专题01 走近细胞（期中真题汇编，黑吉辽蒙专用）（4大高频考点）高一生物上学期

**基本信息** 高中生物学“走近细胞”专题期中试题汇编，涵盖细胞学说、生命系统层次、显微镜使用、原核真核比较4大高频考点，精选多校期中真题，以黄河三角洲生态、新冠病毒等真实情境设题，注重基础与能力结合。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|约40题|细胞学说（施莱登施旺观点、魏尔肖修正）、生命系统层次（种群群落生态系统实例）、显微镜操作（高倍镜转换）、原核真核比较（蓝细菌与酵母菌结构）|多校期中真题汇编，基础判断与概念辨析结合| |非选择题|约10题|综合应用（黄河三角洲生态与细胞结构、生命系统层次图表分析）|情境真实（如张家界国家森林公园），跨考点整合（生态与细胞学说）|

专题01 走近细胞 4大高频考点 1. 细胞学说的建立及意义 2. 生命系统的结构层次 3. 显微镜的相关知识和使用方法 4. 真核生物与原核生物的异同 考点1 细胞学说的建立及意义 1．（25-26高一上·鞍山一中·期中）《选择健康》一书中提出：“人类并无成百上千种疾病，人类的疾病只有一种，那就是细胞病。”从细胞学说角度来理解这一观点，说法正确的是（    ） A．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同结构统一起来，体现了细胞多样性 C．细胞学说认为细胞分为原核细胞与真核细胞 D．细胞学说揭示了动物与植物的统一性，使人们认识到细胞是动植物生命活动的基本单位 2．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）下列哪项不是细胞学说的内容（    ） A．细胞只能由细胞分裂而来 B．所有植物和动物都是由细胞及细胞产物所构成的 C．所有生物都是由细胞构成的 D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位 3．（25-26高一上·辽宁省实验中学·期中）细胞学说的建立经过了漫长而曲折的过程，是自然科学史上的一座丰碑，下列有关说法正确的是（    ） A．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞学说阐明了生物界的统一性和多样性 C．细胞学说的建立标志着生物学的研究进入分子水平 D．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 4．（25-26高一上·长春外国语学校·期中）细胞学说的建立离不开显微镜，下列关于显微镜和细胞学说的叙述正确的是（    ） A．科学家用显微镜观察到了各种动植物的细胞，从而建立了细胞学说 B．在显微镜发明之前人们就普遍地意识到了细胞的存在 C．细胞学说认为一切生物都是由细胞和细胞产物所构成 D．细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下伏笔 5．（25-26高一上·长春第二实验中学·期中）细胞学说的建立漫长而曲折，凝聚了多位科学家的不懈努力，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列相关叙述正确的有（　　） ①维萨里通过对尸体解剖揭示了人体在组织水平的结构 ②列文虎克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞 ③马尔比基用显微镜观察了细胞的微细结构，如细胞壁和细胞质 ④耐格里通过观察分生区细胞，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 A．0项 B．1项 C．2项 D．3项 6．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）下列符合细胞学说的是（    ） ①一切动植物都由细胞发育而来    ②病毒没有细胞结构  ③新细胞可以从老细胞中产生   ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类    ⑤细胞是一个相对独立的单位    ⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成 A．①③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 7．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的叙述中，正确的是（    ） A．细胞学说的提出应用了完全归纳法 B．细胞学说指出一切生物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说的内容全部是施莱登和施旺提出的 D．细胞学说的提出使生物学的研究进入到细胞水平 8．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，下列相关说法正确的是（    ） A．魏尔肖建立并修正了细胞学说 B．细胞学说的建立运用了完全归纳法 C．细胞学说揭示了生物界的差异性 D．细胞学说为后续的分子生物学的发展奠定了基础 9．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）细胞学说对于生物学的发展具有重要的意义，其促使了解剖学、生理学、胚胎学等学科的融通和统一。下列与细胞学说的建立以及内容有关的叙述，正确的是（　　） A．施莱登和施旺主要利用完全归纳法建立了细胞学说 B．细胞学说揭示了原核细胞和真核细胞的统一性和多样性 C．细胞学说认为细胞均可以完成该种生物的所有生命活动 D．魏尔肖提出的“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正 10．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）（多选）不同的生物结构层次不同，细胞的结构有统一性又有差异性。下列结论正确的是（    ） A．分子、原子、新冠病毒都不属于生命系统的结构层次 B．蓝细菌、霉菌、破伤风杆菌都没有以核膜为界的细胞核，属于原核生物 C．细胞的统一性体现在都有细胞膜、细胞质、遗传物质集中存在的区域 D．细胞学说阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入了细胞水平 11．（25-26高一上·吉化第一高级中学·期中）黄河流贯万里、裹挟泥沙，以千百年的流淌与沉淀，在渤海入海口成就了中国暖温带最完整、最广阔、最年轻的湿地生态系统——黄河三角洲。每年，数百万鸟类来此捕食、栖息、越冬、繁殖，还孕育出柽柳、芦苇、盐地碱蓬等丰富多样的植物。回答下列问题： （1）黄河三角洲所有的生物相互作用形成______。与柽柳相比，鸟类特有的生命系统结构层次是______。各层次生命系统的形成、维持和运转都以______为基础， （2）柽柳、芦苇、盐地碱蓬等植物细胞都有细胞核，由此得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用了______。结合细胞学说，柽柳、芦苇、盐地碱蓬等植物都由细胞发育而来，并由______。 （3）芦苇缺P常表现为生长发育不正常，这与P是组成______（填结构，答两点）等的重要成分有关。芦苇茎秆和根尖细胞细胞壁的主要成分都是______和果胶。 （4）黄河三角洲淡水水域富营养化会导致______和绿藻等大量繁殖，形成水华。前者最典型的结构特点是______，属于原核生物。 考点2 生命系统的结构层次 1．（25-26高一上·大庆实验中学·期中）下列属于一个种群的是（　　） A．一片树林 B．一片树林里所有的树 C．一片树林里所有的乔木 D．一片树林里所有的油松 2．（25-26高一上·长春第二实验中学·期中）科考团队发现了脊椎动物新物种——黄岗山蝾螈，这是武夷山国家公园江西片区设立以来发现的第11个新物种。黄岗山蝾螈、其他生物及其所生活的武夷山国家公园江西片区共同组成一个（　　） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 3．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）下列对兰花的生命系统结构层次研究的正确顺序是（   ） A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．细胞→组织→系统→器官→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 C．细胞→组织→器官→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 D．细胞→组织→器官→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 4．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）每年12月，重庆巫山红叶迎来最佳观赏期。巫山红叶的物种繁多、分布面积广，主要以枫树为主。下列有关巫山县景区生命系统结构层次排序正确的是（    ） ①枫树的叶子②枫树的细胞③枫树细胞中蛋白质分子④一棵枫树⑤枫树的分生组织⑥小三峡的所有枫树⑦小三峡的所有生物⑧小三峡景区内所有树木、猴群、水鸟 A．②⑤①④⑥⑦ B．②⑤①④⑥⑧⑦ C．②⑤④①⑦⑥ D．③②⑤①④⑥⑦ 5．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）某农田中有水稻、杂草、蝗虫、青蛙等生物，以及土壤、水分、空气等。从生命系统结构层次看，这片农田中所有生物和无机环境共同构成（　　） A．群落 B．种群 C．生态系统 D．生物圈 6．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（　　） ①肝脏 ②血液 ③神经元 ④蓝细菌 ⑤细胞内各种化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有羊 ⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛 ⑨一片森林 ⑩某农田中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．⑤②①④⑩ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．③②①④⑧⑩⑨ 7．（25-26高一上·吉林市第四高级中学·期中）（多选）2023年11月初，全国多地出现支原体肺炎感染高峰期，主要表现为干咳、发热。此外，肺炎也可由细菌、新冠病毒等病原体引起，下列关于不同种病原体的叙述错误的是（    ） A．遗传物质都是DNA B．都只能利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质 C．遗传物质彻底水解得到的产物都有6种 D．都可以用培养基进行培养 8．（25-26高一上·兆麟中学·期中）（多选）张家界国家森林公园被誉为“扩大的盆景，缩小的仙境”，这里动植物资源丰富，有许多国家级保护生物，比如动物有古老而稀有的两栖动物——大鲵，植物有其花为张家界市市花的珙桐。这里森林覆盖率达98%，是国家重点生态功能区、长江中下游重要生态屏障。下列有关叙述错误的是（　　） A．张家界国家森林公园金鞭溪里所有的鱼是一个种群 B．一只大鲵和一棵珙桐所具有的生命系统的结构层次完全相同 C．大鲵体内的一个细胞就可以完成各项生命活动 D．景区中所有生物生命活动的正常进行均离不开细胞 9．（25-26高一上·兆麟中学·期中）生命系统的结构层次体现了结构观的思想，关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（    ） A．一个草履虫就是一个最基本的生命系统 B．每个生物体都具有由功能相关器官组成的系统 C．一片原始森林可以看作一个生态系统 D．学校草坪上的所有蒲公英属于一个种群 10．（25-26高一上·辽宁省实验中学·期中）下列选项中，能体现生命系统层次由简单到复杂的是（    ） ①一只丹顶鹤②脂肪细胞③蛋白质分子④结缔组织⑤新冠病毒⑥一片湿地中所有的丹顶鹤⑦一所公园中全部的花⑧一片湿地中的所有生物⑨循环系统 A．③②⑨④①⑥ B．②④⑨①⑥⑧ C．②④⑨①⑦⑧ D．②⑨①⑥⑦⑧ 11．（25-26高一上·辽宁沈阳五校协作体·期中）威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是（    ） A．细胞是生命活动的基本单位 B．有些生物是由一个细胞构成的 C．细胞是所有生物体结构的基本单位 D．细胞内能发生一切生命活动 12．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）（多选）下列关于生命系统的理解，错误的是（　　） A．一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的 B．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气，说明叶绿体是一个生命系统 C．生态系统包含了水、阳光等非生物的物质和能量，所以生态系统不是一个生命系统 D．一只变形虫可以看作基本的生命系统 13．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）蛇年春晚，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是（　　） A．能运动 B．能对指令作出反应 C．能生长和繁殖 D．需要消耗能量 14．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（　　） A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础 B．龟的单个细胞也能完成各种生命活动 C．多细胞生物个体的生长、发育依赖于细胞增殖和细胞分化 D．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成 15．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）下列生物中，没有细胞膜的生物是   （    ） A．颤藻 B．烟草花叶病毒 C．酵母菌 D．大肠杆菌 16．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）下列关于脊髓灰质炎病毒的叙述，正确的是（    ） A．生命活动能离开最基本的生命系统 B．能在寄主细胞内增殖 C．只含有核糖体一种细胞器 D．含有DNA和RNA两种核酸 17．（25-26高一上·吉化第一高级中学·期中）青海可可西里国家级自然保护区在自然环境保护、生物多样性保护和科学研究等方面具有重要的科研和生态价值。下列叙述错误的是（　　） A．秃鹫依靠单个细胞就能完成复杂的生命活动 B．白唇鹿的生长发育以细胞增殖、分化为基础 C．雪灵芝和野牦牛生命活动的基本单位是细胞 D．可可西里所有的藏羚羊个体形成了一个种群 18．（25-26高一上·吉化第一高级中学·期中）细胞的结构复杂而精巧，各组分之间分工合作成为一个统一的整体。下列相关叙述正确的是（　　） A．细胞是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位 B．细胞与外部环境进行物质运输时，细胞核起着决定性的作用 C．将细胞内含有的各种物质按比例配齐即构成一个生命系统 D．可通过制作细胞三维结构概念模型概括真核细胞的特征 19．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）某冠状病毒无细胞结构，主要由蛋白质和RNA组成，在病毒蛋白质外存在一层包膜，包膜上存在的某种糖蛋白可与人体细胞表面的受体蛋白 ACE2结合，使病毒能识别并侵入细胞。下列叙述错误的是（　　） A．该冠状病毒包膜上的糖蛋白与ACE2受体的结合体现了细胞之间的信息交流 B．病毒蛋白质外的包膜可能源于病毒最后寄生的宿主细胞 C．人体细胞膜上的ACE2受体的形成可能与内质网、高尔基体有关 D．病毒可进入宿主细胞说明细胞膜在控制物质进出细胞的功能上具有相对性 20．（25-26高一上·长春外国语学校·期中）目前，科学家已经成功合成了脊髓灰质炎病毒。已知脊髓灰质炎病毒是一类RNA病毒，我们利用其遗传物质与人细胞无细胞核、线粒体和其他细胞器的无细胞抽提物在试管内温育，成功获得了有感染性的脊髓灰质炎病毒，但其毒性比天然病毒小得多。下列相关说法正确的是（    ） A．人工合成的病毒与天然病毒完全一样 B．脊髓灰质炎病毒彻底水解产物为核糖、磷酸、四种碱基 C．利用碱基A、T、C、G可组成脊髓灰质炎病毒的4种核糖核苷酸 D．从生命系统结构层次分析，该病毒的合成并不意味着人类已经成功制造了生命 21．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）据悉，自 2014 年 2 月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒疫情，目前已经造成全球近4000余人死亡，感染者已过万人，大多数感染者都在非洲西部国家，而且有向全球蔓延 趋势，引起各国高度重视．下列关于埃博拉病毒的叙述正确的是（    ） A．埃博拉病毒在活细胞外能大量增殖 B．埃博拉病毒患者的血液中可以检出埃博拉病毒 C．埃博拉病毒的遗传物质主要储存于细胞核中 D．埃博拉病毒仅含有核糖体这一种细胞器 22．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）肺炎是呼吸系统常见的感染性疾病，可以由支原体或新冠病毒等引起。下列叙述正确的是（    ） A．新冠病毒是比支原体更小的生命系统 B．新冠病毒的核酸彻底水解得到的碱基有四种 C．支原体和新冠病毒都不具有细胞核和细胞器 D．抑制细胞壁合成的药物对支原体肺炎有效，对病毒性肺炎无效 23．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）南昌市的艾溪湖湿地公园湖光潋滟、鹭鸟翩跹，荷花与绣球竞放，湿地与森林交织，构成一幅灵动的生态画卷。下列相关说法正确的是（    ） A．艾溪湖湿地公园内所有动物、植物共同组成了一个群落 B．艾溪湖湿地公园里所有的候鸟组成了一个种群 C．湖面漂浮的一个蓝细菌不仅仅属于细胞层次 D．鹭鸟体内携带的禽流感病毒属于个体层次 24．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）生命系统的结构层次 （1）写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称②_________；④_________；⑤_________。 （2）某座山上植物茂盛，生存着豹、麻雀等飞禽走兽。此外，溪流中还有鱼、虾生存，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析并回答下列问题。 ①最基本的生命系统结构层次是_________。最大的生命系统是_________。 ②黄榆是此山的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有_________。 （3）一个大肠杆菌属于生命系统的_________层次，其形成的一个菌落属于生命系统的_________层次。 25．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）自然界中的几种生物如图所示，其中 HIV的遗传物质是RNA。回答下列问题： （1）图中___________（填序号）不具有生命系统的结构层次。比较③和④，两者在生命系统结构层次方面的区别是___________。 （2）图中属于自养型生物的有蓝细菌和___________（填序号），因为它们都可以进行___________作用。其中蓝细菌可以进行该作用，是因为其含有___________等物质。 （3）从遗传物质的组成出发，HIV的遗传信息储存在___________的排列顺序中。 26．（25-26高一上·兆麟中学·期中）图1是某野生池塘中四种生物按不同的分类依据分成四组，其中一种生物的图像如图2，T2噬菌体是一种DNA病毒，衣藻是一种低等的单细胞植物。回答下列问题： （1）该野生池塘属于生命系统结构层次中的_________，图1中不属于细胞层次的是______。 （2）图1中甲类生物都含有的生物大分子是__________________（答两点）；乙类生物都具有叶绿素等，能进行光合作用，属于______生物（填“自养”或“异养”）。丙类生物的遗传物质_____________（填“都是”或“不都是”）DNA；衣藻有而变形虫没有的细胞结构是_______________等，前者是“能量转换站”，后者对细胞起支持与保护作用。衣藻有而水稻叶肉细胞没有的细胞器是__________。 （3）图2中的细胞对应图1中的_____，其细胞中没有_____，属于原核生物。 （4）研究人员常借助显微镜观察水体中活体微生物的种类和数量，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______ ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本 A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．②→①→⑤→④ D．④→⑤→③→② 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）用显微镜观察标本时，将低倍镜转换至高倍镜后不会出现的情况是（　　） A．镜头与载玻片距离变短 B．视野范围变大 C．视野亮度变暗 D．观察目标的物像变大 2．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比 A．物像小，视野亮，看到的细胞数目多 B．物像小，视野暗，看到的细胞数目少 C．物像大，视野亮，看到的细胞数目多 D．物像大，视野暗，看到的细胞数目少 3．（25-26高一上·长春第二实验中学·期中）图示某植物表皮细胞，下列叙述正确的是（　　） A．和观察图甲相比，观察图乙应使用更小的光圈 B．观察图乙时应转动细准焦螺旋使成像更清晰 C．由观察图甲到观察图乙需将装片向左移动 D．由低倍到高倍转换时，应手握物镜小心缓慢转动 4．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）用普通光学显微镜观察组织时（    ） A．用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近 B．若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质是逆时针流动 C．若将玻片标本向右移动，污点不动，则污点可能在物镜或目镜上 D．若载玻片上有d字母，则视野中呈现q字母 5．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（    ） A．2个 B．4个 C．16个 D．32个 6．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）某同学在显微镜下，用不同放大倍数的物镜观察保卫细胞，观察到的两个视野如图所示。下列关于视野1转变成视野2的过程中的操作或现象，正确的是（    ） A．低倍镜换成高倍镜后，细胞的面积放大了8倍 B．低倍镜换成高倍镜后，视野亮度会变亮 C．将装片向下移动至视野中央再转动转换器 D．高倍镜下调节粗准焦螺旋使物像清晰 7．（25-26高一上·鞍山一中·期中）（多选）下列有关普通光学显微镜的说法，错误的是（　　） A．观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊不清，原因可能是切片厚薄不均，导致透光不均匀 B．在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6” C．目镜长度与放大倍数呈正相关，视野亮度与显微镜放大倍数呈负相关 D．某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约16个细胞 8．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）显微镜在生物研究中有着重要的地位，英国科学家罗伯特·胡克利用显微镜发现并命名了细胞。下列叙述错误的是（　　） A．图①为两种放大倍数不同的物镜，b的放大倍数更大 B．使用图①中的b观察实验材料时，可以通过调节反光镜来调整视野亮度 C．若要将图②中的细胞移到视野的中央，则可将装片向右下方移动 D．图③表示在显微镜下观察到的细胞质流动方向，其与实际流动方向相反 9．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）对下列图示的生物学实验的叙述，错误的是（    ）    A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少 B．若图②是显微镜下某视野的图像，则向左移动装片能观察清楚c处细胞的特点 C．若目镜为10×，物镜为50x，则观察的细胞的面积被放大了500倍 D．图④中“?”处视野内可看到4个细胞，且视野明显变暗 10．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）利用光学显微镜对4种实验材料进行观察，经表中实验处理，能观察到相应实验现象的是（    ） 选项 实验材料及处理 实验现象 A 用斐林试剂染色的花生子叶 子叶细胞中有橘黄色颗粒 B 置于清水中的黑藻叶片 黑藻叶绿体具有双层膜结构 C 用台盼蓝染液染色的酵母菌 有部分酵母菌被染成蓝色 D 加入双缩脲试剂的豆浆 样液颜色会变成砖红色 A．A B．B C．C D．D 11．（25-26高一上·吉化第一高级中学·期中）某同学在进行“使用高倍显微镜观察几种细胞”探究实践活动时，制作并观察了口腔上皮细胞的临时装片，部分操作步骤如下图所示。下列叙述正确的是（　　）    A．在光线充足的环境中观察时，须将图甲中①的凹面朝上 B．若将图乙中镜头由②转成③，则视野中的细胞数目增多 C．图丙中的细胞浸润在自来水中，可能正在进行染色操作 D．要使图丁中的⑥移至视野中央，应该向右下方移动装片 考点4 真核生物与原核生物的异同 1．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）放线菌的细胞产物可以使土壤具有特殊的泥腥味。通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定放线菌是原核生物。作出该判断的主要依据是（　　） A．放线菌有细胞壁 B．放线菌没有以核膜为界限的细胞核 C．放线菌没有线粒体和叶绿体 D．放线菌有细胞膜 2．（25-26高一上·大庆实验中学·期中）草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（    ） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 3．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）原核细胞和真核细胞最主要的区别在于（    ） A．有无核物质 B．有无细胞壁 C．有无核膜 D．有无细胞质膜 4．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）概念图能很好地表现生物学相关概念间的关系。下列生物与所示概念图中①～④对应正确的一组是（　　）    A．细菌、肺炎链球菌、蓝细菌、色球蓝细菌 B．酵母菌、细菌、颤蓝细菌、大肠杆菌 C．肺炎链球菌、细菌、颤蓝细菌、大肠杆菌 D．细菌、蓝细菌、肺炎链球菌、酵母菌 5．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物。下列相关叙述正确的是（    ） A．发菜和生菜都是真核生物 B．发菜细胞内有叶绿体能进行光合作用 C．发菜与生菜细胞内都有染色体 D．发菜与生菜细胞中都有核糖体 6．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）蓝细菌与变形虫最主要的区别是（    ） A．有无细胞壁 B．有无核膜 C．有无各种复杂的细胞器 D．有无染色体 7．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）淡水水域富营养化会导致蓝细菌的大量繁殖。下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（    ） A．具有核糖体 B．具有叶绿体 C．具有叶绿素 D．具有细胞膜 8．（25-26高一上·大庆实验中学·期中）（多选）下列微生物中，具有染色体的是（　　） A．噬菌体 B．支原体 C．酵母菌 D．青霉菌 9．（25-26高一上·大庆实验中学·期中）金黄色葡萄球菌是一种细菌，能在食物中繁殖，其分泌的可溶性蛋白质——肠毒素会导致食物中毒。下列相关叙述正确的是（　　） A．该菌具有细胞壁，其细胞壁的成分是纤维素和果胶 B．该菌有拟核，其遗传物质RNA以碳链为骨架 C．金黄色葡萄球菌等原核生物都有细胞膜和细胞质 D．高温处理的肠毒素分子与双缩脲试剂不会发生紫色反应 10．（25-26高一上·长春第二实验中学·期中）下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是（    ） A．酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸 B．酵母菌含线粒体，乳酸菌不含线粒体 C．酵母菌具有细胞核，乳酸菌具有拟核 D．酵母菌和乳酸菌共有的结构只有核糖体 11．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）某同学用电子显微镜观察蓝细菌和高等植物的叶肉细胞，发现两种细胞在结构上有异同。下列相关叙述正确的是（    ） A．两种细胞都有细胞壁，且成分相似 B．两种细胞的核糖体都游离在细胞质基质中 C．两种细胞在结构上的主要区别是有无核膜 D．两者都具有叶绿体，都能进行光合作用 12．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）（多选）科研人员在小鼠肠道中分离出了一种细菌——溶木聚糖拟杆菌，该菌可产生分解尼古丁的酶，降低脂肪肝的发病率。下列叙述正确的是（　　） A．溶木聚糖拟杆菌有核膜包被的细胞核 B．溶木聚糖拟杆菌进行生命活动所需的能量主要由线粒体提供 C．溶木聚糖拟杆菌细胞中的C、H、O、N元素含量较多，是大量元素 D．人体细胞和溶木聚糖拟杆菌细胞在结构上具有差异性和统一性 13．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）神舟十五号航天员乘组用擦巾对空间站舱内表面微生物进行在轨采集。地面科研人员通过研究采集物，于2025年5月公布，确认发现了一个新物种，命名为“天宫尼尔菌”，这是一种细菌。下列有关说法错误的是（　　） A．采集微生物要用无菌擦巾 B．需要借助显微镜观察该菌 C．该菌是单细胞的，所以属于细菌 D．该菌的细胞内没有成形的细胞核 14．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）下列有关念珠蓝细菌与绿藻的叙述，正确的是（　　） A．水体富营养化与绿藻大爆发有关，与蓝细菌无关 B．从营养类型看，念珠蓝细菌与绿藻都属于自养生物 C．在光学显微镜下均可见两种生物细胞中存在核糖体 D．从结构上讲，念珠蓝细菌是多细胞原核生物，绿藻是单细胞真核生物 15．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）支原体是一种单细胞生物，结构如图所示。下列关于支原体的叙述，正确的是（    ） A．支原体是自养型生物 B．支原体能进行蛋白质的合成 C．支原体无线粒体，有中心体 D．支原体无细胞壁，为真核生物 16．（25-26高一上·吉化第一高级中学·期中）原核生物主要是分布广泛的各种细菌。下列叙述正确的是（　　） A．根瘤菌和色球蓝细菌都属于蓝细菌 B．发菜细胞中参与光合作用的色素仅有叶绿素 C．颤蓝细菌和草履虫储存遗传物质的场所不同 D．原核生物都是营腐生或寄生生活的异养生物 17．（25-26高一上·鞍山一中·期中）下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项是正确的（    ） ①根瘤菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物 ②支原体、酵母菌都含有核糖体和DNA ③T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为T2噬菌体只有核糖体一种细胞器 ④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用 ⑤细菌只含有RNA ⑥幽门螺杆菌的DNA与蛋白质结合形成染色体，位于拟核中 ⑦与人体细胞相比，细菌在结构上的最主要区别是有细胞壁 ⑧所有细胞核糖体的形成场所都是核仁 ⑨在高倍显微镜下可观察到菠菜的叶绿体呈绿色，具有双层膜结构 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 18．（25-26高一上·鞍山一中·期中）支原体肺炎是由肺炎支原体引起的急性肺部感染性疾病。青霉素和头孢菌素类抗生素作为广谱抗菌药通过抑制病原体细胞壁的形成达到杀菌效果。下列叙述正确的是（    ） A．支原体在生命系统的结构层次中属于两个结构层次 B．支原体与流感病毒最本质的区别在于有无细胞核 C．支原体自身的蛋白质均在宿主细胞的核糖体上合成 D．临床上可以用青霉素和头孢菌素来治疗支原体肺炎 19．（25-26高一上·吉林市第四高级中学·期中）下列关于微生物的叙述，正确的是（    ） A．支原体属于原核生物，细胞内含核糖体和染色质 B．硝化细菌等原核生物的最外层都有细胞壁 C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体而且只能进行无氧呼吸 D．大肠杆菌的遗传物质是RNA，酵母菌的遗传物质是DNA 20．（25-26高一上·兆麟中学·期中）下图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区别于其他生物的标志结构。下列叙述错误的是（　　） A．Ⅰ与Ⅱ中结构④的功能有所区别 B．Ⅲ表示具有光合能力的低等植物细胞 C．Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ共有的细胞结构有细胞壁、核糖体等 D．V无细胞结构，生命活动可脱离细胞进行 21．（25-26高一上·辽宁省实验中学·期中）模式生物是科学家为研究生命现象普遍规律而选定的物种，具有易于实验操作、遗传背景清晰等特点，如噬菌体（一种病毒）、大肠杆菌、酵母菌、豌豆、果蝇和小白鼠等，下列关于模式生物描述正确的是（    ） A．噬菌体、酵母菌、小白鼠细胞都有起保护作用的细胞壁 B．大肠杆菌、酵母菌都没有成形的细胞核 C．可以通过接种在普通培养基上获取大量噬菌体 D．大肠杆菌、果蝇和小白鼠的遗传物质都是DNA 22．（25-26高一上·长春外国语学校·期中）如图所示四个方框代表蓝细菌、乙肝病毒、水绵和酵母菌。其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。阴影部分可能包含（　　） A．细胞膜 B．DNA C．染色体 D．核糖体 23．（25-26高一上·辽宁沈阳五校协作体·期中）科学家已创造出“人造支原体”（将“山羊支原体”挖空，注入“蕈状支原体”的DNA）和“人造酿酒酵母”（将酿酒酵母的16条染色体融合成1条染色体）。下列关于这两种人造生命的说法，错误的是（    ） A．支原体和酿酒酵母既属于细胞层次也属于个体层次 B．人造生命可能会带来生物、环境安全等问题 C．酿酒酵母和支原体具有相同的生物膜系统 D．支原体属于原核生物，具有的细胞器是核糖体 24．（25-26高一上·辽宁沈阳五校协作体·期中）内共生假说认为，叶绿体来源于蓝细菌，即蓝细菌被真核细胞吞噬后，与宿主间形成共生关系，在长期的共生过程中，通过演变，形成了真核细胞的叶绿体。下列叙述不支持该假说的是（    ） A．叶绿体内与蓝细菌中的DNA都呈环状 B．蓝细菌可以进行需氧呼吸而叶绿体不能 C．叶绿体中的核糖体与蓝细菌的类似而与植物细胞质内的不同 D．叶绿体外膜成分与植物细胞膜相似，内膜成分与蓝细菌细胞膜相似 25．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）某淡水水域发生了富营养化，引起绿藻和蓝细菌等的大量繁殖。工作人员通过在该水域种植挺水植物、清除水底淤泥等，对水体富营养化进行了治理。回答下列问题： （1）与病毒相比，绿藻在结构上的最主要区别是______；与蓝细菌相比，绿藻在结构上的最主要区别是______。 （2）绿藻和蓝细菌均能进行光合作用，故二者均属于自养型生物，蓝细菌细胞中含有______（填色素）。 （3）绿藻和蓝细菌在结构上的统一性体现在________（写出1点）。 （4）病毒______（填“属于”或“不属于”）生命系统，原因是______；与挺水植物相比，蓝细菌不具有的生命系统结构层次包括______，该水域中所有的生物构成了______。 26．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）显微镜下观察到的几种细胞或生物图像如图所示，其中 A为人口腔上皮细胞，B为蓝细菌，C为小麦叶肉细胞，D为HIV。回答下列问题： （1）图中属于原核生物的有___________（填字母），与真核细胞相比，其在形态结构上最大的区别是________。 （2）B能进行光合作用的原因之一是细胞中含有__________。 （3）人和小麦在生命系统组成结构层次中的区别是______________。 （4）A、B、C细胞中都含有细胞膜、细胞质、核糖体等结构体现了细胞的____________。 27．（25-26高一上·吉林市第四高级中学·期中）科研人员观察了下列生物：①乳酸菌②支原体③颜蓝细菌④酵母菌③草履虫⑥肺炎链球菌⑦发菜⑧水绵⑨蘑菇。对上述生物进行分类比较后，获得的部分结果如下表所示（√表示有，×表示无）， 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ √ 丙 × √ √ √ （1）上述生物中属于乙组的是______（填序号）。在结构上，酵母菌相对于乳酸菌最主要的区别是______。此外，二者具有相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的______性。 （2）与肺炎链球菌不同，颤蓝细菌含有______，是能进行光合作用的自养生物，池塘污染后水体富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，引起______现象；该池塘属于生命系统的结构层次中的______池塘中非生命的物质和成分______（填“属于”或“不属于”）生命系统。 （3）肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中______类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是______。 抗生素药物 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 28．（25-26高一上·辽宁沈阳五校协作体·期中）自然界中生物种类繁多，某科研小组观察了几种生物：①大肠杆菌、②支原体、③蓝细菌、④酵母菌、⑤草履虫、⑥HIV、⑦水绵、⑧腺病毒，对其结构进行比较并分组，获得的部分结果如下表所示（“√”表示有，“×”表示无），请分析回答下列问题。 组别 核膜 光合作用 细胞壁 甲 √ √ 乙 √ × × 丙 × （1）属于甲组的生物有_____，属于乙组的生物有_____。（两空均填序号） （2）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素能抑制肽聚糖的合成，从而抑制细菌的生长。使用青霉素_____（填“能”或“不能”）治疗支原体肺炎，原因是_____。 （3）从细胞的结构组成来看，①②③④⑤⑦的生物细胞都具有相似的细胞结构，且都以_____作为遗传物质，这体现了细胞的_____性。 （4）蓝细菌是一类营自养生活的生物，其DNA主要存在于_____中，能进行光合作用是因为蓝细菌含有_____。 （5）从生命系统的结构层次来看，在一条小河中，河中所有蓝细菌_____（填“是”或“不是”）一个种群，其所生活的这一条小河，是生命系统的_____层次。 29．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）下图是公园水体中所含的几种微生物，回答下列问题： （1）以上生物中_________（用图中字母表示）属于原核生物，_________（用图中字母表示）属于真核生物，判断依据主要是_________，除此之外这两类生物在细胞结构上的差异性还体现在_________（写一点即可）。 （2）图中A代表的生物是自养生物，原因是其细胞内含有_________，能进行光合作用。 （3）某同学用显微镜对D生物进行观察，该同学将视野1调整到视野2，操作过程依次是：向_________方向移动载玻片——_________——调节光圈——_________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 考点1 细胞学说的建立及意义 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】D 10.【答案】ACD 11.【答案】（1）群落/生物群落 系统 细胞 （2）不完全归纳法 细胞和细胞产物 （3）核酸、磷脂 纤维素 （4）蓝细菌 没有以核膜为界限的细胞核 考点2 生命系统的结构层次 1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】ABD 8.【答案】ABC 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】A 12.【答案】BC 13.【答案】C 14.【答案】B 15.【答案】B 16.【答案】B 17.【答案】A 18.【答案】A 19.【答案】A 20.【答案】D 21.【答案】B 22.【答案】B 23.【答案】C 24.【答案】（1） 组织 种群 群落 （2） 细胞 生态系统（生物圈） 系统 （3） 细胞和个体 种群 25.【答案】（1） ⑤ ③含有系统层次，④不含有系统层次（或不同于④的是，③含有系统层次） （2） ②④ 光合 叶绿素和藻蓝素 （3）核糖核苷酸 26.【答案】（1） 生态系统 T2噬菌体 （2） DNA和蛋白质 自养 都是 叶绿体、细胞壁 中心体 （3） 蓝细菌 （以核膜为界限的）细胞核 （4）B 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】CD 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】D 考点4 真核生物与原核生物的异同 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】CD 9.【答案】C 10.【答案】D 11.【答案】C 12.【答案】CD 13.【答案】C 14.【答案】B 15.【答案】B 16.【答案】C 17.【答案】A 18.【答案】A 19.【答案】C 20.【答案】D 21.【答案】D 22.【答案】B 23.【答案】C 24.【答案】B 25.【答案】（1） 具有细胞结构 具有以核膜为界限的细胞核 （2）叶绿素和藻蓝素 （3）具有细胞膜、细胞质和核糖体，并均以DNA为遗传物质 （4） 不属于 不能独立进行生命活动 组织、器官 群落/生物群落 26.【答案】（1） B 没有以核膜为界限的细胞核（或没有成形的细胞核） （2）叶绿素和藻蓝素 （3）小麦没有系统层次，人有系统层次 （4）统一性 27.【答案】（1） ④⑨ 有以核膜为界限的细胞核 统一 （2） 叶绿素和藻蓝素 水华 生态系统 属于 （3） 大环内酯类 支原体无细胞壁，有核糖体，大环内酯类作用于核糖体 28.【答案】（1） ④⑦ ⑤ （2） 不能 支原体肺炎是由支原体引发的，支原体没有细胞壁 （3） DNA 统一 （4） 拟核 叶绿素和藻蓝素 （5） 不是 生态系统 29.【答案】（1） A、B D A、B细胞内没有以核膜为界限的细胞核，D细胞内有 A、B细胞内只有核糖体一种细胞器，D细胞内有多种细胞器；A、B细胞内没有染色体，D细胞内有染色体 （2）藻蓝素和叶绿素 （3） 左上 转动转换器 调节细准焦螺旋 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 4大高频考点 1. 细胞学说的建立及意义 2. 生命系统的结构层次 3. 显微镜的相关知识和使用方法 4. 真核生物与原核生物的异同 考点1 细胞学说的建立及意义 1．（25-26高一上·鞍山一中·期中）《选择健康》一书中提出：“人类并无成百上千种疾病，人类的疾病只有一种，那就是细胞病。”从细胞学说角度来理解这一观点，说法正确的是（    ） A．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同结构统一起来，体现了细胞多样性 C．细胞学说认为细胞分为原核细胞与真核细胞 D．细胞学说揭示了动物与植物的统一性，使人们认识到细胞是动植物生命活动的基本单位 【答案】D 【解析】A、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A错误； B、细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同结构统一起来，体现了细胞统一性，未体现细胞的多样性，B错误； C、原核与真核细胞的分类是细胞学说提出后的研究成果，C错误； D、细胞学说阐明了动植物结构的统一性，并确立细胞为生命活动的基本单位，D正确。 故选D。 2．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）下列哪项不是细胞学说的内容（    ） A．细胞只能由细胞分裂而来 B．所有植物和动物都是由细胞及细胞产物所构成的 C．所有生物都是由细胞构成的 D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位 【答案】C 【解析】A、“细胞只能由细胞分裂而来”是魏尔肖对细胞学说的补充（“所有细胞来自已存在的细胞”），属于修正后的学说内容，A错误； B、“所有植物和动物由细胞及细胞产物构成”是细胞学说的核心观点之一，B错误； C、“所有生物由细胞构成”错误，细胞学说仅针对动植物，未涵盖原核生物、真菌等，C正确； D、“细胞是生物体结构和功能的基本单位”是细胞学说的重要结论，D错误； 故选C。 3．（25-26高一上·辽宁省实验中学·期中）细胞学说的建立经过了漫长而曲折的过程，是自然科学史上的一座丰碑，下列有关说法正确的是（    ） A．细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 B．细胞学说阐明了生物界的统一性和多样性 C．细胞学说的建立标志着生物学的研究进入分子水平 D．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 【答案】D 【解析】A、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并非“一切生物”，如原核生物、病毒等未被涵盖，A错误； B、细胞学说阐明了动物和植物的统一性，未强调多样性，B错误； C、细胞学说使生物学研究进入细胞水平，C错误； D、施莱登和施旺通过观察部分动植物细胞，归纳出一切动植物都由细胞构成，属于不完全归纳法，D正确。 故选D。 4．（25-26高一上·长春外国语学校·期中）细胞学说的建立离不开显微镜，下列关于显微镜和细胞学说的叙述正确的是（    ） A．科学家用显微镜观察到了各种动植物的细胞，从而建立了细胞学说 B．在显微镜发明之前人们就普遍地意识到了细胞的存在 C．细胞学说认为一切生物都是由细胞和细胞产物所构成 D．细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确立埋下伏笔 【答案】D 【解析】1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。其内容为： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； （3）新细胞可以从老细胞中产生。 2、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。 【解析】A、科学家借助显微镜观察到了多种动植物细胞，利用观察与归纳法，总结建立了细胞学说，A错误； B、在显微镜发明之前人们还没有细胞的概念，B错误； C、细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C错误； D、细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔，D正确。 故选D。 5．（25-26高一上·长春第二实验中学·期中）细胞学说的建立漫长而曲折，凝聚了多位科学家的不懈努力，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列相关叙述正确的有（　　） ①维萨里通过对尸体解剖揭示了人体在组织水平的结构 ②列文虎克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞 ③马尔比基用显微镜观察了细胞的微细结构，如细胞壁和细胞质 ④耐格里通过观察分生区细胞，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 A．0项 B．1项 C．2项 D．3项 【答案】C 【解析】①维萨里通过解剖尸体揭示了人体器官水平的结构，而组织水平的研究由比夏完成，①错误； ②列文虎克改进了显微镜并观察到活细胞，但发现并命名细胞的是罗伯特·胡克，②错误； ③马尔比基用显微镜观察到细胞的细胞壁和细胞质等结构，③正确； ④耐格里通过观察植物分生区细胞，发现新细胞由细胞分裂产生，④正确。 ③④正确，故选C。 6．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）下列符合细胞学说的是（    ） ①一切动植物都由细胞发育而来    ②病毒没有细胞结构  ③新细胞可以从老细胞中产生   ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类    ⑤细胞是一个相对独立的单位    ⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成 A．①③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤ 【答案】A 【解析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。 ①一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，①正确； ②病毒没有细胞结构，但这不是细胞学说的内容，②错误； ③细胞学说指出新细胞可以从老细胞中产生，③正确； ④细胞学说没有揭示细胞的种类分原核细胞和真核细胞，④错误； ⑤细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，⑤正确； ⑥一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，⑥正确。 综上所述，符合细胞学说的是①③⑤⑥，A正确，BCD错误。 故选A。 7．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）细胞学说对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的叙述中，正确的是（    ） A．细胞学说的提出应用了完全归纳法 B．细胞学说指出一切生物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说的内容全部是施莱登和施旺提出的 D．细胞学说的提出使生物学的研究进入到细胞水平 【答案】D 【解析】细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。后人根据他们分别于1838年和1839年发表的研究结果进行整理并加以修正，综合为以下要点： （1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； （3）新细胞是由老细胞分裂产生的。 A、细胞学说的提出应用了不完全归纳法，A错误； B、细胞学说指出细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，B错误； C、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，C错误； D、细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，D正确。 故选D。 8．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，下列相关说法正确的是（    ） A．魏尔肖建立并修正了细胞学说 B．细胞学说的建立运用了完全归纳法 C．细胞学说揭示了生物界的差异性 D．细胞学说为后续的分子生物学的发展奠定了基础 【答案】D 【解析】A、魏尔肖提出所有的细胞都来源于先前存在的细胞，是对细胞学说的修正，但细胞学说的建立者是施莱登和施旺，而非魏尔肖，因此建立并修正表述不准确，A错误； B、细胞学说的建立基于对部分动植物细胞的观察，属于不完全归纳法，而非完全归纳法，B错误； C、细胞学说强调动植物结构的统一性（均由细胞构成），而非揭示差异性，C错误； D、细胞学说确立了细胞作为生命活动基本单位的观点，为后续生物学研究（包括分子生物学）奠定了基础，D正确。 故选D。 9．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）细胞学说对于生物学的发展具有重要的意义，其促使了解剖学、生理学、胚胎学等学科的融通和统一。下列与细胞学说的建立以及内容有关的叙述，正确的是（　　） A．施莱登和施旺主要利用完全归纳法建立了细胞学说 B．细胞学说揭示了原核细胞和真核细胞的统一性和多样性 C．细胞学说认为细胞均可以完成该种生物的所有生命活动 D．魏尔肖提出的“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正 【答案】D 【解析】A、施莱登和施旺是通过对部分动植物细胞的观察，建立了细胞学说，即利用了不完全归纳法，A错误； B、细胞学说最主要的意义是揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，但细胞学说中没有涉及原核细胞和真核细胞的描述，也没有揭示多样性，B错误； C、细胞学说提出细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，也对与其他细胞共同组成的整体生命起作用，但并没有提出细胞均可以完成该种生物的所有生命活动的说法，C错误； D、魏尔肖提出的“细胞通过分裂产生新细胞”是对施莱登和施旺提出的细胞学说的修正和发展，D正确。 故选D。 10．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）（多选）不同的生物结构层次不同，细胞的结构有统一性又有差异性。下列结论正确的是（    ） A．分子、原子、新冠病毒都不属于生命系统的结构层次 B．蓝细菌、霉菌、破伤风杆菌都没有以核膜为界的细胞核，属于原核生物 C．细胞的统一性体现在都有细胞膜、细胞质、遗传物质集中存在的区域 D．细胞学说阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入了细胞水平 【答案】ACD 【解析】生命系统结构层次（由小到大）：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。真核生物和原核生物的主要区别有无以核膜为界限的细胞核。 A、生命系统的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，不包括分子、原子、噬菌体等，A正确； B、蓝细菌、破伤风杆菌是原核生物，没有细胞核，霉菌是真核生物，有以核膜为界的细胞核，B错误； C、细胞的统一性体现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质集中存在的区域，都以DNA为遗传物质，C正确； D、细胞学说阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究从个体水平进入了细胞水平，D正确。 故选ACD。 11．（25-26高一上·吉化第一高级中学·期中）黄河流贯万里、裹挟泥沙，以千百年的流淌与沉淀，在渤海入海口成就了中国暖温带最完整、最广阔、最年轻的湿地生态系统——黄河三角洲。每年，数百万鸟类来此捕食、栖息、越冬、繁殖，还孕育出柽柳、芦苇、盐地碱蓬等丰富多样的植物。回答下列问题： （1）黄河三角洲所有的生物相互作用形成______。与柽柳相比，鸟类特有的生命系统结构层次是______。各层次生命系统的形成、维持和运转都以______为基础， （2）柽柳、芦苇、盐地碱蓬等植物细胞都有细胞核，由此得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用了______。结合细胞学说，柽柳、芦苇、盐地碱蓬等植物都由细胞发育而来，并由______。 （3）芦苇缺P常表现为生长发育不正常，这与P是组成______（填结构，答两点）等的重要成分有关。芦苇茎秆和根尖细胞细胞壁的主要成分都是______和果胶。 （4）黄河三角洲淡水水域富营养化会导致______和绿藻等大量繁殖，形成水华。前者最典型的结构特点是______，属于原核生物。 【答案】（1）群落/生物群落 系统 细胞 （2）不完全归纳法 细胞和细胞产物 （3）核酸、磷脂 纤维素 （4）蓝细菌 没有以核膜为界限的细胞核 【解析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物。原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。 （1）群落是一定区域所有生物的集合，黄河三角洲所有的生物相互作用形成（生物）群落；与柽柳（植物）相比，鸟类（动物）特有的生命系统结构层次是系统；细胞是最基本的生命系统，各层次生命系统的形成、维持和运转都以细胞为基础。 （2）柽柳、芦苇、盐地碱蓬等植物细胞都有细胞核，由此得出植物细胞都有细胞核这一结论，该过程中通过观察部分个体得出结论，属于不完全归纳法；细胞学说认为，柽柳、芦苇、盐地碱蓬等植物都由细胞发育而来，且由细胞和细胞产物构成。 （3）芦苇缺P常表现为生长发育不正常，这与P是组成核酸（元素组成是C、H、O、N、P）和磷脂（元素组成是C、H、O，有的含有P甚至N）等的重要成分有关；芦苇茎秆和根尖细胞都是植物细胞，其细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶。 （4）黄河三角洲淡水水域富营养化会导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，形成水华；与绿藻相比，蓝细菌属于原核生物，其特点是没有以核膜为界限的细胞核。 考点2 生命系统的结构层次 1．（25-26高一上·大庆实验中学·期中）下列属于一个种群的是（　　） A．一片树林 B．一片树林里所有的树 C．一片树林里所有的乔木 D．一片树林里所有的油松 【答案】D 【解析】A、种群指一定区域内同种生物的所有个体。一片树林包含多种生物（如不同植物、动物、微生物等），属于群落或生态系统层次，A不符合题意； B、“所有树”可能包含不同物种（如松树、杨树等），未限定为同种生物，B不符合题意； C、“所有乔木”指高大的树木，仍可能包含多个物种（如松树、橡树等），C不符合题意； D、“所有油松”明确为同一物种的全部个体，符合种群定义，D符合题意。 故选D。 2．（25-26高一上·长春第二实验中学·期中）科考团队发现了脊椎动物新物种——黄岗山蝾螈，这是武夷山国家公园江西片区设立以来发现的第11个新物种。黄岗山蝾螈、其他生物及其所生活的武夷山国家公园江西片区共同组成一个（　　） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 【答案】C 【解析】A、种群指一定区域内同种生物的所有个体，而题干包含多种生物及环境，A错误； B、群落是一定区域内所有生物的总和，但题干提到“所生活的武夷山国家公园江西片区”包含非生物环境，B错误； C、生态系统由生物群落及其所处的无机环境共同构成，题干中黄岗山蝾螈、其他生物及其生活环境符合这一概念，C正确； D、生物圈是地球上最大的生态系统，而题干仅涉及局部区域，D错误。 故选C。 3．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）下列对兰花的生命系统结构层次研究的正确顺序是（   ） A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．细胞→组织→系统→器官→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 C．细胞→组织→器官→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 D．细胞→组织→器官→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 【答案】C 【解析】生命系统结构层次依次是：细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈。由于兰花是植物，没有系统这一层次，C正确，ABD错误。 故选C。 4．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）每年12月，重庆巫山红叶迎来最佳观赏期。巫山红叶的物种繁多、分布面积广，主要以枫树为主。下列有关巫山县景区生命系统结构层次排序正确的是（    ） ①枫树的叶子②枫树的细胞③枫树细胞中蛋白质分子④一棵枫树⑤枫树的分生组织⑥小三峡的所有枫树⑦小三峡的所有生物⑧小三峡景区内所有树木、猴群、水鸟 A．②⑤①④⑥⑦ B．②⑤①④⑥⑧⑦ C．②⑤④①⑦⑥ D．③②⑤①④⑥⑦ 【答案】A 【解析】①枫树的叶子是植物的器官； ②枫树的细胞属于细胞层次； ③枫树细胞中蛋白质分子，不属于生命系统的层次； ④一棵枫树属于个体层次； ⑤枫树的分生组织属于组织； ⑥小三峡的所有枫树，属于种群； ⑦小三峡的所有生物构成群落； ⑧小三峡景区内所有树木、猴群、水鸟，不属于种群，也不属于群落。 综上所述，有关巫山县景区生命系统结构层次排序为②（细胞层次）→⑤（组织）→①（器官）→④（个体）→⑥（种群）→⑦（群落）。A正确，BCD错误。 故选A 。 5．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）某农田中有水稻、杂草、蝗虫、青蛙等生物，以及土壤、水分、空气等。从生命系统结构层次看，这片农田中所有生物和无机环境共同构成（　　） A．群落 B．种群 C．生态系统 D．生物圈 【答案】C 【解析】生态系统是在一定的空间范围内，生物群落与无机环境形成的一个统一整体，由此可知这片农田中所有生物和无机环境共同构成生态系统，C正确，ABD错误。 故选C。 6．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（　　） ①肝脏 ②血液 ③神经元 ④蓝细菌 ⑤细胞内各种化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有羊 ⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛 ⑨一片森林 ⑩某农田中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．⑤②①④⑩ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．③②①④⑧⑩⑨ 【答案】D 【解析】生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 ①肝脏属于器官层次；②血液属于组织层次；③神经元属于细胞层次；④蓝细菌属于细胞层次和个体层次；⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次；⑥病毒不属于生命系统的结构的层次；⑦同一片草地上的所有羊包括多种类型的羊，但又不包括所有生物，故不属于种群，也不属于群落层次；⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群层次；⑨一片森林属于生态系统层次；⑩某农田中的所有生物属于群落层次。生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，综上所述，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑧⑩⑨，D正确，ABC错误。 故选D。 7．（25-26高一上·吉林市第四高级中学·期中）（多选）2023年11月初，全国多地出现支原体肺炎感染高峰期，主要表现为干咳、发热。此外，肺炎也可由细菌、新冠病毒等病原体引起，下列关于不同种病原体的叙述错误的是（    ） A．遗传物质都是DNA B．都只能利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质 C．遗传物质彻底水解得到的产物都有6种 D．都可以用培养基进行培养 【答案】ABD 【解析】DNA分子初步水解得到4种脱氧核苷酸，彻底水解得到1种脱氧核糖、4种含氮碱基、1种磷酸；RNA初步水解得到4种核糖核苷酸，彻底水解得到1种核糖、4种含氮碱基、1种磷酸。 A、细菌的遗传物质是DNA，新冠病毒的遗传物质是RNA，A错误； B、细菌自身含有核糖体，利用自身核糖体合成蛋白质，B错误； C、DNA和RNA水解均得到4种核苷酸、1种磷酸和1种五碳糖，C正确； D、病毒营寄生生活，不能直接用培养基进行培养，D错误。 故选ABD。 8．（25-26高一上·兆麟中学·期中）（多选）张家界国家森林公园被誉为“扩大的盆景，缩小的仙境”，这里动植物资源丰富，有许多国家级保护生物，比如动物有古老而稀有的两栖动物——大鲵，植物有其花为张家界市市花的珙桐。这里森林覆盖率达98%，是国家重点生态功能区、长江中下游重要生态屏障。下列有关叙述错误的是（　　） A．张家界国家森林公园金鞭溪里所有的鱼是一个种群 B．一只大鲵和一棵珙桐所具有的生命系统的结构层次完全相同 C．大鲵体内的一个细胞就可以完成各项生命活动 D．景区中所有生物生命活动的正常进行均离不开细胞 【答案】ABC 【解析】A、种群是指一定区域内同种生物的所有个体，该景区的鱼有多种，不属于一个种群，A错误； B、珙桐是植物，不含有系统这一层次，而大鲵含有系统这个层次，B错误； C、大鲵是多细胞生物，其生命活动依赖于多种分化的细胞共同完成，C错误； D、细胞是生命系统最基本的层次，所有生物生命活动的正常进行均离不开细胞，D正确。 故选ABC。 9．（25-26高一上·兆麟中学·期中）生命系统的结构层次体现了结构观的思想，关于生命系统结构层次的叙述，错误的是（    ） A．一个草履虫就是一个最基本的生命系统 B．每个生物体都具有由功能相关器官组成的系统 C．一片原始森林可以看作一个生态系统 D．学校草坪上的所有蒲公英属于一个种群 【答案】B 【解析】A、草履虫为单细胞生物，一个个体即属于细胞和个体层次，一个草履虫就是一个最基本的生命系统，A正确 B、并非所有生物都具有“系统”层次，例如植物体的结构层次为细胞→组织→器官→个体，无系统层次，B错误； C、生态系统由生物群落及其无机环境共同构成，原始森林包含所有生物和非生物环境，属于生态系统，C正确； D、种群指同一区域同种生物的所有个体，草坪上的所有蒲公英符合种群定义，D正确； 故选B。 10．（25-26高一上·辽宁省实验中学·期中）下列选项中，能体现生命系统层次由简单到复杂的是（    ） ①一只丹顶鹤②脂肪细胞③蛋白质分子④结缔组织⑤新冠病毒⑥一片湿地中所有的丹顶鹤⑦一所公园中全部的花⑧一片湿地中的所有生物⑨循环系统 A．③②⑨④①⑥ B．②④⑨①⑥⑧ C．②④⑨①⑦⑧ D．②⑨①⑥⑦⑧ 【答案】B 【解析】①一只丹顶鹤属于生命系统的个体层次；②脂肪细胞属于生命系统的细胞层次；③蛋白质分子属于系统，但不属于生命系统的任何层次；④结蹄组织属于生命系统的组织层次；⑤新冠病毒，没有细胞结构，所以不属于生命系统的任何层次；⑥一片湿地中所有的丹顶鹤，属于生命系统的种群层次；⑦一所公园中全部的花包含多个种群，但不能构成生命系统的群落层次；⑧一片湿地中的所有生物，构成群落层次；⑨循环系统，组成了生命系统的系统层次，所以能体现生命系统层次由简单到复杂的是②脂肪细胞（细胞层次）→④结缔组织（组织层次）→⑨循环系统（器官系统层次）→①丹顶鹤（个体层次）→⑥湿地中所有丹顶鹤（种群层次）→⑧湿地中所有生物（群落层次），B正确，ACD错误。 故选B。 11．（25-26高一上·辽宁沈阳五校协作体·期中）威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是（    ） A．细胞是生命活动的基本单位 B．有些生物是由一个细胞构成的 C．细胞是所有生物体结构的基本单位 D．细胞内能发生一切生命活动 【答案】A 【解析】A、细胞是生命活动的基本单位，所有生命活动如代谢、遗传等均以细胞为基础，因此生物问题的答案需从细胞中寻找，A正确； B、单细胞生物的存在仅说明生物的组成形式，并非解释问题的答案需在细胞中寻找的根本原因，B错误； C、“所有生物体结构的基本单位”表述错误，病毒无细胞结构，C错误； D、“一切生命活动”过于绝对，如多细胞生物的调控需器官、系统等共同完成，D错误。 故选A。 12．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）（多选）下列关于生命系统的理解，错误的是（　　） A．一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的 B．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气，说明叶绿体是一个生命系统 C．生态系统包含了水、阳光等非生物的物质和能量，所以生态系统不是一个生命系统 D．一只变形虫可以看作基本的生命系统 【答案】BC 【解析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 A、一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的，最简单的生命系统是细胞，A正确； B、离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气，但是离体的叶绿体并不能进行完整的生命活动，离开了细胞也不能增殖等，说明叶绿体不是一个生命系统。B错误； C、生态系统是生命系统的一个层次，C错误； D、一只变形虫是一个单细胞生物，既是个体，也属于细胞，可以看作基本的生命系统，D正确。 故选BC。 13．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）蛇年春晚，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是（　　） A．能运动 B．能对指令作出反应 C．能生长和繁殖 D．需要消耗能量 【答案】C 【解析】A、舞蹈演员和机器人均能完成动作，运动能力并非生物独有，A不符合题意； B、机器人通过程序响应指令，演员通过神经系统作出反应，二者形式不同但均能作出反应，B不符合题意； C、生长和繁殖是生物的基本特征，机器人无法进行新陈代谢和繁殖，C符合题意； D、两者均需能量（演员通过食物，机器人通过电能），D不符合题意。 故选C。 14．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（　　） A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础 B．龟的单个细胞也能完成各种生命活动 C．多细胞生物个体的生长、发育依赖于细胞增殖和细胞分化 D．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成 【答案】B 【解析】A、缩手反射由多个神经元共同参与完成，依赖细胞的结构和功能，A正确； B、龟为多细胞生物，其生命活动需不同细胞分工合作，单个细胞无法完成所有生命活动（如繁殖、运动等），B错误； C、多细胞生物的生长、发育通过细胞增殖增加细胞数量，通过分化形成不同细胞，C正确； D、病毒无细胞结构，必须依赖宿主细胞才能完成增殖等生命活动，D正确。 故选B。 15．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）下列生物中，没有细胞膜的生物是   （    ） A．颤藻 B．烟草花叶病毒 C．酵母菌 D．大肠杆菌 【答案】B 【解析】生物体结构和功能的基本单位是细胞；病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。 A. 颤藻为原核生物，有细胞膜，A错误；     B. 烟草花叶病毒属于病毒，没有细胞结构，故没有细胞膜，B正确；     C. 酵母菌为单细胞真菌，有细胞膜，C错误；     D. 大肠杆菌为细菌，属于原核生物，有细胞膜，D错误。 16．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）下列关于脊髓灰质炎病毒的叙述，正确的是（    ） A．生命活动能离开最基本的生命系统 B．能在寄主细胞内增殖 C．只含有核糖体一种细胞器 D．含有DNA和RNA两种核酸 【答案】B 【解析】A、脊髓灰质炎病毒没有细胞结构，其生命活动必须依赖宿主细胞，不能离开宿主独立完成，即其生命活动不能离开最基本的生命系统——细胞，A错误； B、病毒没有细胞结构，只能在宿主细胞内利用宿主的原料和酶系统进行增殖，B正确； C、脊髓灰质炎病毒没有细胞结构，无核糖体，C错误； D、脊髓灰质炎病毒是RNA病毒，仅含有RNA一种核酸，不含DNA，D错误。 故选B。 17．（25-26高一上·吉化第一高级中学·期中）青海可可西里国家级自然保护区在自然环境保护、生物多样性保护和科学研究等方面具有重要的科研和生态价值。下列叙述错误的是（　　） A．秃鹫依靠单个细胞就能完成复杂的生命活动 B．白唇鹿的生长发育以细胞增殖、分化为基础 C．雪灵芝和野牦牛生命活动的基本单位是细胞 D．可可西里所有的藏羚羊个体形成了一个种群 【答案】A 【解析】A、秃鹫是多细胞动物，其复杂的生命活动需要多种分化的细胞分工合作完成，单个细胞无法独立完成所有生命活动，A错误； B、白唇鹿的生长发育通过细胞分裂（增殖）增加细胞数量，并通过细胞分化形成不同组织器官，B正确； C、雪灵芝（植物）和野牦牛（动物）均为多细胞生物，其生命活动均以细胞为基本结构和功能单位，C正确； D、种群指一定区域内同种生物的所有个体，可可西里的藏羚羊属于同一物种且在同一区域，构成一个种群，D正确。 故选A。 18．（25-26高一上·吉化第一高级中学·期中）细胞的结构复杂而精巧，各组分之间分工合作成为一个统一的整体。下列相关叙述正确的是（　　） A．细胞是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位 B．细胞与外部环境进行物质运输时，细胞核起着决定性的作用 C．将细胞内含有的各种物质按比例配齐即构成一个生命系统 D．可通过制作细胞三维结构概念模型概括真核细胞的特征 【答案】A 【解析】A、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位，A正确； B、细胞膜是细胞的边界，细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用，B错误； C、生命系统的构成需要完整的细胞结构及生命活动能力，仅按比例混合物质无法形成生命系统，C错误； D、真核细胞的三维结构模型属于物理模型，而概念模型用于表示各组分间的关系，D错误。 故选A。 19．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）某冠状病毒无细胞结构，主要由蛋白质和RNA组成，在病毒蛋白质外存在一层包膜，包膜上存在的某种糖蛋白可与人体细胞表面的受体蛋白 ACE2结合，使病毒能识别并侵入细胞。下列叙述错误的是（　　） A．该冠状病毒包膜上的糖蛋白与ACE2受体的结合体现了细胞之间的信息交流 B．病毒蛋白质外的包膜可能源于病毒最后寄生的宿主细胞 C．人体细胞膜上的ACE2受体的形成可能与内质网、高尔基体有关 D．病毒可进入宿主细胞说明细胞膜在控制物质进出细胞的功能上具有相对性 【答案】A 【解析】A、冠状病毒没有细胞结构，所以该冠状病毒包膜上的糖蛋白与体细胞表面的ACE2受体的结合不能体现细胞之间的信息交流，A错误； B、病毒营完全寄生生活，所以病毒蛋白质外的包膜可能源于病毒最后寄生的宿主细胞，B正确； C、人体细胞膜上的ACE2受体属于胞外蛋白，其形成可能与核糖体、内质网、高尔基体有关，C正确； D、细胞膜能控制物质进出细胞，但病毒能进入宿主细胞，体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能具有相对性，D正确。 故选A。 20．（25-26高一上·长春外国语学校·期中）目前，科学家已经成功合成了脊髓灰质炎病毒。已知脊髓灰质炎病毒是一类RNA病毒，我们利用其遗传物质与人细胞无细胞核、线粒体和其他细胞器的无细胞抽提物在试管内温育，成功获得了有感染性的脊髓灰质炎病毒，但其毒性比天然病毒小得多。下列相关说法正确的是（    ） A．人工合成的病毒与天然病毒完全一样 B．脊髓灰质炎病毒彻底水解产物为核糖、磷酸、四种碱基 C．利用碱基A、T、C、G可组成脊髓灰质炎病毒的4种核糖核苷酸 D．从生命系统结构层次分析，该病毒的合成并不意味着人类已经成功制造了生命 【答案】D 【解析】病毒是不具备细胞结构的生物，是非细胞结构的生物，病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才能进行繁殖。 A、人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多，说明该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的不完全相同，A错误； B、脊髓灰质炎病毒病毒的化学组成至少有核酸和蛋白质两类分子，因此彻底水解产物为核糖、磷酸、四种碱基、氨基酸，B错误； C、脊髓灰质炎病毒是一类RNA病毒，可利用碱基A、U、C、G可组成脊髓灰质炎病毒的4种核糖核苷酸，C错误； D、病毒没有细胞结构，是无法独立生存的，所以不能说制造了病毒就是制造了生命，D正确。 故选D。 21．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）据悉，自 2014 年 2 月开始爆发于西非的大规模埃博拉病毒疫情，目前已经造成全球近4000余人死亡，感染者已过万人，大多数感染者都在非洲西部国家，而且有向全球蔓延 趋势，引起各国高度重视．下列关于埃博拉病毒的叙述正确的是（    ） A．埃博拉病毒在活细胞外能大量增殖 B．埃博拉病毒患者的血液中可以检出埃博拉病毒 C．埃博拉病毒的遗传物质主要储存于细胞核中 D．埃博拉病毒仅含有核糖体这一种细胞器 【答案】B 【解析】A、埃博拉病毒没有细胞结构，在活细胞外不能生存与繁殖，A错误； B、埃博拉病毒患者的血液中可以检出埃博拉病毒，B正确； C、埃博拉病毒没有细胞结构，因此没有细胞核，C错误； D、埃博拉病毒没有细胞结构，因此没有核糖体，D错误。 故选B。 22．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）肺炎是呼吸系统常见的感染性疾病，可以由支原体或新冠病毒等引起。下列叙述正确的是（    ） A．新冠病毒是比支原体更小的生命系统 B．新冠病毒的核酸彻底水解得到的碱基有四种 C．支原体和新冠病毒都不具有细胞核和细胞器 D．抑制细胞壁合成的药物对支原体肺炎有效，对病毒性肺炎无效 【答案】B 【解析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。 A、病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误； B、新冠病毒的核酸是RNA，RNA彻底水解得到的碱基有四种（A、U、G、C），B正确； C、支原体属于原核生物，没有细胞核，但有核糖体一种细胞器；新冠病毒无细胞结构，无细胞核和细胞器，C错误； D、支原体无细胞壁，病毒无细胞结构，抑制细胞壁合成的药物对支原体和病毒性肺炎均无效，D错误。 故选B。 23．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）南昌市的艾溪湖湿地公园湖光潋滟、鹭鸟翩跹，荷花与绣球竞放，湿地与森林交织，构成一幅灵动的生态画卷。下列相关说法正确的是（    ） A．艾溪湖湿地公园内所有动物、植物共同组成了一个群落 B．艾溪湖湿地公园里所有的候鸟组成了一个种群 C．湖面漂浮的一个蓝细菌不仅仅属于细胞层次 D．鹭鸟体内携带的禽流感病毒属于个体层次 【答案】C 【解析】A、群落是一定区域内所有生物（包括动物、植物、微生物）的集合，而选项A仅包含动物和植物，未包括微生物，A错误； B、种群是同种生物所有个体的总和，而“所有候鸟”可能包含不同物种，无法构成一个种群，B错误； C、蓝细菌是单细胞生物，一个蓝细菌既属于细胞层次，也属于个体层次，C正确； D、病毒不属于生命系统的任何层次（生命系统层次从细胞开始），鹭鸟体内的禽流感病毒不属于个体层次，D错误。 故选C。 24．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）生命系统的结构层次 （1）写出图中各数字表示的生命系统结构层次名称②_________；④_________；⑤_________。 （2）某座山上植物茂盛，生存着豹、麻雀等飞禽走兽。此外，溪流中还有鱼、虾生存，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析并回答下列问题。 ①最基本的生命系统结构层次是_________。最大的生命系统是_________。 ②黄榆是此山的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有_________。 （3）一个大肠杆菌属于生命系统的_________层次，其形成的一个菌落属于生命系统的_________层次。 【答案】（1） 组织 种群 群落 （2） 细胞 生态系统（生物圈） 系统 （3） 细胞和个体 种群 【解析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 （1）生命系统结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 图中已知 器官、 个体和生态系统，结合层级顺序：①为细胞，②为组织；个体之后是④种群，⑤为群落，再到生态系统。 （2）① 最基本的生命系统是细胞，所有生命活动都离不开细胞；最大的生命系统是生物圈，它包含地球上所有的生态系统。 ② 黄榆是植物，植物的生命系统结构层次为：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；豹是动物，动物的层次多了 系统，因此黄榆无系统层次。 （3）大肠杆菌是单细胞原核生物，一个细胞就是一个完整的个体，因此同时属于细胞和个体层次。 菌落是由一个或多个同种细菌繁殖形成的集合体，符合种群的定义，因此属于种群层次。 25．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）自然界中的几种生物如图所示，其中 HIV的遗传物质是RNA。回答下列问题： （1）图中___________（填序号）不具有生命系统的结构层次。比较③和④，两者在生命系统结构层次方面的区别是___________。 （2）图中属于自养型生物的有蓝细菌和___________（填序号），因为它们都可以进行___________作用。其中蓝细菌可以进行该作用，是因为其含有___________等物质。 （3）从遗传物质的组成出发，HIV的遗传信息储存在___________的排列顺序中。 【答案】（1） ⑤ ③含有系统层次，④不含有系统层次（或不同于④的是，③含有系统层次） （2） ②④ 光合 叶绿素和藻蓝素 （3）核糖核苷酸 【解析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统。 2、蓝细菌：细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，包含色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌和发菜。 【解析】（1）⑤（病毒）无细胞结构，不参与组成生命系统的结构层次。③是动物，④是植物，相比于动物，植物不含有系统层次。 （2）①蓝细菌（原核生物）、②衣藻（低等植物）和④冷箭竹（植物）均可以进行光合作用，属于自养型生物。蓝细菌因含有叶绿素和藻蓝素故可以进行光合作用。 （3）HIV的遗传物质是RNA，因此HIV的遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中。 26．（25-26高一上·兆麟中学·期中）图1是某野生池塘中四种生物按不同的分类依据分成四组，其中一种生物的图像如图2，T2噬菌体是一种DNA病毒，衣藻是一种低等的单细胞植物。回答下列问题： （1）该野生池塘属于生命系统结构层次中的_________，图1中不属于细胞层次的是______。 （2）图1中甲类生物都含有的生物大分子是__________________（答两点）；乙类生物都具有叶绿素等，能进行光合作用，属于______生物（填“自养”或“异养”）。丙类生物的遗传物质_____________（填“都是”或“不都是”）DNA；衣藻有而变形虫没有的细胞结构是_______________等，前者是“能量转换站”，后者对细胞起支持与保护作用。衣藻有而水稻叶肉细胞没有的细胞器是__________。 （3）图2中的细胞对应图1中的_____，其细胞中没有_____，属于原核生物。 （4）研究人员常借助显微镜观察水体中活体微生物的种类和数量，如图所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______ ①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤移动标本 A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．②→①→⑤→④ D．④→⑤→③→② 【答案】（1） 生态系统 T2噬菌体 （2） DNA和蛋白质 自养 都是 叶绿体、细胞壁 中心体 （3） 蓝细菌 （以核膜为界限的）细胞核 （4）B 【解析】1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 2、在自然界，生物个体都不是单独存在的，而是与其他同种和不同种的个体以及无机环境相互依赖、相互影响的。在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体，即种群；不同种群相互作用形成更大的整体，即群落；群落与无机环境相互作用形成更大的整体，即生态系统。 3、高倍显微镜的使用要点：①转动反光镜使视野明亮。②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。③转动转换器，换成高倍物镜。④观察并用细准焦螺旋调焦。 【解析】（1）该野生池塘属于生命系统结构层次中的生态系统，图1中T2噬菌体不具有细胞结构，不属于细胞层次。 （2）图1中甲类生物都含有的生物大分子是DNA和蛋白质；乙类生物都具有叶绿素等，能进行光合作用，属于自养生物。丙类生物中T2噬菌体属于DNA病毒，蓝细菌属于原核生物，遗传物质都是DNA；衣藻有而变形虫没有的细胞结构是叶绿体、细胞壁等，前者是“能量转换站”，后者对细胞起支持与保护作用。衣藻是低等植物，而水稻是真核生物，衣藻有而水稻叶肉细胞没有的细胞器是中心体。 （3）图2中的色球蓝细菌细胞对应图1中的蓝细菌，其细胞中没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物。 （4）由视野1转为视野2时，原来位于视野左方的衣藻出现在了视野的中央，且体积被放大了，所以显微镜由低倍镜换成了高倍镜。显微镜由低倍镜换成高倍镜时，操作为：向左移动标本⑤，转动转换器④换上高倍镜，调节光圈②使视野明亮，调节细准焦螺旋③使像清晰，正确操作步骤是⑤→④→②→③，B正确，ACD错误。 故选B。 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）用显微镜观察标本时，将低倍镜转换至高倍镜后不会出现的情况是（　　） A．镜头与载玻片距离变短 B．视野范围变大 C．视野亮度变暗 D．观察目标的物像变大 【答案】B 【解析】A、高倍物镜的镜头更长，转换后物镜与载玻片的距离变短，A正确； B、高倍镜的视野范围比低倍镜小，因此视野范围不会变大，B错误； C、高倍镜通光量减少，视野亮度变暗，C正确； D、高倍镜放大倍数更高，观察目标的物像变大，D正确。 故选B。 2．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比 A．物像小，视野亮，看到的细胞数目多 B．物像小，视野暗，看到的细胞数目少 C．物像大，视野亮，看到的细胞数目多 D．物像大，视野暗，看到的细胞数目少 【答案】D 【解析】本题考查显微镜的成像特点的相关知识，高倍镜与低倍镜的比较： 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 视野范围 高倍镜 大 少 暗 小 低倍镜 小 多 亮 大 【解析】高倍物镜的透镜小，曲度大，离玻片近，进入透镜的光线少，所以视野变暗；由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数变大，因此观察到的物像与原物像相比物像变大，细胞数目少，综上所述，ABC错误，D正确。 故选D。 3．（25-26高一上·长春第二实验中学·期中）图示某植物表皮细胞，下列叙述正确的是（　　） A．和观察图甲相比，观察图乙应使用更小的光圈 B．观察图乙时应转动细准焦螺旋使成像更清晰 C．由观察图甲到观察图乙需将装片向左移动 D．由低倍到高倍转换时，应手握物镜小心缓慢转动 【答案】B 【解析】A、乙是高倍镜下视野，高倍镜观察应使大光圈、凹面镜调亮视野，A错误； B、高倍镜下用细准焦螺旋调清晰物像，B正确； C、显微镜下观察到的是倒像，观察到图甲的物像在视野的右侧，要将其移至视野的中央，还应向右侧移动装片，C错误； D、由低倍镜换成高倍镜，需要转动转换器，D错误。 故选B。 4．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）用普通光学显微镜观察组织时（    ） A．用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近 B．若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质是逆时针流动 C．若将玻片标本向右移动，污点不动，则污点可能在物镜或目镜上 D．若载玻片上有d字母，则视野中呈现q字母 【答案】C 【解析】显微镜的呈像原理和基本操作：（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。 A、物镜越长，放大倍数越大；故物镜的放大倍数越大，与玻片的距离越近，故用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时远，A错误； B、显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质是顺时针流动，B错误； C、若将玻片标本向右移动，污点不动，则污点可能在物镜或目镜上，C正确； D、显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母，D错误。 故选C。 5．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（    ） A．2个 B．4个 C．16个 D．32个 【答案】A 【解析】（1）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积； （2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多。 显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，显微镜的放大倍数是100×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，显微镜的放大倍数是400×，是原来4倍，因此看到的细胞数目是原来的1/4×8=2个。 故选A。 6．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）某同学在显微镜下，用不同放大倍数的物镜观察保卫细胞，观察到的两个视野如图所示。下列关于视野1转变成视野2的过程中的操作或现象，正确的是（    ） A．低倍镜换成高倍镜后，细胞的面积放大了8倍 B．低倍镜换成高倍镜后，视野亮度会变亮 C．将装片向下移动至视野中央再转动转换器 D．高倍镜下调节粗准焦螺旋使物像清晰 【答案】C 【解析】A、更换到高倍镜后，线性放大倍数增加为原来的4倍，则面积应增大为原来的16倍，A错误； B、放大倍数越大，单位面积获得的光线越少，视野会变暗，B错误； C、转换到高倍镜观察前，应先在低倍镜下将目标移至视野中央，然后再转动转换器换上高倍镜，C正确； D、在高倍镜下只能用细准焦螺旋调节，使物像清晰，粗准焦螺旋只适用于低倍镜的初步对焦，D错误。 故选C。 7．（25-26高一上·鞍山一中·期中）（多选）下列有关普通光学显微镜的说法，错误的是（　　） A．观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊不清，原因可能是切片厚薄不均，导致透光不均匀 B．在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6” C．目镜长度与放大倍数呈正相关，视野亮度与显微镜放大倍数呈负相关 D．某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约16个细胞 【答案】CD 【解析】A、切片厚薄不均会导致光线透过不均，部分区域模糊，表现为视野中一半清晰，一半模糊不清，A正确； B、由于显微镜下的物像与实物之间是上下、左右均颠倒的关系，因此在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6”，B正确； C、目镜长度与放大倍数呈负相关（目镜越短，放大倍数越高），而视野亮度随总放大倍数增加而降低（呈负相关），C错误； D、某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则放大倍数增加4倍，视野面积缩小为原来的1/16，则该视野可观察到约64÷16=4个细胞，D错误。 故选CD。 8．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）显微镜在生物研究中有着重要的地位，英国科学家罗伯特·胡克利用显微镜发现并命名了细胞。下列叙述错误的是（　　） A．图①为两种放大倍数不同的物镜，b的放大倍数更大 B．使用图①中的b观察实验材料时，可以通过调节反光镜来调整视野亮度 C．若要将图②中的细胞移到视野的中央，则可将装片向右下方移动 D．图③表示在显微镜下观察到的细胞质流动方向，其与实际流动方向相反 【答案】D 【解析】A、显微镜的物镜放大倍数与镜头长度呈正相关，镜头越长，放大倍数越大。图①中b的长度比a长，因此b的放大倍数更大，A正确； B、使用高倍物镜（b）观察时，视野会变暗，可通过调节反光镜（换凹面镜）或遮光器（换大光圈）来调整视野亮度，B正确； C、显微镜成倒像（上下、左右均颠倒），物像的位置与装片实际位置相反。图②中细胞位于视野右下方，因此需将装片向右下方移动，才能将细胞移到视野中央，C正确； D、显微镜下观察到的细胞质流动方向，与实际流动方向是相同的（倒像仅颠倒物像的 “位置”，不改变流动的相对方向，比如实际逆时针流动，观察到的也是逆时针），D错误。 故选D。 9．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）对下列图示的生物学实验的叙述，错误的是（    ）    A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少 B．若图②是显微镜下某视野的图像，则向左移动装片能观察清楚c处细胞的特点 C．若目镜为10×，物镜为50x，则观察的细胞的面积被放大了500倍 D．图④中“?”处视野内可看到4个细胞，且视野明显变暗 【答案】C 【解析】显微镜的呈像原理和基本操作： （1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 （2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。 （3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。 （4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。 （5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 A、由图1观察可知，a、b带有螺纹是物镜，物镜越长放大倍数越大，则b的放大倍数大于a,若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,是低倍镜转换为高倍镜，则视野中观察到的细胞数目减少，细胞变大，A正确； B、图中c细胞位于视野的左方，由于物像的移动方向与标本的移动方向相反，若想观察清楚c细胞由于显微镜下观察到的是倒像，则仍需要将玻片向左方移动，B正确； C、若目镜为10×，物镜为50x，则观察的细胞的长度或宽度被放大了500倍，C错误； D、图④中显微镜的镜头由低倍镜换为高倍镜，由原来的放大100×变成了400×，视野中能看到64÷42=4个细胞，由于此时进入视野的光减少，因此视野会明显变暗，D正确。 故选C。 10．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）利用光学显微镜对4种实验材料进行观察，经表中实验处理，能观察到相应实验现象的是（    ） 选项 实验材料及处理 实验现象 A 用斐林试剂染色的花生子叶 子叶细胞中有橘黄色颗粒 B 置于清水中的黑藻叶片 黑藻叶绿体具有双层膜结构 C 用台盼蓝染液染色的酵母菌 有部分酵母菌被染成蓝色 D 加入双缩脲试剂的豆浆 样液颜色会变成砖红色 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A、斐林试剂用于鉴定还原糖，需水浴加热（沸水浴）生成砖红色沉淀，而花生子叶富含脂肪，应使用苏丹III染成橘红色。斐林试剂在此无法直接显示橘黄色颗粒，A错误； B、黑藻叶绿体在光学显微镜下可见其形态，但双层膜结构属于亚显微结构，需电子显微镜观察，B错误； C、台盼蓝可区分死/活细胞：活细胞膜完整，染料无法进入；死细胞膜失去选择透过性被染成蓝色。部分酵母菌死亡会被染色，C正确； D、双缩脲试剂与蛋白质反应呈紫色，砖红色为斐林试剂检测还原糖的结果，D错误。 故选C。 11．（25-26高一上·吉化第一高级中学·期中）某同学在进行“使用高倍显微镜观察几种细胞”探究实践活动时，制作并观察了口腔上皮细胞的临时装片，部分操作步骤如下图所示。下列叙述正确的是（　　）    A．在光线充足的环境中观察时，须将图甲中①的凹面朝上 B．若将图乙中镜头由②转成③，则视野中的细胞数目增多 C．图丙中的细胞浸润在自来水中，可能正在进行染色操作 D．要使图丁中的⑥移至视野中央，应该向右下方移动装片 【答案】D 【解析】A、口腔上皮细胞应在光线较暗的环境中观察，应将图甲中的①平面朝上，A错误； B、若将图乙中的②换成③，即低倍镜换为高倍镜，则视野中观察到的细胞的数目会减少，B错误； C、观察口腔上皮细胞，图丙中滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的形态，C错误； D、显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，图丁的细胞处于右下方，要将图丁的细胞⑥移至视野中央，应向右下方移动装片，D正确。 故选D。 考点4 真核生物与原核生物的异同 1．（25-26高一上·内蒙古赤峰·期中）放线菌的细胞产物可以使土壤具有特殊的泥腥味。通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定放线菌是原核生物。作出该判断的主要依据是（　　） A．放线菌有细胞壁 B．放线菌没有以核膜为界限的细胞核 C．放线菌没有线粒体和叶绿体 D．放线菌有细胞膜 【答案】B 【解析】A、部分真核生物也具有细胞壁，因此根据其有细胞壁不能确定其为原核生物，A错误； B、真核细胞和原核细胞的根本区别是有无以核膜包围的细胞核，即根据放线菌细胞中没有真正的细胞核来确定其是原核生物，B正确。 C、部分真核细胞也没有线粒体，如哺乳动物成熟红细胞，C错误； D、真核细胞和原核细胞都有细胞膜，D错误。 故选B。 2．（25-26高一上·大庆实验中学·期中）草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（    ） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 【答案】D 【解析】原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质构成，均有核糖体这一合成蛋白质的细胞器，均以DNA作为遗传物质；原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜包被的成形的细胞核。 草履虫、衣藻、变形虫都属于真核生物，细菌属于原核生物，真核生物与原核生物都具有细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所、核糖体。原核生物只有核糖体这一种细胞器，原核生物没有细胞核，ABC错误，D正确。 故选D。 3．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）原核细胞和真核细胞最主要的区别在于（    ） A．有无核物质 B．有无细胞壁 C．有无核膜 D．有无细胞质膜 【答案】C 【解析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。 A、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如DNA，A错误； B、大多数原核细胞含有细胞壁，真核细胞中植物和真菌含有细胞壁，动物无细胞壁，B错误； C、原核细胞与真核细胞最明显的区别是有无核膜，C正确； D、原核细胞和真核细胞都含有质膜，D错误。 故选C。 【点睛】 4．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）概念图能很好地表现生物学相关概念间的关系。下列生物与所示概念图中①～④对应正确的一组是（　　）    A．细菌、肺炎链球菌、蓝细菌、色球蓝细菌 B．酵母菌、细菌、颤蓝细菌、大肠杆菌 C．肺炎链球菌、细菌、颤蓝细菌、大肠杆菌 D．细菌、蓝细菌、肺炎链球菌、酵母菌 【答案】A 【解析】酵母菌属于真菌，肺炎链球菌、大肠杆菌和蓝细菌属于细菌，而蓝细菌主要包括色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜等，A正确，BCD错误。 故选A。 5．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物。下列相关叙述正确的是（    ） A．发菜和生菜都是真核生物 B．发菜细胞内有叶绿体能进行光合作用 C．发菜与生菜细胞内都有染色体 D．发菜与生菜细胞中都有核糖体 【答案】D 【解析】A、发菜是原核生物，生菜是真核生物，A错误； BCD、发菜是原核生物，由原核细胞构成，原核细胞内无叶绿体，也无染色体；生菜是真核生物，由真核细胞构成，真核细胞内有染色体；原核细胞与真核细胞中都有核糖体，BC错误，D正确。 故选D。 6．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）蓝细菌与变形虫最主要的区别是（    ） A．有无细胞壁 B．有无核膜 C．有无各种复杂的细胞器 D．有无染色体 【答案】B 【解析】蓝细菌无成形的细胞核（遗传物质位于拟核区），变形虫有成形的细胞核，这是原核与真核生物最核心的区别。综上所述，ACD错误，B正确。 故选B。 7．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）淡水水域富营养化会导致蓝细菌的大量繁殖。下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（    ） A．具有核糖体 B．具有叶绿体 C．具有叶绿素 D．具有细胞膜 【答案】B 【解析】蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌的细胞都有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。 蓝细菌细胞内无以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，原核细胞唯一具有的细胞器是核糖体；蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物，但不含叶绿体，B正确。 故选B。 8．（25-26高一上·大庆实验中学·期中）（多选）下列微生物中，具有染色体的是（　　） A．噬菌体 B．支原体 C．酵母菌 D．青霉菌 【答案】CD 【解析】A、噬菌体属于病毒，无细胞结构，因此无染色体，A错误； B、 支原体属于原核生物，无细胞核，其遗传物质（DNA）是裸露的，不形成染色体，B错误； C、酵母菌属于真核生物（真菌），细胞核内的 DNA 与蛋白质结合形成染色体，C正确； D、青霉菌属于真核生物（真菌），细胞核内存在染色体结构，D正确。 故选CD。 9．（25-26高一上·大庆实验中学·期中）金黄色葡萄球菌是一种细菌，能在食物中繁殖，其分泌的可溶性蛋白质——肠毒素会导致食物中毒。下列相关叙述正确的是（　　） A．该菌具有细胞壁，其细胞壁的成分是纤维素和果胶 B．该菌有拟核，其遗传物质RNA以碳链为骨架 C．金黄色葡萄球菌等原核生物都有细胞膜和细胞质 D．高温处理的肠毒素分子与双缩脲试剂不会发生紫色反应 【答案】C 【解析】A、金黄色葡萄球菌的细胞壁主要成分是肽聚糖，而纤维素和果胶是植物细胞壁的成分，A错误； B、该菌的遗传物质是DNA，RNA不是遗传物质，且所有生物大分子均以碳链为骨架，B错误； C、原核生物（如金黄色葡萄球菌）均具有细胞膜和细胞质，C正确； D、高温破坏的是蛋白质的空间结构，但未破坏肽键，双缩脲试剂仍可与肽键结合显紫色，D错误。 故选C。 10．（25-26高一上·长春第二实验中学·期中）下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是（    ） A．酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸 B．酵母菌含线粒体，乳酸菌不含线粒体 C．酵母菌具有细胞核，乳酸菌具有拟核 D．酵母菌和乳酸菌共有的结构只有核糖体 【答案】D 【解析】A、酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO₂，乳酸菌只能进行无氧呼吸产生乳酸，两者均能进行无氧呼吸，A正确； B、酵母菌为真核生物，含有线粒体；乳酸菌为原核生物，无线粒体，B正确； C、酵母菌属于真核生物，其细胞中具有细胞核，而乳酸菌属于原核生物，其细胞中具有拟核，C正确； D、酵母菌和乳酸菌均为细胞生物，共有的结构包括细胞膜、细胞质、核糖体等，而非“只有核糖体”，D错误。 故选D。 11．（25-26高一上·鄂尔多斯一中·期中）某同学用电子显微镜观察蓝细菌和高等植物的叶肉细胞，发现两种细胞在结构上有异同。下列相关叙述正确的是（    ） A．两种细胞都有细胞壁，且成分相似 B．两种细胞的核糖体都游离在细胞质基质中 C．两种细胞在结构上的主要区别是有无核膜 D．两者都具有叶绿体，都能进行光合作用 【答案】C 【解析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。 A、蓝细菌细胞壁的成分主要是肽聚糖，高等植物叶肉细胞壁的成分是纤维素和果胶，A错误； B、蓝细菌的核糖体游离在细胞质基质中，高等植物叶肉细胞的核糖体有的游离在细胞质基质中，有的附着在内质网上，B错误； C、两种细胞在结构上的根本区别是有无核膜，蓝细菌无真正的细胞核，高等植物叶肉细胞有成形的细胞核， C正确； D、蓝细菌能进行光合作用是因为其有藻蓝素和叶绿素，但没有叶绿体，D错误。 故选C。 12．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）（多选）科研人员在小鼠肠道中分离出了一种细菌——溶木聚糖拟杆菌，该菌可产生分解尼古丁的酶，降低脂肪肝的发病率。下列叙述正确的是（　　） A．溶木聚糖拟杆菌有核膜包被的细胞核 B．溶木聚糖拟杆菌进行生命活动所需的能量主要由线粒体提供 C．溶木聚糖拟杆菌细胞中的C、H、O、N元素含量较多，是大量元素 D．人体细胞和溶木聚糖拟杆菌细胞在结构上具有差异性和统一性 【答案】CD 【解析】A、溶木聚糖拟杆菌为原核生物，没有核膜包被的细胞核，A错误； B、溶木聚糖拟杆菌只有核糖体这一种细胞器，没有线粒体，B错误； C、溶木聚糖拟杆菌细胞中的C、H、O、N元素含量很高，C、H、O、N都是大量元素，C正确； D、人体细胞属于真核细胞，溶木聚糖拟杆菌细胞为原核细胞，真核细胞和原核细胞在结构上最主要的区别是有无核膜包被的细胞核，另外原核细胞也没有复杂的细胞器，没有染色体，但原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNA，因此人体细胞和溶木聚糖拟杆菌细胞在结构上具有差异性和统一性，D正确。 故选CD。 13．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）神舟十五号航天员乘组用擦巾对空间站舱内表面微生物进行在轨采集。地面科研人员通过研究采集物，于2025年5月公布，确认发现了一个新物种，命名为“天宫尼尔菌”，这是一种细菌。下列有关说法错误的是（　　） A．采集微生物要用无菌擦巾 B．需要借助显微镜观察该菌 C．该菌是单细胞的，所以属于细菌 D．该菌的细胞内没有成形的细胞核 【答案】C 【解析】A、采集微生物使用无菌擦巾可防止杂菌污染样本，确保实验准确性，A正确； B、细菌个体微小，肉眼不可见，必须借助显微镜观察，B正确； C、单细胞生物不一定是细菌，也可能是真菌，如酵母菌为单细胞真菌，C错误； D、细菌属于原核生物，细胞中无成形的细胞核，D正确。 故选C。 14．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）下列有关念珠蓝细菌与绿藻的叙述，正确的是（　　） A．水体富营养化与绿藻大爆发有关，与蓝细菌无关 B．从营养类型看，念珠蓝细菌与绿藻都属于自养生物 C．在光学显微镜下均可见两种生物细胞中存在核糖体 D．从结构上讲，念珠蓝细菌是多细胞原核生物，绿藻是单细胞真核生物 【答案】B 【解析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等），遗传物质是DNA。 A、绿藻和蓝细菌的大爆发与水体富营养化有关，A错误； B、念珠蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，绿藻属于真核细胞，含有叶绿体，两者都能进行光合作用，都属于自养生物，B正确； C、核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下不能观察到，C错误； D、念珠蓝细菌属于单细胞生物，D错误。 故选B。 15．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）支原体是一种单细胞生物，结构如图所示。下列关于支原体的叙述，正确的是（    ） A．支原体是自养型生物 B．支原体能进行蛋白质的合成 C．支原体无线粒体，有中心体 D．支原体无细胞壁，为真核生物 【答案】B 【解析】A、支原体是异养型生物，A错误； BC、支原体为原核生物，没有线粒体和中心体，但具有核糖体等蛋白质合成所必需的结构，能够进行蛋白质合成，B正确，C错误； D、支原体无细胞壁，无成形的细胞核，属于原核生物，D错误。 故选B。 16．（25-26高一上·吉化第一高级中学·期中）原核生物主要是分布广泛的各种细菌。下列叙述正确的是（　　） A．根瘤菌和色球蓝细菌都属于蓝细菌 B．发菜细胞中参与光合作用的色素仅有叶绿素 C．颤蓝细菌和草履虫储存遗传物质的场所不同 D．原核生物都是营腐生或寄生生活的异养生物 【答案】C 【解析】A、常见的蓝细菌包括色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌和发菜，不包括根瘤菌，A错误； B、发菜（蓝细菌）的光合色素包括叶绿素和藻蓝素，并非仅有叶绿素，B错误； C、颤蓝细菌（原核）的遗传物质主要储存在拟核区，草履虫（真核）的遗传物质主要储存在细胞核中，场所不同，C正确； D、原核生物中存在自养型生物，如蓝细菌（光能自养）和硝化细菌（化能自养），D错误。 故选C。 17．（25-26高一上·鞍山一中·期中）下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中有几项是正确的（    ） ①根瘤菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物 ②支原体、酵母菌都含有核糖体和DNA ③T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为T2噬菌体只有核糖体一种细胞器 ④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用 ⑤细菌只含有RNA ⑥幽门螺杆菌的DNA与蛋白质结合形成染色体，位于拟核中 ⑦与人体细胞相比，细菌在结构上的最主要区别是有细胞壁 ⑧所有细胞核糖体的形成场所都是核仁 ⑨在高倍显微镜下可观察到菠菜的叶绿体呈绿色，具有双层膜结构 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 【答案】A 【解析】①根瘤菌和大肠杆菌是原核生物，但青霉菌是真核生物（真菌），①错误； ②支原体（原核）和酵母菌（真核）均含有核糖体和DNA，②正确； ③T2噬菌体无细胞结构，不含核糖体，繁殖依赖宿主，③错误； ④蓝藻无叶绿体但可进行光合作用（含光合膜结构），④错误； ⑤细菌原核生物同时含有DNA和RNA，⑤错误； ⑥幽门螺杆菌属于原核生物，DNA未与蛋白质结合，拟核区为裸露环状DNA，⑥错误； ⑦细菌与人体细胞的主要区别是无核膜包被的细胞核，而非细胞壁，⑦错误； ⑧原核生物无核仁，核糖体形成与拟核区相关，⑧错误； ⑨叶绿体双层膜需电子显微镜观察，高倍显微镜无法分辨，⑨错误。 综上只有②正确，BCD错误，A正确。 故选A。 18．（25-26高一上·鞍山一中·期中）支原体肺炎是由肺炎支原体引起的急性肺部感染性疾病。青霉素和头孢菌素类抗生素作为广谱抗菌药通过抑制病原体细胞壁的形成达到杀菌效果。下列叙述正确的是（    ） A．支原体在生命系统的结构层次中属于两个结构层次 B．支原体与流感病毒最本质的区别在于有无细胞核 C．支原体自身的蛋白质均在宿主细胞的核糖体上合成 D．临床上可以用青霉素和头孢菌素来治疗支原体肺炎 【答案】A 【解析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质。 A、支原体为单细胞生物，在生命系统的结构层次中，支原体既属于细胞层次，也属于个体层次，A正确； B、病毒没有细胞结构，支原体与流感病毒最本质的区别在于有无细胞结构，B错误； C、支原体为原核生物，具有核糖体，支原体可在自身细胞内的核糖体中合成蛋白质，C错误； D、抗生素通过抑制病原体细胞壁的形成达到杀菌效果，但支原体没有细胞壁，故不能用来治疗支原体肺炎，D错误。 故选A。 19．（25-26高一上·吉林市第四高级中学·期中）下列关于微生物的叙述，正确的是（    ） A．支原体属于原核生物，细胞内含核糖体和染色质 B．硝化细菌等原核生物的最外层都有细胞壁 C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体而且只能进行无氧呼吸 D．大肠杆菌的遗传物质是RNA，酵母菌的遗传物质是DNA 【答案】C 【解析】原核细胞与真核细胞共有的特征是均由细胞膜、细胞质构成，均有核糖体这一合成蛋白质的细胞器，均以DNA作为遗传物质；原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜包被的成形的细胞核。 A、支原体是原核生物，细胞内有核糖体，但是没有细胞核，也没有染色质，只在拟核区域有裸露的环状DNA分子，A错误； B、支原体属于原核生物，没有细胞壁，B错误； C、破伤风杆菌是细菌，属于原核生物，不含有线粒体，代谢类型为异养厌氧型，只能进行无氧呼吸，C正确； D、只要有细胞结构，遗传物质都是DNA，因此，大肠杆菌具有细胞结构，故其遗传物质是DNA，D错误。 故选C。 20．（25-26高一上·兆麟中学·期中）下图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区别于其他生物的标志结构。下列叙述错误的是（　　） A．Ⅰ与Ⅱ中结构④的功能有所区别 B．Ⅲ表示具有光合能力的低等植物细胞 C．Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ共有的细胞结构有细胞壁、核糖体等 D．V无细胞结构，生命活动可脱离细胞进行 【答案】D 【解析】A 、结构④为高尔基体，Ⅰ（动物细胞）中高尔基体与细胞分泌物的形成有关，Ⅱ（植物细胞）中高尔基体与细胞壁的形成有关，二者功能有所区别，A正确； B、Ⅲ细胞中有中心体和叶绿体，中心体常见于动物细胞和某些低等植物细胞，且有叶绿体能进行光合作用，所以可表示具有光合能力的低等植物细胞，B正确； C、Ⅱ（植物细胞）、Ⅲ（低等植物细胞）都有细胞壁、核糖体等细胞结构；Ⅳ（蓝细菌）有细胞壁、核糖体，所以三者共有的细胞结构有细胞壁、核糖体等，C正确； D、Ⅴ为病毒，无细胞结构，必须寄生在活细胞内，依靠活细胞提供的物质和环境进行生命活动，不能脱离细胞进行生命活动，D错误。 故选D。 21．（25-26高一上·辽宁省实验中学·期中）模式生物是科学家为研究生命现象普遍规律而选定的物种，具有易于实验操作、遗传背景清晰等特点，如噬菌体（一种病毒）、大肠杆菌、酵母菌、豌豆、果蝇和小白鼠等，下列关于模式生物描述正确的是（    ） A．噬菌体、酵母菌、小白鼠细胞都有起保护作用的细胞壁 B．大肠杆菌、酵母菌都没有成形的细胞核 C．可以通过接种在普通培养基上获取大量噬菌体 D．大肠杆菌、果蝇和小白鼠的遗传物质都是DNA 【答案】D 【解析】A、噬菌体是病毒，无细胞结构，无细胞壁；酵母菌（真菌）有细胞壁，小白鼠（动物）无细胞壁，A错误； B、大肠杆菌为原核生物，无成形的细胞核；酵母菌为真核生物，有成形的细胞核，B错误； C、噬菌体为细菌病毒，营专性活细胞寄生生活，所以需寄生在活细菌内增殖，普通培养基无法培养病毒，C错误； D、大肠杆菌（原核）、果蝇（真核）、小白鼠（真核）的遗传物质均为DNA，D正确。 故选D。 22．（25-26高一上·长春外国语学校·期中）如图所示四个方框代表蓝细菌、乙肝病毒、水绵和酵母菌。其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。阴影部分可能包含（　　） A．细胞膜 B．DNA C．染色体 D．核糖体 【答案】B 【解析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。 2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。 3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA。 【解析】蓝细菌、水绵和酵母菌都是细胞生物都含有DNA和RNA，新乙肝病毒属于DNA病毒，因此阴影部分表示它们都具有DNA，病毒没有细胞结构，所以没有细胞膜、染色体和核糖体，B正确。 故选B。 23．（25-26高一上·辽宁沈阳五校协作体·期中）科学家已创造出“人造支原体”（将“山羊支原体”挖空，注入“蕈状支原体”的DNA）和“人造酿酒酵母”（将酿酒酵母的16条染色体融合成1条染色体）。下列关于这两种人造生命的说法，错误的是（    ） A．支原体和酿酒酵母既属于细胞层次也属于个体层次 B．人造生命可能会带来生物、环境安全等问题 C．酿酒酵母和支原体具有相同的生物膜系统 D．支原体属于原核生物，具有的细胞器是核糖体 【答案】C 【解析】A、支原体为原核生物，酿酒酵母为真核单细胞生物，二者均为单细胞生物，因此支原体和酿酒酵母既属于细胞层次也属于个体层次，A正确； B、人造生命可能因基因操作产生不可预知的风险，如破坏生态平衡或引发新型疾病，属于生物技术安全问题，B正确； C、支原体为原核生物，无生物膜系统；酿酒酵母为真核生物，具有细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的生物膜系统，C错误； D、支原体为原核生物，唯一细胞器是核糖体，D正确。 故选C。 24．（25-26高一上·辽宁沈阳五校协作体·期中）内共生假说认为，叶绿体来源于蓝细菌，即蓝细菌被真核细胞吞噬后，与宿主间形成共生关系，在长期的共生过程中，通过演变，形成了真核细胞的叶绿体。下列叙述不支持该假说的是（    ） A．叶绿体内与蓝细菌中的DNA都呈环状 B．蓝细菌可以进行需氧呼吸而叶绿体不能 C．叶绿体中的核糖体与蓝细菌的类似而与植物细胞质内的不同 D．叶绿体外膜成分与植物细胞膜相似，内膜成分与蓝细菌细胞膜相似 【答案】B 【解析】A、叶绿体内的遗传物质为环状DNA，因为蓝藻内遗传物质也是环状DNA，符合内共生学说，A正确； B、根据内共生假说，叶绿体来源于蓝细菌，若蓝细菌能进行有氧呼吸，则叶绿体应也能进行有氧呼吸，B错误； C、叶绿体中的核糖体与蓝细菌的类似而与植物细胞质内的不同，这表明叶绿体可能来源于蓝细菌，支持内共生假说，C正确； D、叶绿体外膜成分与植物细胞膜相似，内膜成分与蓝细菌细胞膜相似。这显示了叶绿体膜成分的特殊性，与内共生假说中叶绿体的起源和演化过程相符合，支持了内共生假说，D正确。 故选B。 25．（25-26高一上·哈尔滨第三十二中学校·期中）某淡水水域发生了富营养化，引起绿藻和蓝细菌等的大量繁殖。工作人员通过在该水域种植挺水植物、清除水底淤泥等，对水体富营养化进行了治理。回答下列问题： （1）与病毒相比，绿藻在结构上的最主要区别是______；与蓝细菌相比，绿藻在结构上的最主要区别是______。 （2）绿藻和蓝细菌均能进行光合作用，故二者均属于自养型生物，蓝细菌细胞中含有______（填色素）。 （3）绿藻和蓝细菌在结构上的统一性体现在________（写出1点）。 （4）病毒______（填“属于”或“不属于”）生命系统，原因是______；与挺水植物相比，蓝细菌不具有的生命系统结构层次包括______，该水域中所有的生物构成了______。 【答案】（1） 具有细胞结构 具有以核膜为界限的细胞核 （2）叶绿素和藻蓝素 （3）具有细胞膜、细胞质和核糖体，并均以DNA为遗传物质 （4） 不属于 不能独立进行生命活动 组织、器官 群落/生物群落 【解析】1、真核生物与原核生物相比最显著的区别是具有以核膜为界限的细胞核。 2、蓝细菌属于原核生物，不含叶绿体，但是含叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用，属于自养型生物。 【解析】（1）病毒不具有细胞结构，故与病毒相比，绿藻在结构上的最主要区别是具有细胞结构。蓝细菌属于原核生物，绿藻属于真核生物，故与蓝细菌相比，绿藻在结构上的最主要区别是具有以核膜为界限的细胞核。 （2）绿藻和蓝细菌均能进行光合作用，故二者均属于自养型生物，蓝细菌细胞中含有叶绿素和藻蓝素。 （3）真核生物与原核生物在结构上的统一性体现在均具有细胞膜、细胞质和核糖体，并均以DNA为遗传物质。 （4）病毒不能独立进行生命活动，故不属于生命系统；与挺水植物相比，蓝细菌不具有的生命系统结构层次包括组织、器官，该水域中所有的生物构成了群落。 26．（25-26高一上·辽宁辽阳多校联考·期中）显微镜下观察到的几种细胞或生物图像如图所示，其中 A为人口腔上皮细胞，B为蓝细菌，C为小麦叶肉细胞，D为HIV。回答下列问题： （1）图中属于原核生物的有___________（填字母），与真核细胞相比，其在形态结构上最大的区别是________。 （2）B能进行光合作用的原因之一是细胞中含有__________。 （3）人和小麦在生命系统组成结构层次中的区别是______________。 （4）A、B、C细胞中都含有细胞膜、细胞质、核糖体等结构体现了细胞的____________。 【答案】（1） B 没有以核膜为界限的细胞核（或没有成形的细胞核） （2）叶绿素和藻蓝素 （3）小麦没有系统层次，人有系统层次 （4）统一性 【解析】原核细胞和真核细胞相比，最主要的区别是没有核膜包围的细胞核。原核细胞没有染色体，有一个环状的DNA分子，其所在区域叫拟核。原核细胞只有一种细胞器（核糖体）。 （1）原核生物与真核生物的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。图中B蓝细菌没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物，A人口腔上皮细胞、C小麦叶肉细胞有以核膜为界限的细胞核，属于真核生物，HIV是病毒，无细胞结构，所以属于原核生物的是B，与真核细胞相比，其在形态结构上最大的区别是没有以核膜为界限的细胞核（或没有成形的细胞核）。 （2）B为蓝细菌，蓝细菌能进行光合作用，是因为细胞中含有叶绿素和藻蓝素，这两种色素能够吸收光能，用于光合作用。 （3）人的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，小麦是植物，其结构层次为细胞→组织→器官→个体，所以人和小麦在生命系统组成结构层次中的区别是小麦没有系统层次，人有系统层次。 （4）A人口腔上皮细胞、B蓝细菌、C小麦叶肉细胞中都含有细胞膜、细胞质、核糖体等结构，这些共同结构体现了细胞的统一性。 27．（25-26高一上·吉林市第四高级中学·期中）科研人员观察了下列生物：①乳酸菌②支原体③颜蓝细菌④酵母菌③草履虫⑥肺炎链球菌⑦发菜⑧水绵⑨蘑菇。对上述生物进行分类比较后，获得的部分结果如下表所示（√表示有，×表示无）， 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ × √ √ 丙 × √ √ √ （1）上述生物中属于乙组的是______（填序号）。在结构上，酵母菌相对于乳酸菌最主要的区别是______。此外，二者具有相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的______性。 （2）与肺炎链球菌不同，颤蓝细菌含有______，是能进行光合作用的自养生物，池塘污染后水体富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，引起______现象；该池塘属于生命系统的结构层次中的______池塘中非生命的物质和成分______（填“属于”或“不属于”）生命系统。 （3）肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中______类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是______。 抗生素药物 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 【答案】（1） ④⑨ 有以核膜为界限的细胞核 统一 （2） 叶绿素和藻蓝素 水华 生态系统 属于 （3） 大环内酯类 支原体无细胞壁，有核糖体，大环内酯类作用于核糖体 【解析】表格分析，甲有核膜、核糖体、细胞壁，能进行光合作用，甲对应的生物是水绵；乙有核膜、核糖体、细胞壁，不能进行光合作用，乙对应的生物是酵母菌、蘑菇；丙没有核膜，有核糖体、细胞壁，不能进行光合作用，丙对应的生物是颤蓝细菌、发菜。 （1）乙有核膜、核糖体、细胞壁，不能进行光合作用，乙对应的生物是④酵母菌、⑨蘑菇。乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，在结构上，酵母菌相对于乳酸菌最主要的区别是有以核膜为界限的细胞核。此外，二者具有相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的统一性。 （2）与肺炎链球菌不同，颤蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物。淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，引起水华。该池塘是由生物和无机环境组成的统一整体，属于生命系统的结构层次中的生态系统层次。生态系统属于生命层次的范畴，它包括群落和无机环境，所以其中的非生命的物质和成分属于生命系统。 （3）根据表格内容可知，因为支原体没有细胞壁，所以头孢菌素类药物不能起作用，而支原体有核糖体，大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好。 28．（25-26高一上·辽宁沈阳五校协作体·期中）自然界中生物种类繁多，某科研小组观察了几种生物：①大肠杆菌、②支原体、③蓝细菌、④酵母菌、⑤草履虫、⑥HIV、⑦水绵、⑧腺病毒，对其结构进行比较并分组，获得的部分结果如下表所示（“√”表示有，“×”表示无），请分析回答下列问题。 组别 核膜 光合作用 细胞壁 甲 √ √ 乙 √ × × 丙 × （1）属于甲组的生物有_____，属于乙组的生物有_____。（两空均填序号） （2）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素能抑制肽聚糖的合成，从而抑制细菌的生长。使用青霉素_____（填“能”或“不能”）治疗支原体肺炎，原因是_____。 （3）从细胞的结构组成来看，①②③④⑤⑦的生物细胞都具有相似的细胞结构，且都以_____作为遗传物质，这体现了细胞的_____性。 （4）蓝细菌是一类营自养生活的生物，其DNA主要存在于_____中，能进行光合作用是因为蓝细菌含有_____。 （5）从生命系统的结构层次来看，在一条小河中，河中所有蓝细菌_____（填“是”或“不是”）一个种群，其所生活的这一条小河，是生命系统的_____层次。 【答案】（1） ④⑦ ⑤ （2） 不能 支原体肺炎是由支原体引发的，支原体没有细胞壁 （3） DNA 统一 （4） 拟核 叶绿素和藻蓝素 （5） 不是 生态系统 【解析】表格分析：甲有核膜，属于真核细胞；乙含有核膜，属于真核细胞，该细胞不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞；丙无核膜，属于原核细胞，没有细胞壁，可能是支原体。 （1）甲组细胞含有核膜，属于真核生物，且该组细胞含有细胞壁，如④酵母菌、⑦水绵；乙组细胞含有核膜，属于真核生物，且该细胞不含细胞壁，不能进行光合作用，应为动物细胞，如⑤草履虫。 （2）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而抑制细菌的生长。据此可推测使用青霉素不能治疗由支原体引起的肺炎，因为支原体没有细胞壁。 （3）①大肠杆菌（原核生物）、②支原体（原核生物）、③蓝细菌（原核生物）、④酵母菌（真核生物）、⑤草履虫（真核生物）、⑦水绵（真核生物），这些生物的细胞都具有相似的细胞结构（如都有细胞膜、细胞质等）。它们都以DNA作为遗传物质。这种在细胞结构和遗传物质上的共性，体现了细胞的统一性。 （4）蓝细菌是一类营自养生活的生物，没有核膜包被的细胞核，因而其DNA主要存在于拟核中，蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，因而能进行光合作用。 （5）种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。蓝细菌有多种类型，不是同种生物，所以河中所有蓝细菌不是一个种群。一条小河包含了其中的生物群落以及无机环境，符合生态系统的定义，所以是生命系统的生态系统层次。 29．（25-26高一上·内蒙古巴彦淖尔市第一中学·期中）下图是公园水体中所含的几种微生物，回答下列问题： （1）以上生物中_________（用图中字母表示）属于原核生物，_________（用图中字母表示）属于真核生物，判断依据主要是_________，除此之外这两类生物在细胞结构上的差异性还体现在_________（写一点即可）。 （2）图中A代表的生物是自养生物，原因是其细胞内含有_________，能进行光合作用。 （3）某同学用显微镜对D生物进行观察，该同学将视野1调整到视野2，操作过程依次是：向_________方向移动载玻片——_________——调节光圈——_________。 【答案】（1） A、B D A、B细胞内没有以核膜为界限的细胞核，D细胞内有 A、B细胞内只有核糖体一种细胞器，D细胞内有多种细胞器；A、B细胞内没有染色体，D细胞内有染色体 （2）藻蓝素和叶绿素 （3） 左上 转动转换器 调节细准焦螺旋 【解析】真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，前者有，后者无。 （1）图中A、B、C、D分别为蓝细菌、细菌、病毒和衣藻模式图，蓝细菌和细菌为原核生物，衣藻为真核生物，区别主要依据为A、B细胞内没有以核膜为界限的细胞核，D细胞内有，真核细胞和原核细胞在细胞结构上的区别还有A、B细胞内只有核糖体一种细胞器，D细胞内有多种细胞器；A、B细胞内没有染色体，D细胞内有染色体。 （2）图中A为蓝细菌是自养型，其细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可吸收光能进行光合作用。 （3）观察细胞一般要利用光学显微镜，制好临时装片后，需要先在低倍镜下找到物像并移至视野中央，由于显微镜下观察到的是倒立的像，所以“偏哪儿往哪儿移”，即往左上方移动装片，然后转动转换器换高倍镜来观察，所以由低倍镜视野1到高倍镜视野2时，操作过程依次是：往左上方移动载玻片—转动转换器—调节光圈—调节细准焦螺旋。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $