专题03 生态系统（3高频点）（期中真题汇编，湖北专用）八年级生物上学期

**基本信息** 专题03生态系统期中试题汇编，覆盖生物与环境相互作用、生态系统结构功能、生物圈3大考点，精选湖北多地期中真题，注重情境真实与能力梯度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|29题|生物与环境关系（如地衣风化岩石）、生态系统结构（食物链分析）、生物圈类型（湿地生态系统）|结合古诗（“草盛豆苗稀”）、科研数据（雌花率实验）、生活实例（冰糖心苹果品质）| |非选择题|10题|物质循环（碳循环示意图）、能量流动（食物网能量传递）、生态系统稳定性（微塑料迁移）|综合考查跨考点知识（如鱼梁洲碳循环与食物网结合），融入环境热点（核污水、微塑料），体现科学思维与探究实践|

专题03 生态系统 3大高频考点 1. 生物与环境的相互作用 2. 生态系统的结构和功能 3. 生物圈 考点1 生物与环境的相互作用 1．（25-26八上·襄城三校·期中）在地球上，生物与环境相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。下列关于生物与环境的关系叙述错误的是（    ） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境能影响生物 B．千里之堤，溃于蚁穴——生物可以影响环境 C．种豆南山下，草盛豆苗稀——生物间存在竞争关系 D．大树底下好乘凉——生物可以适应环境 2．（25-26八上·襄城三校·期中）要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合适的选择是（　　） A． B． C． D． 3．（25-26八上·湖北孝感安陆·期中）下列有关生物与环境的关系，叙述正确的是（    ） A．仙人掌的叶退化成刺，是对生存环境的适应 B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要跟光照有关 D．青蛙的生活与昆虫有关，与温度、水分、空气等无关 4．（25-26八上·湖北襄阳宜城·期中）地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，这说明（　　） A．生物能适应环境和影响环境 B．生物与环境之间没有直接联系 C．生物的生存和发展与环境无关 D．生物的生存对环境有一定的影响 5．（25-26八上·曾都实验中学教联体·期中）苏东坡有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　　） A．千里之堤溃于蚁穴 B．春风又绿江南岸 C．大树底下好乘凉 D．草盛豆苗稀 6．（25-26八上·湖北十堰房县·期中）人体肠道内的真菌和细菌存在复杂关系：真菌既能抑制某些细菌，也能促进特定细菌生长；细菌代谢产物可调控真菌繁殖；使用抗真菌药物会减少真菌种类，导致致病菌增多引发肠炎。下列说法正确的是（    ） A．细菌和真菌的共同点是有成形的细胞核 B．人体内肠道真菌与细菌为竞争关系 C．抗真菌药物有利于调节人体肠道内的菌群平衡 D．真菌与细菌共同作用维护人体肠道健康 7．（25-26八上·湖北十堰张湾·期中）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是 A．温度和光照 B．温度和水分 C．水分和土壤 D．光照和水分 8．（25-26八上·铁山名校教联体·期中）胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”以上材料体现了（　　） A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物依赖于环境 D．生物适应环境并影响环境 9．（25-26八上·铁山名校教联体·期中）下列诗句中能体现生物因素作用的是（　　） A．西湖春色归，春水绿于染 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 10．（25-26八上·湖北襄阳宜城·期中）某两性花植物的花在发育过程中易受到环境因素的影响，可能会发育为雌花。科研人员探究了温度和光照时长对该植物雌花发育的影响，实验结果如下表所示。 测量指标 实验处理 低温短日照 低温长日照 高温短日照 高温长日照 雌花率（%） 59.83 55.67 15.50 13.83 在上述环境因素中，更有利于该植物雌花发育的是（    ） A．高温 B．低温 C．短日照 D．长日照 11．（25-26八上·万福中心学校教联体·期中）在生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是（　　） 选项 生命现象 主要影响因素 A 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 温度 B 沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 水 C 鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方 温度 D 海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物 含盐量 A．A B．B C．C D．D 12．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）我国古代的劳动人民根据经验，编制了许多脍炙人口的农谚。下列农谚中能体现生物因素对生物影响的是（　　） A．麦怕清明霜，谷要秋来旱 B．地拔三遍草，五谷收成好 C．花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D．冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 考点2 生态系统的结构和功能 1．（25-26八上·湖北十堰房县·期中）如图是表示某生态系统中四种生物的数量关系，假设这四种生物只构成一条食物链，下列表述正确的是（　　） A．①②③④可组成一个完整的生态系统 B．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是④ C．①是食物链中的分解者，可以分解遗体和粪便 D．该食物链可以表示为④→③→②→① 2．（25-26八上·万福中心学校教联体·期中）如表是对几种生物体内农药含量的测定结果： 生物种类 A B C D E 单位体积农药含量（毫克） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，则下列哪一条食物链的联系是正确的（　　） A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D 3．（25-26八上·湖北孝感应城·期中）长江流域有丰富的生物资源，包括长江江豚、黑脸琵鹭等国家一级保护动物。下列关于如图食物网的叙述，正确的是（　　） A．长江江豚属于分解者 B．图中共有2条食物链 C．浮游藻类与虾为竞争关系 D．能量沿着食物链逐级增加 4．（25-26八上·湖北孝感应城·期中）某农田生态系统中，如图表示甲乙丙丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是（　　） A．该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁 B．甲的生物数量最多 C．该生态系统的能量最终来源于甲 D．丁的细胞结构含有叶绿体 5．（25-26八上·襄城三校·期中）在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量（　　） A．草类→鼠→鹰 B．草类→鼠→蛇→鹰 C．草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．草类→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 6．（25-26八上·湖北孝感安陆·期中）如图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是（    ） A．太阳是生态系统中的能量来源 B．③可将②粪便中的有机物分解为无机盐，供①利用 C．①→②→③构成一条完整的食物链 D．该生态系统受到重金属汞污染，②积累的汞元素最多 7．（25-26八上·湖北襄阳宜城·期中）如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（　　） A．该食物网中共有5条食物链 B．猫头鹰体内能量的最终来源来自于草 C．不同食物链中，猫头鹰的营养级不同 D．若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高 8．（25-26八上·湖北襄阳宜城·期中）研究人员在制作某种蛇（甲）标本时发现其消化道中存在某种植物（乙）的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物（丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可能存在的食物关系是（    ） A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→乙→甲 D．乙→丙→甲 9．（25-26八上·万福中心学校教联体·期中）如图是某湿地生态系统中部分成分之间的关系，下列分析不正确的是（    ） A．过程①由生产者完成，过程③由分解者完成 B．食物链上的生物共同参与，即可完成物质循环 C．水藻将光能转化为化学能，能量可沿食物链流动 D．湿地生态系统的自动调节能力是有限的 10．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”。他们使塞罕坝由荒原变林海，森林覆盖率达78%。它既有森林又有草原、河流等生态系统。以下关于生态系统的说法正确的是（    ） A．生物圈是最大的生态系统，它的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 B．森林生态系统制造的氧气占地球每年产氧气总量的70%，有“地球之肺”之称 C．塞罕坝林场属于一个生态系统 D．引入外来物种，丰富了生态系统的动植物资源，有效提升了生态系统的自我调节能力 11．（25-26八上·湖北十堰房县·期中）如图是生态系统碳循环示意图，甲～己表示生态系统的三种生物成分，①～⑦表示某些生理过程。下列说法错误的是（    ） A．丁、戊、己和甲是消费者，丙是生产者 B．③表示光合作用，①②④⑦表示呼吸作用 C．丙→丁→乙是图中的一条食物链 D．碳元素在食物链中以有机物的形式传递 12．（25-26八上·铁山名校教联体·期中）我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（        ） A．桑树可为蚕提供物质和能量 B．蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量 C．桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥 D．该生产方式实现了物质和能量的有效利用 13．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）如图是一个农田生态系统中，构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，狄氏剂是一种有机氯杀虫剂，在生物体中无法分解。下列说法错误的是（　　） A．若X表示种群有机物含量，则食物链可表示为丁→丙→乙→甲 B．若X表示个体数量，则食物链可表示为丁→丙→乙→甲 C．若X表示生物个体中狄氏剂含量，则食物链可表示为甲→乙→丙→丁 D．若X表示种群能量含量，则食物链可表示为甲→乙→丙→丁 14．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）下图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（    ） A．甲固定的太阳能等于乙、丙所含能量之和 B．甲到乙的能量传递效率越低，越不利于维持生态系统的稳定 C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少 D．在同一条食物链中，从甲到乙和从乙到丙的传递效率都是相同的 15．（25-26八上·湖北十堰房县·期中）图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4、5表示甲、乙、丙的某些生理过程。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。请据图答问题。 （1）在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是________。 （2）生态系统由生物和非生物环境组成。图一中甲、乙和丙等生物所需要的能量最终来自非生物因素中的________。 （3）图二食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链是________。鲨鱼和乌贼的关系是________。 （4）若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，则c代表________。 （5）核污水排放后，图二中身体内含核物质最少的生物是________。 16．（25-26八上·湖北孝感应城·期中）微塑料主要来自各种塑料制品（如塑料瓶、外卖盒、泡沫箱等）的分解，广泛分布于土壤、水和大气中，可通过食物链进入人体，严重影响人体健康。2025年4月我国科研人员在国际顶尖学术期刊《Nature》上发表了一篇有关微塑料研究的论文，首次提出叶片能够吸收大气中的微塑料，这是微塑料进入人体的重要途径。图甲是某农田生态系统部分微塑料迁移示意图，图乙是植物叶片横切面示意图。请据图分析回答下列问题。 （1）蔬菜在生态系统里属于生物部分中的_____；空气中的微塑料主要通过图乙叶片上的【⑤】气孔进入植物体内，从而沿着_____进入人体。 （2）图甲中家禽和昆虫之间的关系是______，该图中生物体内微塑料含量最高的是_______；人体内能量的最终来源是_____________。 （3）土壤中的部分微塑料能被_______分解，其产物返回到环境中，从而促进了生态系统的____________，体现了生态效益。 （4）生物圈是一个统一的整体，作为生物圈中的一员，我们应该怎么做才能减少微塑料对环境和人的危害？请提出一条合理的建议：_______________________。 17．（25-26八上·襄城三校·期中）如图甲是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺、河水、砂石等，图乙是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答下列问题： （1）这个生态瓶可以看成一个______，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是______。 （2）图乙中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的______。 （3）图乙中的C可以分解A、B体内的______，并将其转化成水和无机盐等物质，所以C是分解者。 （4）图乙中的食物链可表示为______.（用字母和箭头表示） （5）该生态瓶中的物质循环过程中有植物的______两个生理过程参与。 18．（25-26八上·湖北十堰张湾·期中）下面是某一湿地生态系统示意图和该生态系统中的部分食物网，请据图回答问题： （1）从生态系统的组成成分看，浮游植物属于______。 （2）图中，请写出一条包含虾的最长一条食物链：____________。 （3）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和______，该生态系统各种生物进行生命活动所需能量最终来源于______。 （4）湿地生态系统水生植物的根茎中发达的通气结构，有利于输送氧气，这体现了生物和环境的关系是______。 （5）湿地生态系统在促淤造陆、降解污染等方面具有特别功能，被称为“______”。若该湿地出现少量有机污染物，污染物会被分解，该湿地不会被破坏，说明生态系统具有一定的______能力；若污染物中含重金属，则______体内的重金属含量最高。 19．（25-26八上·铁山名校教联体·期中）襄阳鱼梁洲是汉江中的一个江心洲岛，被誉为“汉江明珠”，这里的生态环境非常好，为许多动物提供了良好的栖息地。如果图一表示鱼梁洲部分生物的食物链，图二是鱼梁洲的碳循环示意图，其中A~E表示生物，①~⑥表示生理过程。 （1）鸟类飞行消耗大量能量，中华凤头燕鸥可通过图一中________条食物链来获取能量。 图二包含了其中的一条食物链，中华凤头燕鸥对应的字母是________。 （2）鸟类产生的大量粪便及动植物遗体等被图二中的________（填字母）分解成________，可供植物吸收和利用，此外，动物也能够通过图二所示的________（填序号）过程促进生态系统的物质循环。 （3）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%流入下一个营养级。在图一食物网中，若中华凤头燕鸥获得1千焦的能量，理论上，浮游植物最少含有________千焦的能量。 （4）若大量污水排放到汉江，将会破坏鱼梁洲的生态平衡，这是因为生态系统的________能力是有限的。 20．（25-26八上·万福中心学校教联体·期中）阅读下面短文，回答下列相关问题。 森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整。（在图上用箭头和直线表示） （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是________和________。 （3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是________。 （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的________数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的________能力。 21．（25-26八上·曾都实验中学教联体·期中）请仔细阅读下列资料，分析回答下列问题。 材料一：图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物（已知有机物含量随营养级的升高而降低），①②③④表示甲、乙、丙的某些生理过程。 材料二：2021年4月13日，日本政府召开相关会议，决定将福岛核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是日本国内的问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图二为某海洋生态系统部分食物网示意图。 （1）绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的___________，又将氧气释放到大气中，有效维持了生物圈中的碳氧平衡。 （2）图二食物网中共有__________条食物链，请写出图二中的鲨鱼，获得能量最多的一条食物链：_________。图中可知，鲨鱼和乌贼的关系是___________。图二要构成完整的生态系统，还需要补充图一中的生物成分________（填“甲”“乙”或“丙”）和__________。 （3）若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则c代表__________。 22．（25-26八上·湖北襄阳老河口·期中）下面是某一湿地生态系统示意图和该生态系统中的部分食物网，请据图回答问题： （1）从生态系统的组成成分看，水底淤泥中存在的微生物属于________。 （2）图一中，请写出一条包含虾的最长一条食物链：________。 （3）生产者通过光合作用，将太阳能固定在有机物中，有机物和能量在生物之间沿着________进行流动。由图二可知进入该食物链的总能量是________千焦。 （4）湿地生态系统水生植物的根茎中发达的通气结构，有利于输送氧气，这体现了生物和环境的关系是________。 （5）湿地生态系统在促淤造陆、降解污染等方面具有特别功能，被称为“________”。若该湿地出现少量有机污染物，污染物会被分解，该湿地不会被破坏，说明生态系统具有一定的________能力；若污染物中含重金属，则________体内的重金属含量最高。 23．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）位于湖北竹山的圣水湖国家湿地公园，湿地生态系统完整，生物多样性丰富。图一为该湿地公园的部分食物网；图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①②③④表示某些生理过程）。请据图分析作答： （1）圣水湖国家湿地公园内动植物种类丰富多样，各类生物在生态系统中的作用不同，从生态系统的组成成分来看，除图一中生物所代表的成分外，该生态系统的成分还应该有________和非生物部分。 （2）请写出图一中最短的一条食物链：________，此食物链中个体数量最少的生物是________。 （3）图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则A对应图一中的生物是________；生物体内的碳返回无机环境的生理过程有________（填序号）。 （4）图一所示食物网中，绿头鸭等生物所需能量的根本来源是________。只有完整、合理的生态系统结构，才能保证该生态系统正常的________和能量流动的功能，并具备一定的________能力，维持此生态系统处于相对稳定的状态。 24．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）当前，“碳中和”已经被写入政府工作报告。所谓“碳中和”，是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消掉这部分碳排放，达到相对“净零排放”的目的。下图为生态系统的碳循环示意图，“甲-戊”表示生物成分，“①-④”表示生理过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析并回答问题： （1）大气中以________为主的温室气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，使全球气候变暖，给人类生存带来极大危害。 （2）若该生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，生物________体内有毒物质含量最高。（填图中某种生物成分） （3）通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的________作用不断消耗大气中的二氧化碳，在“碳中和”中发挥重要作用，又通过其他生物的________作用释放二氧化碳，使大气中二氧化碳含量基本稳定，从而实现生态系统中的________平衡。 （4）实现“碳中和”已成为全人类的共识，为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们，在生活中可以采取哪些具体措施？________。 考点3 生物圈 1．（25-26八上·襄城三校·期中）能够净化水源、蓄洪抗旱，在多水和过湿条件下形成的生态系统是 A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．农田生态系统 D．湿地生态系统 2．（25-26八上·湖北十堰张湾·期中）生物圈中有多种多样的生态系统，下列相关叙述正确的是（　　） A．草原生态系统植物种类丰富，是地球上产氧量最多的生态系统 B．在城市生态系统中，人起着重要的支配作用，是非常脆弱的生态系统 C．海洋占地球的表面积最大，因此海洋生态系统是地球上最大的生态系统 D．淡水生态系统为人类提供饮用、灌溉的水源，被称为“绿色水库” 3．（25-26八上·万福中心学校教联体·期中）习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是 A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 生态系统 3大高频考点 1. 生物与环境的相互作用 2. 生态系统的结构和功能 3. 生物圈 考点1 生物与环境的相互作用 1．（25-26八上·襄城三校·期中）在地球上，生物与环境相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。下列关于生物与环境的关系叙述错误的是（    ） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境能影响生物 B．千里之堤，溃于蚁穴——生物可以影响环境 C．种豆南山下，草盛豆苗稀——生物间存在竞争关系 D．大树底下好乘凉——生物可以适应环境 【答案】D 【解析】（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 （2）环境影响生物，生物适应环境，也能影响改变环境。 （3）生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开，说明非生物因素温度影响生物的生长发育，A正确。 B．“千里之堤，溃于蚁穴”意思是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，形象地说明生物影响环境，B正确。 C．“草盛豆苗稀”意思是草和豆苗共同争夺阳光、水分、养料等，草长得茂盛，豆苗稀少，体现了生物间的竞争关系，C正确。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。故“大树底下好乘凉”，是生物对环境的影响，D错误。 故选D。 2．（25-26八上·襄城三校·期中）要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合适的选择是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同且适宜的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的实验，变量是土壤湿度，其他条件都应该适宜鼠妇的生活且完全一致，所以实验中应该给鼠妇提供潮湿环境和干燥环境（其它条件相同且适宜），保证了单一变量，同时容器上方均遮光，故ABC错误，D正确。 故选D。 3．（25-26八上·湖北孝感安陆·期中）下列有关生物与环境的关系，叙述正确的是（    ） A．仙人掌的叶退化成刺，是对生存环境的适应 B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要跟光照有关 D．青蛙的生活与昆虫有关，与温度、水分、空气等无关 【答案】A 【解析】生物与环境的关系包括生物对环境的适应、环境对生物的影响以及生物对环境的影响。仙人掌叶退化成刺是适应干旱环境的表现；“千里之堤，溃于蚁穴”体现生物（蚂蚁）对环境的影响；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要受温度影响；青蛙的生活受昆虫、温度、水分、空气等多因素共同作用。 A．仙人掌生活在干旱环境，叶退化成刺可减少水分散失，属于生物对环境的适应，故A正确。 B．“千里之堤，溃于蚁穴”指蚂蚁活动破坏堤坝，体现生物对环境的影响，而非环境对生物的影响，故B错误。 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述山地气温低导致桃花延迟开放，主要受温度影响，与光照无关，故C错误。 D．青蛙以昆虫为食，但生存还需适宜的温度、水分和空气等环境条件，故D错误。 故选A。 4．（25-26八上·湖北襄阳宜城·期中）地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，这说明（　　） A．生物能适应环境和影响环境 B．生物与环境之间没有直接联系 C．生物的生存和发展与环境无关 D．生物的生存对环境有一定的影响 【答案】A 【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类，藻类进行光合作用制造的有机物供给真菌。形态上看地衣分为壳状地衣、叶状地衣和枝状地衣，地衣具有很强的生命力，耐干旱、耐贫瘠。适者生存，地衣能在岩石表面生长，表明地衣适应岩石的生活环境；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣能影响环境，A正确。 故选A。 5．（25-26八上·曾都实验中学教联体·期中）苏东坡有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　　） A．千里之堤溃于蚁穴 B．春风又绿江南岸 C．大树底下好乘凉 D．草盛豆苗稀 【答案】B 【解析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或形态结构上力求与环境保持一致。生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”意思是苦寒的天气摧残了我千竿绿色的植物，但好雨却促使新的竹笋迅速生长。体现了非生物因素中的温度和水分对生物的影响，即环境影响生物。 A．“千里之堤，溃于蚁穴”意思是指一个小小的蚂蚁洞可能导致非常长的堤坝崩溃。这体现了（蚂蚁）生物影响环境，A不符合题意。 B．“春风又绿江南岸”意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，这体现了非生物因素温度对生物的影响，即环境影响生物，B符合题意。 C．“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散失了水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽，这体现了（大树）生物影响环境，C不符合题意。 D．草盛豆苗稀，体现草和豆苗相互竞争，生物与生物的关系，D不符合题意。 故选B。 6．（25-26八上·湖北十堰房县·期中）人体肠道内的真菌和细菌存在复杂关系：真菌既能抑制某些细菌，也能促进特定细菌生长；细菌代谢产物可调控真菌繁殖；使用抗真菌药物会减少真菌种类，导致致病菌增多引发肠炎。下列说法正确的是（    ） A．细菌和真菌的共同点是有成形的细胞核 B．人体内肠道真菌与细菌为竞争关系 C．抗真菌药物有利于调节人体肠道内的菌群平衡 D．真菌与细菌共同作用维护人体肠道健康 【答案】D 【解析】细菌属于原核生物，无成形的细胞核；真菌属于真核生物，有细胞核。 生物间的关系密切，有捕食、寄生、合作、共生等。 有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，可以用来治疗相应的疾病。 A．细菌无成形的细胞核，真菌有，故两者共同点不是有成形的细胞核，故A错误。 B．真菌既能抑制某些细菌，也能促进特定细菌生长，说明两者关系不限于竞争，故B错误。 C．结合题干可知，抗真菌药物减少真菌种类，导致致病菌增多，说明其破坏菌群平衡，故C错误。 D．真菌与细菌通过相互作用（抑制、促进、调控）维持肠道菌群平衡，从而维护人体肠道健康，故D正确。 故选D。 7．（25-26八上·湖北十堰张湾·期中）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是 A．温度和光照 B．温度和水分 C．水分和土壤 D．光照和水分 【答案】A 【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。 非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。影响这种苹果品质的非生物因素是温度和光照。 故选A。 8．（25-26八上·铁山名校教联体·期中）胡杨是生长在沙漠中唯一的乔木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改良功臣”以上材料体现了（　　） A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物依赖于环境 D．生物适应环境并影响环境 【答案】D 【解析】生物必须适应环境才能生存，生物也影响环境，同时环境也影响生物。 胡杨其细胞透水性较强，能吸收很多的盐分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度盐渍化的土壤上，还能改良土壤，因此体现了生物适应环境并影响环境。 故选D。 9．（25-26八上·铁山名校教联体·期中）下列诗句中能体现生物因素作用的是（　　） A．西湖春色归，春水绿于染 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】C 【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 A．“西湖春色归，春水绿于染”意思是春天温度升高，水中的藻类植物大量繁殖导致水变绿了，体现了非生物因素对生物的影响，A错误。 B．“竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素对生物影响，B错误 C．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响，C正确 D．“ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6°C左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D错误。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是掌握环境因素对生物的影响。 10．（25-26八上·湖北襄阳宜城·期中）某两性花植物的花在发育过程中易受到环境因素的影响，可能会发育为雌花。科研人员探究了温度和光照时长对该植物雌花发育的影响，实验结果如下表所示。 测量指标 实验处理 低温短日照 低温长日照 高温短日照 高温长日照 雌花率（%） 59.83 55.67 15.50 13.83 在上述环境因素中，更有利于该植物雌花发育的是（    ） A．高温 B．低温 C．短日照 D．长日照 【答案】B 【解析】根据实验数据，低温条件下的雌花率显著高于高温条件，而短日照条件下的雌花率略高于长日照条件。温度对雌花率的影响幅度远大于光照时长，因此低温是更关键的因素。 AB．在低温短日照和低温长日照两种处理下，雌花率分别为1.83%和55.67%。在高温短日照和高温长日照两种处理下，雌花率分别为15.50%和13.83%。通过对比可以发现，低温条件下的雌花率明显高于高温条件下的雌花率，说明低温更有利于该植物雌花的发育，A不符合题意，B符合题意。 CD．由表中数据可知，低温时，短日照（59.83）与长日照（55.67）的雌花率差值为4.16。高温时，短日照（15.50）与长日照（13.83）的雌花率差值为1.67，短日照虽能略微提高雌花率，但差异远小于温度的影响，CD不符合题意。 故选B。 11．（25-26八上·万福中心学校教联体·期中）在生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是（　　） 选项 生命现象 主要影响因素 A 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开 温度 B 沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 水 C 鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方 温度 D 海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物 含盐量 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入． A、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，A正确； B、沙漠中仙人掌的叶变成刺状，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，茎膨大可以储存大量的水分，B正确； C、鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方，主要受温度影响形成的季节节律，C正确； D、光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，D错误。 故选D。 【点睛】环境对生物的影响。 12．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）我国古代的劳动人民根据经验，编制了许多脍炙人口的农谚。下列农谚中能体现生物因素对生物影响的是（　　） A．麦怕清明霜，谷要秋来旱 B．地拔三遍草，五谷收成好 C．花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D．冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 【答案】B 【解析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。 （2）生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种生物和不同种生物，如竞争、捕食等.非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤等，这些因素也会影响生物的生长和发育，例如，霜冻、干旱、积雪等。 A．“霜”“旱”分别体现温度和水分的非生物因素，故A错误。 B．杂草与农作物之间存在竞争关系，杂草会与农作物争夺阳光、水分和养分。因此，这句农谚体现了生物因素（杂草）对农作物的影响，故B正确。 C．“缺雨”“旱”均体现水分的非生物因素，故C错误。 D．“三层被”指积雪的保温作用，属于温度的非生物因素，故D错误。 故选B。 考点2 生态系统的结构和功能 1．（25-26八上·湖北十堰房县·期中）如图是表示某生态系统中四种生物的数量关系，假设这四种生物只构成一条食物链，下列表述正确的是（　　） A．①②③④可组成一个完整的生态系统 B．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是④ C．①是食物链中的分解者，可以分解遗体和粪便 D．该食物链可以表示为④→③→②→① 【答案】D 【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 A．①②③是消费者，④生产者，还缺少分解者和非生物部分，故不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是①，B不符合题意。 C．①②③④四种生物只构成一条食物链，因此①是食物链中的最高级消费者，C不符合题意。 D．图中，生物数量由多到少依次是④③②①。在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。因此四种生物组成的食物链是④→③→②→①，D符合题意。 故选D。 【点睛】熟知生态系统的结构和功能是解答本题的关键。 2．（25-26八上·万福中心学校教联体·期中）如表是对几种生物体内农药含量的测定结果： 生物种类 A B C D E 单位体积农药含量（毫克） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，则下列哪一条食物链的联系是正确的（　　） A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D 【答案】D 【解析】有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中几种生物体内单位体积农药含量（毫克）由少到多依次是C是1.003、E是0.009、B是0.024、A是0.045，D是0.145，C生物体内的有毒物质最少，是生产者，D生物体内的有毒物质最多，是营养级最高的生物，所以形成的食物链是正确的是C→E→B→A→D。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点。 3．（25-26八上·湖北孝感应城·期中）长江流域有丰富的生物资源，包括长江江豚、黑脸琵鹭等国家一级保护动物。下列关于如图食物网的叙述，正确的是（　　） A．长江江豚属于分解者 B．图中共有2条食物链 C．浮游藻类与虾为竞争关系 D．能量沿着食物链逐级增加 【答案】B 【解析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物。消费者是指不能利用无机物质制造有机物质，不能直接利用太阳能生产食物，只能依赖生产者生产的有机物为食的生物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 （2）食物链反映的是不同生物吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。 （3）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。竞争关系是指两种生物生活在一起，因争夺资源、空间等而发生斗争的现象。捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象。 （4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 A．长江江豚是动物，不能进行光合作用制造有机物，只能直接或间接以植物为食，属于消费者，而不是分解者，A错误。 B．图中的食物链有：浮游藻类→虾→长江江豚；浮游藻类→虾→鲈鱼→长江江豚，共2条，B正确。 C．虾以浮游藻类为食，它们之间是捕食关系，而不是竞争关系，C错误。 D．能量沿着食物链流动时是逐级递减的，而不是逐级增加，D错误。 故选B。 4．（25-26八上·湖北孝感应城·期中）某农田生态系统中，如图表示甲乙丙丁四种生物体内的农药相对含量。下列说法正确的是（　　） A．该生态系统中的食物链是甲→乙→丙→丁 B．甲的生物数量最多 C．该生态系统的能量最终来源于甲 D．丁的细胞结构含有叶绿体 【答案】D 【解析】有毒物质会随食物链不断积累，营养级越高的生物体内有毒物质含量越高。图中丁中农药的含量最少，营养级别最低，属于生产者；丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者；甲属于第三级消费者。 A．农药沿食物链逐级积累，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。食物链反映的是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系，因此该生态系统中的食物链是丁→丙→乙→甲，故A错误。 B．农药沿食物链逐级积累，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。在一条食物链中营养级别越高其数量越少。在图中甲体内农药含量最多，故营养级最高，数量最少，故B错误。 C．生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以该生态系统的能量最终来源于太阳能，故C错误。 D．农药沿食物链逐级积累，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多。在图中丁体内农药含量最少，故营养级最低，是生产者，生产者主要指绿色植物，因此丁的细胞结构含有叶绿体，故D正确。 故选D。 5．（25-26八上·襄城三校·期中）在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量（　　） A．草类→鼠→鹰 B．草类→鼠→蛇→鹰 C．草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．草类→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 【答案】A 【解析】食物链：在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 在草原生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的，因此含能量最多的是草，利用能量最少的是猫头鹰，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的；每种生物的能量只有10%—20%左右进入下一个环节，可见环节越少，相对获得的能量就越多．所以A草类→鼠→鹰这条食物链的环节最少，可见，A有利于增加鹰的数量，A正确。 故选A。 6．（25-26八上·湖北孝感安陆·期中）如图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是（    ） A．太阳是生态系统中的能量来源 B．③可将②粪便中的有机物分解为无机盐，供①利用 C．①→②→③构成一条完整的食物链 D．该生态系统受到重金属汞污染，②积累的汞元素最多 【答案】C 【解析】（1）食物链始于生产者，箭头指向消费者，箭头代表物质和能量流动的方向，食物链不包括分解者和非生物部分。 （2）有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质越多。 （3）图中，①生产者，②消费者，③分解者。 A．在生态系统中，太阳能是所有生物生命活动的能量来源。绿色植物通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链和食物网传递。所以太阳是生态系统中的能量来源，A正确。 B．图中③是分解者（如细菌和真菌等微生物），分解者的作用是把动植物遗体、遗物（包括动物粪便）中的有机物分解成无机物（如无机盐、二氧化碳、水等），这些无机物可以被①生产者（植物）重新吸收和利用，参与物质循环。所以③可将②粪便中的有机物分解为无机盐，供①利用，B正确。 C．食物链始于生产者，箭头指向消费者，箭头代表物质和能量流动的方向，食物链不包括分解者和非生物部分。图中①是生产者，②是消费者，③是分解者，所以①→②→③不能构成一条完整的食物链，C错误。 D．在生态系统中，有害物质（如重金属、化学农药等）会通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这就是生物富集现象。图中②的营养级别比①高，所以该生态系统受到重金属汞污染时，②积累的汞元素最多，D正确。 故选C。 7．（25-26八上·湖北襄阳宜城·期中）如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（　　） A．该食物网中共有5条食物链 B．猫头鹰体内能量的最终来源来自于草 C．不同食物链中，猫头鹰的营养级不同 D．若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高 【答案】C 【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 A、图中食物链有：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰，因此该食物网中共有4条食物链而不是5条，A错误； B、生态系统中能量的源头是太阳能，因此猫头鹰体内能量的最终来源来自于太阳能，B错误； C、在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级，三级消费者；在“草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级，次级消费者，所以说，不同食物链中，猫头鹰的营养级不同，C正确； D、有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，因此若该生态系统受到重金属汞污染，则图中猫头鹰体内汞的含量最高，D错误。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和组成、生物富集的特点。 8．（25-26八上·湖北襄阳宜城·期中）研究人员在制作某种蛇（甲）标本时发现其消化道中存在某种植物（乙）的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物（丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可能存在的食物关系是（    ） A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→乙→甲 D．乙→丙→甲 【答案】D 【解析】根据题意，甲（蛇）是严格的肉食性动物，不会直接以乙（植物）为食；丙（啮齿类动物）进食时会将乙的种子暂存于颊囊中，说明丙以乙为食。甲消化道中存在乙的种子，可能是甲捕食丙后，丙颊囊中的种子进入甲体内。因此，三者食物关系应为乙→丙→甲。 A．该选项表示植物（乙）以蛇（甲）为食，啮齿类动物（丙）以植物（乙）为食。植物是生产者，不会以动物为食，A错误。 B．该选项表示蛇（甲）以植物（乙）为食，啮齿类动物（丙）以蛇（甲）为食。蛇是肉食性动物，不会以植物为食，啮齿类动物（丙）是以植物为食，B错误。 C．该选项表示植物（乙）以啮齿类动物（丙）为食，蛇（甲）以植物（乙）为食。植物是生产者，不能以动物为食，蛇是肉食性动物，不会以植物为食，C错误。 D．根据分析知，三种生物可能存在的食物关系是乙→丙→甲，啮齿类动物丙会取食植物乙，甲（蛇）会捕食含有植物乙种子的啮齿类动物丙，D正确。 故选D。 9．（25-26八上·万福中心学校教联体·期中）如图是某湿地生态系统中部分成分之间的关系，下列分析不正确的是（    ） A．过程①由生产者完成，过程③由分解者完成 B．食物链上的生物共同参与，即可完成物质循环 C．水藻将光能转化为化学能，能量可沿食物链流动 D．湿地生态系统的自动调节能力是有限的 【答案】B 【解析】（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。 （2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。当外界干扰超过一定限度时，生态系统就会遭到破坏。 （3）图中：①表示生产者的光合作用，②表示生产者和消费者的呼吸作用，③表示分解者的分解作用。 A．过程①是光合作用，由生产者（如水藻）完成，生产者通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气；过程③是分解作用，由分解者完成，分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，A正确。 B．物质循环是在生物群落和无机环境之间进行的，需要生产者、消费者和分解者共同参与。食物链上只有生产者和消费者，缺少分解者，无法完成物质循环，B错误。 C．水藻是生产者，能进行光合作用，将光能转化为化学能储存在有机物中。在生态系统中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减，C正确。 D．湿地生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，D正确。 故选B。 10．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”。他们使塞罕坝由荒原变林海，森林覆盖率达78%。它既有森林又有草原、河流等生态系统。以下关于生态系统的说法正确的是（    ） A．生物圈是最大的生态系统，它的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 B．森林生态系统制造的氧气占地球每年产氧气总量的70%，有“地球之肺”之称 C．塞罕坝林场属于一个生态系统 D．引入外来物种，丰富了生态系统的动植物资源，有效提升了生态系统的自我调节能力 【答案】C 【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园，是最大的生态系统。 生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者。 A．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，A错误。 B．藻类通过光合作用，释放大量的氧气，是地球上90%的氧气来源，藻类主要存在于海洋生态系统，因此每年成产生氧气总量占70%的是海洋生态系统，B错误。 C．地球上所有的 生物与其环境的总和就叫生物圈，生物圈中有多种多样的生态系统，塞罕坝林场属于人工生态系统，C正确。 D．引进外来物种应慎重，否则可能会导致外来物种入侵，威胁当地的物种，D错误。 故选C。 11．（25-26八上·湖北十堰房县·期中）如图是生态系统碳循环示意图，甲～己表示生态系统的三种生物成分，①～⑦表示某些生理过程。下列说法错误的是（    ） A．丁、戊、己和甲是消费者，丙是生产者 B．③表示光合作用，①②④⑦表示呼吸作用 C．丙→丁→乙是图中的一条食物链 D．碳元素在食物链中以有机物的形式传递 【答案】C 【解析】题图中：①是呼吸作用，②是分解作用，③是光合作用，④呼吸作用，⑤被捕食，⑥被捕食，⑦呼吸作用；乙是分解者，丙是生产者，丁是初级消费者，戊是次级消费者，己是三级消费者，甲是四级消费者。 AB．生产者、消费者和分解者都能释放二氧化碳；生产者（主要是绿色植物），能进行光合作用吸收二氧化碳。可见，图中双箭头一侧的丙是生产者，丙（生产者）能通过③光合作用吸收大气中的二氧化碳；生产者和消费者的遗体被分解者分解，乙是分解者；丁是初级消费者，戊是次级消费者，己是三级消费者，甲是四级消费者；①②④⑦分解有机物，释放二氧化碳，表示呼吸作用，A正确，B正确。 C．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。结合分析和题图可知，乙是分解者，不参与食物链的组成；图中包含的食物链是：丙→丁→戊→己→甲，C错误。 D．碳元素在食物链中的循环方式是有机物。生产者通过光合作用将无机碳（如二氧化碳）转化为有机物，然后这些有机物通过食物链传递给各级消费者。消费者通过呼吸作用将有机物转化为无机物（如二氧化碳等）释放到环境中，从而完成碳元素的循环，D正确。 故选C。 12．（25-26八上·铁山名校教联体·期中）我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式，利用桑叶喂蚕，蚕沙（蚕粪）养鱼，鱼塘泥肥桑。下列关于“桑基鱼塘”说法错误的是（        ） A．桑树可为蚕提供物质和能量 B．蚕沙（蚕粪）可为鱼提供物质和能量 C．桑树获得的物质和能量主要来自鱼塘泥 D．该生产方式实现了物质和能量的有效利用 【答案】C 【解析】生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业。 A．桑树是蚕的食物，蚕可以通过摄食，获得有机物，并通过呼吸作用释放其中的能量从而获得能量，因此桑树可为蚕提供物质和能量，A正确。 B．鱼可以摄食蚕沙，可以从中获得物质和能量，B正确。 C．桑树只能从鱼塘泥中获得无机盐和水分，其中不含能量，C错误。 D．“桑基鱼塘”使能量持续高效的流向对人类有益的部分，实现了物质和能量的有效利用，D正确。 故选C。 13．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）如图是一个农田生态系统中，构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，狄氏剂是一种有机氯杀虫剂，在生物体中无法分解。下列说法错误的是（　　） A．若X表示种群有机物含量，则食物链可表示为丁→丙→乙→甲 B．若X表示个体数量，则食物链可表示为丁→丙→乙→甲 C．若X表示生物个体中狄氏剂含量，则食物链可表示为甲→乙→丙→丁 D．若X表示种群能量含量，则食物链可表示为甲→乙→丙→丁 【答案】D 【解析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 A．能量沿着食物链流动逐级递减，有机物的含量也是随着食物链逐级递减的，图中有机物含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是：丁→丙→乙→甲，A正确。 B．在食物链中营养级越高，生物个体相对数量越少，营养级越低，生物个体相对数量越多。图中数量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是丁→丙→乙→甲，B正确。 C．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中狄氏剂（一种农药）含量从少到多依次是甲、乙、丙、丁，因此这四种生物构成的一条食物链是甲→乙→丙→丁，C正确。 D．能量沿着食物链流动逐级递减。图中化学能含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此四种生物构成的一条食物链是丁→丙→乙→甲，D错误。 故选D。 14．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）下图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（    ） A．甲固定的太阳能等于乙、丙所含能量之和 B．甲到乙的能量传递效率越低，越不利于维持生态系统的稳定 C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少 D．在同一条食物链中，从甲到乙和从乙到丙的传递效率都是相同的 【答案】B 【解析】能力流动和物质循环是生态系统的两大基本功能，它们是沿食物链流动的，其中能量的流动是逐级递减的，通常营养级别越高的生物，体内含有的能量越低。图中甲为生产者，乙和丙为消费者。 A．能量在沿食物链传递的过程中，由于呼吸作用等的散失，只有部分传递给乙，因此甲固定的太阳能远大于乙、丙所含能量之和，A错误。 B．能量传递效率过低，会导致后续营养级获得的能量不足，难以维持生物种群数量，不利于生态系统的稳定，B正确。 C．正常情况下，乙具有的能量越多，传递给丙的能量（按固定传递效率）也会越多，C错误。 D．食物链中相邻营养级的能量传递效率一般为 10%～20%，但甲到乙、乙到丙的传递效率不一定相同，D错误。 故选B。 15．（25-26八上·湖北十堰房县·期中）图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4、5表示甲、乙、丙的某些生理过程。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。请据图答问题。 （1）在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是________。 （2）生态系统由生物和非生物环境组成。图一中甲、乙和丙等生物所需要的能量最终来自非生物因素中的________。 （3）图二食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链是________。鲨鱼和乌贼的关系是________。 （4）若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，则c代表________。 （5）核污水排放后，图二中身体内含核物质最少的生物是________。 【答案】（1）二氧化碳 （2）太阳能 （3）海洋水生植物→海牛→鲨鱼 捕食和竞争 （4）海贝 （5）海洋水生植物 【解析】（1）分析图一可知：甲是分解者、乙是生产者（能吸收大气中的二氧化碳）、丙是消费者、1分解作用（呼吸作用）、2是光合作用、3和4是呼吸作用、5是化石燃料的燃烧。 （2）图二中共有4条食物链：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼，海洋水生植物→海牛→鲨鱼。 （1）在生态系统中，植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，制造有机物；生物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳到大气中，所以碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是二氧化碳。 （2）生态系统中，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链传递，所以甲、乙和丙等生物所需要的能量最终来自太阳能。 （3）图二中共有4条食物链：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼，海洋水生植物→海牛→鲨鱼。生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减，食物链越短，最高营养级生物获得的能量越多。因此，鲨鱼获得能量最多的一条食物链是海洋水生植物→海牛→鲨鱼。 根据图二中生物之间的食物联系可知：鲨鱼吃乌贼，鲨鱼和乌贼又都吃带鱼，所以二者既有捕食关系又有竞争关系。 （4）若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，根据其体内有机物的含量，构成的食物链为：乙（生产者）→c→a→b，图二中，对应的含四个营养级的食物链为：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，则c代表第二营养级海贝。 （5）在生态系统中，有害物质会通过食物链在生物体内积累，营养级越高，积累的有害物质越多。海洋水生植物是生产者，处于第一营养级，体内含核物质最少。 16．（25-26八上·湖北孝感应城·期中）微塑料主要来自各种塑料制品（如塑料瓶、外卖盒、泡沫箱等）的分解，广泛分布于土壤、水和大气中，可通过食物链进入人体，严重影响人体健康。2025年4月我国科研人员在国际顶尖学术期刊《Nature》上发表了一篇有关微塑料研究的论文，首次提出叶片能够吸收大气中的微塑料，这是微塑料进入人体的重要途径。图甲是某农田生态系统部分微塑料迁移示意图，图乙是植物叶片横切面示意图。请据图分析回答下列问题。 （1）蔬菜在生态系统里属于生物部分中的_____；空气中的微塑料主要通过图乙叶片上的【⑤】气孔进入植物体内，从而沿着_____进入人体。 （2）图甲中家禽和昆虫之间的关系是______，该图中生物体内微塑料含量最高的是_______；人体内能量的最终来源是_____________。 （3）土壤中的部分微塑料能被_______分解，其产物返回到环境中，从而促进了生态系统的____________，体现了生态效益。 （4）生物圈是一个统一的整体，作为生物圈中的一员，我们应该怎么做才能减少微塑料对环境和人的危害？请提出一条合理的建议：_______________________。 【答案】（1）生产者 食物链 （2）捕食和竞争 人 太阳能/光能 （3）分解者 物质循环 （4）不使用一次性塑料餐具（或不乱扔塑料袋等） 【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是不同生物吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做光合作用。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以生态系统中能量的最终来源是太阳能。 （5）图乙中：①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。 （1）蔬菜是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，在生态系统里属于生物部分中的生产者。 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的主要通道，空气中的微塑料主要通过图乙叶片上的【⑤】气孔进入植物体内，植物被其他生物捕食后，微塑料会沿着食物链传递，最终可能进入人体。 （2）图甲中家禽会捕食昆虫，存在捕食关系；同时家禽和昆虫都以蔬菜为食，又存在竞争关系，所以家禽和昆虫之间的关系是捕食和竞争。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，图甲中人体所处的营养级最高，所以该图中生物体内微塑料含量最高的是人。 在生态系统中，绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链传递，所以人体内能量的最终来源是太阳能（或光能）。 （3）分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物，土壤中的部分微塑料能被分解者（如细菌、真菌等）分解，分解者将微塑料等有机物分解为无机物，这些无机物重新回到环境中，参与生态系统的物质循环，促进了生态系统的物质循环，体现了生态效益。 （4）微塑料主要来自各种塑料制品的分解，为减少微塑料对环境和人的危害，我们可以从减少塑料制品的使用方面入手，如不使用一次性塑料餐具、不乱扔塑料袋、自带环保购物袋等，从源头上减少微塑料的产生。 17．（25-26八上·襄城三校·期中）如图甲是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺、河水、砂石等，图乙是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答下列问题： （1）这个生态瓶可以看成一个______，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是______。 （2）图乙中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的______。 （3）图乙中的C可以分解A、B体内的______，并将其转化成水和无机盐等物质，所以C是分解者。 （4）图乙中的食物链可表示为______.（用字母和箭头表示） （5）该生态瓶中的物质循环过程中有植物的______两个生理过程参与。 【答案】（1）生态系统 太阳能/光能 （2）水草 （3）有机物 （4）A→B （5）光合作用、呼吸作用 【解析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 （3）图乙中A能吸收空气中的二氧化碳，可判定A是生产者；B以A为食，B是消费者；C能分解A、B体内的物质，C是分解者。结合图甲可知，该生态瓶中的生产者是水草。 （1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。这个生态瓶既包括了瓶内生物生存的环境，又包括了瓶内的所有生物，所以可以看成一个生态系统。 在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的，所以瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是太阳能（光能）。 （2）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用吸收空气中的二氧化碳，将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物。图乙中A可以吸收空气中的二氧化碳，结合图甲可知，A代表的是生态瓶中的水草。 （3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，归还到无机环境中，促进了物质的循环。所以图乙中的C可以分解A、B体内的有机物，并将其转化成水和无机盐等物质，C是分解者。 （4）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，且以生产者开始，以最高营养级结束，箭头由被捕食者指向捕食者。图乙中A是生产者，B是消费者，所以食物链可表示为A→B。 （5）水草作为生产者，能进行光合作用，将二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，同时也能进行呼吸作用，分解有机物为二氧化碳和水，并释放能量。消费者小鱼、田螺等能进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。分解者能分解有机物产生二氧化碳和水等无机物。可见，该生态瓶中的物质循环过程中有植物的光合作用、呼吸作用两个生理过程参与。 18．（25-26八上·湖北十堰张湾·期中）下面是某一湿地生态系统示意图和该生态系统中的部分食物网，请据图回答问题： （1）从生态系统的组成成分看，浮游植物属于______。 （2）图中，请写出一条包含虾的最长一条食物链：____________。 （3）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和______，该生态系统各种生物进行生命活动所需能量最终来源于______。 （4）湿地生态系统水生植物的根茎中发达的通气结构，有利于输送氧气，这体现了生物和环境的关系是______。 （5）湿地生态系统在促淤造陆、降解污染等方面具有特别功能，被称为“______”。若该湿地出现少量有机污染物，污染物会被分解，该湿地不会被破坏，说明生态系统具有一定的______能力；若污染物中含重金属，则______体内的重金属含量最高。 【答案】（1）生产者 （2）水生植物→浮游植物→虾→鱼→鹭 （3）非生物部分 太阳能/光能 （4）生物适应环境 （5）地球之肾 自动调节/自我调节 鹭 【解析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （2）食物链是生态系统中生物之间由于吃与被吃关系而形成的一种链状结构。食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者。 （3）生态系统中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，能量沿着食物链和食物网单向流动、逐级递减。 （4）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 （5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （6）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （1）生态系统的组成成分包括非生物部分和生物部分，生物部分又分为生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。可见，浮游植物能进行光合作用，制造有机物，所以属于生产者。 （2）食物链是不同生物吃与被吃的关系形成的链状结构。要写出包含虾的最长食物链，需要先找出图中所有包含虾的食物链，然后比较它们的长度。该食物网中包含虾的食物链有：水生植物→浮游植物→虾→鹭；水生植物→浮游植物→虾→鱼→鹭等。其中最长的食物链是：水生植物→浮游植物→虾→鱼→鹭。 （3）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中所有生物包含了生产者和消费者，若要构成一个完整的生态系统，还缺少分解者和非生物部分。 生态系统中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，然后沿着食物链和食物网传递。可见，该生态系统各种生物进行生命活动所需能量最终来源于太阳能（或光能）。 （4）水生植物根茎中发达的通气结构，有利于输送氧气，这是水生植物为适应水中缺氧环境而形成的结构特点，体现了生物适应环境。 （5）湿地生态系统在促淤造陆、降解污染等方面具有特别功能，被称为“地球之肾”。 生态系统具有一定的自动调节能力，能抵抗一定程度的外界干扰，若该湿地出现少量有机污染物，污染物会被分解，该湿地不会被破坏，说明生态系统具有一定的自动调节能力。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在该食物网中，鹭所处的营养级最高，所以若污染物中含重金属，则鹭体内的重金属含量最高。 19．（25-26八上·铁山名校教联体·期中）襄阳鱼梁洲是汉江中的一个江心洲岛，被誉为“汉江明珠”，这里的生态环境非常好，为许多动物提供了良好的栖息地。如果图一表示鱼梁洲部分生物的食物链，图二是鱼梁洲的碳循环示意图，其中A~E表示生物，①~⑥表示生理过程。 （1）鸟类飞行消耗大量能量，中华凤头燕鸥可通过图一中________条食物链来获取能量。 图二包含了其中的一条食物链，中华凤头燕鸥对应的字母是________。 （2）鸟类产生的大量粪便及动植物遗体等被图二中的________（填字母）分解成________，可供植物吸收和利用，此外，动物也能够通过图二所示的________（填序号）过程促进生态系统的物质循环。 （3）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%流入下一个营养级。在图一食物网中，若中华凤头燕鸥获得1千焦的能量，理论上，浮游植物最少含有________千焦的能量。 （4）若大量污水排放到汉江，将会破坏鱼梁洲的生态平衡，这是因为生态系统的________能力是有限的。 【答案】（1）5/五 E （2）B 水、二氧化碳、无机盐等无机物 ④⑤⑥ （3）25 （4）自动调节/自我调节 【解析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是不同生物吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。 （3）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，一般来说，上一个营养级的能量，只有10%～20%流入下一个营养级。 （4）图二中：①光合作用、②④⑤⑥呼吸作用、③分解作用；A是生产者、B是分解者、C是初级消费者、D是次级消费者、E是三级消费者。 （1）物质和能量沿着食物链和食物网流动。中华凤头燕鸥可通过5条食物链来获取能量，分别是：浮游植物→蛎虾→乌贼→中华凤头燕鸥；浮游植物→蛎虾→中华凤头燕鸥；浮游植物→滩涂蟹→中华凤头燕鸥；浮游植物→浮游动物→滩涂蟹→中华凤头燕鸥；浮游植物→浮游动物→沙丁鱼→中华凤头燕鸥。 根据分析可知，A是生产者、C是初级消费者、D是次级消费者、E是三级消费者，图二包含的一条食物链是：A→C→D→E，其中E是最高级消费者。由图一可知，中华凤头燕鸥是最高级的消费者，因此，中华凤头燕鸥对应的字母是E。 （2）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。因此，图二中，B分解者把鸟类产生的大量粪便及动植物遗体等分解成水、二氧化碳、无机盐等无机物，可供植物吸收和利用。 此外，动物呼吸作用也能分解有机物为无机物，结合分析可知，CDE属于动物，也能够通过图二所示的④⑤⑥呼吸作用过程促进物质循环。 （3）在生态系统中，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，一般来说，上一个营养级的能量，只有10%～ 20%流入下一个营养级。要使浮游植物提供的能量最少，能量传递效率应按20%计算，且需要选择最短的食物链“浮游植物→蛎虾（或滩涂蟹）→中华凤头燕鸥”。可见，若中华凤头燕鸥获得1千焦的能量，理论上，浮游植物最少含有的能量为1÷20%÷20%=25千焦。 （4）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。因此，若大量排放污水将会破坏鱼梁洲的生态平衡，这是因为生态系统的自动调节（自我调节）能力是有限的。 20．（25-26八上·万福中心学校教联体·期中）阅读下面短文，回答下列相关问题。 森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整。（在图上用箭头和直线表示） （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是________和________。 （3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是________。 （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的________数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的________能力。 【答案】（1） （2）非生物部分 分解者 （3）捕食和竞争 （4）狐和鹰 自我调节/自动调节 【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，解答即可。 （1）图中未标出的食物链是：绿色植物→杂食性鸟→鹰，只要在“绿色植物”与“杂食性鸟”之间连一箭头即可，箭头指向“杂食性鸟”。    （2）生态系统由生物成分和非生物成分组成，生物成分又包括生产者、消费者和分解者；图中只有生产者和消费者，若要组成一个完整的生态系统，还要添加分解者和非生物成分。 （3）食物网中杂食性鸟捕食昆虫，二者都以绿色植物为食，所以二者是捕食和竞争关系。 （4）生态系统中各种生物相互依存、相互制约；狐、鹰都吃鼠，鼠吃绿色植物；鼠数量的增加，就会引起狐、鹰数量的增加，绿色植物数量的减少；狐、鹰的增多和绿色植物的减少又会引起鼠数量的减少；这说明生态系统具有自动调节能力。 21．（25-26八上·曾都实验中学教联体·期中）请仔细阅读下列资料，分析回答下列问题。 材料一：图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物（已知有机物含量随营养级的升高而降低），①②③④表示甲、乙、丙的某些生理过程。 材料二：2021年4月13日，日本政府召开相关会议，决定将福岛核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是日本国内的问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图二为某海洋生态系统部分食物网示意图。 （1）绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的___________，又将氧气释放到大气中，有效维持了生物圈中的碳氧平衡。 （2）图二食物网中共有__________条食物链，请写出图二中的鲨鱼，获得能量最多的一条食物链：_________。图中可知，鲨鱼和乌贼的关系是___________。图二要构成完整的生态系统，还需要补充图一中的生物成分________（填“甲”“乙”或“丙”）和__________。 （3）若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则c代表__________。 【答案】（1）二氧化碳 （2）4 海洋水生植物→海牛→鲨鱼 捕食与竞争 甲 非生物成分 （3）海贝 【解析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 （2）图一：甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者，①②④呼吸作用，③光合作用；图二中的食物链有：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼；海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼；海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；海洋水生植物→海牛→鲨鱼。 （1）绿色植物通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。所以绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，有效维持了生物圈中的碳氧平衡。 （2）食物链的起点是生产者（海洋水生植物），终点是最高级消费者。图二中的食物链有：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼；海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼；海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；海洋水生植物→海牛→鲨鱼，共4条。 根据能量流动的特点，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，所以食物链越短，最高级消费者获得的能量越多。鲨鱼获得能量最多的一条食物链是海洋水生植物→海牛→鲨鱼。 鲨鱼以乌贼为食，存在捕食关系；同时鲨鱼和乌贼都以带鱼为食，存在竞争关系，所以鲨鱼和乌贼的关系是捕食和竞争。 生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者。图二中有生产者（海洋水生植物）和消费者（海贝、大黄鱼、鲨鱼等），图一中甲是分解者，所以图二要构成完整的生态系统，还需要补充图一中的生物成分甲（分解者）和非生物成分（如阳光、空气、水等）。 （3）在图一中，根据有机物含量随营养级的升高而降低，可知食物链为乙→c→a→b。图二中食物链有：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼；海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼；海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；海洋水生植物→海牛→鲨鱼，符合图一食物链的是海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼或海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，所以c代表海贝。 22．（25-26八上·湖北襄阳老河口·期中）下面是某一湿地生态系统示意图和该生态系统中的部分食物网，请据图回答问题： （1）从生态系统的组成成分看，水底淤泥中存在的微生物属于________。 （2）图一中，请写出一条包含虾的最长一条食物链：________。 （3）生产者通过光合作用，将太阳能固定在有机物中，有机物和能量在生物之间沿着________进行流动。由图二可知进入该食物链的总能量是________千焦。 （4）湿地生态系统水生植物的根茎中发达的通气结构，有利于输送氧气，这体现了生物和环境的关系是________。 （5）湿地生态系统在促淤造陆、降解污染等方面具有特别功能，被称为“________”。若该湿地出现少量有机污染物，污染物会被分解，该湿地不会被破坏，说明生态系统具有一定的________能力；若污染物中含重金属，则________体内的重金属含量最高。 【答案】（1）分解者 （2）水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭 （3）食物链和食物网 1250 （4）生物适应环境 （5）地球之肾 自动调节/自我调节 鹭 【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等营腐生生活的微生物）；非生物部分包括阳光、空气、水等。 食物链是生态系统中生物之间由于吃与被吃关系而形成的一种链状结构。食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者。 生态系统中的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，能量沿着食物链和食物网单向流动、逐级递减。 （1）生态系统的组成成分包括非生物部分和生物部分，生物部分又分为生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，消费者主要是指动物，分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。水底淤泥中的微生物能够分解动植物遗体，所以属于分解者。 （2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。要找到鹭所处的最短食物链，需要先写出食物网中的所有食物链，然后比较它们的长度。该食物网中的食物链有：水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭；水生植物→浮游动物→虾→鹭；水生植物→浮游动物→蟹→鹭；水生植物→蟹→鹭；其中包含虾的最长的食物链是：水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭。 （3）生产者通过光合作用固定太阳能，有机物和能量在生物之间沿着食物链和食物网流动，其特点为：单向流动、逐级递减。进入生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能，这些能量包含流向分解者（875千焦）、自身消耗（175千焦）和流向下一营养级（200千焦），故进入该食物链的总能量是：175+875+58+112+30=1250（千焦） （4）水生植物根茎中发达的通气结构有利于输送氧气，这是水生植物为适应水中缺氧环境而形成的结构特点，体现了生物适应环境。 （5）湿地生态系统因在促淤造陆、降解污染等方面的特殊功能被称为“地球之肾”。生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力，能抵抗一定程度的外界干扰，所以湿地出现少量有机污染物时，能通过自身调节分解污染物而不被破坏。在该生态系统中，鹭的营养级最高，根据生物富集现象，污染物中的重金属在鹭体内含量最高。 23．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）位于湖北竹山的圣水湖国家湿地公园，湿地生态系统完整，生物多样性丰富。图一为该湿地公园的部分食物网；图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①②③④表示某些生理过程）。请据图分析作答： （1）圣水湖国家湿地公园内动植物种类丰富多样，各类生物在生态系统中的作用不同，从生态系统的组成成分来看，除图一中生物所代表的成分外，该生态系统的成分还应该有________和非生物部分。 （2）请写出图一中最短的一条食物链：________，此食物链中个体数量最少的生物是________。 （3）图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则A对应图一中的生物是________；生物体内的碳返回无机环境的生理过程有________（填序号）。 （4）图一所示食物网中，绿头鸭等生物所需能量的根本来源是________。只有完整、合理的生态系统结构，才能保证该生态系统正常的________和能量流动的功能，并具备一定的________能力，维持此生态系统处于相对稳定的状态。 【答案】（1）分解者 （2）浮萍→螺→绿头鸭 鸳鸯或绿头鸭 （3）蚊子 ②③④ （4）太阳能 物质循环 自动调节/自我调节 【解析】（1）生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水等。 （2）食物链是指生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，多条食物链构成食物网。 （3）图二中：甲生产者，乙消费者，丙分解者；①光合作用，②③呼吸作用，④分解作用。 （1）生产者主要指绿色植物，绿色植物通过光合作用制造有机物，而且把太阳能转化为化学能，贮存在制造的有机物中，为生态系统的其他生物提供食物和能量来源。因此，图一中的浮萍属于生产者。消费者主要指动物，它们直接或间接以植物为食，图中的绿头鸭、鸳鸯等所有动物属于生物成分中的消费者。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者、消费者和分解者。图中的食物网中只有生产者和消费者，该生态系统的成分还应该有分解者和非生物部分。 （2）食物链的写法：①起始环节是生产者；②箭头指向捕食者；③食物链中只有生产者，消费者，不包括分解者和非生物部分。图一中的食物链有：浮萍→蚊子→蜻蜓→鸳鸯、浮萍→蚊子→蜻蜓→绿头鸭、浮萍→蚊子→青蛙→鸳鸯、浮萍→蚊子→青蛙→绿头鸭、浮萍→螺→绿头鸭，共5条。最短的一条是浮萍→螺→绿头鸭。在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。此食物链中营养级最高的是绿头鸭和鸳鸯，因此，食物链中个体数量最少的生物是鸳鸯或绿头鸭。 （3）分析图二：既可以利用无机环境中的二氧化碳，又可以释放二氧化碳的只有绿色植物，所以甲是绿色植物，是生态系统中的生产者，那么乙就是消费者，A，B，C是不同级别的消费者，丙是分解者。食物链是甲→A→B→C，图一中的有四个营养级的食物链有：浮萍→蚊子→蜻蜓→鸳鸯、浮萍→蚊子→蜻蜓→绿头鸭、浮萍→蚊子→青蛙→鸳鸯、浮萍→蚊子→青蛙→绿头鸭。图二中A与图一对应的生物是蚊子。图二中的②③呼吸作用、④分解作用，都是分解有机物，产生二氧化碳，把碳返回无机环境中去。 （4）绿色植物通过光合作用制造有机物，而且把太阳能转化为化学能，贮存在制造的有机物中。在生态系统中，物质和能量是沿着食物链、食物网流动的，而能量来自绿色植物储存在有机物中的化学能，因此绿头鸭等生物所需能量的根本来源是太阳能。 在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物的种类数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。所以完整、合理的生态系统结构，能保证该生态系统正常的物质循环和能量流动，并使其具备一定的自动调节能力，维持此生态系统处于相对稳定的状态。 24．（25-26八上·湖北十堰名校联盟·期中）当前，“碳中和”已经被写入政府工作报告。所谓“碳中和”，是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消掉这部分碳排放，达到相对“净零排放”的目的。下图为生态系统的碳循环示意图，“甲-戊”表示生物成分，“①-④”表示生理过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析并回答问题： （1）大气中以________为主的温室气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，使全球气候变暖，给人类生存带来极大危害。 （2）若该生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，生物________体内有毒物质含量最高。（填图中某种生物成分） （3）通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的________作用不断消耗大气中的二氧化碳，在“碳中和”中发挥重要作用，又通过其他生物的________作用释放二氧化碳，使大气中二氧化碳含量基本稳定，从而实现生态系统中的________平衡。 （4）实现“碳中和”已成为全人类的共识，为响应实现“碳中和”的目标，作为中学生的我们，在生活中可以采取哪些具体措施？________。 【答案】（1）二氧化碳 （2）丁 （3）光合 呼吸 碳-氧 （4）绿色出行、节约用电、节约用纸、植树造林等（合理即可） 【解析】图中：甲是生产者、乙、丙、丁是消费者、戊是分解者、①表示光合作用、②表示分解作用、③表示燃烧、④表示呼吸作用。 （1）大气中以二氧化碳为主的温室气体的排放量不断增加，会导致温室效应增强，使全球气候变暖，给人类生存带来极大危害。 （2）在生态系统中，一些有害物质如重金属、化学农药等，通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在该生态系统中，甲是生产者，乙、丙、丁是消费者，戊是分解者，营养级最高的是消费者，所以若该生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，生物丁（消费者中营养级最高）体内有毒物质含量最高。 （3）绿色植物通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气。通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用植物的光合作用不断消耗大气中的二氧化碳。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物和其他生物通过呼吸作用释放二氧化碳。植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；生物的呼吸作用等释放二氧化碳，这样使大气中二氧化碳含量基本稳定，从而实现生态系统中的碳-氧平衡。 （4）实现“碳中和”已成为全人类的共识，作为中学生，在生活中可以采取以下具体措施：绿色出行，多步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，降低汽车尾气排放。节约用电，随手关灯，使用节能电器，合理设置空调温度等，减少能源消耗，从而减少因发电而产生的二氧化碳排放。节约用纸，纸张双面使用，减少纸张浪费，因为纸张的生产过程会消耗大量的能源和树木，树木可以吸收二氧化碳。植树造林，积极参加植树活动，增加绿色植被，增强植物对二氧化碳的吸收能力。 考点3 生物圈 1．（25-26八上·襄城三校·期中）能够净化水源、蓄洪抗旱，在多水和过湿条件下形成的生态系统是 A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．农田生态系统 D．湿地生态系统 【答案】D 【解析】此题主要考查的是湿地生态系统的特点、功能，思考解答。 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，可见D符合题意。故选：D。 【点睛】解答此题的关键是知道生态系统中的类型。 2．（25-26八上·湖北十堰张湾·期中）生物圈中有多种多样的生态系统，下列相关叙述正确的是（　　） A．草原生态系统植物种类丰富，是地球上产氧量最多的生态系统 B．在城市生态系统中，人起着重要的支配作用，是非常脆弱的生态系统 C．海洋占地球的表面积最大，因此海洋生态系统是地球上最大的生态系统 D．淡水生态系统为人类提供饮用、灌溉的水源，被称为“绿色水库” 【答案】B 【解析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，由于浮游植物数量极其庞大，它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，因此海洋生态系统是产生氧气最多的生态系统，故A错误。 B．城市生态系统属于人工生态系统，人起着重要的支配作用，自动调节能力较弱。故B正确。 C．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，故C错误。 D．淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故D错误。 故选B。 3．（25-26八上·万福中心学校教联体·期中）习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是 A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C．各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等 【答案】C 【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型, 包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。 B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，故B正确。 C.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物和非生物环境组成，是最大的生态系统，故C错误。 D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等各项工作，从而保环境，提高生态环境的质量，故D正确。 故选C。 【点睛】解题的关键是理解生物圈的范围，不同生态系统的类型。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 生态系统 考点1 生物与环境的相互作用 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】B 考点2 生态系统的结构和功能 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】D 14.【答案】B 15.【答案】（1）二氧化碳 （2）太阳能 （3）海洋水生植物→海牛→鲨鱼 捕食和竞争 （4）海贝 （5）海洋水生植物 16.【答案】（1）生产者 食物链 （2）捕食和竞争 人 太阳能/光能 （3）分解者 物质循环 （4）不使用一次性塑料餐具（或不乱扔塑料袋等） 17.【答案】（1）生态系统 太阳能/光能 （2）水草 （3）有机物 （4）A→B （5）光合作用、呼吸作用 18.【答案】（1）生产者 （2）水生植物→浮游植物→虾→鱼→鹭 （3）非生物部分 太阳能/光能 （4）生物适应环境 （5）地球之肾 自动调节/自我调节 鹭 19.【答案】（1）5/五 E （2）B 水、二氧化碳、无机盐等无机物 ④⑤⑥ （3）25 （4）自动调节/自我调节 20.【答案】（1） （2）非生物部分 分解者 （3）捕食和竞争 （4）狐和鹰 自我调节/自动调节 21.【答案】（1）二氧化碳 （2）4 海洋水生植物→海牛→鲨鱼 捕食与竞争 甲 非生物成分 （3）海贝 22.【答案】（1）分解者 （2）水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭 （3）食物链和食物网 1250 （4）生物适应环境 （5）地球之肾 自动调节/自我调节 鹭 23.【答案】（1）分解者 （2）浮萍→螺→绿头鸭 鸳鸯或绿头鸭 （3）蚊子 ②③④ （4）太阳能 物质循环 自动调节/自我调节 24.【答案】（1）二氧化碳 （2）丁 （3）光合 呼吸 碳-氧 （4）绿色出行、节约用电、节约用纸、植树造林等（合理即可） 考点3 生物圈 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】C 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $