真核生物的显著区别是病毒没有细胞结构。 【解析】（1）该自然保护区包括所有的生物及无机环境，在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于生态系统；保护区内所有的东方白鹳是一定区域同种生物的全部个体，属于种群层次。 （2）原核细胞无以核膜为界限的细胞核，图中属于原核细胞的是蓝细菌；此类细胞由于含有叶绿素和藻蓝素，故可进行光合作用。 （3）衣藻是真核细胞，有细胞壁、细胞核和叶绿体等结构，与绿色开花植物细胞的结构最相似；病毒没有细胞结构，脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是病毒没有细胞结构。 （4）由于支原体不具有细胞壁，青霉素等抗生素对其无效，所以肺炎支原体具有耐药特性。 （5）由于显微镜成像为倒立的虚像，要想将物像移至视野中央，方法是物像偏哪个方向，就向哪个方向移动装片，视野2中观察物像在视野1的左侧，因此要想移向视野中央，应该向左移动装片；从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察，步骤是：移动玻片标本（向左移动）使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔一调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1转为视野2，正确的操作步骤是⑥→④→②→③。 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1．（25-26高一上·枣庄三中·期中）①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要使图1转化成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是（    ） ①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片    A．⑤-④-③-② B．⑤-④-②-① C．④-③-①-② D．④-⑤-①-② 【答案】A 【解析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。由题图信息可知，由图1转化为图2的操作是由低倍镜转化为高倍镜的操作，图2中的物像位于图1的右方，故需要先移动玻片将物像移至视野中央，再转动转换器切换为高倍镜，然后调节光圈，使视野亮度符合观察要求，最后转动细准焦螺旋使物像更加清晰，故正确的操作顺序为：⑤→④→③→②，A正确，BCD错误。 故选A。 2．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片。下列相关说法中错误的是（　　）      A．制作口腔上皮细胞装片时，应先在载玻片上滴加1~2滴生理盐水 B．甲组合的视野比乙组合的视野更亮，看到的细胞数目更多 C．图（1）中用物镜乙进行观察时，可以使用粗准焦螺旋进行调节 D．欲将图（2）的细胞移到视野正中央，应将装片向右下方移动 【答案】C 【解析】A、制作口腔上皮细胞装片时，首先在载玻片上滴加1-2滴生理盐水，以维持细胞的正常形态，A正确； B、物镜越长放大倍数越大，甲的长度短于乙，说明甲的放大倍数比乙小，则甲组合的视野比乙组合的视野更亮，看到的细胞数目更多，B正确； C、图（1）中物镜乙是高倍镜下观察物像，应使用细准焦螺旋，C错误； D、由图（2）可知：细胞位于视野的右下方，若将图（2）的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动，D正确； 故选C。 3．（25-26高一上·济南外国语学校·期中）甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中错误的是（    ） A．低倍镜视野中看到256个细胞，高倍镜视野下能看到64个细胞 B．将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央 C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋 【答案】A 【解析】A、视野中观察到的细胞数目与放大倍数平方成反比，原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，放大倍数扩大4倍，因此高倍镜视野下看到细胞为256÷42=16个，A错误； B、由于显微镜成像为倒像，视野中细胞位于右上方，应该将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央，B正确； C、原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，即转动转换器将物镜④换成镜头③，C正确； D、换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，粗准焦螺旋调节幅度大，易压坏玻片或损坏镜头，D正确。 故选A。 4．（25-26高一上·山东青岛五十八中·期中）有关下列图示中生物学实验的叙述，正确的是（　　） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少、视野更亮 B．若图②是显微镜下某视野的图像，则向右移动装片可使c处细胞处于视野中央 C．若图③中观察到细胞中叶绿体沿逆时针移动，则实际上叶绿体沿顺时针移动 D．图④中放大后“？”处视野内可看到4个细胞，且视野会明显变暗 【答案】D 【解析】A、图①为物镜，镜头越长放大倍数越大，若将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少，视野更暗，A错误； B、显微镜下的物像是倒立的，若要能观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片使c处细胞处于视野中央，B错误； C、若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现叶绿体沿逆时针移动，则实际上叶绿体沿逆时针移动，C错误； D、图④放大倍数为100倍时，视野内有64个细胞，则放大倍数为400倍时，可看到64÷42=4个细胞，此时视野将更暗，D正确。 故选D。 考点4 真核生物与原核生物的异同 1．（25-26高一上·山东泰安第一中学·期中）（多选）下列关于①②③④四个框图内所含生物的共同特征的叙述，不正确的是（　　） A．框①内的生物都具有细胞结构，且都含核膜、核糖体 B．框②内的生物遗传物质都是DNA和RNA C．框③内的生物区别是有无细胞结构 D．框④内的生物中只有念珠蓝细菌和噬菌体含叶绿素 【答案】ABD 【解析】A、框①内的念珠蓝细菌为原核生物，无核膜，但含叶绿素和核糖体，A错误； B、框②内的生物都是细胞生物，细胞生物的遗传物质都是DNA，B错误； C、框③内的噬菌体为病毒，无细胞结构，而酵母菌是真核细胞，有细胞结构，故框③内的生物区别是有无细胞结构，C正确； D、框④内的酵母菌无叶绿素，噬菌体为病毒，也无叶绿素，框④内的生物中只有念珠蓝细菌含叶绿素，D错误。 故选ABD。 2．（25-26高一上·高青县第一中学·期中）根据病原体不同，人体肺炎有细菌性肺炎、支原体肺炎、病毒性肺炎和真菌性肺炎等。已知细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，真菌细胞壁的主要成分是几丁质。青霉素能抑制肽聚糖合成酶的活性。下列说法正确的是（　　） A．支原体和真菌都是真核生物 B．细菌和病毒的遗传物质彻底水解得到的碱基均有4种 C．青霉素可用于治疗细菌性肺炎和真菌性肺炎 D．细菌、支原体、病毒和真菌均含有DNA和RNA 【答案】B 【解析】A、支原体是原核生物，真菌是真核生物，A错误； B、细菌的遗传物质是DNA，彻底水解得到的碱基有A（腺嘌呤）、T（胸腺嘧啶）、G（鸟嘌呤）、C（胞嘧啶）共4种；病毒的遗传物质是DNA或RNA，若遗传物质是DNA，彻底水解得到的碱基有4种，若遗传物质是RNA，彻底水解得到的碱基有A、U（尿嘧啶）、G、C共4种，B正确； C、青霉素能抑制肽聚糖合成酶的活性，细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌细胞壁的主要成分是几丁质，所以青霉素可用于治疗细菌性肺炎，但不能用于治疗真菌性肺炎，C错误； D、病毒只含有DNA或RNA一种核酸，细菌、支原体、真菌含有DNA和RNA，D错误。 故选B。 3．（25-26高一上·青岛二中·期中）我国著名的微生物学家汤飞凡先生是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，进行严格的细胞内寄生生活。下列说法正确的是（    ） A．沙眼衣原体与蓝细菌具有完全相同的细胞结构 B．沙眼衣原体只属于生命系统的细胞层次 C．沙眼衣原体利用寄生的细胞中的核糖体完成蛋白质的合成 D．沙眼衣原体不能在无细胞的培养基中繁殖 【答案】D 【解析】A、沙眼衣原体与蓝细菌均为原核生物，但衣原体的细胞壁成分可能与蓝细菌不同，且其代谢能力受限，结构并非完全相同，A错误； B、沙眼衣原体是单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次，B错误； C、沙眼衣原体自身含有核糖体，可独立合成蛋白质，无需依赖宿主细胞的核糖体，C错误； D、沙眼衣原体因缺乏合成高能化合物的能力，必须严格寄生在活细胞内才能繁殖，不能在无细胞的培养基中生长，D正确。 故选D。 4．（25-26高一上·枣庄三中·期中）（多选）下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中正确的是（    ） A．真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物 B．乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌、酵母菌都含有核糖体和DNA C．T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器 D．发菜、褐藻、衣藻不是都有染色体结构 【答案】ABD 【解析】A、真核细胞的细胞核中存在染色质，即DNA与蛋白质（如组蛋白）形成的复合物，A正确； B、乳酸菌（原核生物）、青霉菌（真核生物）、大肠杆菌（原核生物）、酵母菌（真核生物）均为细胞生物，所有细胞生物都含有核糖体和DNA，B正确； C、T2噬菌体是一种病毒，没有细胞结构，因此没有核糖体或其他细胞器。其繁殖只能在宿主细胞中进行，是因为病毒缺乏独立的代谢机制，而不是因为拥有核糖体，C错误； D、发菜是一种蓝细菌，属于原核生物，没有染色体结构；褐藻和衣藻属于真核生物，有染色体结构。因此，这些生物并非都有染色体结构，D正确。 故选ABD。 5．（25-26高一上·泰安英雄山中学·期中）（多选）下面为几种生物细胞的图像，有关叙述正确的是（    ） A．甲、丁都含有叶绿素，都是能进行光合作用的自养生物 B．图示四种生物的遗传物质都是DNA，与蛋白质紧密结合成染色体 C．丙、丁为原核细胞，原核细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质 D．丙和丁都含有环状DNA分子 【答案】AD 【解析】A、甲为植物细胞，含有叶绿素，能进行光合作用；丁为蓝细菌，也含有叶绿素，同样能进行光合作用，二者都是能进行光合作用的自养生物，A正确；    B、甲（植物细胞）、乙（动物细胞）均为真核生物，其遗传物质DNA与蛋白质紧密结合成染色体；但丙、丁为原核生物，原核生物的DNA是裸露的，不与蛋白质结合形成染色体，B错误；    C、丙、丁为原核细胞，然而并非所有原核细胞都有细胞壁，比如支原体就没有细胞壁，C错误；    D、丙为细菌，丁为蓝细菌，细菌和蓝细菌都含有环状DNA分子，D正确。 故选AD。 6．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）近日《Cell》发布了我国科学家粟硕团队的科研成果，其首次解析了大量哺乳动物微生物组多样性，拓展了对于微生物组成和多样性的认知。经测序和分析，团队鉴定出128种病毒、10255种细菌、201种真菌。下列有关叙述，正确的是（　　） A．这些微生物都属于生命系统的“细胞”层次 B．细菌和真菌细胞中均存在DNA—蛋白质复合物 C．这些微生物都没有细胞核和各种细胞器 D．寄生类细菌在哺乳动物细胞的核糖体上合成蛋白质 【答案】B 【解析】A、病毒不属于生命系统的任何层次，而细菌和真菌属于细胞或个体层次，A错误； B、细菌（原核生物）的DNA在复制、转录时与酶形成复合物，真菌（真核生物）的DNA与蛋白质结合形成染色体，DNA在复制、转录时也可以与酶形成复合物，B正确； C、真菌为真核生物，具有细胞核和多种细胞器（如线粒体、核糖体等），细菌含有核糖体，C错误； D、寄生类细菌的蛋白质由其自身核糖体合成，而非宿主细胞的核糖体，D错误。 故选B。 7．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）支原体肺炎是由肺炎支原体引起的急性肺部感染性疾病。青霉素和头孢菌素类抗生素作为广谱抗菌药通过抑制病原体细胞壁的形成达到杀菌效果。下列叙述正确的是（    ） A．与细菌的拟核不同，支原体的环状 DNA 均匀地分散在细胞内 B．支原体与流感病毒最本质的区别在于有无细胞核 C．支原体不能合成组成细胞结构、维持细胞功能所必需的蛋白质 D．临床上可以用青霉素和头孢菌素来治疗支原体肺炎 【答案】A 【解析】A、细菌的拟核是大型环状DNA集中的区域，而支原体属于原核生物，没有拟核，其环状DNA均匀地分散在细胞内，A正确； B、支原体是原核生物，有细胞结构；流感病毒没有细胞结构。二者最本质的区别在于有无细胞结构，而非有无细胞核，B错误； C、支原体有核糖体，核糖体是合成蛋白质的场所，所以支原体能合成组成细胞结构、维持细胞功能所必需的蛋白质，C错误； D、青霉素和头孢菌素类抗生素通过抑制病原体细胞壁的形成达到杀菌效果，而支原体没有细胞壁，所以临床上不能用青霉素和头孢菌素类抗生素来治疗支原体肺炎，D错误。 故选A。 8．（25-26高一上·山东师范大学附属中学·期中）牙菌斑是一种常见的生物被膜，由多种生存在口腔内的细菌如变形链球菌和乳酸杆菌等引起的分泌物组成，主要成分是蛋白质。这层膜帮助细菌附着在牙釉质上，保护细菌不受环境的威胁。牙齿被牙菌斑覆盖后会导致龋齿。下列相关叙述正确的是（    ） A．产生牙菌斑的所有细菌构成了一个种群 B．细菌能吸水涨破，因此勤漱口可以有效预防龋齿 C．这些细菌分泌蛋白质需要内质网和高尔基体的加工 D．牙膏中加入蛋白酶等制成的含酶牙膏可有效清除牙菌斑 【答案】D 【解析】A、 种群是指一定区域内同种生物所有个体的总和，牙菌斑由变形链球菌、乳酸杆菌等多种细菌共同形成，这些细菌属于不同物种，不构成一个种群，A错误； B、 细菌含有细胞壁，细胞壁对细菌起保护作用，故细菌不会吸水张破，B错误； C、细菌属于原核生物，其细胞结构中没有内质网和高尔基体等复杂细胞器，因此细菌分泌蛋白质不需要内质网和高尔基体的加工，C错误； D、牙菌斑的主要成分是蛋白质，蛋白酶能催化蛋白质水解，因此含酶牙膏中的蛋白酶可有效分解牙菌斑成分，从而清除牙菌斑，D正确。 故选D。 9．（25-26高一上·山东泰安第一中学·期中）以下关于真核细胞和原核细胞的说法中，正确的有（　　） ①原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核 ②真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA ③大肠杆菌的染色体在拟核区域 ④发菜细胞群体呈黑蓝色，无叶绿素，不能进行光合作用 ⑤真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、真菌、病毒都属于原核生物 ⑥无细胞核的细胞不一定是原核细胞 A．4项 B．3项 C．2项 D．1项 【答案】C 【解析】①原核细胞与真核细胞的主要区别是是否有以核膜为界限的细胞核，①正确； ②真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，②错误； ③大肠杆菌为原核生物，无染色体结构，其遗传物质为拟核区的环状DNA，③错误； ④发菜属于蓝细菌，虽无叶绿体，但含叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用，④错误； ⑤真菌（如酵母菌）为真核生物，病毒无细胞结构，不属于原核生物，⑤错误； ⑥无细胞核的细胞可能是真核细胞，如哺乳动物成熟红细胞，⑥正确。 故选C。 10．（25-26高一上·山东泰安第一中学·期中）研究人员对分别取自甲、乙、丙3种不同生物的部分细胞进行观察和实验，发现：甲细胞存在细胞壁、核糖体和核膜，且能够进行光合作用；乙细胞存在核糖体和核膜，不存在细胞壁，不能进行光合作用；丙细胞无核膜，但是存在细胞壁和核糖体，且能进行光合作用。下列叙述正确的是（    ） A．甲、乙、丙3种细胞可能分别取自小球藻、肺炎支原体、念珠蓝细菌 B．丙细胞能进行光合作用是因为其细胞内含有叶绿体 C．甲和丙细胞的结构在光学显微镜下最大的区别是有无染色体 D．甲和丙细胞都具有细胞壁，但是两者细胞壁的主要成分不同 【答案】D 【解析】A、甲细胞有核膜，属于真核细胞，且有细胞壁、能进行光合作用，可能是绿色植物细胞，如小球藻；乙细胞有核膜、无细胞壁、不能进行光合作用，可能是动物细胞，而肺炎支原体没有核膜，属于原核生物；丙细胞无核膜，但是存在细胞壁和核糖体，且能进行光合作用，可能是念珠蓝细菌，A错误； B、丙细胞无核膜，属于原核细胞，原核细胞没有叶绿体，丙细胞能进行光合作用是因为其细胞内含有光合色素和与光合作用有关的酶，B错误； C、甲是真核细胞，丙是原核细胞，甲和丙细胞在光学显微镜下最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核，而不是有无染色体，C错误； D、甲是植物细胞，细胞壁主要成分是纤维素和果胶，丙是原核细胞（如蓝细菌），细胞壁主要成分是肽聚糖，所以甲和丙细胞都具有细胞壁，但是两者细胞壁的主要成分不同，D正确。 故选D。 11．（25-26高一上·泰安英雄山中学·期中）下图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组，下列说法错误的是（    ） A．甲组中的生物都没有细胞膜 B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿素 C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D．丁组中的生物细胞中都具有核糖体 【答案】A 【解析】A、甲组中，噬菌体是病毒，没有细胞膜，变形虫是单细胞动物，有细胞膜，A错误； B、甲组生物噬菌体和变形虫均无叶绿素，乙组生物蓝细菌和衣藻均具有光合色素叶绿素，所以甲与乙的分类依据可以是有无叶绿素，B正确； C、丙组噬菌体没有细胞结构，蓝细菌属于原核细胞，都没有染色体，丁组细胞都是真核细胞，都有染色体，因此这两组的分类依据可以是有无染色体，C正确； D、丁组生物变形虫和衣藻均是真核生物，都具有核糖体，D正确。 故选A。 12．（25-26高一上·枣庄三中·期中）甲、乙、丙、丁四种生物：甲无核糖体；乙有细胞结构但不具有核膜；丙具有叶绿体和中心体；丁为自养型生物，但没有叶绿体。下列叙述错误的是（    ） A．甲、乙、丙、丁中都含有C、H、O、N、P元素 B．乙、丙、丁都具有细胞壁、细胞膜、DNA C．丙是低等植物，属于生态系统中的生产者 D．丁可以是蓝细菌，蓝细菌的细胞一般比其他的细菌大 【答案】B 【解析】A、甲（病毒）的核酸含C、H、O、N、P；乙、丙、丁的细胞膜（含磷脂）和核酸均含这五种元素，A正确； B、乙若为支原体（原核生物但无细胞壁），则乙无细胞壁，而丙（低等植物）和丁（如蓝细菌）有细胞壁，B错误； C、丙有叶绿体和中心体，为低等植物（如绿藻），能进行光合作用，属于生产者，C正确； D、丁可为蓝细菌（光能自养），其细胞通常比其他细菌大（如直径达3-10微米），D正确。 故选B。 13．（25-26高一上·山东青岛五十八中·期中）《科学》杂志近日报道，生物学家们发现了一种肉眼可见的细菌—华丽硫珠菌，是有史以来人类发现的最大的细菌，约2厘米，该菌细胞中含有两个膜囊，膜囊甲包含所有遗传物质；膜囊乙充满了水，占细菌总体积的73%，紧贴细胞壁。下列叙述错误的是（    ） A．该菌属于单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次 B．与一般的细菌不同，该菌的遗传物质分布在膜囊中，与真核细胞较相似 C．该菌的遗传物质是RNA或DNA，具有核糖体 D．可推测该菌的出现弥补了进化过程中由原核生物向真核生物过渡的空白 【答案】C 【解析】A、细菌为单细胞原核生物，一个细胞即一个个体，属于细胞层次和个体层次，A正确； B、普通细菌的遗传物质位于拟核区（无膜包裹），而该菌的遗传物质被膜囊甲包裹，类似真核生物的细胞核结构，B正确； C、所有原核生物的遗传物质均为DNA，且均含有核糖体，C错误； D、该菌的膜囊结构可能代表原核生物向真核生物进化的中间形态，填补了进化过渡的空白，D正确。 故选C。 14．（25-26高一上·济宁育才中学·期中）某生物探究小组欲进行“生活中常见微生物”的探究活动，如图是该小组同学查阅资料后绘制的乳酸菌、酵母菌和蓝细菌的细胞结构示意图。 （1）图中几种生物中最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他生物的显著特点是________。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第________（填序号）种观点，依据是________。 （2）图中________是乳酸菌结构模式图，其区别于图丙细胞的最主要的结构特点是________。 （3）图中能进行光合作用的是________，它是一类________（填“自养”或“异养”）生物。图丙细胞与原核细胞的统一性表现在________。 【答案】（1） 丁 无细胞结构 ② 病毒只有寄生在活细胞内才能增殖，故应先有细胞后出现病毒 （2） 乙 没有以核膜为界限的细胞核 （3） 甲 自养 都有细胞膜、细胞质、核糖体并都以DNA为遗传物质 【解析】依据题意分析可知，甲是蓝细菌，乙是乳酸菌，丙是酵母菌，丁是病毒。真核细胞和原核细胞最根本区别为有无以核膜为界限的细胞核。 （1）最有可能是病毒的是丁，病毒与其他生物最大的区别在于无细胞结构。由于病毒只有寄生在活细胞内才能增殖，故应先有细胞后出现病毒，观点②更符合。 （2）分析可知，图乙是乳酸菌（原核生物）的结构模式图，图丙是酵母菌（真核生物），两者之间最主要的区别在于乳酸菌没有以核膜为界限的细胞核。 （3）蓝细菌（甲）具有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用，属于自养型生物。真核生物与原核生物的统一性体现在都有细胞膜、细胞质、核糖体并都以DNA为遗传物质。 15．（25-26高一上·高青县第一中学·期中）翟中和院士在其主编的《细胞生物学》中说到，我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧。表达出了细胞经过数亿年的进化，还有太多的未知等待同学们去探索，请同学们欣赏下面几个细胞，并据图回答下列问题（【   】内填序号，横线上填内容）： （1）从结构上来看，图1细胞与图2细胞的根本区别是，图1细胞_________。 （2）由于图1具有与光合作用有关的色素________，因而能进行光合作用，属于自养型生物。 （3）与人体胰岛细胞相比，图2细胞特有的细胞结构有_________。 （4）图2中，控制植物性状的物质主要位于【__________】_____中，对细胞核的功能较为全面的阐述是________。 （5）图3反映了细胞膜_________的功能。 （6）图4支原体的②处糖蛋白很少，从细胞结构的角度分析，其原因是___________。广谱青霉素可抑制细菌的增殖，但支原体对其并不敏感，推测青霉素对细菌的作用位点为____________。 （7）观察细胞要用到显微镜，低倍镜换成高倍镜的操作包括以下步骤：a．移动载玻片；b．调节光圈和反光镜；c．转动转换器；d．转动细准焦螺旋。正确的操作顺序是_______。 【答案】（1）没有以核膜为界限的细胞核 （2）叶绿素、藻蓝素 （3）叶绿体、液泡、细胞壁 （4） ④ 细胞核（染色质） 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 （5）进行细胞间信息交流 （6） 支原体（为原核生物）细胞中无内质网和高尔基体（对合成的蛋白质进行加工） 细胞壁 （7）acbd 【解析】科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫作原核生物。 （1）图1为蓝细菌，属于原核细胞，图2为植物细胞，属于真核细胞，图1细胞与图2细胞的根本区别是，图1原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 （2）图1蓝细菌具有与光合作用有关的色素叶绿素、藻蓝素，因而能进行光合作用，属于自养型生物。 （3）人体胰岛细胞为动物细胞，与动物细胞相比，图2的植物细胞特有的结构包括叶绿体、液泡和细胞壁。 （4）控制植物性状的物质是DNA，主要分布在④细胞核（染色质）中，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 （5）图3反映的是细胞膜进行细胞间信息交流的功能，如精子和卵细胞的识别过程存在图示的信息交流。 （6）图4支原体的②处糖蛋白很少，糖蛋白是分布在细胞膜上具有识别作用的物质，由于支原体为原核生物，细胞中无内质网和高尔基体，不能对合成的蛋白质进行加工，因此支原体的②细胞膜处糖蛋白很少。支原体与细菌都是原核生物，但支原体没有细胞壁，广谱青霉素可抑制细菌的增殖，但支原体对其并不敏感，故推测青霉素对细菌的作用位点为细胞壁。 （7）观察细胞要用到显微镜，低倍镜换成高倍镜的操作包括以下步骤：a．移动载玻片c．转动转换器b．调节光圈和反光镜d．转动细准焦螺旋。 16．（25-26高一上·青岛二中·期中）生活中常见的微生物包括①制作豆腐乳的毛霉、②酿酒用的酵母菌、③制作酸奶的乳酸菌、④肠道中的大肠杆菌、⑤造成水污染的蓝细菌、⑥导致流感的病毒等。 （1）题干中的原核生物有______（写序号），它们是由______状的_______分子直接控制细胞的生命活动，且与⑥的最本质区别是______。 （2）青霉素能通过干扰细菌某种结构的形成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，但青霉素却不能杀死支原体。据此推测，青霉素会干扰细菌______的形成。 （3）⑤能够利用光能进行生命活动，其属于______（填“自养”或“异养”）生物，试举一例属于⑤的生物______。 【答案】（1） ③④⑤ 环 DNA ⑥无细胞结构 （2）细胞壁 （3） 自养 颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、发菜 【解析】原核生物是指一类细胞核无核膜包裹，只存在称作核区的裸露DNA的原始单细胞生物。它包括细菌、放线菌、立克次氏体、衣原体、支原体、蓝细菌和古细菌等。它们都是单细胞原核生物，结构简单，个体微小，一般为1～10 µm，仅为真核细胞的十分之一至万分之一。 （1）①制作豆腐乳的毛霉属于真核生物，②酿酒用的酵母菌属于真核生物，③制作酸奶的乳酸菌属于原核生物，④肠道中的大肠杆菌属于原核生物，⑤造成水污染的蓝细菌属于原核生物，⑥导致流感的病毒不具有细胞结构，原核生物有③④⑤，它们无成形的细胞核，是由环状的DNA分子直接控制细胞的生命活动；⑥是病毒，与⑥的最本质区别是⑥无细胞结构。 （2）支原体和细菌都是原核生物，但是支原体没有细胞壁，因此青霉素会干扰细菌细胞壁的形成。 （3）⑤是蓝细菌，能够利用光能进行生命活动，其属于自养生物；⑤蓝细菌包括颤蓝细菌、念珠蓝细菌、色球蓝细菌、发菜等。 17．（25-26高一上·枣庄三中·期中）微山湖是中国北方最大的淡水湖，其部分水域位于枣庄境内，为枣庄的农业灌溉提供了水源支持；同时，微山湖的生态资源也促进了枣庄旅游业的发展。以下是微山湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）图示细胞中属于真核细胞的是________（填数字），判断依据是________。 （2）图中细胞都具有________、核糖体、细胞质和遗传物质DNA，这体现了不同种类细胞之间的统一性。 （3）④的遗传物质主要存在于________，⑤是能进行光合作用的自养生物，原因是其含有________。生活在湖水中的蓝细菌和绿藻，当水体富营养化时会大量繁殖形成________现象。 （4）③能够伸出伪足进行变形运动，体现了细胞膜的结构特点________。 （5）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜放大倍数应为________。若在图1中的最左边第一个细胞要在图2中观察到，转换高倍镜观察前，需要将装片向________移动。 【答案】（1） ①②③（缺一不可） 有以核膜为界限的细胞核 （2）细胞膜 （3） 拟核 藻蓝素和叶绿素（缺一不可） 水华 （4）具有（一定的）流动性 （5） 40倍/40× 左 【解析】根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。原核细胞和真核细胞具有统一性和多样性。原核细胞中的蓝细菌属于单细胞生物，因为含有藻蓝素和叶绿素，所以是能进行光合作用的自养生物。 （1）据题图可知，①是衣藻，②是草履虫，③是变形虫，④是大肠杆菌，⑤是蓝细菌，其中①②③属于真核细胞，判断依据是真核细胞具有以核膜为界限的细胞核。 （2）细胞都具有核糖体、细胞膜、细胞质和遗传物质DNA，这体现了不同种类细胞之间的统一性。 （3）④是大肠杆菌，属于原核细胞，其遗传物质主要存在于拟核中。拟核没有核膜包被，是原核细胞遗传物质集中的区域。⑤蓝细菌细胞内含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。生活在湖水中的蓝细菌和绿藻，当水体富营养化时会有大量繁殖形成水华现象。 （4）③为变形虫，能够伸出伪足进行变形运动，体现了细胞膜的结构特点——具有一定的流动性。 （5）更换物镜后，观察的横向的细胞数目变为原来的四分之一，即放大倍数为原来的4倍，故应将物镜从10×更换为40×。显微镜下呈的是倒像，若在低倍镜视野中将最左边第一个细胞转换至高倍镜视野中央观察前，需要将装片向左移动，使物像移至视野的正中央。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 4大高频考点 1. 细胞学说的建立及意义 2. 生命系统的结构层次 3. 显微镜的相关知识和使用方法 4. 真核生物与原核生物的异同 考点1 细胞学说的建立及意义 1．（25-26高一上·济南外国语学校·期中）下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是 （    ） A．科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构 B．列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”，命名为细胞 C．施莱登和施旺运用科学观察和不完全归纳法，共同创建了细胞学说 D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 2．（25-26高一上·山东师范大学附属中学·期中）细胞学说的提出对生物学的发展具有重要意义。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．细胞学说揭示了生物体结构的多样性 B．细胞学说使生物研究进入了分子水平 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说揭示生物之间存在一定的亲缘关系 3．（25-26高一上·高青县第一中学·期中）细胞学说被恩格斯誉为19世纪自然科学三大发现之一。下列有关叙述与细胞学说不相符的是（    ） A．细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成 B．施莱登和施旺运用完全归纳法得出细胞学说的相关内容，是可信的 C．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D．细胞学说不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔 4．（25-26高一上·青岛二中·期中）关于细胞学说的建立过程及内容要点，下列叙述正确的项数是（    ） ①细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 ②施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者 ③细胞学说使人们认识到真核生物和原核生物有共同的结构基础 ④细胞学说的建立需要观察和归纳概括的结合 ⑤细胞学说的建立，标志着生物学研究从细胞水平进入了分子水平 ⑥细胞学说的建立开启了人们利用显微镜观察细胞的科学实践活动 A．5项 B．4项 C．3项 D．2项 5．（25-26高一上·枣庄三中·期中）枣庄石榴以“个大、籽满、味甜”闻名，是国家地理标志产品，素有“齐鲁一绝”的美誉。下列对石榴树的叙述，正确的是（    ） A．石榴树生命系统的结构层次为细胞——组织——器官——系统 B．石榴树的每个体细胞都能独立完成各项生命活动 C．石榴树是绿色植物，因为其细胞都含有叶绿体 D．石榴树植株内的新细胞是由老细胞通过分裂产生的 6．（25-26高一上·泰安英雄山中学·期中）细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列关于细胞学说及其内容的叙述，正确的是（    ） A．耐格里用显微镜发现了新细胞的产生原来是细胞分裂的结果 B．“细胞的结构基础是各种分子”也是细胞学说的主要内容 C．施莱登和施旺提出了细胞既有多样性又有统一性的观点，对生物学的发展意义重大 D．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 7．（25-26高一上·枣庄三中·期中）细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列叙述与其不相符的是（    ） A．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺建立的 B．细胞学说的建立过程运用了观察法和不完全归纳法 C．细胞学说揭示了动植物的统一性、多样性和差异性 D．细胞学说认为动植物都是由细胞和细胞产物构成的 8．（25-26高一上·济南外国语学校·期中）（多选）下列有关生命科学发展史的叙述，错误的是（    ） A．施旺通过观察植物细胞提出了植物细胞学说，施莱登提出动物体也是由细胞构成的 B．魏尔肖观察了多种植物分生区新细胞，发现新细胞来自细胞分裂，为细胞学说提供了依据 C．我国科学家于1965年在世界上首次用人工方法合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素 D．辛格和尼科尔森提出细胞膜的流动镶嵌模型，认为膜上的磷脂分子和蛋白质都可以自由运动 考点2 生命系统的结构层次 1．（25-26高一上·山东泰安市第二中学·期中）生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是（    ） A．一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B．草履虫可以看作是基本的生命系统 C．被子植物和哺乳动物共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 D．生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统 2．（25-26高一上·山东泰安市第二中学·期中）如图是人们常见的几种生物（新冠病毒是一种RNA病毒）。据图分析，下列说法正确的是（    ） A．依据是否有细胞结构，生物①⑤与其他生物不同 B．依据是否有细胞壁，生物③⑤与其他生物不同 C．依据是否含有DNA，生物①⑤与其他生物不同 D．依据是否能进行光合作用，生物②④与其他生物不同 3．（25-26高一上·济宁育才中学·期中）噬藻体是一种特异性侵染蓝细菌的DNA病毒，能够调控蓝细菌的种群密度和季节分布，被认为是一种潜在的有效干预蓝细菌水华的生物手段。下列叙述错误的是（　　） A．蓝细菌能依赖藻蓝素和叶绿素进行光合作用 B．噬藻体特异性侵染蓝细菌可以抑制水华的形成 C．噬藻体的化学成分主要是磷脂、蛋白质、RNA和DNA D．噬藻体和蓝细菌的遗传物质的基本组成单位都是脱氧核苷酸 4．（25-26高一上·山东师范大学附属中学·期中）近年来入冬后多地出现了呼吸道合胞病毒感染引发肺炎的病例，已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（　　） A．可用富含各种营养物质的培养基培养呼吸道合胞病毒来研究其致病机理 B．呼吸道合胞病毒和肺炎链球菌的根本区别在于有无细胞结构 C．对于肺炎支原体或肺炎链球菌引发的肺炎，使用青霉素治疗后效果显著 D．肺炎支原体和肺炎链球菌的DNA分子主要存在于染色体上 5．（25-26高一上·高青县第一中学·期中）铜绿假单胞菌（Pa）是造成烧伤感染的主要细菌，噬菌体C11是一种寄生于Pa的病毒。关于Pa和噬菌体C11的共同点，下列说法正确的是（　　） A．含有蛋白质和核酸 B．能独立完成各种生命活动 C．利用自身核糖体合成所需蛋白质 D．在生命系统的层次中属于个体水平 6．（25-26高一上·高青县第一中学·期中）下列事实或证据不支持“细胞是基本的生命系统”这一观点的是（　　） A．离体的叶绿体在一定条件下会释放O2 B．植物体的生长、发育以细胞增殖、分化为基础 C．草履虫可以独立进行运动、摄食等生命活动 D．膝跳反射的完成需要不同细胞的协调配合 7．（25-26高一上·枣庄三中·期中）宫颈癌是危害女性健康的常见疾病，99%的宫颈癌是由HPV（人乳头瘤病毒的简称）引起的。我国已在多省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列关于HPV的叙述正确的是（    ） A．HPV只有一种细胞器核糖体，所以需要寄生生活 B．HPV是一种生物，但既不是原核生物也不是真核生物 C．从寄主细胞类型来看，HPV属于细菌病毒 D．获取大量HPV的方法是在营养齐全的培养基上对其进行培养 8．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）如图表示与生命系统相关的结构层次，下列对a、b、c三者关系的理解正确的是（　　） A．a、b、c可表示系统、个体、组织 B．a、b、c可表示种群、群落、生态系统 C．a、b、c可表示植物体、器官、组织 D．a、b、c可表示组织、细胞、生物大分子 9．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是（　　） A．人体发育离不开细胞的分裂和分化 B．变形虫是单细胞真核生物，能进行运动和分裂 C．离体的叶绿体在一定条件下也能释放氧气 D．用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 10．（25-26高一上·济宁育才中学·期中）（多选）下图表示生命系统的结构层次，序号和箭头依次代表从微观到个体再到宏观的具体层次，结合所学的知识进行分析，下列叙述正确的是（　　） A．血液的结构层次应属于③，病毒HIV应属于④层次 B．柳树的根、鱼的心脏均属于图中②所代表的结构层次 C．完全归纳法可以总结生命系统的各个结构层次 D．生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 11．（25-26高一上·济宁育才中学·期中）《西江月·夜行黄沙道中》描写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列说法正确的是（    ） A．稻田中所有种类的蛙是一个物种 B．蛙和稻生命系统结构层次完全相同 C．诗中的鹊、蝉、稻、蛙组成了群落 D．稻田这一生态系统是由生物和无机环境组成的 12．（25-26高一上·青岛二中·期中）下列能够体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（    ） ①肝脏②血液③神经细胞④放线菌⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦一个池塘里的所有鱼⑧某非洲草原上的全部斑马⑨一片森林⑩某农田中的所有生物 A．⑤③②①④⑩⑨ B．③②①⑧⑩⑨ C．③⑥②①⑦⑩⑨ D．⑤②①④⑩⑨ 13．（25-26高一上·济南外国语学校·期中）新冠肺炎是由一种RNA冠状病毒（SARS-CoV-2）引起的，该病毒是通过刺突糖蛋白与人类呼吸道和肺部细胞表面的ACE2结合来识别靶细胞。下列相关说法正确的是（    ） A．RNA冠状病毒中不含有DNA B．RNA冠状病毒的遗传物质位于拟核中 C．SARS-CoV-2识别靶细胞体现了细胞间的信息交流 D．刺突糖蛋白是由RNA冠状病毒的核糖体合成的 14．（25-26高一上·济南外国语学校·期中）藏羚羊是中国青藏高原的特有物种，是国家一级保护动物。其主要生活在藏北羌塘、青海可可西里及新疆阿尔金山一带，以植被中的针茅草、苔藓等低等植物为食。下列叙述错误的是（    ） A．藏羚羊生命活动的正常进行离不开各细胞之间的密切合作 B．生活在阿尔金山一带的所有藏羚羊形成了一个种群 C．藏羚羊和针茅草的生命系统结构层次相同 D．阳光、空气、水等无机环境也参与生命系统的组成 15．（25-26高一上·山东青岛五十八中·期中）2025年初甲型流感再次席卷而来，流行株以H1N1（一种RNA病毒）为主。奥司他韦（C16H28N2O4）可以抑制成熟的流感病毒脱离宿主细胞，从而抑制流感病毒在人体内的传播以起到治疗流行性感冒的作用。下列相关叙述正确的是（    ） A．为研究 H1N1 的致病机理，可用营养物质齐全的培养基培养该病毒 B．H1N1 属于生命系统的个体层次 C．奥司他韦与 H1N1 的组成元素完全相同 D．H1N1 的遗传物质彻底水解后产物为 6 种物质 16．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）某种昆虫病毒的遗传物质为双链环状DNA，该病毒具有包膜结构，包膜上的蛋白A与宿主细胞膜上的受体结合后，两者的膜发生融合，从而使病毒DNA进入细胞内进行自我复制。体外培养的梭形昆虫细胞，被上述病毒感染后会转变为圆球形。下列有关叙述错误的是（　　） A．病毒包膜上的蛋白质是在核糖体上合成 B．病毒的遗传物质双链环状DNA位于拟核中 C．病毒包膜与宿主细胞膜的融合与信息交流有关 D．感染病毒后细胞形态的改变与细胞骨架的改变有关 17．（25-26高一上·山东青岛五十八中·期中）黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于_______层次，保护区内所有的东方白鹳属于_______层次。 （2）图中属于原核细胞的是_______，判断依据是_______，其能进行光合作用的原因是细胞内含有_______。 （3）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是_______，脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是_______。 （4）对青霉素、头孢菌素等天然耐药的肺炎支原体是造成儿童社区获得性肺炎的常见病原体。青霉素和头孢菌素通过抑制细菌细胞壁的合成，使细菌细胞吸水破裂死亡。而肺炎支原体具有耐药特性的原因是______。 （5）采集湿地水样进行显微观察，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______、选择需要进行的操作进行排序（填序号）。 ①调节粗准焦螺旋抬高镜筒②调节光圈使视野明亮③调节细准焦螺旋使物像清晰④转动转换器换上高倍镜⑤向右移动装片⑥向左移动装片 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1．（25-26高一上·枣庄三中·期中）①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要使图1转化成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是（    ） ①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片    A．⑤-④-③-② B．⑤-④-②-① C．④-③-①-② D．④-⑤-①-② 2．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片。下列相关说法中错误的是（　　）      A．制作口腔上皮细胞装片时，应先在载玻片上滴加1~2滴生理盐水 B．甲组合的视野比乙组合的视野更亮，看到的细胞数目更多 C．图（1）中用物镜乙进行观察时，可以使用粗准焦螺旋进行调节 D．欲将图（2）的细胞移到视野正中央，应将装片向右下方移动 3．（25-26高一上·济南外国语学校·期中）甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中错误的是（    ） A．低倍镜视野中看到256个细胞，高倍镜视野下能看到64个细胞 B．将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央 C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋 4．（25-26高一上·山东青岛五十八中·期中）有关下列图示中生物学实验的叙述，正确的是（　　） A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少、视野更亮 B．若图②是显微镜下某视野的图像，则向右移动装片可使c处细胞处于视野中央 C．若图③中观察到细胞中叶绿体沿逆时针移动，则实际上叶绿体沿顺时针移动 D．图④中放大后“？”处视野内可看到4个细胞，且视野会明显变暗 考点4 真核生物与原核生物的异同 1．（25-26高一上·山东泰安第一中学·期中）（多选）下列关于①②③④四个框图内所含生物的共同特征的叙述，不正确的是（　　） A．框①内的生物都具有细胞结构，且都含核膜、核糖体 B．框②内的生物遗传物质都是DNA和RNA C．框③内的生物区别是有无细胞结构 D．框④内的生物中只有念珠蓝细菌和噬菌体含叶绿素 2．（25-26高一上·高青县第一中学·期中）根据病原体不同，人体肺炎有细菌性肺炎、支原体肺炎、病毒性肺炎和真菌性肺炎等。已知细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，真菌细胞壁的主要成分是几丁质。青霉素能抑制肽聚糖合成酶的活性。下列说法正确的是（　　） A．支原体和真菌都是真核生物 B．细菌和病毒的遗传物质彻底水解得到的碱基均有4种 C．青霉素可用于治疗细菌性肺炎和真菌性肺炎 D．细菌、支原体、病毒和真菌均含有DNA和RNA 3．（25-26高一上·青岛二中·期中）我国著名的微生物学家汤飞凡先生是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，进行严格的细胞内寄生生活。下列说法正确的是（    ） A．沙眼衣原体与蓝细菌具有完全相同的细胞结构 B．沙眼衣原体只属于生命系统的细胞层次 C．沙眼衣原体利用寄生的细胞中的核糖体完成蛋白质的合成 D．沙眼衣原体不能在无细胞的培养基中繁殖 4．（25-26高一上·枣庄三中·期中）（多选）下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中正确的是（    ） A．真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物 B．乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌、酵母菌都含有核糖体和DNA C．T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器 D．发菜、褐藻、衣藻不是都有染色体结构 5．（25-26高一上·泰安英雄山中学·期中）（多选）下面为几种生物细胞的图像，有关叙述正确的是（    ） A．甲、丁都含有叶绿素，都是能进行光合作用的自养生物 B．图示四种生物的遗传物质都是DNA，与蛋白质紧密结合成染色体 C．丙、丁为原核细胞，原核细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质 D．丙和丁都含有环状DNA分子 6．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）近日《Cell》发布了我国科学家粟硕团队的科研成果，其首次解析了大量哺乳动物微生物组多样性，拓展了对于微生物组成和多样性的认知。经测序和分析，团队鉴定出128种病毒、10255种细菌、201种真菌。下列有关叙述，正确的是（　　） A．这些微生物都属于生命系统的“细胞”层次 B．细菌和真菌细胞中均存在DNA—蛋白质复合物 C．这些微生物都没有细胞核和各种细胞器 D．寄生类细菌在哺乳动物细胞的核糖体上合成蛋白质 7．（25-26高一上·山东省实验中学·期中）支原体肺炎是由肺炎支原体引起的急性肺部感染性疾病。青霉素和头孢菌素类抗生素作为广谱抗菌药通过抑制病原体细胞壁的形成达到杀菌效果。下列叙述正确的是（    ） A．与细菌的拟核不同，支原体的环状 DNA 均匀地分散在细胞内 B．支原体与流感病毒最本质的区别在于有无细胞核 C．支原体不能合成组成细胞结构、维持细胞功能所必需的蛋白质 D．临床上可以用青霉素和头孢菌素来治疗支原体肺炎 8．（25-26高一上·山东师范大学附属中学·期中）牙菌斑是一种常见的生物被膜，由多种生存在口腔内的细菌如变形链球菌和乳酸杆菌等引起的分泌物组成，主要成分是蛋白质。这层膜帮助细菌附着在牙釉质上，保护细菌不受环境的威胁。牙齿被牙菌斑覆盖后会导致龋齿。下列相关叙述正确的是（    ） A．产生牙菌斑的所有细菌构成了一个种群 B．细菌能吸水涨破，因此勤漱口可以有效预防龋齿 C．这些细菌分泌蛋白质需要内质网和高尔基体的加工 D．牙膏中加入蛋白酶等制成的含酶牙膏可有效清除牙菌斑 9．（25-26高一上·山东泰安第一中学·期中）以下关于真核细胞和原核细胞的说法中，正确的有（　　） ①原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核 ②真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA ③大肠杆菌的染色体在拟核区域 ④发菜细胞群体呈黑蓝色，无叶绿素，不能进行光合作用 ⑤真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、真菌、病毒都属于原核生物 ⑥无细胞核的细胞不一定是原核细胞 A．4项 B．3项 C．2项 D．1项 10．（25-26高一上·山东泰安第一中学·期中）研究人员对分别取自甲、乙、丙3种不同生物的部分细胞进行观察和实验，发现：甲细胞存在细胞壁、核糖体和核膜，且能够进行光合作用；乙细胞存在核糖体和核膜，不存在细胞壁，不能进行光合作用；丙细胞无核膜，但是存在细胞壁和核糖体，且能进行光合作用。下列叙述正确的是（    ） A．甲、乙、丙3种细胞可能分别取自小球藻、肺炎支原体、念珠蓝细菌 B．丙细胞能进行光合作用是因为其细胞内含有叶绿体 C．甲和丙细胞的结构在光学显微镜下最大的区别是有无染色体 D．甲和丙细胞都具有细胞壁，但是两者细胞壁的主要成分不同 11．（25-26高一上·泰安英雄山中学·期中）下图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组，下列说法错误的是（    ） A．甲组中的生物都没有细胞膜 B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿素 C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D．丁组中的生物细胞中都具有核糖体 12．（25-26高一上·枣庄三中·期中）甲、乙、丙、丁四种生物：甲无核糖体；乙有细胞结构但不具有核膜；丙具有叶绿体和中心体；丁为自养型生物，但没有叶绿体。下列叙述错误的是（    ） A．甲、乙、丙、丁中都含有C、H、O、N、P元素 B．乙、丙、丁都具有细胞壁、细胞膜、DNA C．丙是低等植物，属于生态系统中的生产者 D．丁可以是蓝细菌，蓝细菌的细胞一般比其他的细菌大 13．（25-26高一上·山东青岛五十八中·期中）《科学》杂志近日报道，生物学家们发现了一种肉眼可见的细菌—华丽硫珠菌，是有史以来人类发现的最大的细菌，约2厘米，该菌细胞中含有两个膜囊，膜囊甲包含所有遗传物质；膜囊乙充满了水，占细菌总体积的73%，紧贴细胞壁。下列叙述错误的是（    ） A．该菌属于单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次 B．与一般的细菌不同，该菌的遗传物质分布在膜囊中，与真核细胞较相似 C．该菌的遗传物质是RNA或DNA，具有核糖体 D．可推测该菌的出现弥补了进化过程中由原核生物向真核生物过渡的空白 14．（25-26高一上·济宁育才中学·期中）某生物探究小组欲进行“生活中常见微生物”的探究活动，如图是该小组同学查阅资料后绘制的乳酸菌、酵母菌和蓝细菌的细胞结构示意图。 （1）图中几种生物中最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他生物的显著特点是________。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析，你支持第________（填序号）种观点，依据是________。 （2）图中________是乳酸菌结构模式图，其区别于图丙细胞的最主要的结构特点是________。 （3）图中能进行光合作用的是________，它是一类________（填“自养”或“异养”）生物。图丙细胞与原核细胞的统一性表现在________。 15．（25-26高一上·高青县第一中学·期中）翟中和院士在其主编的《细胞生物学》中说到，我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧。表达出了细胞经过数亿年的进化，还有太多的未知等待同学们去探索，请同学们欣赏下面几个细胞，并据图回答下列问题（【   】内填序号，横线上填内容）： （1）从结构上来看，图1细胞与图2细胞的根本区别是，图1细胞_________。 （2）由于图1具有与光合作用有关的色素________，因而能进行光合作用，属于自养型生物。 （3）与人体胰岛细胞相比，图2细胞特有的细胞结构有_________。 （4）图2中，控制植物性状的物质主要位于【__________】_____中，对细胞核的功能较为全面的阐述是________。 （5）图3反映了细胞膜_________的功能。 （6）图4支原体的②处糖蛋白很少，从细胞结构的角度分析，其原因是___________。广谱青霉素可抑制细菌的增殖，但支原体对其并不敏感，推测青霉素对细菌的作用位点为____________。 （7）观察细胞要用到显微镜，低倍镜换成高倍镜的操作包括以下步骤：a．移动载玻片；b．调节光圈和反光镜；c．转动转换器；d．转动细准焦螺旋。正确的操作顺序是_______。 16．（25-26高一上·青岛二中·期中）生活中常见的微生物包括①制作豆腐乳的毛霉、②酿酒用的酵母菌、③制作酸奶的乳酸菌、④肠道中的大肠杆菌、⑤造成水污染的蓝细菌、⑥导致流感的病毒等。 （1）题干中的原核生物有______（写序号），它们是由______状的_______分子直接控制细胞的生命活动，且与⑥的最本质区别是______。 （2）青霉素能通过干扰细菌某种结构的形成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的，但青霉素却不能杀死支原体。据此推测，青霉素会干扰细菌______的形成。 （3）⑤能够利用光能进行生命活动，其属于______（填“自养”或“异养”）生物，试举一例属于⑤的生物______。 17．（25-26高一上·枣庄三中·期中）微山湖是中国北方最大的淡水湖，其部分水域位于枣庄境内，为枣庄的农业灌溉提供了水源支持；同时，微山湖的生态资源也促进了枣庄旅游业的发展。以下是微山湖中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）图示细胞中属于真核细胞的是________（填数字），判断依据是________。 （2）图中细胞都具有________、核糖体、细胞质和遗传物质DNA，这体现了不同种类细胞之间的统一性。 （3）④的遗传物质主要存在于________，⑤是能进行光合作用的自养生物，原因是其含有________。生活在湖水中的蓝细菌和绿藻，当水体富营养化时会大量繁殖形成________现象。 （4）③能够伸出伪足进行变形运动，体现了细胞膜的结构特点________。 （5）图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜放大倍数应为________。若在图1中的最左边第一个细胞要在图2中观察到，转换高倍镜观察前，需要将装片向________移动。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $