漫画选择题专练-2027届高考政治一轮复习统编版

**基本信息** 聚焦高考政治漫画题专项突破，通过30道典型题构建“漫画解读-原理匹配-选项辨析”三阶解题体系，系统覆盖哲学核心考点。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |哲学综合|30题（如《入木三分》《驱使》）|①反讽类漫画抓标题隐喻；②寓意分析紧扣画面细节；③原理匹配采用“题干-选项-考点”三角验证|以唯物论（实事求是）为基础，辩证法（矛盾转化、发展观）为核心，认识论（实践与认识）、价值观（价值判断）为延伸，形成“现象-本质-方法论”逻辑链|

2027高考选择题专项练习（全国通用） 漫 画 题 1. 漫画《入木三分》(作者：孙秀忠)讽刺了工作中的一种现象，要求人们： ①戒虚崇实，不务虚功           ②立足实际，实事求是 ③求真务实，稳扎稳打           ④真抓实干，久久为功 A.①②          B.①④        C.②③         D.③④ 2. 漫画《安全意识真强》蕴含的哲理是： A.做事情既要突出重点，又要兼顾其他方面    B.既要重视必然联系，又不能忽视偶然联系 C.想问题、办事情要从实际出发，实事求是    D.不同的价值判断，就会有不同的行为选择 3. 漫画“头脑和胃有点相似，能被它消化的东西才有用”蕴含的哲理是： ①对全部社会生活都应该“当做实践去理解”   ②哲学作为智慧之学的玄思，普通人难以企及 ③不同主体对同一事物价值评价的差异应该消除 ④辩证否定就是事物自己否定自己，自己发展自己 A.①②          B.①④          C.②③            D.③④ 4. 漫画《驱使》（作者：李肖飏）给我们的启示是： ①人可能受自己双手创造物的支配            ②技术带来的进步大于其负面影响 ③技术的发展应以人的发展为价值导向          ④人工智能可以模拟人的思维活动 A.①②        B.①③         C.②④          D.③④ 5.下图漫画《把握机会》(作者：于昌伟)讽刺了一种社会现象，下列选项对漫画哲学寓意描述得最贴切的是： ①朝乾夕惕，藏器待时              ②纲举目张，提纲挈领 ③同舟共济，众擎易举              ④求真务实，表里如一 A.①②         B.①③         C.②④           D.③④ 6. 下列选项与漫画《原谅他人，不是放过别人，而是放过自己》(作者：郑辛遥)寓意最相近的是： ①日中则昃，月盈则食                ②心有千千结，个个不同思 ③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏             ④冰炭不同器而久，寒暑不兼时而至 A.①③         B.①④          C.②③          D.②④ 7. 漫画《不白之冤》（作者：刘志永）启示我们，想问题办事情应坚持： ①同舟共济，患难与共  ②秉要执本，洞见症结  ③知行合一，即知即行  ④正本清源，拨云见日 A.①②         B.①③         C.②④           D.③④ 8.下图漫画(作者：程远)启示我们： ①一个人快乐与否，取决于他看待问题的眼光是否长远 ②过程比结果更加重要，因此不必在意人生的成败得失 ③人们对同一事物的理解不同，人生体验也会有所不同 ④奋斗过程蕴含着快乐，持续奋斗的人能获得持久快乐 A.①②        B.①④          C.②③          D.③④ 9. 下图漫画《青蛙躲在井里……》（作者：程远）蕴含的哲理是： ①实践是认识的基础，要在实践中推动认识发展   ②创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念 ③社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 ④创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性 A.①③         B.①④         C.②③          D.②④ 10.漫画《若想抬头，先得埋头》（作者：郑辛遥）生动诠释了求知路上的成长逻辑。 从认识论角度看，漫画蕴含的道理是： ①只有“埋头”学习，才能获得真理性认识 ②发挥主体的能动性是实现“抬头”的前提 ③“埋头”是深化认识、追求真理的重要途径 ④“埋头”的目的是实现“抬头”时认识上的自我超越 A.①③        B.①④           C.②③           D.②④ 11.欣赏如图漫画《人不是火柴，不能一擦就冒火》（作者：王鑫磊），这启示我们： ①坚持适度原则，保持主要矛盾的主次方面地位的动态平衡 ②对具体问题做到具体分析，明辨同一事物所处的发展阶段 ③运用矛盾分析的方法，明确不同的事物之间具有严格界限 ④抓住时机促成事物的新飞跃，为推动事物的成长尽力而为 A.①②       B.①③        C.②④       D.③④ 12.漫画《有一种“卷”——叫瞎忙？！》（作者：郑辛遥）给我们的哲学启示是： ①办事情要尊重规律，正确发挥主观能动性   ②要抓住主要矛盾，集中力量解决关键问题 ③量变到一定程度必然引起质变，要勤努力   ④事物发展道路是曲折的，要勇敢面对挫折 A.①②       B.①③          C.②④      D.③④ 13. 读漫画《自身不强大，问题便会强大》（作者：郑辛遥）。 该漫画给我们的哲学启示是： ①增强自身实力是解决问题的根本条件           ②问题的难易因自身实力的强弱相互转化 ③自身实力是相对的，问题难度是绝对的         ④问题的解决是提高自身实力的必然结果 A.①②       B.①④         C.②③            D.③④ 14.如图漫画：《志当存高远》（作者：王家春）给我们的哲学启示是： ①不能忽视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展 ②要树立全局观念，立足整体，统筹兼顾，以实现远大目标 ③当前行动决定长远结果，要注重眼前步骤，避免好高骛远 ④既要立足当前实际，又要着眼长远发展，规划好前进道路 A.①③        B.①④       C.②③         D.②④ 15. 漫画《三代农夫》蕴含的哲理是： ①生产力对生产关系具有决定作用          ②生产实践受到一定工具水平的制约 ③事物发展的方向是前进的上升的          ④同一矛盾的不同方面各有其特殊性 A.①③          B.①④           C.②③          D.②④ 16. 漫画“人生没有完美的幸福，但有知足的快乐”（作者：林帝浣）蕴含的哲学道理有： ①矛盾具有普遍性，要用一分为二的观点看问题   ②价值观具有导向作用，影响人们对事物的评价 ③价值判断具有客观性，不同人有不同的幸福观   ④量变是质变的必要准备，必须要重视量的积累 A.①②          B.①③         C.②④             D.③④ 17. 品读下图漫画《换位思考》，“真正的换位思考是换到不舒服的位置再去思考”。 下列观点与漫画蕴含的哲理最相符的是： A.立场观点的不同往往会导致差异化的认识      B.置身对方的实际处境有助于获得真实认知 C.对同一确定对象的真理性认识可以有多个      D.换位思考的价值选择要以价值判断为基础 18. 漫画《只照别人不照自己》讽刺的某些人，其错误在于： ①否认了矛盾是事物发展的源泉和动力       ②没有坚持用全面观点看待自身与他人 ③割裂了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系      ④没有做到实事求是，忽视自身客观矛盾 A.①③          B.①④         C.②③           D.②④ 19. 漫画《做“正确的事”，比“正确地做事”更重要》(作者：郑辛遥)给我们的哲学启示是： ①坚持事物发展的正确方向，才能实现用正确的方法做正确的事 ②方法论优先于世界观，做“正确的事”为“正确地做事”提供指引 ③主要矛盾支配次要矛盾，不做“正确的事”就不能“正确地做事” ④事物是向前发展的，做“正确的事”是对“正确地做事”的辩证否定 A.①③         B.①④          C.②③          D.②④ 20. 下面漫画揭示的哲理是： ①实践是认识的唯一来源和发展动力            ②实践是认识的根本目的和最终归宿 ③实践是客观见之于主观的能动性活动           ④实践与认识的统一是对立中的统一 A.①②          B.①④        C.②③           D.③④ 21. 下图漫画(作者：林帝浣)启示我们： ①在劳动和奉献中实现人生价值          ②积极推动矛盾双方从斗争走向同一 ③在利己与利他的对立统一中推动人生发展    ④价值的自我实现是创造价值的前提和基础 A.①③         B.①④         C.②③         D.②④ 22. 下面的漫画《问题解决了》(作者：何青云)提醒我们，做工作、办事情要： ①勇于承认矛盾，积极地推动意见与问题的矛盾转化 ②抓住问题本质，认清矛盾的主要方面把握问题方向 ③抓住问题重点，通过解决主要矛盾推动问题的解决 ④反对形式主义，树立斗争精神作出正确的价值选择 A.①②         B.①③          C.②④          D.③④ 23. 临渊羡鱼，不如退而结网。下图漫画揭示的哲理是： ①只有通过实践获得的认识才具有真理性         ②在解决问题的实践中，推动认识不断深化 ③只有经过量的不断积累才会实现事物质的飞跃   ④实践能够把头脑中观念的存在变成现实的存在 A.①②         B.①③        C.②④         D.③④ 24. 漫画《随行》（作者：苏凝）给我们的启示有： ①万物互联，当察其变迁             ②风雨骤至，应挺身以抗 ③祸福相生，需鉴别时机             ④时过境迁，宜处之泰然 A.①②        B.①③         C.②④          D.③④ 25. 通过下图漫画，我们应该懂得： ①不同的人对同一事物有不同的价值判断       ②价值观影响人们对事物的认识和评价 ③人们要用先进文化作为自己的精神指引       ④走正确人生之路要排除外界不良干扰 A.①③         B.①④         C.②③             D.②④ 26.下图漫画“最诱人处最危险”体现的哲理是： ①矛盾是普遍存在的               ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③矛盾的同一性寓于斗争性之中          ④矛盾的主要方面决定事物的性质 A.①②       B.①③        C.②④           D.③④ 27. 对下图漫画（作者：徐涛）的哲理解读。 下列说法最贴切的是： ①矛盾具有普遍性，要辩证看待“有”与“无” ②事物的联系是有条件的、多样的，要正确看待人生得失 ③矛盾具有斗争性，要促进“有”“无”之间相互转化 ④认识具有反复性，人们对“有”与“无”的认识会不断变化 A.①②        B.①④          C.②③          D.③④ 28. 漫画《向上》蕴含的哲理有： ①辩证否定是发展的环节，是外力作用的结果    ②任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一 ③量变到质变的过程，是事物前进上升的过程    ④矛盾双方既对立又统一，推动事物向前发展 A.①③          B.①④          C.②③        D.②④ 29. 下图漫画《油条人生》（作者：子英），告诫我们： ①要坚持适度原则，防止事物向相反的方向转化 ②辩证否定是发展的环节，要在“煎熬”中实现自我超越 ③事物发展的道路是曲折的，需勇敢面对成长中的考验 ④矛盾双方对立统一，“煎熬”是推动事物发展的动力 A.①②         B.①③          C.②④         D.③④ 30. 下列对漫画《所谓“门坎”》(作者：王家春)寓意理解正确的是： ①“门坎”对人生的意义主要取决于其自身的属性和功能 ②“门”与“坎”作为矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③克服困难成功迈过“门坎”，要以发挥主观能动性为基础 ④是“门”还是“坎”，只有在实践中经历跨越才能得到确认 A.①③        B.①④         C.②③          D.②④ 参考答案 1. B【解析】漫画标题《入木三分》是反讽：工人钉钉子，钉到很浅就停下，说“只能钉到这种程度了”。比喻干工作浅尝辄止、敷衍应付，不愿下苦功夫，做表面文章，缺乏实干精神。根据材料分析可知，“戒虚崇实，不为虚功”反对追求花架子、表面功夫，摒弃虚浮政绩，①正确。 “立足实际，实事求是”强调从客观现实出发。漫画不是说脱离客观实际，而是主观上不肯实干，不是违背客观事实，②排除。 “求真务实，稳扎稳打”侧重做事踏实，一步一步来。漫画讽刺的是主观不愿深入干事，不是方法上不稳，③排除。 “真抓实干，久久为功”干事要深入、持续用力，不能浅尝辄止，符合漫画主旨，④正确。故选：B。 2. C【解析】漫画《安全意识真强》为反讽题材，讽刺了部分人只做表面的安全形式、搞形式主义，脱离了实际的安全隐患，违背了一切从实际出发、实事求是的方法论要求。A 错误。漫画未体现主次矛盾的关系，并非 “抓重点、兼顾其他” 的场景。B 错误。材料未涉及必然联系与偶然联系的区分，与题意无关。D 错误。漫画讽刺的是行为的虚假性，而非价值判断的差异导致的行为选择不同。 3. B【解析】①正确：只有经过头脑消化（实践内化、辩证吸收）的知识才真正有用，体现要从实践角度理解事物，知识要经过自身消化实践才能发挥价值。②错误：漫画未体现哲学高深、普通人难以触及，与题意无关。③错误：主体价值评价差异客观存在，无法、也不应消除，说法本身错误。④正确：头脑消化吸收知识，是自身对原有认知辩证扬弃，自我否定、更新发展认知，契合辩证否定观。①④正确，选B。 4.B【解析】漫画意在说明随着人工智能的发展，特别是生成式人工智能的应用，如果人类过度依赖技术和人工智能，可能会弱化人的主体性，技术产物反客为主，形成对人类的控制或异化，①正确。漫画更侧重技术异化的风险而非单纯比较利弊，②排除。漫画意在强调科技需服务于人的主体性，技术的发展应以人的发展为价值导向，③正确。“人工智能可以模拟人的思维活动”是对技术能力的描述，与漫画的哲学启示无直接关联，④排除。故本题选 B。 5. C【解析】本题考查唯物辩证法。漫画讽刺了只重形式不重内容、只抓次要矛盾忽视主要矛盾的投机行为。“纲举目张”强调抓主要矛盾，“求真务实”强调做真正该做的事情，不务虚名，二者均符合漫画寓意，②④正确；“朝乾夕惕”形容勤奋谨慎，“同舟共济”强调团结合作，均与漫画讽刺的投机取巧、本末倒置的主旨不符， ①③不选。 6.A【解析】漫画窝意强调“原谅他人”实质是解脱自我内的执念与负担，即“放过自己”，体现了矛盾双方的同一性。“心有千千结，个个不同思”比喻心中有许多牵挂或烦恼，且各不相同，体现矛盾的特殊性，②不符合题意。“冰炭不同器而久，寒暑不兼时而至”是性质不同的事物彼此排斥，不晓相容，④不符合题意，①比喻事物盛极必衰，或发展到一定限度就会向相反方向转化。③寓意祸与福互相依存，可以互相转化，与漫画“矛盾双方的同一性”主题一致。故①③正确。 7. C【详解】这幅漫画中，水污染的真正污染源是岸上工厂违规排放的工业污水，水中的生物却错怪无辜的章鱼，给章鱼强加了“不白之冤”，讽刺了人们找错问题根源、颠倒矛盾主次的错误做法。①“同舟共济，患难与共”强调团结共渡难关，与漫画主旨无关，排除。 ②“秉要执本，洞见症结”指办事情要抓住问题的根本与关键，符合漫画“找错根源”的启示，正确。 ③“知行合一，即知即行”强调认识与实践相统一，重视实践，漫画不涉及知行关系，排除。 ④“正本清源，拨云见日”指要从根源出发澄清问题、辨明真相，正好对应漫画错怪无辜的启示，正确。 8.D【解析】漫画中两种不同的理解对应不同的快乐体验，说明看待问题的眼光会影响人们快乐的感受，但不能决定快乐的感受，且漫画并未讨论“眼光是否长远”的影响，而是在讨论关注结果和关注过程的区别，①错误。漫画并没有否定结果的重要性，而是倡导要享受奋斗的过程，过程和结果都各有其价值，不能否定结果的意义，②错误。漫画体现了对过程和结果的两种不同理解会带来不同的人生体验，说明人们对同一事物的理解不同，人生体验也会有所不同，③正确。把过程看成快乐的人，一生快乐，这说明奋斗过程蕴含着快乐，持续奋斗的人能从奋斗的过程中持续不断获得快乐，④正确。 9. B【解析】①实践是认识的基础，认识来源于实践，青蛙不走出井参与实践，永远无法真正接触、认识江河，这启示我们要在实践中推动认识发展，正确。②漫画并未体现青蛙缺乏理想信念，主旨不涉及理想信念对实现人生价值的作用，排除。③漫画强调的是实现人生价值要充分发挥主观能动性，并非强调“社会提供客观条件是前提”，排除。④创造和实现人生价值需要充分发挥主观能动性，青蛙只有主动走出井底，才能获得江河，启示我们不能消极坐等，要主动发挥主观能动性实现价值，正确。 10. C【解析】获得真理性认识的途径不只有埋头学习，实践是其根本途径，故①错误。“埋头”体现发挥主观能动性，是实现“抬头”的前提，故②正确。“埋头”学习实践，是深化认识、追求真理的重要途径，故③正确。认识的目的是指导实践，不是认识上的自我超越，故④错误。 11.B【解析】①“一擦就冒火”属于情绪失控，超过了合理的限度，启示我们要坚持适度原则，维持理性对情绪的主导地位，保持矛盾主次方面的动态平衡，避免性质向坏的方向转变，正确。③矛盾具有特殊性，不同事物有不同的特点，我们要用矛盾分析法区分不同事物，明确人和火柴有本质区别，不能像火柴一样一激就怒，正确。②材料体现的是人和火柴是两个不同事物，各自特点不同，不涉及“同一事物的不同发展阶段”，不选。④漫画强调要控制情绪、保持适度稳定，没有体现“抓住时机促成事物飞跃”的要求，不选。 12.A【解析】①漫画中的人物没有从实际出发，违背了客观规律，盲目发挥主观能动性，结果是无效劳动。这启示我们，正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，否则就是“瞎忙”，正确。②瞎忙是没有抓住核心问题，做了大量不必要的努力，因此启示我们办事情要抓住主要矛盾，集中力量解决关键问题，正确。③方向错误的“量的积累”可能无法达成预期“质变”，这正是“瞎忙”的后果，而且漫画讽刺的是方向错误的无效努力，不是强调要勤努力，排除。④漫画并未体现“发展道路曲折”或“面对挫折”的内涵，核心是批判盲目、无效的忙碌，与事物发展的前进性和曲折性无关，排除。 13.A【解析】①漫画标题“自身不强大，问题便会强大”，体现内因是事物发展的根据，增强自身实力（内因）是解决问题的根本条件，正确。②矛盾双方在一定条件下相互转化，当自身实力较弱时，问题会显得更棘手；当自身实力变强时，问题会相对容易解决，说明问题的难易会因自身实力强弱而相互转化，正确。③问题难度并非绝对，它会随主体自身实力等条件变化而改变，该表述割裂了矛盾双方的相互依存与转化关系，排除。④提高自身实力是解决问题的必要条件而非充分条件，问题解决还受其他客观条件制约，“必然结果”表述绝对化，排除。 14.D【解析】漫画主题是“志当存高远”，侧重的是整体目标和长远规划，而非局部对整体的作用，①选项强调局部对整体的关键影响，不符合题意。②中“树立全局观念，立足整体，统筹兼顾，以实现远大目标”，与漫画中“志当存高远”所体现的树立远大目标、从整体出发的寓意相符，故正确。③中“当前行动决定长远结果，要注重眼前步骤，避免好高骛远”，与“志当存高远”所倡导的树立远大志向相悖，漫画并未强调避免好高骛远，而是鼓励有高远志向，故③错误。④“既要立足当前实际，又要着眼长远发展，规划好前进道路”，“志当存高远”不仅需要有远大目标（长远发展），也需要从当前做起（立足当前实际)，二者结合才能实现目标，故正确。 15. C【解析】①漫画主要反映的是生产力状况的变化，未涉及生产关系，①排除。②在不同工具水平下，人们从事生产的水平不同，体现了生产实践受到一定工具水平的制约，②正确。③漫画反映了生产力水平的不断提高，表明事物发展的方向是前进的上升的，③正确。④漫画主要是强调不同时期有不同矛盾，不反映同一矛盾的不同方面，④排除。故本题选C。 16.A【解析】漫画呈现了孩子堆雪人的欢乐场景，配文“人生没有完美的幸福，但有知足的快乐”，核心是传递看待幸福的正确心态：不追求绝对完美，而是以知足的心态收获快乐，强调矛盾的普遍性和价值观的作用。①“人生没有完美的幸福”体现了矛盾无处不在，符合矛盾普遍性的原理，要求我们用一分为二的观点看问题，正确。②“知足的快乐”强调了价值观会影响人们对幸福的评价，体现了价值观的导向作用，正确。③价值判断本质上是主观的，且不同人有不同的幸福观强调价值判断的主体差异性，不选。④漫画内容没有涉及量变与质变的辩证关系，与题意无关，排除。故本题选A。 17. B【解析】A 错误。漫画重点不是“立场不同导致认识不同”，而是强调要亲身处于对方的处境。B 正确。“置身对方的实际处境有助于获得真实认知”与漫画中“换到不舒服的位置再去思考”的核心含义一致。C 错误。“对同一确定对象的真理性认识可以有多个”，违背了真理的客观性，对同一确定对象的真理性认识只能有一个。D 错误。漫画没有涉及“价值选择与价值判断的关系”。 18.D【解析】①漫画不涉及矛盾对事物发展的作用，排除。②只看他人缺点、无视自身问题，对人对己都没有坚持一分为二、全面看问题，正确。③漫画未体现矛盾普遍性与特殊性（共性与个性）的关系，排除。④“不照自己”说明某些人回避自身问题、主观片面，没有实事求是承认自身矛盾，正确。 19.A【解析】①漫画强调选对方向、做正确的事是前提，只有坚持正确方向，才能用正确方法把事做好，正确。②世界观决定方法论，世界观优先于方法论，该选项说法颠倒，排除。③“做正确的事”是方向、主要矛盾，主要矛盾决定事物发展，支配次要矛盾，方向错误则方法再对也无意义，正确。④辩证否定是自身的否定，二者不是辩证否定关系，排除。 20.B【解析】“道理”代表间接经验、书本知识，“南墙”象征着亲身实践与直接经验，小动物唯有亲身撞上“南墙”（实践），才能真正说服自己，这说明实践是认识的来源和发展动力，①正确。小动物只有通过撞“南墙”的实践，他的认识才会与实践达成一致，这说明实践与认识的统一是对立中的统一，④正确。漫画的核心是实践让人获得、改变认识，而非认识的目的是指导实践，②不选。实践是主观见之于客观的物质性活动，③错误。 21.A【解析】①正确，帮别人搬开绊脚石，是一种奉献、助人的劳动，在这个过程中既帮助了他人，也为自己铺路，实现了人生价值；②错误，矛盾的斗争性和同一性是同时存在、不可分割的，不是“从斗争走向同一”，这个表述本身错误；③正确，帮别人 （利他）的同时也给自己铺路（利己），体现了利己与利他的对立统一，在这种统一中推动人生发展；④错误，社会提供的客观条件才是创造价值的前提和基础，而不是价值的自我实现。故选：A。 22.D【解析】①意见与问题不构成矛盾双方，故不存在两者的矛盾转化，①错误。②漫画反映的是主次矛盾，而不是矛盾的主次方面，②排除。③④漫画提醒我们真正的“解决”是直面问题和矛盾，分析矛盾，找到根源，对症下药，解决矛盾；而不是浮于表面，用形式主义的“完成”来掩盖问题的依然存在，③④符合题意。故本题选D 23.D【解析】③漫画反映的是站在水边幻想得鱼，不如回家织网捕鱼，揭示了空怀愿望不如脚踏实地、付诸行动。“结网”是一个需要时间和耐心积累的过程（量变），只有把网织好了，才有可能在关键时刻捕到鱼，实现从“无鱼”到“有鱼”的飞跃（质变）。这告诫我们不能空想，要重视量的积累，正确。④实践能够把头脑中观念的存在变成现实的存在，这是实践直接现实性的体现，能将“想捕鱼”的观念想法，转化为“捕到鱼”的客观现实，正确。①通过实践活动的认识有正确的也有错误的，未必是真理性认识。而且通过间接经验也能获得真理性认识，错误。②漫画揭示了空怀愿望不如付诸行动，强调通过实际准备达成目标，没有反映推动认识的不断深化，错误。 24.B【解析】漫画《随行》中：左图大雨笼罩整片区域，人物为躲避淋雨向右侧大树下奔跑；右图人物抵达树下后，雨云也随之移动到树的区域，原本无雨的预期落空，人物依旧身处雨中，体现了事物并非一成不变，福祸会随条件转化。①世界是普遍联系、变化发展的，人没有察觉到自身跑动和雨云移动的关联，也没有把握雨云移动的变化趋势，才一直淋雨，启示我们要体察事物的联系与变化发展，正确。②漫画主旨并未强调要主动挺身对抗困难，不符合漫画寓意，排除。③矛盾双方相互依存、在一定条件下相互转化，人本以为逃跑躲雨就能避开淋雨（得福），结果反而始终淋雨（致祸），启示我们要把握祸福转化的规律，辨别时机做出正确选择，正确。④“处之泰然”强调面对变化安然接受，漫画启示我们要主动观察把握事物变化，而非被动安于现状，排除。 25.D【解析】漫画中“总有人在背后说你坏话，说明你已经走在他们前面”，核心在于他人对走在前面者的负面评价，以及面对此类情况应有的态度。漫画未体现“不同的人对同一事物有不同的价值判断”，而是强调他人对走在前面的人的负面评价，并非对同一事物的不同判断，故①不符合题意。背后说坏话的人，由于自身价值观的差异，对“走在前面的人”产生了负面评价，这直接体现了价值观影响人们对事物的认识和评价，故②正确。漫画内容未涉及“先进文化”这一概念，与题干无关，故③不选。漫画中“背后说坏话”属于外界不良干扰，而“说明你已经走在他们前面”则提示我们应认识到这种干扰的来源，从而排除外界不良干扰，坚持走自己的路，故④正确。故答案为D。 26.A【解析】①漫画中“最诱人处”与“危险”相伴而生，说明任何事物都包含矛盾，矛盾具有普遍性，正确。②“诱人”与“危险”作为对立面，在特定情境下会相互转化，体现了矛盾双方的同一性，正确。③正确应为“斗争性寓于同一性之中”，同一性以斗争性为前提，排除。④漫画未强调哪一方是主要方面，也未体现性质由主要方面决定，排除。 27.A【解析】①漫画中“有”与“无”作为矛盾双方，相互依存、相互转化，体现了矛盾的普遍性，需辩证看待二者关系，正确。②漫画中“有”与“无”的转化需以特定条件为基础，且二者联系形式多样，启示我们应正确看待人生中的得失，正确。③矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，而“有”与“无”的相互转化体现的是矛盾的同一性，并非斗争性，错误。④漫画未体现认识的反复性，而是强调矛盾双方的关系及联系的特点，错误。 28. D【解析】漫画《向上》及文字“弯路不是回头路，爬坡亦是向上路”，强调在发展过程中，经历的曲折（弯路、爬坡）并非倒退，而是前进的必经之路，体现了事物发展的曲折性与前进性的关系，以及矛盾双方的转化。辩证否定是事物自身的否定，是事物内部矛盾运动的结果，而非外力作用。该选项中“外力作用的结果”表述错误，故①不符合题意。“弯路”“爬坡”体现了事物发展道路的曲折性，“向上路”体现了发展的前进性，说明任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一，故②符合题意。量变到质变的过程，质变不一定是前进上升的，也可能是倒退的。只有前进的、上升的质变才是发展，该选项混淆了质变与发展的概念，故③不符合题意。 “弯路”与“向上路”、“爬坡”的困难与最终的“向上”，体现了矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化，这种对立统一关系，推动事物向前发展，故4符合题意。故答案为D。 29. B【解析】漫画中“不受煎熬，不会成熟”强调“煎熬”（磨炼）的必要性，“总受煎熬，会成为老油条”则指出过度“煎熬”会导致油条变“老油条”，即事物向反面转化，告诫我们要把握适度原则，防止事物向相反的方向转化，①入选；辩证否定是发展的环节，强调事物通过自我否定、自我更新实现发展，而漫画强调的是“煎熬”的适度性及其结果，未突出对旧阶段“扬弃”的过程，②不选；“不受煎熬，不会成熟”强调成长需要经历考验与挫折，即发展道路是曲折的，要勇敢面对困难，③入选；矛盾是推动事物发展的动力，④排除。 30. D【解析】①错误，事物对人的意义（价值）是客体属性满足主体需要的关系范畴，不仅取决于客体自身属性，还与主体的实践、需要相关，漫画中“门坎”的意义取决于人能否跨越，并非仅由自身属性决定； ②正确，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，“过去是门，过不去是坎”，以“能否成功跨越”为条件，二者可以相互转化；③错误，发挥主观能动性必须以尊重客观规律、客观条件为基础，不能将主观能动性作为基础；④正确，实践是认识的来源和检验标准，是“门”还是“坎”，只有在实践中尝试跨越才能得到确认。故选：D。 学科网（北京）股份有限公司 $