14.精美的民族服饰(课件）美术人美版（北京）六年级上册（新教材）

该小学美术课件以“精美的民族服饰”为主题，聚焦民族服饰的特点、材料与制作方法。通过“看一看”观察蒙古族、苗族服饰，“读一读”朗读课文，“引一引”提出趣味问题，引导学生从欣赏过渡到制作，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过观察藏族、景颇族等服饰的色彩纹样，引导学生用锡纸、卡纸等综合材料创作，如锡纸制作苗族银饰、铁丝做骨架。采用观察引导、合作探究等方法，小结清晰，助力学生提升审美与动手能力，也为教师提供丰富教学资源。

精美的民族服饰 人美版·六年级（上） 小学美术 CONTENTS 1 新知导入 2 新知讲授 3 作品展示 ONE 新知导入 新知导入 课前导入・看一看 作品：蒙古族服饰、苗族服饰 画面解读：蒙古族袍服华贵，苗族银饰叮当 观察引导：这两套服饰分别属于哪个民族？ 小结：民族服饰，精美绝伦 感受：各民族服饰，各有精彩 新知导入 课前导入・读一读 小结：从欣赏到制作，我们来办展 课文朗读："我国民族服饰各具特色、精美绝伦。校园里，一场精美的民族服饰展即将拉开帷幕，让我们一起欣赏民族服饰的魅力吧。" 新知导入 课前导入・引一引 趣味问题："用纸和锡纸，能做出民族服饰吗？" 学习任务预告：用综合材料制作民族服饰 赏服饰→选材料→做服饰→办展览 TWO 新知讲授 新知讲解 活动一・找特点 任务：民族服饰美在哪里？它们用哪些材料制作而成？这些材料有什么特点？ 观察：多民族服饰 小结：民族服饰，材料多样 感受：美在色彩，美在纹样 新知讲解 作品欣赏・藏族与景颇族 作品一：藏族服饰 作品二：景颇族服饰 观察引导：这两套服饰有什么装饰？ 小结：藏服饰，多彩；景颇服，英武 艺术特点：色彩浓烈、装饰繁复 感受：民族服饰，隆重华丽 新知讲解 作品欣赏・水族马尾绣 作品：水族马尾绣 画面解读：如意云头，五彩斑斓 观察引导：马尾绣和普通刺绣有什么不同？ 艺术特点：马尾为骨，立体感强 感受：马尾绣，绣出贵气 小结：马尾绣，水族一绝 新知讲解 作品欣赏・彝族与蒙古族皮靴 作品一：彝族服饰（滇西型） 作品二：蒙古族皮靴 观察引导：彝族服饰和皮靴有什么特点？ 彝族服饰和皮靴有什么特点？ 艺术特点： 彝族：黑红配色 皮靴：刺绣工艺 感受：一双靴子，也有文化 小结：从头饰到靴子，处处精美 新知讲解 作品欣赏・彝族与蒙古族皮靴 作品一：彝族服饰（滇西型） 作品二：蒙古族皮靴 观察引导：彝族服饰和皮靴有什么特点？ 彝族服饰和皮靴有什么特点？ 新知讲解 感知体验・用什么材料做 任务：我们可以利用哪些材料设计制作精美的民族服饰？ 材料： - 布料 - 卡纸 - 锡纸 - 毛线 - 亮片 小结：材料越丰富，作品越精彩 新知讲解 活动二・选材料 任务：收集各种材料，想一想：如何利用这些材料来设计制作民族服饰？ 材料展示：毛线、海绵、锡纸、彩条 方法：因材施用 小结：先看材料，再想设计 新知讲解 合作探究・制作方法 任务：我们可以运用哪些方法设计制作精美的民族服饰？ 方法： - 剪：剪形状 - 贴：贴装饰 - 折：折立体 - 缠：缠线条 - 捏：捏造型 小结：多种方法，综合运用 新知讲解 勇于创新・创意制作 知识：充分挖掘材料的材质特性，巧用多种塑造方法在骨架上进行创意设计 创新点： - 锡纸可塑形 - 铁丝做骨架 - 亮片做银饰 小结：勇于创新，旧材料变新衣 新知讲解 活动三・巧创意 任务：同学们的作品运用了哪些媒材和制作方法？ 作品：苗族银饰（锡纸制作） 方法：锡纸 "大变身" 观察：银饰怎么做出来的？ 小结：锡纸，变出银饰 新知讲解 锡纸大变身・制作步骤 锡纸 "大变身"： 1. 扎铁丝骨架 2. 裹锡纸塑形 3. 压花纹理 4. 组装装饰 要点：挖掘锡纸材质特性 小结：一张锡纸，一套银饰 新知讲解 作品欣赏・藏族服饰制作 作品：藏族服饰（多种媒介） 画面解读：珠串项链，彩条装饰 观察引导：学生怎么做藏族服饰的？ 启发：珠子 + 彩纸，藏族风格 新知讲解 艺术实践・任务布置 - 任务：利用综合材料完成民族服饰的设计制作 - 要求：①有民族特点 ②材料多样 ③造型美观 ④有创意 - 可选：头饰、服饰、靴子 - 材料准备：锡纸、卡纸、毛线、亮片 新知讲解 选民族与构思 选民族：选一个喜欢的民族 - 苗族 - 藏族 - 蒙古族 - 侗族 构思： - 做头饰还是全身？ - 用什么材料？ - 怎么装饰？ 小结：先定民族，再做设计 新知讲解 创作进行时 创作流程：①画设计图 ②做骨架 / 底 ③装饰细节 ④调整完善 指导要点：①民族特点是否突出 ②材料运用是否巧妙 ③造型是否美观 常见问题：站不稳、不像 解决示范：加支撑、抓特征 安全提示：用剪刀注意安全 THREE 作品展示 作品展示 作品展示 作品展示 同学们再见！！ 期待与你继续探索艺术之美～ $