2.2.1 物体的内能-内能 物体内能的改变（举一反三·讲义）科学新教材浙教版九年级上册

本讲义聚焦物体的内能及改变这一核心知识点，先梳理内能的构成（分子动能和势能）、特点（一切物体都有内能，与温度、质量有关），再对比内能与机械能的区别联系，最后讲解改变内能的两种方式（热传递和做功）及温度、热量、内能的辨析，构建完整学习支架。 该资料以知识框架+归纳结构化呈现，通过表格对比强化科学思维，结合南极冰山、古代省油灯等情境例题及压缩气体实验活动培养探究实践能力，课后分层作业助力学生查漏补缺，有效提升科学观念应用与知识巩固效果。

2.2.1 物体的内能——内能 物体内能的改变 【新教材浙教版】 【知识框架+知识精讲（1个知识归纳）+课后作业（8基础7强化题）】 模块二 知识精讲 知识归纳 【知识点1 内能】 1.分子动能 构成物质的分子永不停息地做无规则的热运动。同一切运动着的物体具有动能一样，运动着的分子也具有动能，称为分子动能。物体的温度越高，分子热运动越快，它们具有的动能就越大。 2.分子势能 分子间存在相互作用的引力和斥力，且分子间有空隙，所以分子具有势能，称为分子势能。 3.物体的内能 （1）定义 构成物质的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫作物体的内能，俗称热能。内能的单位是焦耳（J）。 （2）特点 ①一切物体在任何情况下都具有内能。 一切物体，不论温度高低，处于什么状态，都具有内能。炽热的钢水具有内能，寒冷的冰雪也具有内能。这是因为分子热运动和分子间的相互作用力始终存在。 ②物体内能的大小与温度有关。 物体温度升高，分子热运动加快，内能增加；反之，物体内能减少。 ③物体内能的大小与质量有关。 相同状况下的同种物质，质量越大，内能越大。如相同状况下的一杯水和一桶水，后者内能更大。 【注意】 （1）内能是指物体的内能，不是分子的内能，更不能说是个别分子和少数分子所具有的，而是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和，所以单纯考虑一个分子的动能和势能是没有现实意义的。 （2）内能具有不可测量性，即不能准确地知道一个物体内能的具体数值，但我们可以比较同一物体在不同状态或者不同温度下的内能大小。 （3）因为构成物质的微粒在永不停息地做无规则运动，所以一切物体，不论温度高低，都具有内能。对同一物质，温度升高、分子热运动加快、内能增大。 【点拨】机械能和内能是完全不同的两种形式的能量。 4.内能和机械能的区别和联系 项目 内能 机械能 不同点 影响 因素 与物体的温度、质量等有关 与物体的质量、速度、被举高的高度、弹性形变有关 大小 内能=分子动能+分子势能 内能不可能为零 机械能=动能+势能 机械能可以为零 相同点 都是能的形式，具有能的物体都能够对外做功 联系 一个物体可以同时具有机械能和内能，机械能和内能可以相互转化 【例1】（2026·宁波慈溪期末）关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） A.同一物体温度升高，它的内能一定增大 B.温度为0℃的物体没有内能 C.具有内能的物体一定具有机械能 D.温度相等的一杯水和一桶水的内能相同 【答案】A 【解析】A、同一物体温度升高，分子无规则运动加剧，分子动能变大，所以内能增大，故A正确；B、因为一切物体都具有内能，0℃的冰同样具有内能，故B不正确；C、一切物体在任何情况下都具有内能，具有机械能的物体也一定具有内能，但具有内能的物体不一定具有机械能，故B不正确；D、影响物体内能大小因素的有温度、质量和状态，一桶水和一杯水虽然温度相同，但是质量不相同，故内能也不同，故D不正确。 【变式1-1】南极是世界上最冷的地方，常年平均气温为−30℃。一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁(如图)之间发生了一次有趣的对话，它们的部分对话如下，其中正确的是（ ） A.豆豆：这里太冷了，冰山肯定没有内能了 B.丁丁：再冷，组成冰山的分子也在做热运动呀，所以冰山也有内能 C.豆豆：冰天雪地的，空气中肯定没有水蒸气了 D.丁丁：冰山熔化成水，质量不变，内能也不会变化 【答案】B 【解析】一切物体在任何情况下都有内能；即使是冰天雪地，空气中也会有水蒸气；冰山熔化成水，此过程中吸收热量，内能变大，故A、C、D错误。组成物质的分子在永不停息地做无规则运动，所以冰山也有内能，故B正确。 【变式1-2】下列说法中正确的是（ ） A.静止在地面上的冰块没有内能 B.空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能大 C.动能大的物体内能一定大 D.自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能 【答案】D 【解析】一切物体都具有内能，静止在地面上的冰块也有内能，A错误，D正确；内能的大小和温度、质量、状态等有关，空中飞行的飞机和地面上静止的火车的内能无法比较，B错误；内能和动能是两种不同形式的能，两者的大小没直接关系，所以动能大的物体内能不一定大，C错误。 【知识点2 物体内能的改变】 物体内能改变的方法有两种：热传递和做功。 1.热传递可以改变物体的内能 （1）对热传递的理解 （2）热量 ①热量指在热传递过程中，传递内能的多少。物体从外界吸收多少热量，内能就增加多少；物体向外界放出多少热量，内能就减少多少。所以可以用热量来量度内能的变化。 ②正确理解热量 热量是热传递过程中物体内能的改变量，因此，热量是个过程量。只有在热传递过程中，才能谈论热量，离开热传递过程谈热量是毫无意义的。 【注意】 （1）不能说某个物体具有或含有多少热量，更不能比较两个物体的热量的多少。热量只能与表示过程的词语连用，如“吸收热量”“放出热量”等。 （2）吸收或放出热量的多少与物体内能的多少、温度高低无关。 2.做功可以改变物体的内能 （1）探索活动：做功能否改变物体的内能 活动一 活动二 （2）做功改变内能的实质 做功改变物体内能的实质是其他形式的能与物体内能相互转化。外界对物体做了多少功，就有多少其他形式的能转化为内能；物体对外做了多少功，就有多少内能转化为其他形式的能。功可以用来量度物体内能改变的多少。 （3）做功和热传递对改变物体的内能是等效的 物体的内能发生改变，可能是通过热传递实现的，也可能是通过做功实现的，若不知道具体过程，则无法确定具体的改变方式。 【方法技巧】改变物体内能的方式的识别方法 （1）抓住关键词判断内能改变方式：凡是带有“加热”“遇冷”等词语来描述物体温度变化的情景，一般是通过热传递的方式来改变物体的内能；凡是带有“压缩”“搓手”“摩擦”“拧弯”“钻木”等词语来描述运动形式的情景，一般是通过做功的方式来改变物体的内能。 （2）利用能量变化方式判断内能改变方式：物体间若发生了内能与其他形式的能之间的转化，就是通过做功改变物体的内能；物体间若只发生了能的转移，就是通过热传递改变物体的内能。 3.温度、热量、内能之间的区别与联系 项目 温度 热量 内能 定义 宏观上：表示物体的冷热程度 微观上：反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度 在热传递过程中，传递内能的多少 构成物质的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和 量的性质 状态量 过程量 状态量 表述 “降低”“升高”或“是” “放出”或“吸收” “有”“具有”“改变”“增加”“减少” 单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J） 联系 温度的变化，可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量，它的内能会发生改变（如果吸收热量的同时也对外做功，则内能不一定增加），但它的温度不一定改变。如冰熔化时要吸收热量，内能增加，但温度却保持在0℃不变。同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。 【拓展】辨别生活中“热”的不同含义 温度、热量和内能是热学中三个基本的物理量，在日常生活中都用“热”来表示，但三者的实质又有不同，十分容易混淆。 1.“天气热”表示气温高，这里的“热”指温度高。 2.“摩擦生热”表示克服摩擦力做功消耗了机械能，增加了内能，这里的“热”指内能。 3.“液化放热”是指液化时放出热量，这里的“热”指热量。 【例2-1】如图，小明将数字温度计测温探头置于注射器内并密封，向左推动活塞并观察温度计示数变化。关于此过程说法正确的是（ ） A.温度计示数变小 B.通过热传递改变气体内能 C.保持活塞不动，取下橡皮帽，温度计示数不变 D.撤去外力，活塞快速向右运动，温度计示数减小 【答案】D 【解析】向左推动活塞并压缩气体做功，活塞的机械能转化为密封气体的内能，则密封气体内能一定增加，温度一定升高，所以温度计示数变大，AB错误；保持活塞不动，取下橡皮帽，气体对外做功，内能减小，温度降低，温度计示数减小，C错误。撤去外力，活塞快速向右运动，气体对外做功，内能减小，温度降低，温度计示数减小，D正确。 【例2-2】下列关于温度、内能和热量的描述中，正确的是（ ） A.物体吸收热量时，温度一定升高 B.做功和热传递都能改变物体的内能 C.物体的内能越大，其含有的热量就越多 D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 【答案】B 【解析】物体吸收热量时，温度不一定升高，如冰熔化时吸热，但温度保持不变，A错误；热量是过程量，只能描述为“吸收热量”或“放出热量”，C错误；热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，D错误。 【变式2-1】如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。将灯芯点燃后，水在升温的过程中（ ） A.吸热，内能增加 B.吸热，内能减少 C.放热，内能增加 D.放热，内能减少 【答案】A 【解析】将灯芯点燃后，水在升温的过程中，吸收热量，水的温度升高，内能增加。故选A。 【变式2-2】下列各项都能使图中瓶内铁屑的内能增加，其中属于做功改变铁屑内能的是（ ） A.不断晃动瓶子 B.用酒精灯加热 C.用手捂瓶子 D.在烈日下照射 【答案】A 【解析】不断晃动瓶子，铁屑与瓶壁之间有摩擦，铁屑在此过程中要克服摩擦做功，使铁屑的内能增加，温度升高，属于做功改变铁屑的内能，故A符合题意；B、C、D中，瓶内铁屑分别从酒精灯火焰、手和太阳中吸收热量，都属于通过热传递增加铁屑的内能，故B、C、D不符合题意。 【变式2-3】如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（　　） A．图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少 B．图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大 C．图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少 D．图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大 【答案】C 【解析】A．图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，活塞对空气做功，瓶内空气温度升高，空气的内能增加；故A错误；B．图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气对活塞做功，空气的内能减小；故B错误；C．图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少；故C正确；D．图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时即做功冲程，内能转化为机械能，气缸内气体的内能减少；故D错误。 模块三 课后作业 基础巩固 1.关于内能，下列说法正确的是（ ） A.0℃的物体没有内能 B.内能大小与温度无关 C.具有机械能的物体不一定有内能 D.物体具有内能，也可以同时具有机械能 【答案】D 【解析】一切物体都有内能，温度为的物体也具有内能，故A、C错误；内能的大小与物体的温度、质量、状态等有关，故B错误；内能是指构成物质的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，机械能是指物体由于机械运动而具有的能，两者可以同时具有，故C错误，D正确。故选D。 2.(2025·宁波江北区二模)某同学用不锈钢水壶烧水，下列做法能缩短水烧开时间的是（ ） A.用小火持续加热 B.烧水时不盖壶盖 C.仅装入半壶常温的水 D.使用刚从冰箱取出的冷水 【答案】C 【解析】用小火持续加热，提供的热量较少，单位时间内水吸收的热量也少，会延长水烧开的时间，故A不符合题意；烧水时不盖壶盖，热量容易散失到周围空气中，导致水吸收的热量减少，从而延长水烧开的时间，故B不符合题意；仅装入半壶常温的水，水的质量减半，根据在相同的热源下，升高相同的温度，质量越小，需要吸收的热量越少，所以能缩短水烧开的时间，故C符合题意；使用刚从冰箱取出的冷水，水的初始温度较低，与常温的水相比，要升高到沸点需要吸收更多的热量，会延长水烧开的时间，故D不符合题意。故选C。 3.(2025·杭州拱墅区期末)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A.温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D.物体的温度越高，所含热量越多 【答案】C 【解析】内能的大小与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，故A、B错误；发生热传递的条件是存在温度差，与内能的大小无关，内能小的物体也可能是温度高的物体，所以内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体，故C正确；热量是一个过程量，不能说某物体含有或具有多少热量，故D错误。故选C。 4.(2026浙江杭州期中)“淬火”是金属热处理工艺之一，即把金属制品加热到一定温度后放在水､油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。当金属和水热传递停止时，说明它们具有相同的（ ） A.温度 B.热量 C.质量 D.内能 【答案】A 【解析】发生热传递的条件是存在温度差；当金属和水热传递停止时，说明它们具有相同的温度。热量是过程量，不能说“具有”热量。无法判断水和金属的质量及内能是否相同，故A正确，B､C､D错误。故选A。 5.(2025·金华东阳二模)如图所示，瓶内装有少量水和酒精，用气筒打气，瓶塞跳出，同时瓶内出现大量白雾。瓶塞跳出时，瓶内气体做功和温度变化情况描述正确的是（ ） A.气体对外界做功，温度升高 B.气体对外界做功，温度降低 C.外界对气体做功，温度升高 D.外界对气体做功，温度降低 【答案】B 【解析】在瓶塞跳出的过程中，瓶内气体对活塞做功，其内能转化为瓶塞的机械能，则瓶内气体的内能减少、温度降低。 6.冬日取暖要注意安全，下列四种取暖方式仅发生能量转移的是（ ） A.用热水袋暖手 B.用电暖器取暖 C.烧柴火取暖 D.搓手取暖 【答案】A 【解析】能量转移过程中，能量的形式没有发生改变；能量转化过程中，能量的形式发生了改变。：A、用热水袋暖手，是内能发生了转移，故A符合题意；B、用电暖器取暖，是电能转化为内能，故B不合题意；C、烧柴火取暖，是化学能转化为内能，故C不合题意；D、搓手取暖，是机械能转化为内能，故D不合题意。 7. (2025·嘉兴南湖区一模)《天工开物》是我国古代的科学著作，书中记载着大量的古代机械或工具。 (1)筒车是一种以水流作动力，用来取水的机械（图1）。其工作原理（图2）是将水的______能转化为水的重力势能。 (2)图3是我国古代发明的取火器的模型图。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒立刻燃烧起来。其原理是通过______的方式改变内能，使筒内空气内能______，温度升高，达到艾绒的着火点。 【答案】(1)动 (2)做功 增大 【解析】(1)水流具有一定的质量和速度，具有一定的动能，水流对筒车做功，使水筒内水的高度增大，重力势能增大，所以是将动能转化为重力势能。(2)封闭的气体被推杆压缩过程中，活塞对气体做功，所以气体内能增大，则温度升高，达到艾绒的着火点，使艾绒着火。 8.如图所示，将盛有少量酒精的矿泉水瓶瓶盖拧紧，接着两手分别握住瓶的上下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形；然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖被弹出数米远，同时瓶口和瓶内出现白雾。 (1)用力拧瓶子，是用______的方式改变瓶内气体的内能。 (2)瓶口出现白雾说明气体对外做功，内能______（填增大减小或不变）。 【答案】(1)做功 (2)减小 【解析】(1)用力拧瓶子，将机械能转化为内能，是用做功的方式改变瓶内气体的内能。(2)瓶口出现白雾说明气体对外做功，内能减小。 强化提升 9.炎热无风的夏天，小宇走在被晒得发烫的柏油路上，看见前面的路面已被一辆洒水车洒水淋湿了。他认为走在淋湿了的路面上一定比走在干燥的路面上感到凉爽，于是赶快走过去，结果在洒过水的路面上，他却感到更加闷热了。你认为产生这种感觉的主要原因是（ ） A.洒水车中的水经过曝晒后，内能增大，温度很高 B.地面上的水使被反射的阳光增多，身体获得更多热量 C.洒水后使附近的空气湿度增加，身上的汗液蒸发变慢 D.地面上的水蒸发时把热量带到了人的身上 【答案】C 【解析】炎热无风的夏天，被晒得发烫的柏油路温度很高，洒上水后，加快了水的蒸发，蒸发的水蒸气再液化，变成水，自然就要放热，热量都被散发到周围的空气里，使周围空气温度增加，防止了一部分汗液蒸发。故选C。 10.(2025·杭州萧山区模拟)中国是茶文化之乡，中国茶文化被列入联合国教科文组织非物质文化遗产代表作名录。煮茶过程中蕴含着丰富的科学知识。下列说法正确的是（ ） A.茶水沸腾时，吸收热量，温度升高 B.茶水入嘴时很烫是因为茶水含有的热量多 C.壶嘴冒出的白气是汽化形成的现象 D.茶香扑鼻，表明分子在不停地做无规则运动 【答案】D 【解析】水沸腾时吸收热量，温度不变，故A错误；热量是过程量，不能说含有热量，故B错误；水沸腾时壶嘴冒出的白气，即高温水蒸气遇到外部较冷的空气液化而成的小水滴，故C错误；茶香扑鼻是茶分子扩散的结果，表明分子在不停地做无规则运动，故D正确。故选D。 11.(2025·台州温岭二模)下列实验反映气体对外做功的是（ ） A.图1：用气筒往瓶内打气，塞子跳出 B.图2：钻木取火 C.图3：快速压下活塞，棉花燃烧 D.图4：振荡烧瓶，瓶内铁屑温度升高 【答案】A 【解析】图1用气筒往瓶内打气，塞子跳出，气体对外做功，内能转化为塞子的机械能，故A符合题意；图2钻木取火，对物体做功，将机械能转化为内能，故B不符合题意；图3快速下压活塞，外界对气体做功，气体内能增大，温度升高，达到棉花着火点，棉花燃烧，故C不符合题意；图4振荡烧瓶，对铁屑做功，将机械能转化为内能，瓶内铁屑温度升高，故D不符合题意。故选A。 12.（2026浙江温州期末）如图为小明利用家里的废旧玻璃瓶自制花瓶的过程，其中能使玻璃瓶内能增加的是（ ） 【答案】B 【解析】把绳子放置在玻璃瓶外，不能增加玻璃瓶的内能，故A不符合题意；拉紧绳子快速反复摩擦同一位置，通过做功的方式使玻璃瓶的内能增加了，故B符合题意；将玻璃瓶放入冷水中，玻璃瓶放出热量，内能减小，故C不符合题意；玻璃瓶断裂成两半，不能增加玻璃瓶的内能，故D不符合题意。故选B。 13.如图为一种引火方式，用铁球甲撞击包裹铝箔的生锈铁球乙，铁球乙上的木屑就会被引燃。其原因是撞击使生锈铁球乙温度升高，引发氧化铁与铝箔发生反应放出大量热，引燃木屑。甲球撞击乙球时（ ） A.甲球对乙球做功，乙球内能增大 B.甲球对乙球做功，乙球内能减小 C.乙球对甲球做功，乙球内能增大 D.乙球对甲球做功，乙球内能减小 【答案】A 【解析】由题意可知，甲球撞击乙球时，甲球对乙球做功，乙球内能增大，温度升高。故选A。 14.洲际导弹的飞行过程分为初段、中段、末段三个阶段，如图所示。 飞行初段：发动机内燃料燃烧推动导弹加速上升。 飞行中段：发动机关闭，导弹依靠惯性在钱学森弹道飞行。 飞行末段：发动机再次打开，急速坠落的导弹还会释放多个干扰弹，大大降低拦截成功率。 (1)洲际导弹飞行初段，导弹因与空气摩擦而使其温度升高，这是通过__________的方式改变导弹的内能。 (2)洲际导弹飞行中段，距离地面等高的、两点速度的大小关系：_______________。 (3)洲际导弹飞行末段，除干扰弹外，导弹不断加速俯冲，从被发现到命中攻击点仅需十几秒。若某拦截弹发射点距离攻击点，推力为，最大功率为，该拦截导弹能否成功拦截该洲际导弹，请计算说明。（写出计算过程） 【答案】(1)做功 (2)点速度点速度 (3)因为导弹从被发现到命中攻击点仅需十几秒，而拦截导弹需，所以不会被拦截 【解析】(1)导弹与空气摩擦时，机械能转化为内能，使导弹温度升高，这是通过做功(摩擦做功)的方式改变导弹的内能。(2)导弹飞行过程中，与空气不断摩擦，则机械能会转化为内能，那么机械能会逐渐减小，距离地面等高的、两点，它们的重力势能相等，根据机械能动能重力势能可知，点的动能大于点的动能，即点速度点速度。(3)到达攻击点导弹的推力做功，拦截导弹飞行的时间，因为导弹从被发现到命中攻击点仅需十几秒，所以不会被拦截。 15.(2025·温州鹿城区期中)巡航导弹(图1)从发射到击中目标可以分为如图2所示的三个阶段。经过前两个阶段的加速，导弹的速度可以增大到接近音速甚至超音速。在第一阶段末端采用掠海飞行，发动机的推力与阻力平衡，弹翼的升力与重力平衡。可以实现匀速、超低空飞行，直至击中目标。 (1)巡航导弹在发射升空阶段，飞行轨迹为曲线，在该过程中导弹是否处于平衡状态？__________________。 (2)在俯冲加速阶段，燃料持续燃烧，导弹速度继续增大。请从功或能量转化的角度来解释此现象：_______________________________。 (3)在末端采用掠海飞行阶段，若该导弹的发动机提供的推力为，导弹以的速度匀速飞行。则计算内发动机的功率。 【答案】(1)否 (2)在俯冲加速阶段，燃料持续燃烧，内部高温高压燃气对外做功，内能转化为机械能，导弹速度继续增大 (3) 【解析】(1)巡航导弹在发射升空阶段，飞行轨迹为曲线，运动状态发生改变，没有处于平衡状态。(2)在俯冲加速阶段，燃料持续燃烧，内部高温高压燃气对外做功，内能转化为机械能，导弹速度继续增大。(3)导弹的速度，发动机的功率。 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.2.1 物体的内能——内能 物体内能的改变 【新教材浙教版】 【知识框架+知识精讲（1个知识归纳）+课后作业（8基础7强化题）】 模块二 知识精讲 知识归纳 【知识点1 内能】 1.分子动能 构成物质的分子永不停息地做无规则的热运动。同一切运动着的物体具有动能一样，运动着的分子也具有动能，称为分子动能。物体的温度越高，分子热运动越快，它们具有的动能就越大。 2.分子势能 分子间存在相互作用的引力和斥力，且分子间有空隙，所以分子具有势能，称为分子势能。 3.物体的内能 （1）定义 构成物质的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫作物体的内能，俗称热能。内能的单位是焦耳（J）。 （2）特点 ①一切物体在任何情况下都具有内能。 一切物体，不论温度高低，处于什么状态，都具有内能。炽热的钢水具有内能，寒冷的冰雪也具有内能。这是因为分子热运动和分子间的相互作用力始终存在。 ②物体内能的大小与温度有关。 物体温度升高，分子热运动加快，内能增加；反之，物体内能减少。 ③物体内能的大小与质量有关。 相同状况下的同种物质，质量越大，内能越大。如相同状况下的一杯水和一桶水，后者内能更大。 【注意】 （1）内能是指物体的内能，不是分子的内能，更不能说是个别分子和少数分子所具有的，而是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和，所以单纯考虑一个分子的动能和势能是没有现实意义的。 （2）内能具有不可测量性，即不能准确地知道一个物体内能的具体数值，但我们可以比较同一物体在不同状态或者不同温度下的内能大小。 （3）因为构成物质的微粒在永不停息地做无规则运动，所以一切物体，不论温度高低，都具有内能。对同一物质，温度升高、分子热运动加快、内能增大。 【点拨】机械能和内能是完全不同的两种形式的能量。 4.内能和机械能的区别和联系 项目 内能 机械能 不同点 影响 因素 与物体的温度、质量等有关 与物体的质量、速度、被举高的高度、弹性形变有关 大小 内能=分子动能+分子势能 内能不可能为零 机械能=动能+势能 机械能可以为零 相同点 都是能的形式，具有能的物体都能够对外做功 联系 一个物体可以同时具有机械能和内能，机械能和内能可以相互转化 【例1】（2026·宁波慈溪期末）关于物体的内能，下列说法正确的是（ ） A.同一物体温度升高，它的内能一定增大 B.温度为0℃的物体没有内能 C.具有内能的物体一定具有机械能 D.温度相等的一杯水和一桶水的内能相同 【变式1-1】南极是世界上最冷的地方，常年平均气温为−30℃。一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁(如图)之间发生了一次有趣的对话，它们的部分对话如下，其中正确的是（ ） A.豆豆：这里太冷了，冰山肯定没有内能了 B.丁丁：再冷，组成冰山的分子也在做热运动呀，所以冰山也有内能 C.豆豆：冰天雪地的，空气中肯定没有水蒸气了 D.丁丁：冰山熔化成水，质量不变，内能也不会变化 【变式1-2】下列说法中正确的是（ ） A.静止在地面上的冰块没有内能 B.空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能大 C.动能大的物体内能一定大 D.自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能 【知识点2 物体内能的改变】 物体内能改变的方法有两种：热传递和做功。 1.热传递可以改变物体的内能 （1）对热传递的理解 （2）热量 ①热量指在热传递过程中，传递内能的多少。物体从外界吸收多少热量，内能就增加多少；物体向外界放出多少热量，内能就减少多少。所以可以用热量来量度内能的变化。 ②正确理解热量 热量是热传递过程中物体内能的改变量，因此，热量是个过程量。只有在热传递过程中，才能谈论热量，离开热传递过程谈热量是毫无意义的。 【注意】 （1）不能说某个物体具有或含有多少热量，更不能比较两个物体的热量的多少。热量只能与表示过程的词语连用，如“吸收热量”“放出热量”等。 （2）吸收或放出热量的多少与物体内能的多少、温度高低无关。 2.做功可以改变物体的内能 （1）探索活动：做功能否改变物体的内能 活动一 活动二 （2）做功改变内能的实质 做功改变物体内能的实质是其他形式的能与物体内能相互转化。外界对物体做了多少功，就有多少其他形式的能转化为内能；物体对外做了多少功，就有多少内能转化为其他形式的能。功可以用来量度物体内能改变的多少。 （3）做功和热传递对改变物体的内能是等效的 物体的内能发生改变，可能是通过热传递实现的，也可能是通过做功实现的，若不知道具体过程，则无法确定具体的改变方式。 【方法技巧】改变物体内能的方式的识别方法 （1）抓住关键词判断内能改变方式：凡是带有“加热”“遇冷”等词语来描述物体温度变化的情景，一般是通过热传递的方式来改变物体的内能；凡是带有“压缩”“搓手”“摩擦”“拧弯”“钻木”等词语来描述运动形式的情景，一般是通过做功的方式来改变物体的内能。 （2）利用能量变化方式判断内能改变方式：物体间若发生了内能与其他形式的能之间的转化，就是通过做功改变物体的内能；物体间若只发生了能的转移，就是通过热传递改变物体的内能。 3.温度、热量、内能之间的区别与联系 项目 温度 热量 内能 定义 宏观上：表示物体的冷热程度 微观上：反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度 在热传递过程中，传递内能的多少 构成物质的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和 量的性质 状态量 过程量 状态量 表述 “降低”“升高”或“是” “放出”或“吸收” “有”“具有”“改变”“增加”“减少” 单位 摄氏度（℃） 焦耳（J） 焦耳（J） 联系 温度的变化，可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量，它的内能会发生改变（如果吸收热量的同时也对外做功，则内能不一定增加），但它的温度不一定改变。如冰熔化时要吸收热量，内能增加，但温度却保持在0℃不变。同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。 【拓展】辨别生活中“热”的不同含义 温度、热量和内能是热学中三个基本的物理量，在日常生活中都用“热”来表示，但三者的实质又有不同，十分容易混淆。 1.“天气热”表示气温高，这里的“热”指温度高。 2.“摩擦生热”表示克服摩擦力做功消耗了机械能，增加了内能，这里的“热”指内能。 3.“液化放热”是指液化时放出热量，这里的“热”指热量。 【例2-1】如图，小明将数字温度计测温探头置于注射器内并密封，向左推动活塞并观察温度计示数变化。关于此过程说法正确的是（ ） A.温度计示数变小 B.通过热传递改变气体内能 C.保持活塞不动，取下橡皮帽，温度计示数不变 D.撤去外力，活塞快速向右运动，温度计示数减小 【例2-2】下列关于温度、内能和热量的描述中，正确的是（ ） A.物体吸收热量时，温度一定升高 B.做功和热传递都能改变物体的内能 C.物体的内能越大，其含有的热量就越多 D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 【变式2-1】如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。将灯芯点燃后，水在升温的过程中（ ） A.吸热，内能增加 B.吸热，内能减少 C.放热，内能增加 D.放热，内能减少 【变式2-2】下列各项都能使图中瓶内铁屑的内能增加，其中属于做功改变铁屑内能的是（ ） A.不断晃动瓶子 B.用酒精灯加热 C.用手捂瓶子 D.在烈日下照射 【变式2-3】如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（　　） A．图甲，厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少 B．图乙，瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大 C．图丙，试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少 D．图丁，汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大 模块三 课后作业 基础巩固 1.关于内能，下列说法正确的是（ ） A.0℃的物体没有内能 B.内能大小与温度无关 C.具有机械能的物体不一定有内能 D.物体具有内能，也可以同时具有机械能 2.(2025·宁波江北区二模)某同学用不锈钢水壶烧水，下列做法能缩短水烧开时间的是（ ） A.用小火持续加热 B.烧水时不盖壶盖 C.仅装入半壶常温的水 D.使用刚从冰箱取出的冷水 3.(2025·杭州拱墅区期末)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A.温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B.物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D.物体的温度越高，所含热量越多 4.(2026浙江杭州期中)“淬火”是金属热处理工艺之一，即把金属制品加热到一定温度后放在水､油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。当金属和水热传递停止时，说明它们具有相同的（ ） A.温度 B.热量 C.质量 D.内能 5.(2025·金华东阳二模)如图所示，瓶内装有少量水和酒精，用气筒打气，瓶塞跳出，同时瓶内出现大量白雾。瓶塞跳出时，瓶内气体做功和温度变化情况描述正确的是（ ） A.气体对外界做功，温度升高 B.气体对外界做功，温度降低 C.外界对气体做功，温度升高 D.外界对气体做功，温度降低 6.冬日取暖要注意安全，下列四种取暖方式仅发生能量转移的是（ ） A.用热水袋暖手 B.用电暖器取暖 C.烧柴火取暖 D.搓手取暖 7. (2025·嘉兴南湖区一模)《天工开物》是我国古代的科学著作，书中记载着大量的古代机械或工具。 (1)筒车是一种以水流作动力，用来取水的机械（图1）。其工作原理（图2）是将水的______能转化为水的重力势能。 (2)图3是我国古代发明的取火器的模型图。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒立刻燃烧起来。其原理是通过______的方式改变内能，使筒内空气内能______，温度升高，达到艾绒的着火点。 8.如图所示，将盛有少量酒精的矿泉水瓶瓶盖拧紧，接着两手分别握住瓶的上下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形；然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖被弹出数米远，同时瓶口和瓶内出现白雾。 (1)用力拧瓶子，是用______的方式改变瓶内气体的内能。 (2)瓶口出现白雾说明气体对外做功，内能______（填增大减小或不变）。 强化提升 9.炎热无风的夏天，小宇走在被晒得发烫的柏油路上，看见前面的路面已被一辆洒水车洒水淋湿了。他认为走在淋湿了的路面上一定比走在干燥的路面上感到凉爽，于是赶快走过去，结果在洒过水的路面上，他却感到更加闷热了。你认为产生这种感觉的主要原因是（ ） A.洒水车中的水经过曝晒后，内能增大，温度很高 B.地面上的水使被反射的阳光增多，身体获得更多热量 C.洒水后使附近的空气湿度增加，身上的汗液蒸发变慢 D.地面上的水蒸发时把热量带到了人的身上 10.(2025·杭州萧山区模拟)中国是茶文化之乡，中国茶文化被列入联合国教科文组织非物质文化遗产代表作名录。煮茶过程中蕴含着丰富的科学知识。下列说法正确的是（ ） A.茶水沸腾时，吸收热量，温度升高 B.茶水入嘴时很烫是因为茶水含有的热量多 C.壶嘴冒出的白气是汽化形成的现象 D.茶香扑鼻，表明分子在不停地做无规则运动 11.(2025·台州温岭二模)下列实验反映气体对外做功的是（ ） A.图1：用气筒往瓶内打气，塞子跳出 B.图2：钻木取火 C.图3：快速压下活塞，棉花燃烧 D.图4：振荡烧瓶，瓶内铁屑温度升高 12.（2026浙江温州期末）如图为小明利用家里的废旧玻璃瓶自制花瓶的过程，其中能使玻璃瓶内能增加的是（ ） 13.如图为一种引火方式，用铁球甲撞击包裹铝箔的生锈铁球乙，铁球乙上的木屑就会被引燃。其原因是撞击使生锈铁球乙温度升高，引发氧化铁与铝箔发生反应放出大量热，引燃木屑。甲球撞击乙球时（ ） A.甲球对乙球做功，乙球内能增大 B.甲球对乙球做功，乙球内能减小 C.乙球对甲球做功，乙球内能增大 D.乙球对甲球做功，乙球内能减小 14.洲际导弹的飞行过程分为初段、中段、末段三个阶段，如图所示。 飞行初段：发动机内燃料燃烧推动导弹加速上升。 飞行中段：发动机关闭，导弹依靠惯性在钱学森弹道飞行。 飞行末段：发动机再次打开，急速坠落的导弹还会释放多个干扰弹，大大降低拦截成功率。 (1)洲际导弹飞行初段，导弹因与空气摩擦而使其温度升高，这是通过__________的方式改变导弹的内能。 (2)洲际导弹飞行中段，距离地面等高的、两点速度的大小关系：_______________。 (3)洲际导弹飞行末段，除干扰弹外，导弹不断加速俯冲，从被发现到命中攻击点仅需十几秒。若某拦截弹发射点距离攻击点，推力为，最大功率为，该拦截导弹能否成功拦截该洲际导弹，请计算说明。（写出计算过程） 15.(2025·温州鹿城区期中)巡航导弹(图1)从发射到击中目标可以分为如图2所示的三个阶段。经过前两个阶段的加速，导弹的速度可以增大到接近音速甚至超音速。在第一阶段末端采用掠海飞行，发动机的推力与阻力平衡，弹翼的升力与重力平衡。可以实现匀速、超低空飞行，直至击中目标。 (1)巡航导弹在发射升空阶段，飞行轨迹为曲线，在该过程中导弹是否处于平衡状态？__________________。 (2)在俯冲加速阶段，燃料持续燃烧，导弹速度继续增大。请从功或能量转化的角度来解释此现象：_______________________________。 (3)在末端采用掠海飞行阶段，若该导弹的发动机提供的推力为，导弹以的速度匀速飞行。则计算内发动机的功率。 第 11 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $