10.非遗请束与海报设计 (课件）美术人美版（北京）六年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦非遗请柬与海报设计，通过“说一说”生活经验、“读一读”非遗传承、“引一引”对比提问导入，引导学生从观察非遗元素到掌握设计要素，构建“赏—学—做”的学习支架。 其特色在于融合文化理解与创意实践，以剪纸纹样、面塑形象等非遗元素为载体，通过请柬六要素、海报四种构图等方法教学，结合学生立体折页请柬、剪纸拼贴海报等作品示例，提升学生审美感知与创新能力，为教师提供清晰教学流程与实践指导。

非遗请束与海报设计 人美版·六年级（上） 小学美术 CONTENTS 1 新知导入 2 新知讲授 3 作品展示 ONE 新知导入 新知导入 课前导入・说一说 课文朗读："设计请柬与海报是展览策划很重要的一部分。请柬传递邀请的诚意，海报展现视觉创意。" 互动导入：你收到过请柬吗？看过展览海报吗？ 感受：请柬海报，展览的门面 新知导入 课前导入・读一读 观察：这张海报有什么非遗元素？ 作为 "小小非遗传承人"，我们可以从剪纸、面塑等非遗艺术中汲取灵感，用设计传递非遗之美，向全校发出最独特的文化邀约,非遗海报，让传统更亮眼。 新知导入 课前导入・引一引 问题："请柬和海报有什么不一样？" 学习任务预告：设计制作非遗主题海报或请柬 赏请柬海报→学设计方法→做设计 TWO 新知讲授 新知讲解 作品欣赏・请柬 作品：红色剪纸请柬 画面解读：红底烫金，剪纸纹样 观察引导：请柬上有哪些信息？ 感受：红色请柬，喜庆又正式 小结：请柬，一张小小的邀请函 新知讲解 善于发现・非遗主题 任务：请柬与海报设计如何突出非遗主题，传达视觉美感？ 方法： - 用非遗纹样做装饰 - 用非遗色彩（红金） - 用非遗形象做主图 小结：非遗元素，让设计有文化味 新知讲解 感知体验・请柬要素 任务：设计者运用了哪些基本要素传达活动信息？ 请柬六要素： - 称谓 - 活动名称 - 时间 - 地点 - 结语 - 落款 小结：六要素，一个都不能少 新知讲解 请柬活动一・版式分析 - 请柬的版式主要由图像和文字组成。书写请柬内容时，要注意哪些格式要求？ - 请柬主要有哪些设计形式？你还有哪些好创意？ 四种形式： - 方案一：对折式 - 方案二：三折式 - 方案三：卡片式 - 方案四：异形 新知讲解 学生作品欣赏・请柬 作品一：综合材料请柬（面人立体） 作品二：立体折页请柬（窗花展开） 观察引导：学生怎么把非遗用在请柬上？ 启发：请柬，也能很有创意 小结：创意请柬，独一无二 新知讲解 海报组活动一・版式分析 - 任务：海报设计中，如何巧用图文、色彩和构图凸显非遗主题？ 作品：皮影海报（中心构图） 要素： - 主题及副标题 - 主题内容 - 图像 - 辅助图像 小结：海报要素，比请柬更丰富 新知讲解 海报构图・四种构图 四种构图： - 中心构图：主体居中 - 分割构图：左右分割 - 对称构图：左右对称 - 散点构图：多点散布 小结：构图不同，视觉不同 新知讲解 海报构图・四种构图 四种构图： - 中心构图：主体居中 - 分割构图：左右分割 - 对称构图：左右对称 - 散点构图：多点散布 小结：构图不同，视觉不同 新知讲解 海报组活动二・创意风暴 任务：可以综合运用哪些美术形式进行海报设计？ 美术形式： - 手绘 - 剪纸拼贴 - 电脑美术 - 摄影 + 设计 小结：多种形式，做出好海报 新知讲解 学生作品欣赏・海报 作品：学生海报设计作业（剪纸、电脑美术） 观察引导：学生怎么设计非遗海报的？ 启发：海报，宣传非遗的好工具 小结：海报一贴，非遗出圈 新知讲解 艺术实践・任务布置 任务：请运用多样的美术表现方法，设计制作非遗主题海报或请柬 要求：①突出非遗主题 ②要素完整 ③设计美观 ④有创意 可选：请柬或海报二选一 材料准备：纸、笔、颜料、剪刀 新知讲解 选题与构思 选题：选做请柬还是海报？ 非遗元素： - 剪纸纹样 - 面塑形象 - 京剧脸谱 - 建筑彩画 构思： - 主题是什么？ - 用什么构图？ - 用什么色彩？ 小结：先想清楚，再动手 新知讲解 创作进行时 创作流程：①定主题 ②画草图 ③做设计 ④写文字 指导要点：①非遗元素是否突出 ②版式是否完整 ③设计是否美观 常见问题：文字太满、没有主题 解决示范：突出主体、留白透气 新知讲解 学生作品欣赏 作品一：透明卡片请柬和贺卡请柬 作品二：书签请柬 观察引导：学生怎么把非遗用在设计里？ 启发：设计，让非遗更年轻 小结：同学的设计，各有巧思 新知讲解 请柬与海报对比 对比： 请柬：小而精，一对一邀请 海报：大而醒目，面向大众 相同：都要突出主题，都要美观 小结：不同载体，不同使命 THREE 作品展示 作品展示 作品展示 同学们再见！！ 期待与你继续探索艺术之美～ 作品展示 $