学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷（第1-2单元）（沪科技版·新教材）

**基本信息** 沪科技版三年级科学10月基础卷，聚焦第1-2单元，通过选择、实验等7类题型，以海洋馆鱼类、植物园生物等真实情境，考查科学观念（如生物特征）、探究实践（如溶解影响因素），适配期中基础巩固与能力初测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|测量工具（量筒）、昆虫特征（蜘蛛非昆虫）|结合生活场景（青岛栈桥海鸥），夯实科学观念| |填空题|8题19分|鱼的呼吸（鳃）与运动（鳍）、溶解能力（食盐与小苏打）|区分生物与非生物（小草/石头），强化概念辨析| |实验题|1题10分|溶解快慢影响因素（温度/搅拌）|控制变量设计（1-4号杯对比），培养探究实践能力| |综合题|1题10分|生物特征（生长/适应环境）|联系含羞草叶片收拢实例，体现科学思维应用|

绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷01（沪科技版）考查范围：第1-2单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列属于测量液体体积的专用工具的是（   ）。 A．电子秤 B．量筒 C．气泡水平仪 【答案】B 【详解】A．电子秤用于测量物体的质量，无法测量液体体积，错误； B．量筒带有刻度，是专门用于测量液体体积的仪器，正确； C．气泡水平仪用于检测平面是否水平，不用于测量体积，错误。 故选B。 2．（本题2分）下列哪种动物不是昆虫？（      ） A．蜜蜂 B．蜘蛛 C．蜻蜓 【答案】B 【详解】A．蜜蜂身体分为头、胸、腹三部分，拥有三对足，符合昆虫特征。 B．蜘蛛身体分为头胸部和腹部，拥有四对足，不符合昆虫特征。 C．蜻蜓身体分为头、胸、腹三部分，拥有三对足，符合昆虫特征。 故选B。 3．（本题2分）下列仪器中，不属于电子测距仪类型的是（   ）。 A．激光测距仪 B．超声波测距仪 C．直尺 【答案】C 【详解】A．激光测距仪利用激光信号测量距离，需要电子元件支持，属于电子测距仪，此选项不符合题意。 B．超声波测距仪利用超声波信号测量距离，需要电子元件支持，属于电子测距仪，此选项不符合题意。 C．直尺利用刻度直接测量长度，不需要电子元件，属于手动测量工具，此选项符合题意。 故选C。 4．（本题2分）在读温度计上的示数时，我们应该选择（   ）温度计液柱的液面。 A．平视 B．仰视 C．俯视 【答案】A 【详解】温度计读数时，视线应与液柱上表面相平。仰视或俯视都会使视线与刻度线位置产生偏差，导致读数不准确，只有视线水平才能确保测量结果正确。故选A。 5．（本题2分）大自然中的生物与人类和谐共生。下列常见的动物中属于鸟类的是（   ）。 A．青岛栈桥的海鸥 B．十梅庵公园里的猴子 C．李村河里的鱼 【答案】A 【详解】A. 海鸥体表覆盖羽毛，前肢变成翼，通过产卵繁殖后代，符合鸟类的特征，A选项正确； B. 猴子体表被毛，胎生哺乳，属于哺乳动物，B选项错误； C. 鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，C选项错误。 故选A。 6．（本题2分）鱼的背鳍刚受伤，短期内无法正常发挥功能时，鱼体会发生侧翻。该现象说明鱼的背鳍有（   ）作用。 A．转向 B．推进 C．平衡 【答案】C 【详解】鱼鳍的不同部位功能各异，背鳍受伤后鱼体出现侧翻，表明鱼体无法保持稳定的姿态。侧翻是身体失去平衡的表现，说明背鳍的主要作用是维持身体平衡。故选C。 7．（本题2分）小科回想起自己去海洋馆参观的经历，在那里他见到了各种各样的鱼类。以下特征中，不属于鱼类共同特征的是（   ）。 A．用鳍来游动 B．通过鳃来呼吸 C．都习惯生活在海洋中 【答案】C 【详解】A. 鱼在水中主要依靠鳍协调身体平衡和产生动力来游动，这是鱼类的运动特征，A选项符合鱼类特征； B. 鱼生活在水中，通过鳃获取水中的氧气，这是鱼类的呼吸特征，B选项符合鱼类特征； C. 鱼类生活在水中，水域环境包括海洋、河流、湖泊等，淡水鱼生活在江河湖泊中，并非所有鱼都生活在海洋里，C选项不符合鱼类共同特征。 故选C。 8．（本题2分）鸟是林间灵动的卫士，是植物飞行的信使。以下不属于鸟类对自然的作用的是（   ）。 A．捕食昆虫 B．传播花粉 C．制造氧气 【答案】C 【详解】A. 鸟类捕食昆虫，能控制害虫数量，属于鸟类对自然的作用，A选项正确； B. 鸟类在觅食过程中帮助植物传播花粉或种子，属于鸟类对自然的作用，B选项正确； C. 制造氧气主要是绿色植物光合作用的功能，鸟类呼吸需要消耗氧气，不属于鸟类对自然的作用，C选项错误。 故选C。 9．（本题2分）一般的，我们把产生了新的物质的变化叫化学变化。那么，下列变化不属于化学变化的是（      ）。 A．光合作用 B．冰融化成水 C．铁生锈 【答案】B 【详解】A. 该过程产生了氧气等新物质，属于化学变化，A选项错误； B. 该过程仅是物质状态发生改变，没有产生新物质，不属于化学变化，B选项正确； C. 该过程产生了铁锈等新物质，属于化学变化，C选项错误。 故选B。 10．（本题2分）我们喝白糖水时，如果白糖放得太多，充分搅拌后杯底仍有一部分白糖没有溶解，为了让白糖溶解，我们可以（    ）。 A．不断搅拌 B．往杯中加水 C．放置2天 【答案】B 【详解】物质在水中的溶解能力是有一定限度的。充分搅拌后杯底仍有白糖，说明当前水量无法溶解更多的白糖。不断搅拌只能加快溶解速度，放置时间延长也不能改变溶解限度，只有往杯中加水增加水的量，才能让剩余的白糖继续溶解。故选B。 11．（本题2分）铁球加热后不能穿过铁环，冷却后又可以穿过，说明（    ）。 A．固体有热胀冷缩性质 B．铁球质量变化 C．铁环变小了 【答案】A 【详解】固体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。铁球加热后体积变大，导致无法穿过铁环，冷却后体积缩小，又能穿过铁环，这一现象证明了固体具有热胀冷缩的性质。在此过程中铁球质量保持不变，且变化的是铁球体积而非铁环变小。故选A。 12．（本题2分）小科将一些动物进行了分类，他将鲤鱼、金鱼、小虾等生物归为一类，又将苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀等生物归为一类，他是按照（   ）标准分类的。 A．生活环境 B．动物的用途 C．寿命长短 【答案】A 【详解】动物分类依据多样，鲤鱼、金鱼、小虾均生活在水中，苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀均生活在陆地。两组生物的主要区别在于栖息场所不同，即生活环境不同，与用途或寿命无关。故选A。 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）鱼生活在水中，用________呼吸，用________游泳，身体表面大多有鳞片。 【答案】 鳃 鳍 【详解】鱼的呼吸器官是鳃，可以在水中完成气体交换获取氧气；鱼依靠鳍的协调摆动来在水中游动。 14．（本题2分）小草和石头都是我们常见的物体，______是生物，______是非生物。 【答案】 小草 石头 【详解】小草有生命，能生长、繁殖，属于生物；石头没有生命特征，不能生长变化，属于非生物。 15．（本题2分）食盐和小苏打相比，______在水中的溶解能力比较强，它们在水中的溶解能力都是______（选填“有限”或“无限”）的。 【答案】 食盐 有限 【详解】物质在水中溶解的量是有限的，不同的物质在水中能溶解的量也是不一样的。食盐和小苏打相比，在20℃时，100毫升的水中能溶解食盐36克，小苏打9.6克，食盐在水中的溶解能力比较强，它们在水中的溶解能力都是有限的。 16．（本题2分）图中的动物是_________，它属于_________（填“昆虫”或“鸟类”）。 【答案】 燕子 鸟类 【详解】燕子体表长有羽毛，有翅膀，卵生，符合鸟类的特征。昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，燕子不具备昆虫的特点，所以燕子属于鸟类。 17．（本题2分）看那张折纸的图，把纸折成飞机或揉成团，纸的________和________变了，但它还是纸，没有变成别的东西。 【答案】 形状 大小 【详解】把纸折成飞机或揉成团，只是改变了纸的形状和大小，但纸的本质没有发生变化，仍然是纸。这种没有产生新物质的变化属于物理变化。纸张在折叠或揉捏过程中，纤维结构没有被破坏，没有新物质生成。折纸飞机或揉成团后，纸的外观和体积发生了变化，但它仍然是纸，可以重新展开恢复原状。 18．（本题3分）梦梦在植物园看到了许许多多有趣的事物，有优雅的黑天鹅、灵活的机器人、硕大的仙人掌，梦梦看到的这些事物中，___________、___________属于生物，___________属于非生物。 【答案】 黑天鹅 仙人掌 机器人 【详解】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物；另一类是无生命的物体，叫非生物。黑天鹅、仙人掌属于生物，机器人属于非生物。 19．（本题3分）分离盐和水的常见方法有________和________，其中________能分离溶解在水中的盐。 【答案】 过滤 蒸发 蒸发 【详解】分离盐和水的两种常见方法是过滤和蒸发：过滤只能分离还没溶解在水中的固体盐，溶解在水中的盐会随水通过过滤装置，无法被过滤分离；通过蒸发可以让水变成水蒸气散失到空气中，最终析出得到盐，因此只有蒸发能分离溶解在水中的盐。 20．（本题3分）手工制作蜡手办时，蜡块隔水加热熔化成蜡油属于______变化；点燃废弃蜡块用来取暖、照明属于______变化；完整燃烧一支蜡烛时，两种变化会______发生。 【答案】 物理 化学 同时 【详解】蜡块隔水加热熔化成蜡油，只是石蜡从固态变为液态，仅仅改变了物质的状态，没有产生新物质，属于物理变化。点燃蜡块取暖、照明时，石蜡和空气中的氧气发生反应，生成水、二氧化碳等新物质，属于化学变化。在蜡烛完整燃烧的过程中，蜡烛受热熔化的物理变化，和石蜡燃烧的化学变化会同时发生，这和实际观察到的实验现象相符合。物理变化的特点是没有新物质生成，仅改变物质的形态、状态；化学变化的核心是有新的物质产生。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）人和动物、植物一样，都是有生命的生物。( ) 【答案】√ 【详解】生物是指具有生命现象的物体，具备生长、繁殖、需要营养等特征。人、动物和植物都能呼吸、需要食物、能生长繁殖，符合生物的定义，所以它们都是有生命的生物。 22．（本题2分）鱼类的洄游通常是为了繁殖、觅食、越冬。( ) 【答案】√ 【详解】鱼类洄游是鱼类生活中一种周期性、定向性的移动现象。这种行为主要受生理需求和环境变化驱动，具体表现为寻找适宜场所产卵以保证后代生存，前往食物丰富区域补充能量，以及迁移至水温适宜海域度过寒冷季节。繁殖、觅食和越冬涵盖了鱼类洄游的三种主要类型，符合生物学习性。 23．（本题2分）用温度计测量水温时，要等温度计的液柱稳定后再读数。( ) 【答案】√ 【详解】温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的测量工具。测量水温时，温度计的玻璃泡浸入水中后，内部液体需要时间与水温进行热交换，液柱会随之上升或下降。当液柱停止移动时，表明温度计示数已与水温一致，此时读数才能反映真实温度。若液柱未稳定就读数，测量结果会产生误差。 24．（本题2分）只要物质发生变化就会有新物质生成。( ) 【答案】× 【详解】物质的变化主要分为物理变化和化学变化。物理变化过程中只是物质的形态、状态等发生了改变，并没有产生新的物质，如水蒸发变成水蒸气、冰块融化成水；化学变化过程中则会产生新的物质，如铁钉生锈、蜡烛燃烧。因此，并非所有的物质变化都会生成新物质，只有化学变化才会产生新物质，物理变化不会。 25．（本题2分）企鹅生活的地方终年气候寒冷，但企鹅却过得悠然自在，这是因为它们的身上有柔软轻暖的绒毛，能抵御严寒。( ) 【答案】√ 【详解】生物的身体结构与其生活环境相适应。企鹅体表覆盖着密集的羽毛，其中柔软轻暖的绒毛能锁住空气形成隔热层，有效减少热量散失，这种身体特征帮助企鹅在寒冷气候中保持体温，抵御严寒。 26．（本题2分）用温度计测量水的温度，读数时温度计可以离开被测的水。( ) 【答案】× 【详解】常用温度计根据液体热胀冷缩性质制成，测量过程中玻璃泡必须浸没在被测液体里。一旦离开水面，玻璃泡受空气温度影响，液柱示数会发生改变，导致测量结果错误。因此读数时温度计不能离开被测水，且视线要与液柱上表面相平。 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列物质变化与对应的类型用线连起来。 ①蜡烛熔化 ②铁生锈                                A．没有新物质产生 ③水结成冰 ④纸张燃烧                                B．有新物质产生 ⑤白糖溶解在水中 【答案】 【详解】小学科学里把物质变化分成两类：一类是只改变了物质的形态、状态，不会变出原本没有的新物质，对应A类；另一类变化后生成了和原来完全不一样的新物质，对应B类。 蜡烛熔化只是蜡从固态变成液态，本身还是蜡，没有新物质产生； 铁生锈之后生成了红褐色的铁锈，和原来的铁是不一样的新物质； 水结成冰只是水从液态变成固态，本质还是水，没有新物质产生； 纸张燃烧后变成了灰烬、气体等新物质，和原来的纸完全不同； 白糖溶解在水里只是白糖分散到了水中，白糖本身没有变，也没有产生新物质。 五、简答题（共15分） 28．（本题5分）请你简单说说动物和植物有哪些相同的生命特点？ 【答案】它们都是有生命的；它们都需要喝水、需要吃东西（或吸收营养）；它们都能长大；它们都需要生活在一定的环境里。 【详解】区分生物的共性特征、排除动植物的专属特性。 示例：它们都是有生命的；它们都需要喝水、需要吃东西（或吸收营养）；它们都能长大；它们都需要生活在一定的环境里。 29．（本题5分）你知道植物对人类的贡献都有哪些吗？请写出三种以上。 【答案】 为人类提供食物，我们吃的粮食、蔬菜、水果都来自植物。 提供生产生活原料。 净化空气，美化环境。 保持水土保护生态。 【详解】植物是人类生存生活必不可少的伙伴。为人类提供食物，如粮食、蔬菜、水果都来自植物。为人类提供生产生活的原料，如棉花可以纺线织布，木材可以制作家具、纸张。净化空气，植物通过光合作用能放出人类需要的氧气，还能吸收有害气体、吸附灰尘 美化环境、供人观赏，如公园的花卉绿植。保持水土，避免水土流失，保护生态环境。 30．（本题5分）怎样做可以去除粗盐中的杂质？ 【答案】去除粗盐中不溶性杂质的步骤为溶解、过滤、蒸发。 【详解】粗盐中的杂质大多是不溶于水的泥沙，利用食盐可溶、杂质不溶的性质差异，通过溶解、过滤、蒸发三步就能完成分离。 溶解：把粗盐放入盛有水的烧杯中充分搅拌，让可溶的食盐完全溶于水，不溶性杂质留在水中。 过滤：将混合液体通过铺了滤纸的过滤器，不溶性杂质会被截留在滤纸上，得到溶有食盐的澄清液体。 蒸发：将澄清液体倒入蒸发皿中加热，水分蒸发后，就能得到去除杂质的精盐。 这三步是去除粗盐中不溶性杂质的基本操作流程，利用了食盐可溶、杂质不溶的性质差异来实现分离。 六、实验题（共10分） 31．（本题10分）小贵和同学准备了以下4组实验，探究食盐溶解快慢到底与哪些因素有关。 (1)选1号杯和2号杯，可以探究______对溶解快慢的影响。 (2)选2号杯和3号杯，可以探究______对溶解快慢的影响。 (3)要想探究颗粒大小对溶解快慢的影响，可以选择______号杯和______号杯，但需要保证各杯中的食盐______一样。 实验组 1号杯 2号杯 3号杯 4号杯 完全溶解用时 5分 1分30秒 1分10秒 30秒 (4)根据以上实验数据可知，溶解最快的是______号杯。 (5)根据实验结果可知，下列情况中食盐溶解得最快的是（   ）。 A．水温10摄氏度，小颗粒 B．水温40摄氏度，大颗粒 C．水温40摄氏度，小颗粒 【答案】(1)搅拌 (2)水温（或温度） (3) 3 4 质量（或重量） (4)4 (5)C 【分析】对比实验只改变一个条件，其余所有条件保持相同，来观察溶解速度的变化。   【详解】（1）1号杯不搅拌，2号杯搅拌；水温、食盐颗粒大小都相同，改变的条件是是否搅拌，所以可以探究搅拌对溶解快慢的影响。 （2）2号杯是冷水，3号杯是热水；都搅拌、食盐颗粒大小一样，改变的条件是水的温度，所以可以探究温度（水温）对溶解快慢的影响。 （3）探究颗粒大小时，只能改变食盐颗粒大小，搅拌、水温要保持一致，选3号杯和4号杯；实验中要保证各杯食盐质量（重量）一样。 （4）完全溶解用时越短，溶解速度越快。4号杯只用30秒，耗时最短，溶解最快的是4号杯。 （5）实验规律：温度越高、颗粒越小、搅拌，食盐溶解越快。选项C水温高+小颗粒，溶解速度最快，故选C。 七、综合题（共10分） 32．（本题10分）生物具有生长的能力。生物能利用环境所提供的物质和能量，使自身得以生长和发育。生物具有适应环境的能力：生物对所生存的环境具有适应性，能对环境的变化作出反应。当环境发生改变时，生物要么随之改变，要么死亡甚至灭绝。生物能对外界环境的刺激作出反应。动物且不论，植物同样能对环境的刺激作出反应，比如向日葵的向阳生长，植物的根系寻找水源，生长在北方的阔叶树冬天会落叶等等。生物能繁殖：生物能按照一定的遗传和变异规律产生新个体，无论是通过无性生殖还是有性生殖的方式。 (1)通过阅读发现，生物具有生长的能力，具有_________________、_________________、能繁殖等特点。 (2)生物的繁殖分为_________生殖和_________生殖。 (3)下列属于生物的是（   ）。 A．石笋 B．青苔 C．机器人 (4)碰一碰含羞草，叶片会收拢，说明含羞草在（   ）。 A．进行光合作用 B．在呼吸 C．对环境变化作出反应 (5)季节更迭时，北方阔叶树适应环境的方式是（   ）。 A．迁徙 B．冬天落叶 C．增加脂肪和毛量 【答案】(1) 适应环境的能力 能对外界环境的刺激作出反应 (2) 无性 有性 (3)B (4)C (5)B 【详解】（1）根据短文内容可知，生物除了具备生长发育的能力，还能够适应自身所处的生存环境、对外界环境的各种刺激做出相应反应，同时可以按照遗传变异规律繁衍后代，因此这两个空依次填写适应环境的能力、对外界环境刺激作出反应。 （2）根据短文最后一句话可知，生物能够按照遗传变异规律产生新个体，它的繁殖方式一共分为两种，分别是有性生殖和无性生殖，因此两个空依次填写有性、无性（顺序不分先后）。 （3）石笋是岩石矿物质堆积形成、机器人没有生命，都不属于生物；青苔是植物，拥有全部生命特征。故选B。 （4）含羞草被触碰后收拢叶片，是典型的生物对外界刺激做出应激反应。故选C。 （5）北方的阔叶树会在冬天落叶，这就是植物适应季节环境变化的方式，所以季节更迭时，阔叶树依靠落叶来适应寒冷环境。故选B。 ( 第 9 页 共 11 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷01（沪科技版）考查范围：第1-2单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列属于测量液体体积的专用工具的是（   ）。 A．电子秤 B．量筒 C．气泡水平仪 2．（本题2分）下列哪种动物不是昆虫？（      ） A．蜜蜂 B．蜘蛛 C．蜻蜓 3．（本题2分）下列仪器中，不属于电子测距仪类型的是（   ）。 A．激光测距仪 B．超声波测距仪 C．直尺 4．（本题2分）在读温度计上的示数时，我们应该选择（   ）温度计液柱的液面。 A．平视 B．仰视 C．俯视 5．（本题2分）大自然中的生物与人类和谐共生。下列常见的动物中属于鸟类的是（   ）。 A．青岛栈桥的海鸥 B．十梅庵公园里的猴子 C．李村河里的鱼 6．（本题2分）鱼的背鳍刚受伤，短期内无法正常发挥功能时，鱼体会发生侧翻。该现象说明鱼的背鳍有（   ）作用。 A．转向 B．推进 C．平衡 7．（本题2分）小科回想起自己去海洋馆参观的经历，在那里他见到了各种各样的鱼类。以下特征中，不属于鱼类共同特征的是（   ）。 A．用鳍来游动 B．通过鳃来呼吸 C．都习惯生活在海洋中 8．（本题2分）鸟是林间灵动的卫士，是植物飞行的信使。以下不属于鸟类对自然的作用的是（   ）。 A．捕食昆虫 B．传播花粉 C．制造氧气 9．（本题2分）一般的，我们把产生了新的物质的变化叫化学变化。那么，下列变化不属于化学变化的是（      ）。 A．光合作用 B．冰融化成水 C．铁生锈 10．（本题2分）我们喝白糖水时，如果白糖放得太多，充分搅拌后杯底仍有一部分白糖没有溶解，为了让白糖溶解，我们可以（    ）。 A．不断搅拌 B．往杯中加水 C．放置2天 11．（本题2分）铁球加热后不能穿过铁环，冷却后又可以穿过，说明（    ）。 A．固体有热胀冷缩性质 B．铁球质量变化 C．铁环变小了 12．（本题2分）小科将一些动物进行了分类，他将鲤鱼、金鱼、小虾等生物归为一类，又将苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀等生物归为一类，他是按照（   ）标准分类的。 A．生活环境 B．动物的用途 C．寿命长短 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）鱼生活在水中，用________呼吸，用________游泳，身体表面大多有鳞片。 14．（本题2分）小草和石头都是我们常见的物体，______是生物，______是非生物。 15．（本题2分）食盐和小苏打相比，______在水中的溶解能力比较强，它们在水中的溶解能力都是______（选填“有限”或“无限”）的。 16．（本题2分）图中的动物是_________，它属于_________（填“昆虫”或“鸟类”）。 17．（本题2分）看那张折纸的图，把纸折成飞机或揉成团，纸的________和________变了，但它还是纸，没有变成别的东西。 18．（本题3分）梦梦在植物园看到了许许多多有趣的事物，有优雅的黑天鹅、灵活的机器人、硕大的仙人掌，梦梦看到的这些事物中，___________、___________属于生物，___________属于非生物。 19．（本题3分）分离盐和水的常见方法有________和________，其中________能分离溶解在水中的盐。 20．（本题3分）手工制作蜡手办时，蜡块隔水加热熔化成蜡油属于______变化；点燃废弃蜡块用来取暖、照明属于______变化；完整燃烧一支蜡烛时，两种变化会______发生。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）人和动物、植物一样，都是有生命的生物。( ) 22．（本题2分）鱼类的洄游通常是为了繁殖、觅食、越冬。( ) 23．（本题2分）用温度计测量水温时，要等温度计的液柱稳定后再读数。( ) 24．（本题2分）只要物质发生变化就会有新物质生成。( ) 25．（本题2分）企鹅生活的地方终年气候寒冷，但企鹅却过得悠然自在，这是因为它们的身上有柔软轻暖的绒毛，能抵御严寒。( ) 26．（本题2分）用温度计测量水的温度，读数时温度计可以离开被测的水。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列物质变化与对应的类型用线连起来。 ①蜡烛熔化 ②铁生锈                                 A．没有新物质产生 ③水结成冰 ④纸张燃烧                                B．有新物质产生 ⑤白糖溶解在水中 五、简答题（共15分） 28．（本题5分）请你简单说说动物和植物有哪些相同的生命特点？ 29．（本题5分）你知道植物对人类的贡献都有哪些吗？请写出三种以上。 30．（本题5分）怎样做可以去除粗盐中的杂质？ 六、实验题（共10分） 31．（本题10分）小贵和同学准备了以下4组实验，探究食盐溶解快慢到底与哪些因素有关。 (1)选1号杯和2号杯，可以探究______对溶解快慢的影响。 (2)选2号杯和3号杯，可以探究______对溶解快慢的影响。 (3)要想探究颗粒大小对溶解快慢的影响，可以选择______号杯和______号杯，但需要保证各杯中的食盐______一样。 实验组 1号杯 2号杯 3号杯 4号杯 完全溶解用时 5分 1分30秒 1分10秒 30秒 (4)根据以上实验数据可知，溶解最快的是______号杯。 (5)根据实验结果可知，下列情况中食盐溶解得最快的是（   ）。 A．水温10摄氏度，小颗粒 B．水温40摄氏度，大颗粒 C．水温40摄氏度，小颗粒 七、综合题（共10分） 32．（本题10分）生物具有生长的能力。生物能利用环境所提供的物质和能量，使自身得以生长和发育。生物具有适应环境的能力：生物对所生存的环境具有适应性，能对环境的变化作出反应。当环境发生改变时，生物要么随之改变，要么死亡甚至灭绝。生物能对外界环境的刺激作出反应。动物且不论，植物同样能对环境的刺激作出反应，比如向日葵的向阳生长，植物的根系寻找水源，生长在北方的阔叶树冬天会落叶等等。生物能繁殖：生物能按照一定的遗传和变异规律产生新个体，无论是通过无性生殖还是有性生殖的方式。 (1)通过阅读发现，生物具有生长的能力，具有_________________、_________________、能繁殖等特点。 (2)生物的繁殖分为_________生殖和_________生殖。 (3)下列属于生物的是（   ）。 A．石笋 B．青苔 C．机器人 (4)碰一碰含羞草，叶片会收拢，说明含羞草在（   ）。 A．进行光合作用 B．在呼吸 C．对环境变化作出反应 (5)季节更迭时，北方阔叶树适应环境的方式是（   ）。 A．迁徙 B．冬天落叶 C．增加脂肪和毛量 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷01（沪科技版） 参考答案 1．B 2．B 3．C 4．A 5．A 6．C 7．C 8．C 9．B 10．B 11．A 12．A 13． 鳃 鳍 14． 小草 石头 15． 食盐 有限 16． 燕子 鸟类 17． 形状 大小 18． 黑天鹅 仙人掌 机器人 19． 过滤 蒸发 蒸发 20． 物理 化学 同时 21．√ 22．√ 23．√ 24．× 25．√ 26．× 27． 28．它们都是有生命的；它们都需要喝水、需要吃东西（或吸收营养）；它们都能长大；它们都需要生活在一定的环境里。 29． 为人类提供食物，我们吃的粮食、蔬菜、水果都来自植物。 提供生产生活原料。 净化空气，美化环境。 保持水土保护生态。 30．去除粗盐中不溶性杂质的步骤为溶解、过滤、蒸发。 31．(1)搅拌 (2)水温（或温度） (3) 3 4 质量（或重量） (4)4 (5)C 32．(1) 适应环境的能力 能对外界环境的刺激作出反应 (2) 无性 有性 (3)B (4)C (5)B ( 第 2 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：三年级科学上学期10月学情自测·基础卷01（沪科技版）考查范围：第1-2单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列属于测量液体体积的专用工具的是（   ）。 A．电子秤 B．量筒 C．气泡水平仪 2．（本题2分）下列哪种动物不是昆虫？（      ） A．蜜蜂 B．蜘蛛 C．蜻蜓 3．（本题2分）下列仪器中，不属于电子测距仪类型的是（   ）。 A．激光测距仪 B．超声波测距仪 C．直尺 4．（本题2分）在读温度计上的示数时，我们应该选择（   ）温度计液柱的液面。 A．平视 B．仰视 C．俯视 5．（本题2分）大自然中的生物与人类和谐共生。下列常见的动物中属于鸟类的是（   ）。 A．青岛栈桥的海鸥 B．十梅庵公园里的猴子 C．李村河里的鱼 6．（本题2分）鱼的背鳍刚受伤，短期内无法正常发挥功能时，鱼体会发生侧翻。该现象说明鱼的背鳍有（   ）作用。 A．转向 B．推进 C．平衡 7．（本题2分）小科回想起自己去海洋馆参观的经历，在那里他见到了各种各样的鱼类。以下特征中，不属于鱼类共同特征的是（   ）。 A．用鳍来游动 B．通过鳃来呼吸 C．都习惯生活在海洋中 8．（本题2分）鸟是林间灵动的卫士，是植物飞行的信使。以下不属于鸟类对自然的作用的是（   ）。 A．捕食昆虫 B．传播花粉 C．制造氧气 9．（本题2分）一般的，我们把产生了新的物质的变化叫化学变化。那么，下列变化不属于化学变化的是（      ）。 A．光合作用 B．冰融化成水 C．铁生锈 10．（本题2分）我们喝白糖水时，如果白糖放得太多，充分搅拌后杯底仍有一部分白糖没有溶解，为了让白糖溶解，我们可以（    ）。 A．不断搅拌 B．往杯中加水 C．放置2天 11．（本题2分）铁球加热后不能穿过铁环，冷却后又可以穿过，说明（    ）。 A．固体有热胀冷缩性质 B．铁球质量变化 C．铁环变小了 12．（本题2分）小科将一些动物进行了分类，他将鲤鱼、金鱼、小虾等生物归为一类，又将苍蝇、蟋蟀、田鼠、麻雀等生物归为一类，他是按照（   ）标准分类的。 A．生活环境 B．动物的用途 C．寿命长短 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）鱼生活在水中，用________呼吸，用________游泳，身体表面大多有鳞片。 14．（本题2分）小草和石头都是我们常见的物体，______是生物，______是非生物。 15．（本题2分）食盐和小苏打相比，______在水中的溶解能力比较强，它们在水中的溶解能力都是______（选填“有限”或“无限”）的。 16．（本题2分）图中的动物是_________，它属于_________（填“昆虫”或“鸟类”）。 17．（本题2分）看那张折纸的图，把纸折成飞机或揉成团，纸的________和________变了，但它还是纸，没有变成别的东西。 18．（本题3分）梦梦在植物园看到了许许多多有趣的事物，有优雅的黑天鹅、灵活的机器人、硕大的仙人掌，梦梦看到的这些事物中，___________、___________属于生物，___________属于非生物。 19．（本题3分）分离盐和水的常见方法有________和________，其中________能分离溶解在水中的盐。 20．（本题3分）手工制作蜡手办时，蜡块隔水加热熔化成蜡油属于______变化；点燃废弃蜡块用来取暖、照明属于______变化；完整燃烧一支蜡烛时，两种变化会______发生。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）人和动物、植物一样，都是有生命的生物。( ) 22．（本题2分）鱼类的洄游通常是为了繁殖、觅食、越冬。( ) 23．（本题2分）用温度计测量水温时，要等温度计的液柱稳定后再读数。( ) 24．（本题2分）只要物质发生变化就会有新物质生成。( ) 25．（本题2分）企鹅生活的地方终年气候寒冷，但企鹅却过得悠然自在，这是因为它们的身上有柔软轻暖的绒毛，能抵御严寒。( ) 26．（本题2分）用温度计测量水的温度，读数时温度计可以离开被测的水。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列物质变化与对应的类型用线连起来。 ①蜡烛熔化 ②铁生锈                                 A．没有新物质产生 ③水结成冰 ④纸张燃烧                                B．有新物质产生 ⑤白糖溶解在水中 五、简答题（共15分） 28．（本题5分）请你简单说说动物和植物有哪些相同的生命特点？ 29．（本题5分）你知道植物对人类的贡献都有哪些吗？请写出三种以上。 30．（本题5分）怎样做可以去除粗盐中的杂质？ 六、实验题（共10分） 31．（本题10分）小贵和同学准备了以下4组实验，探究食盐溶解快慢到底与哪些因素有关。 (1)选1号杯和2号杯，可以探究______对溶解快慢的影响。 (2)选2号杯和3号杯，可以探究______对溶解快慢的影响。 (3)要想探究颗粒大小对溶解快慢的影响，可以选择______号杯和______号杯，但需要保证各杯中的食盐______一样。 实验组 1号杯 2号杯 3号杯 4号杯 完全溶解用时 5分 1分30秒 1分10秒 30秒 (4)根据以上实验数据可知，溶解最快的是______号杯。 (5)根据实验结果可知，下列情况中食盐溶解得最快的是（   ）。 A．水温10摄氏度，小颗粒 B．水温40摄氏度，大颗粒 C．水温40摄氏度，小颗粒 七、综合题（共10分） 32．（本题10分）生物具有生长的能力。生物能利用环境所提供的物质和能量，使自身得以生长和发育。生物具有适应环境的能力：生物对所生存的环境具有适应性，能对环境的变化作出反应。当环境发生改变时，生物要么随之改变，要么死亡甚至灭绝。生物能对外界环境的刺激作出反应。动物且不论，植物同样能对环境的刺激作出反应，比如向日葵的向阳生长，植物的根系寻找水源，生长在北方的阔叶树冬天会落叶等等。生物能繁殖：生物能按照一定的遗传和变异规律产生新个体，无论是通过无性生殖还是有性生殖的方式。 (1)通过阅读发现，生物具有生长的能力，具有_________________、_________________、能繁殖等特点。 (2)生物的繁殖分为_________生殖和_________生殖。 (3)下列属于生物的是（   ）。 A．石笋 B．青苔 C．机器人 (4)碰一碰含羞草，叶片会收拢，说明含羞草在（   ）。 A．进行光合作用 B．在呼吸 C．对环境变化作出反应 (5)季节更迭时，北方阔叶树适应环境的方式是（   ）。 A．迁徙 B．冬天落叶 C．增加脂肪和毛量 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