专题03 生态系统和生态安全（4考点）（期中真题汇编，湖南专用）八年级生物上学期

**基本信息** 初中生物学期中试题汇编，聚焦生态系统与生态安全，整合湖南多地期中真题，通过保护色实验、“稻鱼共生系统”等真实情境，考查生命观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题|生物与环境关系（如“向阳石榴”光照影响）、生态系统结构（食物网分析）|结合谚语、诗句（如“竹外桃花三两枝”）考查非生物因素| |非选择题|12题|人类活动影响（PFOS污染实验）、生态安全维护（核污水排放）|设计对照实验（鼠妇环境偏好）、数据分析（温度对水稻产量影响），体现探究实践与社会责任|

专题03 生态系统和生态安全 4大高频考点 1. 生物与环境的相互作用 2. 分析人类活动对生态环境的影响 3. 生态系统的结构和功能（含生物圈） 4. 维护生态安全 考点1 生物与环境的相互作用 1．（25-26八上·湖南衡阳四校·期中）生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（    ） A．鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积 B．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 C．蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 【答案】A 【解析】生物体的形态结构特征总是与其生活环境相适应，生物必须适应环境才能生存。 A．鸟进行气体交换的场所是肺，气囊没有气体交换的作用，只是辅助呼吸，同时能减少内脏器官间的摩擦，有助于散发体内的热量，A错误。 B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，也可以进行气体交换，以辅助肺呼吸，B正确。 C．蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，既可以保护身体，又可减少体内水分的蒸发，C正确。 D．鳃是鱼的呼吸器官，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就扩散进入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳从毛细血管交换出来，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，完成呼吸，D正确。 故选A。 2．（25-26八上·湖南怀化·期中）某社区开展“绿色家园”建设，在绿化带中投放大量蚯蚓并种植绿植，一段时间后土壤变得疏松肥沃，空气湿度也明显提高。这一现象体现的生物与环境的关系是（　　） A．生物能够适应环境 B．生物能够影响环境 C．环境能够影响生物 D．生物的生存依赖环境 【答案】B 【解析】生物与环境的关系主要包括： 生物影响环境：生物通过自身活动（如蚯蚓松土、植物蒸腾作用）直接改变环境条件。 环境影响生物：环境因素（如温度、水分）影响生物的生存和分布。 生物适应环境：生物通过进化或行为改变自身以适应环境（如动物冬眠）。 生物依赖环境：生物需要从环境中获取生存所需的资源（如水、空气）。 本题中，蚯蚓的活动改善了土壤结构，绿植通过蒸腾作用提高了空气湿度，这属于生物主动改变环境，而非适应、依赖环境或被环境影响。 A．生物能够适应环境，指的是生物通过改变自身特征或行为来适应环境（如仙人掌的针叶减少水分蒸发），但本题中是生物（蚯蚓和绿植）改变了环境（土壤和湿度），故A不符合题意。 B．生物能够影响环境，指的是生物的活动能直接改变环境状态（如蚯蚓松土增加土壤透气性，植物蒸腾作用调节湿度），题干现象与此一致，故B符合题意。 C．环境能够影响生物，指的是环境因素（如光照、温度）影响生物的生长或行为（如干旱导致植物枯萎），但本题中是生物影响环境，故C不符合题意。 D．生物的生存依赖环境，指的是生物需要环境提供生存资源（如鱼类依赖水），但本题强调的是生物对环境的作用，而非依赖关系，故D不符合题意。 故选B。 3．（25-26八上·明德教育集团·期中）“向阳石榴红似火，背阴李子酸透心”中影响果实品质的生态因素是（    ） A．温度 B．光照 C．水分 D．土壤 【答案】B 【解析】诗句中“向阳”与“背阴”形成对比，强调光照条件的差异对果实品质的影响。光照是植物光合作用的关键因素，直接影响糖分和有机酸的积累，进而决定果实甜度或酸度。 在  “向阳石榴红似火，背阴李子酸透心”的描述中，向阳的石榴和背阴的李子，主要差异在于光照条件。石榴在向阳处，能获得充足的光照，光合作用强，制造的有机物多，果实生长得好，颜色红似火；而李子在背阴处，光照不足，光合作用弱，合成的有机物少，果实品质受影响，味道酸。温度、水分、土壤虽然也是生态因素，但在该描述中，最能体现影响果实品质的是光照，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）与二十四节气有关的农耕谚语对指导农耕生产起着非常重要的作用。如“白露种葱，寒露种蒜”主要体现了哪种因素对生物的影响（　　） A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气 【答案】A 【解析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 A．“白露种葱，寒露种蒜”，白露和寒露是两个不同的节气，在时间上有先后顺序，随着节气的推移，气温逐渐降低。葱和蒜在不同的节气种植，主要是因为不同的温度条件适合它们的播种和生长。温度影响着农作物种子的萌发以及后续的生长发育进程，A正确。 B．题干中未体现与节气相关的水分差异对种植葱蒜的影响，B错误。 C．阳光在白露和寒露时，并没有独特的与种植葱蒜紧密相关的光照差异，C错误。 D．空气成分在这两个节气期间也没有明显的能影响葱蒜种植的变化，D错误。 故选A。 5．（25-26八上·明德教育集团·期中）豆类植物根里的根瘤菌能同定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质；而根瘤菌生活所需要的有机物是豆类植物进行光合作用储存的有机物。那么，根瘤菌与豆类植物的关系是（　　） A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生 【答案】D 【解析】根瘤菌是与豆科植物共生，能将空气中的氮气转化为植物可吸收的含氮物质，同时从植物获取营养的细菌。 A．竞争指两种生物争夺相同的资源，彼此相互排斥。二者并未争夺资源，反而相互提供所需物质，因此不属于竞争，故A不符合题意。 B．捕食指一种生物以另一种生物为食，存在“捕食者”和“被捕食者”的关系。根瘤菌与豆类植物之间没有“吃与被吃”的关系，故B不符合题意。 C．寄生指一种生物生活在另一种生物体内或体表，依靠寄主获取营养，且会对寄主造成伤害。根瘤菌不会损伤豆类植物，反而互利共赢，因此不属于寄生，故C不符合题意。 D．共生指两种生物生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开双方都难以独立生存。根瘤菌为豆类植物提供含氮营养物质，豆类植物为根瘤菌提供有机物，二者相互受益、紧密依存，故D符合题意。 故选D。 6．（25-26八上·明德教育集团·期中）“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是 A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物 【答案】A 【解析】“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。 7．（25-26八上·湖南岳阳·期中）下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（    ） 选项 诗句 影响因素 A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水分 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 A．“春江水暖鸭先知”意思是春天江水变暖了，鸭子最先感觉到，故“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，是环境中非生物因素温度对生物的影响，A正确。 B．“近水楼台先得月，向阳花木易为春”，是环境中非生物因素光照对生物的影响，B正确。 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，体现了生物因素对生物的影响，C错误。 D．“随风潜入夜，润物细无声”，描写了下雨的情景，故体现了非生物因素水对生物的影响，D正确。 故选C。 8．（25-26八上·湖南岳阳·期中）下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（    ） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成 C．大树底下好乘凉 D．莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内有发达并相通的气腔 【答案】D 【解析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。 A千里之堤，溃于蚁穴、B地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成、C大树底下好乘凉都体现的是生物影响环境；D莲藕的根、茎内部都有发达并相通的气腔，里面储存着空气，以满足根、茎、叶对氧气的需要，体现的是生物适应环境，与其他三项不同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．（25-26八上·湖南岳阳·期中）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是 A．温度和光照 B．温度和水分 C．水分和土壤 D．光照和水分 【答案】A 【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。 非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。影响这种苹果品质的非生物因素是温度和光照。 故选A。 10．（25-26八上·湖南衡阳四校·期中）动物具有的与环境色彩相似的体色，叫作保护色。保护色有利于动物躲避敌害或捕猎动物。生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100只 ? 生活环境 与菜青虫体色一致的青菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入1只吃虫鸟 放入1只吃虫鸟 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩75条 请分析并回答下列问题： （1）该实验探究的问题是_____? （2）实验变量是_____，实验中设置甲组的目的是_____。 （3）乙组的实验材料“？”处应该填的是_____。 （4）甲、乙两组实验结果出现差异的原因是：环境变化导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，这也说明生物对环境的适应是_____（填“相对的”或“绝对的”）。 【答案】（1）生物保护色有什么作用 （2）环境色彩 形成对照 （3）菜青虫100只 （4）相对的 【解析】（1）提出问题是指从生活、实践、学习中发现问题，表述这些问题，根据题干信息“探究生物保护色的作用”及表格的实验设计，可知该实验探究的问题是：生物保护色有什么作用？ （2）该实验的变量是“环境色彩”。乙组菜青虫作为实验组，与环境不相适应，容易被吃虫鸟吃掉，甲组作为对照组，与环境相适应，容易生存。 （3）该实验探究的是环境对菜青虫的影响。实验中设置的甲、乙两组（形成对照）除了环境不同之外，其他条件都应该相同。所以乙组的菜青虫数量应该和甲组一样，应该也是100只。 （4）生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不再适应环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不适应这里的环境了。许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，这说明了生物适应环境具有一定限度和相对的。 11．（25-26八上·湖南怀化·期中）为探究非生物因素对鼠妇生活的影响，同学们开展了如图实验，实验步骤如下。    步骤1：在实验装置的中央放入10只大小和生理状态基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 （1）该实验探究的问题是___________。 （2）按上述实验计划进行多次实验记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇的_________。实验时能不能只用一只鼠妇？为什么_________________ （3）若要探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，对照组的条件如何设置？___________________________________________________。 （4）做完实验后，他们应如何处理鼠妇？________________________。 【答案】（1）光（或光照）对鼠妇的生活有影响吗？ （2）平均值/平均数量 不能，只用一只鼠妇实验结果具有偶然性，误差大 （3）①设置干燥土壤和潮湿土壤；②其他条件（如光照、温度等）相同且适宜。 （4）将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中（或放回原处） 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。该实验对照组是光照组，实验组是阴暗组。为确保实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。且要做重复试验。 （1）该实验变量是光照。实验的设计中唯一的变量是光照条件不同，故该小组探究的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？ （2）对数据取平均值能够减少误差，避免偶然性，使结果更科学。故按上述实验计划进行多次实验记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇的平均值。 仅用1只鼠妇进行实验并不可取，1只鼠妇可能受很多因素的影响，如：惊吓，身体状态等。应该尽可能的用多只鼠妇做实验，降低实验结果的偶然性。故实验时不能只用一只鼠妇，原因是只用一只鼠妇实验结果具有偶然性，误差大。 （3）探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，把实验装置中的透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤，变量应该是水分，除了水分外，其他条件应该相同且适宜，应该将玻璃板换成黑纸板，保证单一变量原则。 （4）关爱小动物，做完实验后应该将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 12．（25-26八上·明德教育集团·期中）水稻最早种植于中国，也是我国最主要的粮食作物。有科研人员探究了温度和二氧化碳浓度对水稻产量的影响，结果见下表。 组别 1组 2组 3组 处理 ？ 升高温度，常规二氧化碳浓度 升高温度，升高二氧化碳浓度 产量（kg/hm2） 6697 7585 7477 （1）第1组作为对照，“？”处的处理应该为______ 。实验过程中，除了变量不同外，其他因素均______ 。 （2）比较2、3两组，实验变量为______ ，实验结果表明在升高温度的基础上再升高二氧化碳浓度，对水稻产量的增加______ （选填“有”或“无”）贡献。 （3）某生物小组的同学进一步探究了土壤含水量对水稻幼苗光合作用的影响，得到如下图所示的结果。由实验结果可知，既有利于提高产量又节水的土壤含水量为______ 。    （4）为提高水稻产量，某地区尝试推行“稻鱼共生系统”。在这个生态系统里，鱼的游动和觅食行为使得稻田水流动性增强、土壤透气性改善，这体现了生物______ 环境；鱼类以杂草为食，可有效调节杂草与水稻之间因争夺养分等资源而产生的______ 关系，助力水稻健康生长。 【答案】（1）常规温度，常规二氧化碳浓度 相同且适宜 （2）二氧化碳浓度 无 （3）60% （4）影响 竞争 【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （1）科研人员探究了温度和二氧化碳浓度对水稻产量的影响，因此变量分别是二氧化碳和温度，实验过程中，除变量不同外，其他条件都应相同，并控制在适宜状态。因此对照组——第1组的“？”处应该是：常规温度和常规二氧化碳浓度。 （2）第2组和第3组以二氧化碳浓度为变量形成对照实验，两组的产量接近，故得出的结论是发现在升高温度的基础上再升高二氧化碳浓度，对水稻产量的增加并无贡献。 （3）观图可知，当土壤含水量为80％时，二氧化碳的吸收量最大，而土壤含水量为60％时，与80％的二氧化碳吸收量接近，并且更加节水，故由实验结果可知，既有利于提高产量又节水的土壤含水量为60%。 （4）为提高水稻产量，某地区尝试推行“稻鱼共生系统”。在这个生态系统里，鱼的游动和觅食行为使得稻田水流动性增强、土壤透气性改善，这体现了生物能影响环境；鱼类以杂草为食，可有效调节杂草与水稻之间因争夺养分等资源而产生的竞争关系，助力水稻健康生长。 考点2 分析人类活动对生态环境的影响 1．（25-26八上·湖南怀化·期中）生物圈是所有生物的共同家园，人类活动会影响生物圈的稳定。下列观点不符合实际情况的是（　　） A．化学肥料使用过多会使水体富营养化，有利于鱼虾生存 B．生物随着商品贸易和人员往来迁移到新环境中容易导致生物入侵 C．二氧化碳的排放量出现超出生物圈自动调节能力的趋势，使冰川加速融化 D．人类大量使用氟利昂间接导致皮肤癌和白内障等疾病明显增多 【答案】A 【解析】生物圈是人类和生物的共同家园，人类活动如过度使用化肥、排放气体等会影响其稳定。 A．化学肥料使用过多会使水体富营养化，导致藻类大量繁殖，消耗水中氧气，造成水质恶化，鱼虾因缺氧而死亡，因此不利于鱼虾生存，A符合题意。 B．生物随着商品贸易和人员往来迁移到新环境中，由于缺乏天敌或竞争压力，容易大量繁殖并破坏当地生态平衡，导致生物入侵，B不符合题意。 C．二氧化碳等温室气体排放量超出生物圈自动调节能力，会加剧全球变暖，使冰川加速融化，C不符合题意。 D．人类大量使用氟利昂会破坏臭氧层，导致紫外线辐射增强，间接增加皮肤癌和白内障等疾病的发病率，D不符合题意。 故选A。 2．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）全氟辛烷磺酸（PFOS，一种化工产品）被广泛用于化妆品、洗涤剂等与生产生活关系密切的产品中，已成为一种全球性的新型环境污染物。科研人员研究了PFOS对斑马鱼鳃结构和功能的影响，实验操作及结果如下表所示。请分析回答有关问题： 组别 斑马鱼 实验操作 实验结果（鳃丝和鳃片状态） 甲 20条 暴露于500mL蒸馏水中 鳃丝完整，鳃片独立 乙 20条 暴露于500mL1mg·L-1PFOS溶液中 鳃丝充血，鳃片部分融合 丙 20条 暴露于500mL2mg·L-1PFOS溶液中 鳃丝水肿加剧，鳃片大量融合 （1）鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝密布________。 （2）血液流经鳃后，含量变高的气体成分是________。 （3）当鳃丝水肿加剧且鳃片大量融合，斑马鱼的鱼鳃与水的接触面积________（填“增大”或“减小”），从而导致死亡。 （4）每组处理中的斑马鱼数量是20条，而不是1条，目的是_________。设置甲组的目的是________。 （5）为减轻PFOS对环境的污染，可采取的措施有：___________。 【答案】（1）毛细血管 （2）氧气 （3）减小 （4）避免偶然性，减少误差 作对照 （5）使用PFOS制品的环保替代品，开展去除水体中PFOS的研究 【解析】（1）鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，且又多又细，，能扩大与水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换，鳃丝密布毛细血管。 （2）当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而血液中的二氧化碳由鳃丝排放到水中，完成了气体交换，因此血液流经鳃时氧气增多，二氧化碳减少。 （3）正常状态下鳃片独立分开，最大程度增大鳃与水的接触面积；当鳃片大量融合后，鳃与水的接触面积会减小，气体交换受阻，导致斑马鱼死亡。 （4）探究实验时生物的样本数量要适当，数量过少易出现偶然性，得出的实验结果缺少说服力，因此，每组实验中斑马鱼数量是20条，而不是1条，目的是避免出现偶然性，减小实验误差。设置甲组的目的是作对照。 （5）全氟辛烷磺酸（PFOS）会污染环境，因此使用PFOS制品的环保替代品，开展去除水体中PFOS的研究，减少使用含PFOS的洗涤剂都能减少污染，降低对生物的危害。 考点3 生态系统的结构和功能（含生物圈） 1．（25-26八上·湖南衡阳四校·期中）如图是西安浐灞国家湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是（    ） A．该食物网中共有5条食物链 B．鱼和浮游动物之间存在捕食和竞争关系 C．若表示完整的生态系统，图中补充分解者即可 D．湿地被称为“地球之肾”，是结构最复杂的生态系统 【答案】B 【解析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所构成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 A．该食物网中有4条食物链，分别是：浮游植物→鱼→白鹭；浮游植物→浮游动物→白鹭；浮游植物→浮游动物→鱼→白鹭；浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭，故A错误。 B．鱼以浮游动物为食，它们之间为捕食关系；同时鱼和浮游动物都以浮游植物为食物，它们之间又为竞争关系，因此浮游动物和鱼之间存在捕食和竞争关系，故B正确。 C．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中的浮游植物属于生产者，浮游动物、鱼、河虾、白鹭等各种动物属于消费者，因此作为一个完整的生态系统，还缺少的是分解者和非生物部分，故C错误。 D．湿地被称为“地球之肾”，属于陆地生态系统，而陆地生态系统中结构最复杂的生态系统是热带雨林生态系统，故D错误。 故选B。 2．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）早在明代的《天工开物》就有记载，菊科红花可以提纯红色素。红色素主要位于红花细胞的（　　）中 A．液泡 B．叶绿体 C．细胞壁 D．细胞核 【答案】A 【解析】植物细胞的液泡内含细胞液，其中溶解有色素、糖类等物质；叶绿体含叶绿素，主要参与光合作用；细胞壁和细胞核无储存色素的功能。 A．液泡是植物细胞特有的结构，内部含有细胞液，细胞液中溶解着糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。天然色素（如花青素）通常储存在液泡中，A符合题意。 B．叶绿体是光合作用的场所，含有叶绿素等光合色素，但这些色素与题目中的红色素性质不同，且叶绿体色素主要用于光能吸收，B不符合题意。 C．细胞壁是植物细胞的保护结构，主要成分是纤维素和果胶，不具有储存色素的功能，C不符合题意。 D．细胞核是遗传信息库，控制细胞的代谢和遗传，不直接参与色素的储存，D不符合题意。 故选A。 3．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（    ） A．河沙 B．金鱼藻 C．泥鳅 D．增氧泵 【答案】B 【解析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如光、水、空气等）组成。生态瓶需具备完整的生态系统结构，其中生产者是能量流动的基础。 A．河沙属于非生物成分（如基质），但生态瓶中已有玻璃瓶和池塘水提供非生物环境，故非必需补充，故A不符合题意。 B．金鱼藻是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为消费者（螺蛳、小鱼、小虾）提供能量，属于生产者。材料中缺少生产者，必须补充，故B符合题意。 C．泥鳅属于消费者，材料中已有螺蛳、小鱼、小虾等消费者，补充泥鳅会增加消费者数量，但无法解决能量来源问题，故C不符合题意。 D．增氧泵可增加水中氧气，但生态瓶应模拟自然生态系统的自我调节能力，非必需人工设备，故D不符合题意。 故选B。 4．（25-26八上·湖南岳阳·期中）下列有关生物圈、生态系统和食物链的叙述中，正确的是（    ） A．生物圈是地球上所有生物的总称 B．洞庭湖可看作一个生态系统 C．“螳螂捕蝉黄雀在后”可看作是一条食物链 D．生态系统包括所有动、植物、细菌、真菌和病毒 【答案】B 【解析】（1）生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。 （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。 A．生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上所有的生物和它们的生活环境，而非仅地球上所有生物的总称，故A错误。 B．洞庭湖包括湖内的各种生物和无机环境，构成了一个完整的生态系统，故B正确。 C．食物链需以生产者（如植物）为起点，而该句仅包含消费者（螳螂、蝉、黄雀），因此不能看作是一条食物链，故C错误。 D．生态系统包含生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者组成，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。而所有动、植物、细菌、真菌和病毒都属于生物部分，故D错误。 故选B。 5．（25-26八上·湖南衡阳四校·期中）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面，如下图所示，以下分析错误的是（　　） A．①、⑤属于保护组织，②、④应属于薄壁组织 B．⑤是下表皮，由表皮细胞和保卫细胞构成，表皮颜色为绿色 C．光合作用在叶肉细胞制造的有机物通过③中的筛管来实现运输的 D．⑥是气孔，是气体交换的“窗口”和水分散失的“门户” 【答案】B 【解析】A．①是上表皮，⑤是下表皮，都为保护组织，②是栅栏组织，④是海绵组织，都为薄壁组织，A正确。 B．⑤为下表皮，虽由表皮细胞和保卫细胞构成，但“表皮颜色为绿色”错误，表皮细胞无色透明，绿色源于叶肉细胞中的叶绿体；B错误。 C．③是叶脉，光合作用产物通过③叶脉中的筛管运输，C正确。 D．⑥是气孔，气孔是气体交换的“窗口”和水分散失“门户”，D正确。 6．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）小豫帮助父母抢收花生，发现地里有蝗虫、感染白僵菌死亡的蛴螬（金龟子幼虫，一种地下农业害虫）、田鼠，树上有麻雀，晚上有猫头鹰，回家后列出了下面几条食物链，下列书写错误的是（　　） A．花生→田鼠→猫头鹰 B．花生→蝗虫→麻雀→猫头鹰 C．花生→麻雀→猫头鹰 D．花生→蛴螬→白僵菌 【答案】D 【解析】食物链从生产者（如花生）开始，箭头指向消费者，表示能量流动方向。食物链通常描述捕食关系，不包括分解者（如白僵菌）。 A．花生是生产者，田鼠以花生为食，猫头鹰捕食田鼠，该食物链书写符合生产者与消费者吃与被吃的关系，A不符合题意。 B．花生是生产者，蝗虫吃花生，麻雀吃蝗虫，猫头鹰捕食麻雀，该食物链书写正确，体现了生产者与各级消费者之间的食物联系，B不符合题意。 C．花生是生产者，麻雀以花生为食，猫头鹰捕食麻雀，该食物链书写符合食物链的构成规则，C不符合题意。 D．白僵菌是一种真菌，属于分解者，食物链中不应该包含分解者，D符合题意。 故选D。 7．（25-26八上·湖南怀化·期中）如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统中的数量变化曲线图，该图不能体现的是（　　） A．鼠和蛇能促进物质循环 B．生物之间相互依存、相互制约 C．此生态系统具有一定的自我调节能力 D．草、鼠和蛇的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态 【答案】A 【解析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 A．植物、动物的呼吸作用能把体内有机物氧化分解产生二氧化碳、水和无机盐，实现了从有机环境到无机环境的物质循环；植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物，实现了从无机环境到有机环境的物质循环，但此图不能表示，故A符合题意。 B．食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，其中的某一物种的数量受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响；若这个链条上的某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化。因此生态系统中的各成分间是相互联系、相互依存的关系，故B不符合题意。 C．草、鼠、蛇三种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，故C不符合题意。 D．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。如在食物链草→鼠→蛇中，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性。使生态系统崩溃，故D不符合题意。 故选A。 8．（25-26八上·湖南怀化·期中）某地长期稳定运行稻田养鱼模式，运行过程中不投放鱼饲料，鱼取食水稻老黄叶、害虫和杂草等，鱼粪可作为有机肥料还田。该稻田的水稻产量显著高于普通稻田，且养鱼还会产生额外的经济效益。若该稻田与普通稻田的秸秆均还田且其他影响因素相同，下列说法正确的是（　　） A．与普通稻田相比，该稻田不需要的施额外肥料 B．这块稻田需要用的农药比普通稻田更少 C．该稻田比普通稻田的能量的利用率低 D．该稻田与普通稻田的群落空间结构完全相同 【答案】B 【解析】农业生态系统的主要目的是实现生态系统内能量和物质的多级利用，提高能量的利用效率。生态农业能合理地调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。 A．虽然鱼粪可作有机肥料还田，但水稻生长需要多种营养元素，仅靠鱼粪可能无法完全满足其对所有养分的需求，仍可能需要额外补充部分肥料，故A错误。 B．鱼取食害虫和杂草，可有效控制病虫害，减少农药使用，故B正确。 C．该模式水稻产量高且有鱼产品产出，资源利用更充分，能量利用率更高，故C错误。 D．该稻田有鱼，普通稻田没有，生物种类存在差异，群落的空间结构（如垂直结构和水平结构）也会有所不同，并非完全相同，故D错误。 故选B。 9．（25-26八上·湖南怀化·期中）“海洋牧场”是在特定海域人工投放藻类、贝类、鱼虾等种苗，利用天然饵料进行养殖的模式。类似于在陆地上放牧牛羊，有重要的经济价值和生态价值。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（　　） A．海洋生态系统是地球上最大的生态系统 B．能量最终来源于太阳 C．其中的藻类可以制造有机物 D．有一定的自我调节能力 【答案】A 【解析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。“海洋牧场”是一种人工生态系统，依赖于海洋环境。 2．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。 3．生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 【解析】A．生物圈是地球上最大的生态系统，故A符合题意。 B．生态系统中能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。因此能量最终来源于太阳，故B不符合题意。 C．藻类作为生产者，能进行光合作用合成有机物，故C不符合题意。 D．生态系统具有维持相对稳定的自动调节能力，但这种调节能力有一定的限度，故D不符合题意。 故选A。 10．（25-26八上·明德教育集团·期中）小鹏利用相关材料制作了四个生态瓶，随后将其放在除光照条件外，其他条件均相同的环境中。试推测这四个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。 A．该生态瓶中只有小鱼，没有生产者，小鱼无法获得氧气和食物来源，很快就会因缺氧和缺乏食物而死亡，A不符合题意。 B．该生态瓶中只有小鱼，没有生产者，且处于黑暗环境下，小鱼无法获得氧气和食物来源，很快就会因缺氧和缺乏食物而死亡，B不符合题意。 C．生态瓶中有金鱼藻作为生产者，能通过光合作用制造氧气和有机物，为小鱼提供食物和氧气，同时小鱼呼吸产生的二氧化碳又能作为水草光合作用的原料，形成相对稳定的生态系统，所以小鱼存活时间相对较长，C符合题意。 D．该生态瓶处于黑暗环境下，金鱼藻无法进行光合作用，不能为小鱼提供氧气，D不符合题意。 故选C。 11．（25-26八上·明德教育集团·期中）下图为长江武汉段四种生物数量的调查统计图，这些生物构成一条食物链，此食物链的正确构成是（    ） A．丁→甲→乙→丙 B．丙→甲→乙→丁 C．丁→丙→乙→甲 D．丁→乙→丙→甲 【答案】A 【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 在生态系统中，物质和能量沿着食物链传递并逐级递减，因此营养级越低，生物数量越多；营养级越高，生物数量越少。从图中可以看出，生物数量由多到少依次是丁＞甲＞乙＞丙；因此食物链的正确构成是丁→甲→乙→丙；故A正确，BCD错误。 故选A。 12．（25-26八上·湖南岳阳·期中）在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。下列说法正确的是（    ） A．该食物链能量的最终来源是② B．“③→④→①→②”可以表示此食物链 C．当④的数量增加时，②和③的数量都会增加 D．如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少 【答案】C 【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 A．图中的②相对数量最多，为生产者，能够通过光合作用把太阳能（光能）转变成化学能储存在制造的有机物中，从而为自身和其他生物提供食物和能量，因此该食物链能量的最终来源是太阳能，而不是最终来源是②，A错误。 B．能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。根据图中数量关系，该食物链可表示为②→①→④→③，B错误。 C．图中的4种生物构成一条食物链：②→①→④→③，当④的数量增加时，短期内③会因食物增加而增加；①会因天敌增加而减少，因此②会因天敌①减少而增加，C正确。 D．有毒物质是沿着食物链传递积累的，营养级越高，有毒物质积累越多。图中③营养级最高，那么体内积累的毒素就最多，D错误。 故选C。 13．（25-26八上·湖南岳阳·期中）坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，涉及多种类型的生态系统。下列关于这些生态系统的表述，不合理的是（    ） A．地球上最大的生态系统是海洋生态系统 B．它们都会受到人类活动的影响 C．它们各有一定的生态服务功能 D．对它们要采取不同的保护和修复措施 【答案】A 【解析】生物圈是地球上最大的生态系统，包含所有生态系统的总和。不同类型的生态系统具有不同的结构、功能和特点，需要根据其自身特性制定相应的保护和修复措施。例如，森林生态系统的保护可能侧重于禁止乱砍滥伐、植树造林；湿地生态系统则着重于保护和恢复湿地的水文条件，防止湿地面积减少和功能退化。 A．生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和，是最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下约10千米，总共是大约20千米的范围，而海洋生态系统是生物圈的一部分，故A符合题意。 B．人类活动广泛存在，所有生态系统均可能受其影响（如污染、开发等），故B不符合题意。 C．不同生态系统具备独特功能（如森林固碳、湿地净化），均具备特定服务功能，故C不符合题意。 D．不同生态系统面临的问题和保护需求不同，需针对性施策（如湿地恢复水文、荒漠防治沙化），统一措施不合理，故D不符合题意。 故选A。 14．（25-26八上·明德教育集团·期中）“螳螂捕蝉，黄雀在后”包含的一条食物链是蝉→螳螂→黄雀。（ ） 【答案】错误 【解析】食物链描述的是生产者和消费者之间的食物关系。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束。食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了动物之间的捕食关系，缺少绿色植物（即生产者），不构成食物链。故题干说法错误。 15．（25-26八上·明德教育集团·期中）在生态系统中，生物的生命活动所需的能量可以被循环利用。（ ） 【答案】错误 【解析】在生态系统中能量的源头是太阳能（光能）。生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中，把太阳能转变成化学能，然后供给各种生物进行各项生命活动。 生态系统中的能量来自太阳能，通过生产者的光合作用固定下来，然后沿着食物链和食物网传递。在传递过程中，每个营养级的生物都会通过呼吸作用等消耗一部分能量，这些能量以热能的形式散失到环境中，无法再被生物重新利用，能量是不能循环利用的，该说法错误。 16．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）下面图1表示某森林生态系统中的食物网，图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图3表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答问题。 （1）若图1要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是________。写出最长的一条食物链：______________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物的数量会增加，又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________能力。 （2）图2中的甲对应图1中的生物是________，此生物与鹰是________关系；若图2纵轴表示生物体内能量的相对含量，则图2中的甲对应图1中的生物是________。 （3）图3中的A在生态系统中表示的组成成分是________，它通过生理过程________（填序号）不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效维持了生物圈中的碳氧平衡；D在生态系统中表示的组成成分是________，主要生物类群有________________。 【答案】（1）分解者 草→鼠→蛇→鹰 自动调节 （2）蛇 竞争和捕食 鼠 （3）生产者 ② 分解者 细菌和真菌 【解析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，图1中草属于生产者，鼠等动物属于消费者，缺少的生物部分是分解者。 图1生态系统中形成的食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。 该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有自动调节能力。 （2）图2表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是：丁→乙→甲→丙，对应图1的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，因此，图2中的甲对应的生物是蛇。 鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠，属于竞争关系，蛇与鹰的关系是捕食和竞争。 生态系统中的能量是通过食物链进行传递的，单向流动，逐级递减，营养级越高获得的能量最少，营养级越低获得的能量最多，图2中丙获得的能量最多，是生产者，丁获得的能量最少，营养级最高，形成的食物链是丙→甲→乙→丁，则图2中的甲对应图1中的生物是鼠。 （3）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳。①表示分解作用，②表示光合作用，③④表示呼吸作用，则说明A是生产者，生产者是指绿色植物，能进行光合作用制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量，BC是消费者，D是分解者，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。因此，图3中的A在生态系统中表示的组成成分是生产者，它通过生理过程②光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效维持了生物圈中的碳氧平衡；D在生态系统中表示的组成成分是分解者，主要生物类群有细菌和真菌。 17．（25-26八上·湖南怀化·期中）青岛白沙河环境优美，吸引成群的白鹭在水中嬉戏、捕食。某校生态研究小组调查了白沙河的部分生物，用表格记录它们之间的捕食关系（用“✓”表示）；并绘制了生态系统碳循环示意图（图一），甲、乙、丙丁表示生态系统组成成分，①～④表示生理过程。 捕食关系记录表 被捕食者 捕食者 鲫 河虾 白鹭 水草 ✓ ✓ 鲫鱼 ✓ 河虾 ✓ ✓ （1）根据捕食关系记录表可绘制出食物网（未绘出展示），其中共包含___________条食物链。若要构成完整的生态系统，除表格中的生物外，还需要补充的生物成分是图一中的_____________（填代号）。 （2）白沙河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是___________ （3）回校后，同学们准备了下列材料动手制作生态瓶（材料大小均与生态瓶相匹配）：①玉米幼苗2株；②大豆幼苗2株；③金鱼藻2株；④小鱼3条；⑤鼠妇3只。他们向瓶中加入适量塘泥和池塘水（如图二所示），还加入了上述材料中的___________（填序号），然后盖好木塞。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在_________且温度适宜的环境中。 （4）生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是______________________________。 【答案】（1）3 丁 （2）光合作用（或②） （3）③④ 有光照（或光照充足） （4）储存一定的空气，供给生物呼吸 【解析】（1） 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （3）图一中丙和乙之间是双向箭头，且指向乙的箭头最多，可知乙是二氧化碳，丙是生产者，甲是消费者，丁是分解者；①代表呼吸作用，②代表光合作用，③代表呼吸作用，④代表分解作用。 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者；食物链或食物网中，箭头方向指向取食者或捕食者（表示物质和能量流动的方向）。根据表中取食关系，该生态系统中共有3条食物链，分别是：水草→鲫鱼→白鹭，水草→河虾→鲫鱼→白鹭，水草→河虾→白鹭。 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。水草属于生物部分的生产者，河虾、鲫鱼、白鹭属于生物部分的消费者，若要构成完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图一中的丁分解者。 （2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。图一中丙和乙之间是双向箭头，且指向乙的箭头最多，可知乙是二氧化碳，丙是生产者，则②代表光合作用，③代表呼吸作用。白沙河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是②光合作用。 （3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。制作生态瓶时，需要加入适量的生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（微生物），以及非生物成分（如塘泥和池塘水）。根据题目描述，应该加入的是③金鱼藻2棵作为生产者，④小鱼3条作为消费者；因为①玉米幼苗2棵、②大豆幼苗2棵、⑤鼠妇3只都不能在水中生活，所以不能加入生态瓶。 为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在阳光充足且温度适宜的环境中，只有这样才能保证生态瓶中的植物能够进行光合作用制造有机物和释放氧气，给瓶内的生物提供氧气和食物来源。 （4）生态瓶中的生物呼吸作用要消耗氧气，因此生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是储存一定的空气，供给生物呼吸。 18．（25-26八上·明德教育集团·期中）“月宫一号”（如下图所示）是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，已有8名志愿者分两组轮流驻留了370天，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。“月宫一号”有两个植物舱和一个综合舱，构建了由植物、微生物、动物等组成的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间，植物舱中分四个种植室种植了35种作物，包括粮食、蔬菜和水果。分析回答： （1）从生态系统的组成角度分析，整个“月宫一号”是一个由生物部分和______构成的统一整体。 （2）在“月宫一号”中，物质和能量沿着______流动。种植的植物通过光合作用为其他生物提供______和氧气；微生物属于该生态系统成分中的______，参与物质循环；此外志愿者和动物也能为植物的光合作用提供______，促进物质循环。 （3）在“月宫一号”植物舱进行分区种植的目的是______。 【答案】（1）非生物部分 （2）食物链和食物网 有机物 分解者 二氧化碳 （3）不同植物的生长条件不同，分区便于控制光照、温度等条件，保证植物正常生长 【解析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统；生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。 （1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。因此从生态系统的组成角度分析，整个“月宫一号”是一个由生物部分和非生物部分构成的统一整体。 （2）生态系统的营养结构是食物链和食物网，在“月宫一号”中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。种植的植物通过光合作用为其他生物提供有机物和氧气；微生物属于该生态系统成分中的分解者，参与物质循环；此外志愿者和动物也能为植物的光合作用提供二氧化碳，促进物质循环。 （3）分区种植是因为不同植物的生长条件不同，分区便于控制光照、温度等条件，保证植物正常生长。 19．（25-26八上·湖南岳阳·期中）阿拉善地区是我国沙尘暴的主要源头之一，防风固沙迫在眉睫。梭梭林是戈壁沙漠最优良的防风固沙植被，耐干旱，喜沙性，耐严寒，有顽强的生命力，寿命可达百年以上。菌草是生态治理的先锋植物，可在盐碱地快速生长，能有效改良盐碱地，成为沙漠里的绿色屏障。请回答： （1）影响沙漠中植物最重要的非生物因素是________。梭梭一般4月初开始萌芽，发育出新的枝条，这是_______组织的作用。 （2）如图，阿拉善“草-菌-畜”三态循环中的能量根本来源于________，菌菇通过菌丝主要吸收肥料中的水分和________，在这个生态系统中扮演了________角色。 （3）在阿拉善流传着“老鼠吃骆驼”的说法，老鼠啃食梭梭的根部，造成梭梭死亡，骆驼的食物减少，老鼠与骆驼是_______关系。为了灭鼠，工作人员希望将银狐引进阿拉善，关于此治鼠方案的食物链是________。 （4）菌草可在盐碱地快速生长，能有效改良盐碱地，这说明生物和环境的关系是________。 （5）在防风固沙的生态治理过程中，有人提出可以引入一种生长速度极快的外来植物来快速覆盖沙地。你是否赞同这种做法?_________。请结合生物与环境的相互关系的知识，分析说明你的观点________。 【答案】（1）水 分生 （2）太阳能（阳光） 有机物 分解者 （3）竞争 梭梭→老鼠→银狐 （4）生物能影响环境 （5）不赞同 外来物种可能缺乏天敌，大量繁殖会破坏当地生态平衡，导致生物多样性减少 【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （1）沙漠地区干旱缺水，水分是限制植物生存和生长的关键因素，所以影响沙漠中植物最重要的非生物因素是水。分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。梭梭一般4月初开始萌芽，发育出新的枝条，这是分生组织的作用。 （2）生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，阿拉善“草-菌-畜”三态循环中的能量根本来源于太阳能。菌菇属于真菌，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，通过菌丝主要吸收肥料中的水分和有机物，进行腐生生活。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。所以菌菇在这个生态系统中扮演了分解者角色。 （3）老鼠啃食梭梭的根部，造成梭梭死亡，骆驼的食物减少，说明老鼠与骆驼都以梭梭为食物来源的关联对象（骆驼可能间接因老鼠破坏梭梭而受影响），二者之间的关系是竞争。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，该治鼠方案的食物链是梭梭→老鼠→银狐。 （4）菌草可在盐碱地快速生长，能有效改良盐碱地，这说明生物能适应、影响环境。 （5）外来植物可能因缺乏天敌而过度繁殖，破坏原有生态平衡（如与本地植物竞争资源），甚至引发生物入侵。生态治理应优先选用本地物种（如梭梭、菌草），以维持系统稳定性。生物与环境的相互作用强调适应性，盲目引入可能适得其反，故不赞同。（合理即可） 20．（25-26八上·湖南衡阳四校·期中）阅读下列材料并回答问题： 材料一：桂花朱槿美人蕉，十里江畔暗香涌。行走在南宁那考河湿地公园，植草沟、净水梯田、旱溪……一系列海绵化设施标识牌映入眼帘。某校生物研学小组对该生态系统环境进行了调查，绘制了那考河湿地生态系统组成的图解（如图1）。 材料二：2023年8月24日，日本不顾国际社会的强烈反对，将福岛核污水排入海洋，10月5日，又启动了福岛核废水第二轮排放。污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康。图2表示某海洋生态系统部分食物网示意图。 （1）图1中的各种植物属于生态系统成分中的【①】________，细菌和真菌属于生态系统成分中的【③】________。 （2）图2中既有捕食关系又有竞争关系的生物是鲨鱼和________，请写出图中食物网最长的食物链：________。 （3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是_____。若图2中生物所在的环境受有毒物质污染，则该食物网中有毒物质积累最多的生物是_____。 （4）若将福岛核污水排入海洋，将会对日本周围海域海洋生态系统造成破坏，同时也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，因为生态系统的________能力是有一定限度的。最大的生态系统是_____。日本此行为体现了生物可以________（填“适应”或“影响”）环境，为了保护我们生存的环境，我们应该怎么做___________? 【答案】（1）生产者 分解者 （2）乌贼 海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼 （3）单向流动，逐级递减 鲨鱼 （4）自我调节 生物圈 影响 爱护植被、绿色出行、节约资源等（合理即可）。 【解析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者。植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，所以图1中的各种植物属于生态系统成分中的①生产者；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，所以细菌和真菌属于生态系统成分中的③分解者。 （2）在图2的食物网中，乌贼以带鱼为食，存在捕食关系，同时鲨鱼和乌贼又都以带鱼为食，存在竞争关系，所以既有捕食关系又有竞争关系的生物是鲨鱼和带鱼。该食物网中最长的食物链为：海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼。 （3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 所以若图2中生物所在的环境受有毒物质污染，则该食物网中有毒物质积累最多的生物是鲨鱼。 （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。所以若将福岛核污水排入海洋，将会对日本周围海域海洋生态系统造成破坏，因为生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，所以最大的生态系统是生物圈。 日本将福岛核污水排入海洋的行为体现了生物可以影响环境。 为了保护我们生存的环境，我们应该爱护植被、绿色出行、节约资源等（合理即可）。 考点4 维护生态安全 1．（25-26八上·湖南岳阳·期中）下列做法对于保护农田生态系统有利的是（    ） ①在稻田中放养鸭子 ②利用剧毒农药治虫 ③多施农家肥料 ④大量捕杀蛇 ⑤大面积种植单一植物 ⑥严禁捕捉青蛙 A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①③⑥ 【答案】D 【解析】保护农田生态系统需维持生态平衡，减少污染，促进生物防治。 ①在稻田中放养鸭子，鸭子可捕食害虫和杂草，减少农药使用，有利于保护环境，故①正确。 ②剧毒农药治虫会污染环境，破坏生态平衡，不利于保护环境，故②错误。 ③多施农家肥可改善土壤结构，减少化肥污染，有利于保护环境，故③正确。 ④大量捕杀蛇会破坏食物链，导致鼠害等生态问题，破坏生态平衡，不利于环境保护，故④错误。 ⑤大面积种植单一植物，种类单一，结构简单，调节能力较弱，降低生态系统稳定性，易爆发虫害，不利于保护环境，故⑤错误。 ⑥严禁捕捉青蛙可保护害虫天敌，维持生态平衡，有利于保护环境，故⑥正确。 综上分析可知，对于保护农田生态系统有利的是①③⑥。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．（25-26八上·湖南怀化·期中）巍巍青藏高原，被誉为“世界屋脊”和“亚洲水塔”，青藏高原是我国重要的生态安全屏障，保护高原生态意义重大。下列做法有利于保护青藏高原生态环境的是（　　） A．牺牲环境促发展 B．提倡使用私家车 C．大力开发自然资源 D．控制草场上牛羊的数量 【答案】D 【解析】青藏高原作为“亚洲水塔”和生态安全屏障，生态环境脆弱，保护需避免破坏性开发，采取可持续措施。人类活动应减少污染、防止资源过度消耗和生态退化。 A．牺牲环境促发展，会加剧生态破坏（如水土流失、生物多样性下降），违背可持续发展原则，故A不符合题意。 B．提倡使用私家车，会增加尾气排放（如二氧化碳、颗粒物），导致空气污染和温室效应，加重高原环境负担，故B不符合题意。 C．大力开发自然资源（如矿产、水资源），易引发过度开采、植被破坏和生态失衡，不利于长期保护，故C不符合题意。 D．控制草场上牛羊的数量，可防止过度放牧，减少草场退化、土地荒漠化，维护植被覆盖和生物多样性，符合生态保护要求，故D符合题意。 故选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 生态系统和生态安全 4大高频考点 1. 生物与环境的相互作用 2. 分析人类活动对生态环境的影响 3. 生态系统的结构和功能（含生物圈） 4. 维护生态安全 考点1 生物与环境的相互作用 1．（25-26八上·湖南衡阳四校·期中）生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（    ） A．鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积 B．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 C．蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 2．（25-26八上·湖南怀化·期中）某社区开展“绿色家园”建设，在绿化带中投放大量蚯蚓并种植绿植，一段时间后土壤变得疏松肥沃，空气湿度也明显提高。这一现象体现的生物与环境的关系是（　　） A．生物能够适应环境 B．生物能够影响环境 C．环境能够影响生物 D．生物的生存依赖环境 3．（25-26八上·明德教育集团·期中）“向阳石榴红似火，背阴李子酸透心”中影响果实品质的生态因素是（    ） A．温度 B．光照 C．水分 D．土壤 4．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）与二十四节气有关的农耕谚语对指导农耕生产起着非常重要的作用。如“白露种葱，寒露种蒜”主要体现了哪种因素对生物的影响（　　） A．温度 B．水分 C．阳光 D．空气 5．（25-26八上·明德教育集团·期中）豆类植物根里的根瘤菌能同定空气中的氮气，为植物生活提供含氮的营养物质；而根瘤菌生活所需要的有机物是豆类植物进行光合作用储存的有机物。那么，根瘤菌与豆类植物的关系是（　　） A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生 6．（25-26八上·明德教育集团·期中）“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现了生物与环境之间的关系是 A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．环境适应生物 7．（25-26八上·湖南岳阳·期中）下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（    ） 选项 诗句 影响因素 A 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水分 A．A B．B C．C D．D 8．（25-26八上·湖南岳阳·期中）下列生物与环境关系的叙述，与其他三项不同的是（    ） A．千里之堤，溃于蚁穴 B．地衣能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成 C．大树底下好乘凉 D．莲藕生长在水中其根状茎和叶柄内有发达并相通的气腔 9．（25-26八上·湖南岳阳·期中）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是 A．温度和光照 B．温度和水分 C．水分和土壤 D．光照和水分 10．（25-26八上·湖南衡阳四校·期中）动物具有的与环境色彩相似的体色，叫作保护色。保护色有利于动物躲避敌害或捕猎动物。生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100只 ? 生活环境 与菜青虫体色一致的青菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入1只吃虫鸟 放入1只吃虫鸟 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩75条 请分析并回答下列问题： （1）该实验探究的问题是_____? （2）实验变量是_____，实验中设置甲组的目的是_____。 （3）乙组的实验材料“？”处应该填的是_____。 （4）甲、乙两组实验结果出现差异的原因是：环境变化导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，这也说明生物对环境的适应是_____（填“相对的”或“绝对的”）。 11．（25-26八上·湖南怀化·期中）为探究非生物因素对鼠妇生活的影响，同学们开展了如图实验，实验步骤如下。    步骤1：在实验装置的中央放入10只大小和生理状态基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 （1）该实验探究的问题是___________。 （2）按上述实验计划进行多次实验记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇的_________。实验时能不能只用一只鼠妇？为什么_________________ （3）若要探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，对照组的条件如何设置？___________________________________________________。 （4）做完实验后，他们应如何处理鼠妇？________________________。 12．（25-26八上·明德教育集团·期中）水稻最早种植于中国，也是我国最主要的粮食作物。有科研人员探究了温度和二氧化碳浓度对水稻产量的影响，结果见下表。 组别 1组 2组 3组 处理 ？ 升高温度，常规二氧化碳浓度 升高温度，升高二氧化碳浓度 产量（kg/hm2） 6697 7585 7477 （1）第1组作为对照，“？”处的处理应该为______ 。实验过程中，除了变量不同外，其他因素均______ 。 （2）比较2、3两组，实验变量为______ ，实验结果表明在升高温度的基础上再升高二氧化碳浓度，对水稻产量的增加______ （选填“有”或“无”）贡献。 （3）某生物小组的同学进一步探究了土壤含水量对水稻幼苗光合作用的影响，得到如下图所示的结果。由实验结果可知，既有利于提高产量又节水的土壤含水量为______ 。    （4）为提高水稻产量，某地区尝试推行“稻鱼共生系统”。在这个生态系统里，鱼的游动和觅食行为使得稻田水流动性增强、土壤透气性改善，这体现了生物______ 环境；鱼类以杂草为食，可有效调节杂草与水稻之间因争夺养分等资源而产生的______ 关系，助力水稻健康生长。 考点2 分析人类活动对生态环境的影响 1．（25-26八上·湖南怀化·期中）生物圈是所有生物的共同家园，人类活动会影响生物圈的稳定。下列观点不符合实际情况的是（　　） A．化学肥料使用过多会使水体富营养化，有利于鱼虾生存 B．生物随着商品贸易和人员往来迁移到新环境中容易导致生物入侵 C．二氧化碳的排放量出现超出生物圈自动调节能力的趋势，使冰川加速融化 D．人类大量使用氟利昂间接导致皮肤癌和白内障等疾病明显增多 2．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）全氟辛烷磺酸（PFOS，一种化工产品）被广泛用于化妆品、洗涤剂等与生产生活关系密切的产品中，已成为一种全球性的新型环境污染物。科研人员研究了PFOS对斑马鱼鳃结构和功能的影响，实验操作及结果如下表所示。请分析回答有关问题： 组别 斑马鱼 实验操作 实验结果（鳃丝和鳃片状态） 甲 20条 暴露于500mL蒸馏水中 鳃丝完整，鳃片独立 乙 20条 暴露于500mL1mg·L-1PFOS溶液中 鳃丝充血，鳃片部分融合 丙 20条 暴露于500mL2mg·L-1PFOS溶液中 鳃丝水肿加剧，鳃片大量融合 （1）鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝密布________。 （2）血液流经鳃后，含量变高的气体成分是________。 （3）当鳃丝水肿加剧且鳃片大量融合，斑马鱼的鱼鳃与水的接触面积________（填“增大”或“减小”），从而导致死亡。 （4）每组处理中的斑马鱼数量是20条，而不是1条，目的是_________。设置甲组的目的是________。 （5）为减轻PFOS对环境的污染，可采取的措施有：___________。 考点3 生态系统的结构和功能（含生物圈） 1．（25-26八上·湖南衡阳四校·期中）如图是西安浐灞国家湿地公园内部分生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是（    ） A．该食物网中共有5条食物链 B．鱼和浮游动物之间存在捕食和竞争关系 C．若表示完整的生态系统，图中补充分解者即可 D．湿地被称为“地球之肾”，是结构最复杂的生态系统 2．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）早在明代的《天工开物》就有记载，菊科红花可以提纯红色素。红色素主要位于红花细胞的（　　）中 A．液泡 B．叶绿体 C．细胞壁 D．细胞核 3．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（    ） A．河沙 B．金鱼藻 C．泥鳅 D．增氧泵 4．（25-26八上·湖南岳阳·期中）下列有关生物圈、生态系统和食物链的叙述中，正确的是（    ） A．生物圈是地球上所有生物的总称 B．洞庭湖可看作一个生态系统 C．“螳螂捕蝉黄雀在后”可看作是一条食物链 D．生态系统包括所有动、植物、细菌、真菌和病毒 5．（25-26八上·湖南衡阳四校·期中）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面，如下图所示，以下分析错误的是（　　） A．①、⑤属于保护组织，②、④应属于薄壁组织 B．⑤是下表皮，由表皮细胞和保卫细胞构成，表皮颜色为绿色 C．光合作用在叶肉细胞制造的有机物通过③中的筛管来实现运输的 D．⑥是气孔，是气体交换的“窗口”和水分散失的“门户” 6．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）小豫帮助父母抢收花生，发现地里有蝗虫、感染白僵菌死亡的蛴螬（金龟子幼虫，一种地下农业害虫）、田鼠，树上有麻雀，晚上有猫头鹰，回家后列出了下面几条食物链，下列书写错误的是（　　） A．花生→田鼠→猫头鹰 B．花生→蝗虫→麻雀→猫头鹰 C．花生→麻雀→猫头鹰 D．花生→蛴螬→白僵菌 7．（25-26八上·湖南怀化·期中）如图是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统中的数量变化曲线图，该图不能体现的是（　　） A．鼠和蛇能促进物质循环 B．生物之间相互依存、相互制约 C．此生态系统具有一定的自我调节能力 D．草、鼠和蛇的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态 8．（25-26八上·湖南怀化·期中）某地长期稳定运行稻田养鱼模式，运行过程中不投放鱼饲料，鱼取食水稻老黄叶、害虫和杂草等，鱼粪可作为有机肥料还田。该稻田的水稻产量显著高于普通稻田，且养鱼还会产生额外的经济效益。若该稻田与普通稻田的秸秆均还田且其他影响因素相同，下列说法正确的是（　　） A．与普通稻田相比，该稻田不需要的施额外肥料 B．这块稻田需要用的农药比普通稻田更少 C．该稻田比普通稻田的能量的利用率低 D．该稻田与普通稻田的群落空间结构完全相同 9．（25-26八上·湖南怀化·期中）“海洋牧场”是在特定海域人工投放藻类、贝类、鱼虾等种苗，利用天然饵料进行养殖的模式。类似于在陆地上放牧牛羊，有重要的经济价值和生态价值。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（　　） A．海洋生态系统是地球上最大的生态系统 B．能量最终来源于太阳 C．其中的藻类可以制造有机物 D．有一定的自我调节能力 10．（25-26八上·明德教育集团·期中）小鹏利用相关材料制作了四个生态瓶，随后将其放在除光照条件外，其他条件均相同的环境中。试推测这四个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是（    ） A． B． C． D． 11．（25-26八上·明德教育集团·期中）下图为长江武汉段四种生物数量的调查统计图，这些生物构成一条食物链，此食物链的正确构成是（    ） A．丁→甲→乙→丙 B．丙→甲→乙→丁 C．丁→丙→乙→甲 D．丁→乙→丙→甲 12．（25-26八上·湖南岳阳·期中）在一生态系统中，能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。下列说法正确的是（    ） A．该食物链能量的最终来源是② B．“③→④→①→②”可以表示此食物链 C．当④的数量增加时，②和③的数量都会增加 D．如果有难以分解的有毒物质进入该食物链，那么③体内有毒物质积累最少 13．（25-26八上·湖南岳阳·期中）坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，涉及多种类型的生态系统。下列关于这些生态系统的表述，不合理的是（    ） A．地球上最大的生态系统是海洋生态系统 B．它们都会受到人类活动的影响 C．它们各有一定的生态服务功能 D．对它们要采取不同的保护和修复措施 14．（25-26八上·明德教育集团·期中）“螳螂捕蝉，黄雀在后”包含的一条食物链是蝉→螳螂→黄雀。（ ） 15．（25-26八上·明德教育集团·期中）在生态系统中，生物的生命活动所需的能量可以被循环利用。（ ） 16．（25-26八上·衡东一中教育集团·期中）下面图1表示某森林生态系统中的食物网，图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图3表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答问题。 （1）若图1要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是________。写出最长的一条食物链：______________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物的数量会增加，又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________能力。 （2）图2中的甲对应图1中的生物是________，此生物与鹰是________关系；若图2纵轴表示生物体内能量的相对含量，则图2中的甲对应图1中的生物是________。 （3）图3中的A在生态系统中表示的组成成分是________，它通过生理过程________（填序号）不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效维持了生物圈中的碳氧平衡；D在生态系统中表示的组成成分是________，主要生物类群有________________。 17．（25-26八上·湖南怀化·期中）青岛白沙河环境优美，吸引成群的白鹭在水中嬉戏、捕食。某校生态研究小组调查了白沙河的部分生物，用表格记录它们之间的捕食关系（用“✓”表示）；并绘制了生态系统碳循环示意图（图一），甲、乙、丙丁表示生态系统组成成分，①～④表示生理过程。 捕食关系记录表 被捕食者 捕食者 鲫 河虾 白鹭 水草 ✓ ✓ 鲫鱼 ✓ 河虾 ✓ ✓ （1）根据捕食关系记录表可绘制出食物网（未绘出展示），其中共包含___________条食物链。若要构成完整的生态系统，除表格中的生物外，还需要补充的生物成分是图一中的_____________（填代号）。 （2）白沙河畔空气清新、含氧量高，与之有关的主要生理过程是___________ （3）回校后，同学们准备了下列材料动手制作生态瓶（材料大小均与生态瓶相匹配）：①玉米幼苗2株；②大豆幼苗2株；③金鱼藻2株；④小鱼3条；⑤鼠妇3只。他们向瓶中加入适量塘泥和池塘水（如图二所示），还加入了上述材料中的___________（填序号），然后盖好木塞。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在_________且温度适宜的环境中。 （4）生态瓶里的水不装满，要留出一定空间，原因是______________________________。 18．（25-26八上·明德教育集团·期中）“月宫一号”（如下图所示）是我国第一个空间基地生命保障地基综合实验装置，已有8名志愿者分两组轮流驻留了370天，为人类将来在月球上建立研究基地提供了宝贵的技术支撑。“月宫一号”有两个植物舱和一个综合舱，构建了由植物、微生物、动物等组成的人工生态系统。综合舱包括四间卧室、饮食交流工作间、洗漱间、废物处理和动物养殖间，植物舱中分四个种植室种植了35种作物，包括粮食、蔬菜和水果。分析回答： （1）从生态系统的组成角度分析，整个“月宫一号”是一个由生物部分和______构成的统一整体。 （2）在“月宫一号”中，物质和能量沿着______流动。种植的植物通过光合作用为其他生物提供______和氧气；微生物属于该生态系统成分中的______，参与物质循环；此外志愿者和动物也能为植物的光合作用提供______，促进物质循环。 （3）在“月宫一号”植物舱进行分区种植的目的是______。 19．（25-26八上·湖南岳阳·期中）阿拉善地区是我国沙尘暴的主要源头之一，防风固沙迫在眉睫。梭梭林是戈壁沙漠最优良的防风固沙植被，耐干旱，喜沙性，耐严寒，有顽强的生命力，寿命可达百年以上。菌草是生态治理的先锋植物，可在盐碱地快速生长，能有效改良盐碱地，成为沙漠里的绿色屏障。请回答： （1）影响沙漠中植物最重要的非生物因素是________。梭梭一般4月初开始萌芽，发育出新的枝条，这是_______组织的作用。 （2）如图，阿拉善“草-菌-畜”三态循环中的能量根本来源于________，菌菇通过菌丝主要吸收肥料中的水分和________，在这个生态系统中扮演了________角色。 （3）在阿拉善流传着“老鼠吃骆驼”的说法，老鼠啃食梭梭的根部，造成梭梭死亡，骆驼的食物减少，老鼠与骆驼是_______关系。为了灭鼠，工作人员希望将银狐引进阿拉善，关于此治鼠方案的食物链是________。 （4）菌草可在盐碱地快速生长，能有效改良盐碱地，这说明生物和环境的关系是________。 （5）在防风固沙的生态治理过程中，有人提出可以引入一种生长速度极快的外来植物来快速覆盖沙地。你是否赞同这种做法?_________。请结合生物与环境的相互关系的知识，分析说明你的观点________。 20．（25-26八上·湖南衡阳四校·期中）阅读下列材料并回答问题： 材料一：桂花朱槿美人蕉，十里江畔暗香涌。行走在南宁那考河湿地公园，植草沟、净水梯田、旱溪……一系列海绵化设施标识牌映入眼帘。某校生物研学小组对该生态系统环境进行了调查，绘制了那考河湿地生态系统组成的图解（如图1）。 材料二：2023年8月24日，日本不顾国际社会的强烈反对，将福岛核污水排入海洋，10月5日，又启动了福岛核废水第二轮排放。污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康。图2表示某海洋生态系统部分食物网示意图。 （1）图1中的各种植物属于生态系统成分中的【①】________，细菌和真菌属于生态系统成分中的【③】________。 （2）图2中既有捕食关系又有竞争关系的生物是鲨鱼和________，请写出图中食物网最长的食物链：________。 （3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动的特点是_____。若图2中生物所在的环境受有毒物质污染，则该食物网中有毒物质积累最多的生物是_____。 （4）若将福岛核污水排入海洋，将会对日本周围海域海洋生态系统造成破坏，同时也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，因为生态系统的________能力是有一定限度的。最大的生态系统是_____。日本此行为体现了生物可以________（填“适应”或“影响”）环境，为了保护我们生存的环境，我们应该怎么做___________? 考点4 维护生态安全 1．（25-26八上·湖南岳阳·期中）下列做法对于保护农田生态系统有利的是（    ） ①在稻田中放养鸭子 ②利用剧毒农药治虫 ③多施农家肥料 ④大量捕杀蛇 ⑤大面积种植单一植物 ⑥严禁捕捉青蛙 A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①③⑥ 2．（25-26八上·湖南怀化·期中）巍巍青藏高原，被誉为“世界屋脊”和“亚洲水塔”，青藏高原是我国重要的生态安全屏障，保护高原生态意义重大。下列做法有利于保护青藏高原生态环境的是（　　） A．牺牲环境促发展 B．提倡使用私家车 C．大力开发自然资源 D．控制草场上牛羊的数量 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 生态系统和生态安全 考点1 生物与环境的相互作用 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】（1）生物保护色有什么作用 （2）环境色彩 形成对照 （3）菜青虫100只 （4）相对的 11.【答案】（1）光（或光照）对鼠妇的生活有影响吗？ （2）平均值/平均数量 不能，只用一只鼠妇实验结果具有偶然性，误差大 （3）①设置干燥土壤和潮湿土壤；②其他条件（如光照、温度等）相同且适宜。 （4）将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境中（或放回原处） 12.【答案】（1）常规温度，常规二氧化碳浓度 相同且适宜 （2）二氧化碳浓度 无 （3）60% （4）影响 竞争 考点2 分析人类活动对生态环境的影响 1.【答案】A 2.【答案】（1）毛细血管 （2）氧气 （3）减小 （4）避免偶然性，减少误差 作对照 （5）使用PFOS制品的环保替代品，开展去除水体中PFOS的研究 考点3 生态系统的结构和功能（含生物圈） 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】A 10.【答案】C 11.【答案】A 12.【答案】C 13.【答案】A 14.【答案】错误 15.【答案】错误 16.【答案】（1）分解者 草→鼠→蛇→鹰 自动调节 （2）蛇 竞争和捕食 鼠 （3）生产者 ② 分解者 细菌和真菌 17.【答案】（1）3 丁 （2）光合作用（或②） （3）③④ 有光照（或光照充足） （4）储存一定的空气，供给生物呼吸 18.【答案】（1）非生物部分 （2）食物链和食物网 有机物 分解者 二氧化碳 （3）不同植物的生长条件不同，分区便于控制光照、温度等条件，保证植物正常生长 19.【答案】（1）水 分生 （2）太阳能（阳光） 有机物 分解者 （3）竞争 梭梭→老鼠→银狐 （4）生物能影响环境 （5）不赞同 外来物种可能缺乏天敌，大量繁殖会破坏当地生态平衡，导致生物多样性减少 20.【答案】（1）生产者 分解者 （2）乌贼 海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼 （3）单向流动，逐级递减 鲨鱼 （4）自我调节 生物圈 影响 爱护植被、绿色出行、节约资源等（合理即可）。 考点4 维护生态安全 1.【答案】D 2.【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $