第16练（提高练习）《〈中国科学技术史〉序言（节选）》新疆三校生升高职《语文》拓展模块上册一课一练（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练为新疆中职语文拓展模块上册第16练（《中国科学技术史》序言节选）的提高练习，依托三阶支架体系，通过基础语言运用、课文理解到综合阅读的递进设计，夯实语文基础并对接“三校生升高职”备考需求，培养语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字运用（注音/字形/词语等）→课文常识判断→阅读理解（说明方法/论据补充/文化理解）|基础题型（选择/判断）巩固单一知识点，综合题型（阅读分析）提升逻辑思维，结合中国科技史内容增强文化认同|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》拓展模块上册第16练 第三单元 第一课 《中国科学技术史》序言（节选） 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 回溯（sù） 埃（āi）及 耶（yē）稣会士 贬低（dī） B. 唯物论（lùn） 采纳（cài） 侥幸（jiǎo） 大厦（shà） C. 谅解（jiě） 束缚（fù） 黎（lì）明 种族（zhǒng） D. 强（qiáng）权 赏识（shàng） 纵情歌颂（sòng） 维（wéi）萨留斯 【答案】A 【解析】A.“回溯”的“溯”应读sù；“埃及”的“埃”应读āi；“耶稣会士”的“耶”应读yē；“贬低”的“低”应读dī。B.“采纳”的“采”应读cǎi；C.“黎明”的“黎”应读lí；D.“赏识”的“赏”应读shǎng。故选A。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 归纳科学 良好意愿 一幅清淅 年代学方 B. 科学知识 世界秩序 阻碍因素 有机自然 C. 国际了解 劳动大众 合做社会 有利因素 D. 地理背景 不同文明 根深弟固 黎明时期 【答案】B 【解析】A.“一幅清淅”应为“一幅清晰”；C.“合做社会”应为“合作社会”；D.“根深弟固”应为“根深蒂固”。故选B。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①中国文明对世界的贡献，长期以来被种种偏见所________。 ②我们要________“欧洲中心论”的偏见，客观地看待各个民族的贡献。 ③这部著作系统地________了亚洲特别是中国在科学上的贡献。 A. 遮盖 排除 诉说 B. 遮蔽 排斥 论述 C. 遮盖 排斥 论述 D. 遮蔽 排除 论述 【答案】D 【解析】①“遮蔽”指遮住使不显露，多用于书面语，也正与课文“为云所遮蔽”一致；“遮盖”多指把东西盖起来，或掩盖（缺点、错误）。②“排除”指除掉、消除，常与“偏见”“干扰”搭配；“排斥”指使别的人或事物离开自己这方面，用于句中不合语境。③“论述”指叙述并论证，用于说明著作内容；“诉说”指带感情地陈述，不能带“贡献”这类抽象宾语。故选D。 4. 下列各句中，划线成语使用有误的一项是（ ） A. 有些人以为欧洲以外的任何地方都绝不可能产生重要发明，这种看法真是天经地义。 B. 面对根深蒂固的偏见，他没有随波逐流，而是坚持用自己的研究说话。 C. 中国的这些发明在当时远远超过同时代的欧洲，这是毋庸置疑的事实。 D. 各民族在科学上的成就应当由全世界人民共同赏识，这种胸襟难能可贵。 【答案】A 【解析】A.“天经地义”指非常正确、不容置疑的道理，含褒义；句中用来肯定“欧洲以外不可能产生重要发明”这一错误偏见，褒贬失当。B.“随波逐流”比喻没有主见、盲目地跟着别人走，用“没有随波逐流”形容坚持己见，使用正确。C.“毋庸置疑”指用不着怀疑，符合语境。D.“难能可贵”指很难做到而做到了，十分可贵，符合语境。故选A。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过李约瑟的研究，使人们重新认识了中国古代科技的贡献。 B. 能否摆脱偏见，是客观评价中国科技贡献的关键。 C. 李约瑟指出，欧洲人有一种根深蒂固的偏见，连那些怀有良好意愿的欧洲人，也很难排除。 D. 这篇序言的写作目的是为了论述中国在科学上的贡献而写的。 【答案】C 【解析】A.成分残缺，介词“通过”与“使”连用，造成主语残缺，可删去“通过”或“使”。B.两面对一面，“能否摆脱偏见”是两面，与“是……关键”不能对应，可删去“能否”。C.没有语病。D.句式杂糅，“目的是……”与“是为……而写的”两种句式杂糅，可删去“而写的”。故选C。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 李约瑟问道：“中国人在这以后的各个时期有些什么贡献？” B. 正如他自己所说，“远东”这个名词本身就说明了欧洲人根深蒂固的偏见。 C. 他先后提出了三个问题：中国科学为什么停留在经验阶段？中国为什么能产生有机的自然观？ D. 是李约瑟纠正了欧洲人的偏见？还是他补充了科技史研究的空白？ 【答案】D 【解析】D.这是一个选择问句，两个分句之间应该用逗号，只在句末用一个问号，应改为“是李约瑟纠正了欧洲人的偏见，还是他补充了科技史研究的空白？”。A、B、C三项标点使用正确。故选D。 7. 将下列句子依次填入文段中的横线处，顺序最恰当的一项是（ ） __________________，__________________，__________________，__________________，__________________。 ①他先后访问中国，搜集了大量第一手资料 ②中国古代的科学技术曾经长期走在世界前列 ③他决心用毕生的精力，撰写一部系统的中国科学技术史 ④然而，由于种种原因，这些成就长期不为西方所了解 ⑤英国科学家李约瑟就是在这样的背景下开始研究中国科技史的 A. ②④①⑤③ B. ②④⑤①③ C. ④②⑤③① D. ⑤②④①③ 【答案】B 【解析】②先总说中国古代科技长期领先，④用“然而”转折，指出这些成就长期不为西方了解，⑤承接上文说明李约瑟正是在这样的背景下开始研究，①再具体说他搜集资料，③最后说他撰写巨著的决心。故排序为②④⑤①③，选B。 8. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 你对同学说：“你的这篇作文写得一塌糊涂，我帮你改改吧。” B. 你给老师发信息：“老师，我明天有事情，不能来上课了，就这样。” C. 你向图书馆管理员说：“请问，我想借这本书，需要办什么手续？” D. 你对来校参观的客人说：“你们随便走走，别把东西弄坏了。” 【答案】C 【解析】A.“一塌糊涂”是贬义词，当面这样评价同学的作文，语气生硬、伤害对方自尊。B.只说“有事情，就这样”，既没有说明理由，也没有礼貌用语，对老师不够尊重。D.“随便走走，别把东西弄坏了”带有防范和教训的意味，对来访客人很不礼貌。C.使用“请问”“谢谢”式的礼貌用语，还主动询问手续，最得体。故选C。 二、判断题 9. 判断下列说法正误。 （1）李约瑟是法国科学家，他主持撰写了《中国科学技术史》。（ ） （2）“序言”一般写在著作正文的前面，用来介绍、评述作品或说明写作的缘起、内容范围、研究方法、写作宗旨等。（ ） （3）写求职信时，应当在信中写明自己的基本情况、求职的岗位、专业特长和联系方式。（ ） 【答案】（1）错误　（2）正确　（3）正确 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和应用文文体常识的能力。（1）错误。李约瑟（1900—1995）是英国科学家、中国科技史研究专家，不是法国科学家。（2）正确。序言一般写在著作正文的前面，用来说明写作缘起、内容范围、研究方法与写作宗旨等。（3）正确。求职信应当写明自己的基本情况、求职岗位、专业特长和联系方式，以便用人单位了解。 三、阅读理解 中国石拱桥（节选） 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱；大拱的两肩上各有两个小拱，这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击；大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑上面的重量。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子，千态万状，惟妙惟肖。 （节选自茅以升《中国石拱桥》） 10. 选文的说明对象是什么？请简要概括选文是从哪几个方面进行说明的。 【答案】说明对象是中国的石拱桥。选文先总说石拱桥的形式特点（桥洞成弧形，像虹），再说明我国石拱桥历史悠久、分布很广、形式多样，然后以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造和高度技术水平。 【解析】本题考查学生概括说明对象与说明内容的能力。作答时要抓住“总说特点—概述历史与分布—举例说明”的思路逐层概括，不能只答“石拱桥”三个字。 11. 选文在说明赵州桥时，主要运用了哪几种说明方法？请结合具体内容简要分析。 【答案】示例：①列数字，如“长达37.4米”“修建于公元605年左右”“一千三百多年”，准确说明赵州桥的规模和悠久历史；②分类别（分条说明），从大拱的长度、大拱两肩上的小拱、大拱的构造三个方面分条介绍赵州桥的特点，条理十分清晰；③作比较，用“在当时可算是世界上最长的石拱”与其他石拱进行比较，突出其技术水平之高。 【解析】本题考查学生分析说明方法的能力。应先指出说明方法（列数字、分类别、作比较），再结合文中具体语句说明其作用，不能只罗列名称。 12. 选文说赵州桥“充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”。请为这一说法补充一个事实（事例）论据。 【答案】示例：除赵州桥外，北京丰台区的卢沟桥也是一例。卢沟桥修建于公元1189到1192年间，桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，各拱相联，成为联拱石桥；永定河发水时来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，这座桥却从没出过事，桥柱上还雕刻着千态万状、惟妙惟肖的石狮。这些都可以证明我国劳动人民在桥梁建筑上的智慧和力量。 【解析】本题考查学生补写事实论据的能力。所补事例要与“我国劳动人民有智慧和力量”这一看法一致，最好取自同一材料，表述简明、能支撑观点即可。 13. 课文《〈中国科学技术史〉序言（节选）》说“在人类了解自然和控制自然方面，中国人是有过贡献的，而且贡献是伟大的”。请结合选文和课文，谈谈你对这一说法的理解。 【答案】李约瑟从科技史的高度指出，中国文明对科学、科学思想和技术的贡献长期以来被偏见所遮蔽，实际上中国人在这方面的贡献是伟大的；选文则以石拱桥特别是赵州桥、卢沟桥为例，具体说明我国古代桥梁在结构设计、施工技术上的独特创造，显示出很高的技术水平。两文一为宏观论断、一为具体例证，都说明中国古代在科学技术上有过伟大的贡献，我们应当客观、公正地认识和评价这些贡献。 【解析】本题考查学生比较整合信息的能力。作答时要先概括课文的宏观论断，再援引选文中的具体例证，最后归结到“客观公正地认识和评价中国科技的贡献”，两文结合、言之成理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理新疆“三校生升高职”语文考试真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与新疆“三校生升高职”语文考试真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 新疆《语文》拓展模块上册第16练 第三单元 第一课 《中国科学技术史》序言（节选） 提高练习 一、语言文字运用 1. 下列各组词语中下划线字的注音，完全正确的一组是（ ） A. 回溯（sù） 埃（āi）及 耶（yē）稣会士 贬低（dī） B. 唯物论（lùn） 采纳（cài） 侥幸（jiǎo） 大厦（shà） C. 谅解（jiě） 束缚（fù） 黎（lì）明 种族（zhǒng） D. 强（qiáng）权 赏识（shàng） 纵情歌颂（sòng） 维（wéi）萨留斯 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 归纳科学 良好意愿 一幅清淅 年代学方 B. 科学知识 世界秩序 阻碍因素 有机自然 C. 国际了解 劳动大众 合做社会 有利因素 D. 地理背景 不同文明 根深弟固 黎明时期 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①中国文明对世界的贡献，长期以来被种种偏见所________。 ②我们要________“欧洲中心论”的偏见，客观地看待各个民族的贡献。 ③这部著作系统地________了亚洲特别是中国在科学上的贡献。 A. 遮盖 排除 诉说 B. 遮蔽 排斥 论述 C. 遮盖 排斥 论述 D. 遮蔽 排除 论述 4. 下列各句中，划线成语使用有误的一项是（ ） A. 有些人以为欧洲以外的任何地方都绝不可能产生重要发明，这种看法真是天经地义。 B. 面对根深蒂固的偏见，他没有随波逐流，而是坚持用自己的研究说话。 C. 中国的这些发明在当时远远超过同时代的欧洲，这是毋庸置疑的事实。 D. 各民族在科学上的成就应当由全世界人民共同赏识，这种胸襟难能可贵。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过李约瑟的研究，使人们重新认识了中国古代科技的贡献。 B. 能否摆脱偏见，是客观评价中国科技贡献的关键。 C. 李约瑟指出，欧洲人有一种根深蒂固的偏见，连那些怀有良好意愿的欧洲人，也很难排除。 D. 这篇序言的写作目的是为了论述中国在科学上的贡献而写的。 6. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ） A. 李约瑟问道：“中国人在这以后的各个时期有些什么贡献？” B. 正如他自己所说，“远东”这个名词本身就说明了欧洲人根深蒂固的偏见。 C. 他先后提出了三个问题：中国科学为什么停留在经验阶段？中国为什么能产生有机的自然观？ D. 是李约瑟纠正了欧洲人的偏见？还是他补充了科技史研究的空白？ 7. 将下列句子依次填入文段中的横线处，顺序最恰当的一项是（ ） __________________，__________________，__________________，__________________，__________________。 ①他先后访问中国，搜集了大量第一手资料 ②中国古代的科学技术曾经长期走在世界前列 ③他决心用毕生的精力，撰写一部系统的中国科学技术史 ④然而，由于种种原因，这些成就长期不为西方所了解 ⑤英国科学家李约瑟就是在这样的背景下开始研究中国科技史的 A. ②④①⑤③ B. ②④⑤①③ C. ④②⑤③① D. ⑤②④①③ 8. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 你对同学说：“你的这篇作文写得一塌糊涂，我帮你改改吧。” B. 你给老师发信息：“老师，我明天有事情，不能来上课了，就这样。” C. 你向图书馆管理员说：“请问，我想借这本书，需要办什么手续？” D. 你对来校参观的客人说：“你们随便走走，别把东西弄坏了。” 二、判断题 9. 判断下列说法正误。 （1）李约瑟是法国科学家，他主持撰写了《中国科学技术史》。（ ） （2）“序言”一般写在著作正文的前面，用来介绍、评述作品或说明写作的缘起、内容范围、研究方法、写作宗旨等。（ ） （3）写求职信时，应当在信中写明自己的基本情况、求职的岗位、专业特长和联系方式。（ ） 三、阅读理解 中国石拱桥（节选） 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱；大拱的两肩上各有两个小拱，这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击；大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能独立支撑上面的重量。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子，千态万状，惟妙惟肖。 （节选自茅以升《中国石拱桥》） 10. 选文的说明对象是什么？请简要概括选文是从哪几个方面进行说明的。 11. 选文在说明赵州桥时，主要运用了哪几种说明方法？请结合具体内容简要分析。 12. 选文说赵州桥“充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”。请为这一说法补充一个事实（事例）论据。 13. 课文《〈中国科学技术史〉序言（节选）》说“在人类了解自然和控制自然方面，中国人是有过贡献的，而且贡献是伟大的”。请结合选文和课文，谈谈你对这一说法的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $