4.1 中国特色社会主义进入新时代 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦中国特色社会主义进入新时代，涵盖新时代的科学内涵、社会主要矛盾及坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之等核心内容。课堂导入通过云南宣威“空中校车”案例，从悬崖上学路的变化引出发展根本目的是增进民生福祉，搭建从民生实例到理论知识的学习支架，衔接后续知识点。 其亮点在于以“空中校车”等真实案例和高考真题为支撑，结合时间轴、对比表格等教学方法，突出政治认同（如共同富裕、党的领导）和责任意识（如奋斗者时代）。小结系统梳理知识框架，帮助学生构建体系，既增强学生对中国特色社会主义的认同，也为教师提供丰富教学资源，提升教学效果。

4.1中国特色社会主义进入新时代 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 新课导入：“空中校车”—悬崖上学路从3.5小时变30分钟 新课导入：“空中校车”—悬崖上学路从3.5小时变30分钟 云南曲靖宣威普立乡尼珠河村，坐落在尼珠河大峡谷谷底，谷底到山顶官寨小学垂直落差500余米。 过去，村里9名孩子上学，要攀爬近乎垂直的悬崖峭壁，踩着前人凿出的石窝，抓着麻绳翻越险路，单程需要3个多小时，路途危险艰辛，是世代山里孩子的求学困境 。 当地依托文旅项目，修建悬崖电梯与高空缆车：2022年268米“青云梯”投用；2026年7月，288米的“扶摇梯”建成，形成双梯并行的“空中校车”。学生和村民永久免费优先乘坐，原来3个多小时的悬崖求学路，缩短为仅30分钟，天堑变通途 。 从经济账看，项目投入巨大，服务的只有几十位村民、少数学生，并不追求盈利；但从民生账看，它守护了山区孩子的求学安全，保障教育公平，打通乡村出行“最后一公里”。 ​为什么国家愿意投入巨资修建电梯，服务为数不多的山区孩子？ 发展的根本目的是增进民生福祉——新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 →进入本节课4.1中国特色社会主义进入新时代 目 录 一 二 三 新时代的科学内涵 新时代我国社会主要矛盾 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 第一目 新时代的科学内涵 新时代的科学内涵 1840年 1919年 1949年 1956年 1978年 2012年 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会主义革命 社会主义建设 改革开放和社会主义现代化建设新时期 2012年，党的十八大以来 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 ≠新时期 ≠新的历史阶段 新时代≠新时期 十一届三中全会作出改革开放的重大决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 2.新的历史方位≠新的历史阶段 新时代是我国新的历史方位，我国依然处于社会主义初级阶段的历史阶段。 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 ——2017年10月18日，习近平在中国共产党 第十九次全国代表大会上的报告 1982年 1989年 2002年 2012年 党的十二大 十三届四中全会 党的十六大 党的十八大 成功开创了 中国特色 社会主义 成功将中国特色社会主义 推向二十一世纪 成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义 中国特色社会主义进入新时代 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 知识回顾（中国特色社会主义理论） 新时代的科学内涵 新时代是什么样的时代？ 全体中华儿女奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代（科技不断突破）；是我国不断为人类作出更大贡献的时代（积极参与全球治理、提出中国方案）。 1949年的中国！ 1978年后的中国！ 今日的中国！ （1）是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 站起来 强起来 富起来 历史条件 新时代的科学内涵（新在哪儿） （2）是决胜全面建成小康社会、进而全面建设 社会主义现代化强国的时代。 奋斗目标 2020年 全面建成小康社会 2035年 2050年 基本实现社会主义 现代化 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 奋斗十五年 再奋斗十五年 新时代的科学内涵（新在哪儿） 人们对吃穿住行的需求有什么变化？ 能吃饱穿暖就行 不仅要吃饱穿暖 还要吃的好穿的好 不仅物质生活丰富 还要追求精神生活 不再只满足基本的生存需要，而是期盼更高品质的物质生活、更丰富的精神文化生活、更公平的发展机会。 新时代的科学内涵（新在哪儿） （3）是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 人民期待 共同富裕≠同步富裕≠同时富裕≠同等富裕 先富带动后富：“让一部分人先富起来，先富带动后富，最终实现共同富裕” 共同富裕是社会主义的本质要求，也是中国特色社会主义的本质要求。 新时代的科学内涵（新在哪儿） 梦想息息相通，实现中国梦离不开和平的国际环境和稳定的国际秩序。 12 （4）是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 历史使命 新时代的科学内涵（新在哪儿） （5）是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 （≠决定性贡献≠主导世界） 国际地位 新时代的科学内涵（新在哪儿） 新时代的科学内涵（新的哪儿） 是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 历史条件 是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 奋斗目标 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 人民期待 是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 历史使命 是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 国际地位 进入新时代的意义 近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜； 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 历史意义 政治意义 世界意义 目前世界上200多个国家和地区中，走资本主义道路的占绝大多数，但搞得比较像样的还是二三十个老牌资本主义国家。即使欧美几个主要资本主义国家，近年来也麻烦不断、衰象纷呈。 原社会主义阵营中，不少国家选择了走西方道路，结果大多数发展缓慢、困难重重。 中国特色社会主义进入新时代的主要依据 ①改革开放以来我国社会的进步和发展，十八大以来党和国家事业发展取得了全方位、开创性的成就 ②我国社会主要矛盾发生了历史性变化 1840 1949 1956 1978 民主主义革命 社会主义 革命 社会主义 建设 改革开放和社会主义现代化建设新时期 2012 十八大 新时代 1919 中国特色社会主义进入新时代是量变到质变的过程，又为新的量变开辟道路，因此要坚定道路自信，坚持走中国特色社会主义道路。 第二目 新时代我国社会主要矛盾 思考：新时代社会主要矛盾是什么？ 对比探究 主要矛盾 VS 基本矛盾 社会基本矛盾 社会主要矛盾 内涵 贯穿社会发展过程始终，规定社会发展过程的基本性质和基本趋势，并对社会历史发展起根本作用； 在某一社会历史阶段 对社会发展起决定作用的矛盾 表现形式 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑之间的矛盾 在不同的时代有不同的表现，并且会发生变化。阶级社会中社会主要矛盾表现为两大根本对立阶级之间的矛盾。 联系 社会主要矛盾是社会基本矛盾在某个特殊历史阶段的特殊表现； 社会基本矛盾只有通过各个阶段的社会主要矛盾的解决才能逐步解决， 社会主要矛盾的解决程度，对社会基本矛盾的发展会产生一定的影响。 党的八大（1956） 党的十一届六中全会指出，我国所需要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十一届六中全会（1981） 党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 党的十九大（2017） 党的八大指出，我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 中华人民共和国成立以来我国社会主要矛盾的变化 思考：新时代社会主要矛盾发生变化的原因是什么？ 20 新时代我国社会主要矛盾变化的原因 (1)改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民美好生活需要日益广泛。 人民需求（消费角度） 社会生产（生产角度） (2)社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。 (3)发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 突出问题 新时代我国社会的主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 美好生活需要 人民需要的内涵大大扩展：对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 人民需要的层次大大提升：人民追求更高质量的生活，美好生活需求是多层次的 不平衡不充分 不平衡：表现在领域不平衡、区域差距、城乡差距、收入差距等。 不充分：整个社会的发展总量不够丰富、发展程度不够高、发展态势不够稳固。表现在发展的质量和效益不够高，供给的水平不够高等。 （“一个变化”） 收入分配不平衡 经济与社会发展不平衡 经济与生态发展不平衡 发展不平衡 有世界先进甚至世界领先的生产力 VS 有大量传统的、相对落后甚至原始的生产力 城乡差距 发展不充分 创新能力不够强，发展的能力和水平还需加强，发展质量和效益不够高，存在发展不够稳定和不够持续的情况 华为芯片受制 新时代我国社会主要矛盾的“变”与“不变” 一个 “变了” 两个 “不变” 主要矛盾变了： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 基本国情没有变： 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。 国际地位没有变： 我国是世界最大发展中国家。 一个着力解决、两个提升、两个全面 着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益成长的需要，更好地推动人的全面发展、社会全面进步 三个“牢牢” 牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情；牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际；牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 拓展补充 “基本路线” 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线：一个中心，两个基本点 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 四项基本原则： 1、‌坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想‌。是我国的立国之本，是党和国家生存发展的政治基石。 2、坚持改革开放，这是强国之路。 ‌‌ 第三目 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 1、原因 ①历史进程：新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去！②崇高事业：坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。基本国情：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界上最大的发展中国家，中国特色社会主义符合我国的基本国情和最大实际。【补充】 2、要求 共产党人 当代中国共产党人要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 2、要求 每一个人 新时代是奋斗者的时代。新时代属于每一个人， 每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。 要不忘初心、牢记使命， 以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态， 一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，（伟大事业） 一以贯之推进党的建设新的伟大工程， 一以贯之增强忧患意识、规范风险挑战，（伟大斗争） 开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命， 继续书写十四亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章。 中国共产党既是领导者，也是参与者。 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 课堂小结 中国特色社会主义进入新时代 科学内涵 社会主要矛盾 坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 我国发展新的历史方位 新时代的科学内涵 进入新时代的意义 主要矛盾变化的原因 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 措施：①着力解决好发展不平衡不充分问题 ②把握基本国情、立足最大实际、坚持路线 原因 要求：共产党人、每一个人 A 1．（2026·湖北·高考真题）在党的领导下，“十四五”期间，我国经济建设取得巨大成就，其他领域建设也迈出新的坚实步伐，为续写经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”新篇章提供了有力保障。 这些成就（    ） ①得益于坚持中国特色社会主义道路 ②是全体中华儿女共同努力的结果 ③表明我国社会主要矛盾已得到解决 ④推动中华民族实现有史以来最为广泛而深刻的社会变革 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂检测 B 3．（2026·全国卷·高考真题）党的十三大提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家作为奋斗目标。党的十七大把“和谐”与“富强、民主、文明”一起写入了党的基本路线。党的十九大提出“为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。我们党高度重视并不断丰富党在社会主义初级阶段的基本路线，是因为（    ） ①社会主义初级阶段是一个不断发展变化的过程 ②制定党的基本路线是正确把握基本国情的前提 ③党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线 ④党的基本路线贯穿社会主义革命和建设的整个时期 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂检测 社会主义初级阶段基本路线（一个中心、两个基本点）是十三大（1987年）提出 3．（2026·浙江·高考真题）从革命文物到红色遗址，从英雄事迹到纪念设施，各校纷纷将大思政课开设在“历史现场”。为了解中国特色社会主义建设的伟大成就，可选择的“历史现场”是（   ） ①中国人民抗日战争纪念馆     ②红旗渠纪念馆 ③深圳改革开放展览馆         ④十八洞村精准扶贫展览馆 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 课堂检测 1960——1969 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.29 $