第三单元-【黄冈随堂练】2026-2027学年三年级上册语文同步分层练（统编版·新教材）

巴黄冈随堂练语文3年级上册 2.枚未 二、1.D 2.B 【解析】本题考查词语分类。A选项中“挥 汗如雨”是描写夏天的词语；C选项中“百 花争艳”“春光明媚”是描写春天的词语； D选项中“骄阳似火”是描写夏天的词语， “冰天雪地”和“银装素襄”是描写冬 天的词语。故选B。 3.C 【解析体题考查理解字义。C选项中“和” 的意思是“融合”，并非“和好”。故选C。 三、示例：1.在风中翩翩起舞 2.金色的海洋 3.飘逸的羽毛柔柔地把大地覆盖住了 四、1.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 2.缤纷的色彩动植物为过冬做准备时 的情景 热爱和赞美 【解析】本题考查理解课文内容。第1 小题，结合题中的描述和古诗释义，可 知题目所对应的诗句是《夜书所见》中 的“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”。 第2小题考查《秋天的雨》一文的中心 思想，课文第2~3自然段描写了秋天缤 纷的色彩和丰收的景象，第4自然段描 写了各种动植物准备过冬的情景。作者 通过生动细致的描写，表现了自己对秋 天的热爱和赞美之情。 五、1.声名传播很远中国和外国声名传 播到中国和外国 2.B A C 6 3.A 4.柿子树、苹果、山楂树、葡萄。 表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 六、略 第三单元 8总也倒不了的老屋 一、1.fiǒuěr 2.①母鸡②注意③准备 二、1.偶然2.偶尔 三、1.示例：小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋 梁上织了一张又大又漂亮的网。 2.(1)它的窗户变成了黑窟窿门板也 破了洞 (2)示例：六十他的眼角有几道深 刻的皱纹，皮肤晒得黝黑 【解析】本题考查分析句子并仿写。“它 的窗户变成了黑窟窿”“门板也破了洞” 具体描写了老屋的破败景象，说明老屋是 古老且破旧的。仿写时，可以通过具体的 外貌描写或动作描写，来表现爷爷的特点。 3.(1)D (2)示例：我走在田间的小路上，边 唱歌边欣赏沿途的风景。 【解析】本题考查分析句子并仿写。句 子中的“晒太阳”“听小蜘蛛讲故事” 都表明了老屋的悠闲自在，体现了它和 小蜘蛛相处得很愉快。仿写句子时，注 意用“边…边…”连接的两件事应 是同时进行的。 四、1.小猫 【解析】本题考查提取信息。从“哦， 是小猫啊”中可以看出，“小小的声音” 是小猫发出的。 2.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户 变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久 很久没人住了。吃力地眯起眼睛 【解析】本题考查对选文的理解。从“老 屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成 了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没 人住了”和“吃力地眯起眼睛”可以看 出老屋很老。 3.示例：老屋还会遇到小鸟，小鸟会说： “等等，老屋！请再站几天吧，我的 脚受伤了，我在外面找不到一个安心 养伤的地方。” 【解析】本题考查根据选文预测后续情 节。我们可以依据文本已呈现的老屋善良、 乐于助人的形象特点来预测后续情节。考 虑到故事通常会延续这种温暖与互助的基 调，因此，新角色应是弱小且急需庇护之 所的动物，再根据新角色的特点设置合理 的请求。组织语言作答即可。 五、示例：老屋年迈、慈祥，且心地善良、 乐于助人。从文中的插图可以看出老屋 的年迈和慈祥。从课文内容可知，老屋 热心地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛， 展现了它的心地善良和乐于助人。 【解析】本题考查分析人物形象。我们 可以从两个方面总结对老屋的印象。第 一是老屋的外形方面，根据课文插图中 参考答案及详解 老屋的形象，以及课文中对老屋外形的 描写，我们可以感受到老屋的年迈、慈祥。 第二是老屋的性格、品质方面，从老屋 每次想要倒下却又答应小动物请求的举 动中，我们可以感受到老屋温柔的性格 及其心地善良、乐于助人的品质。 (9》犟龟 -、1.tdn2.hun 二、1.遗憾2.庆典 三、1.示例：由于非常突然的原因，狮王 二十八世只好和老虎开战。 【解析】本题考查句子转换。原句中“不 得不”是双重否定词，表达了一种无奈、 被迫的语气。改为肯定句时，将“不得不” 替换为“只好”等表示肯定的词语即可。 2.略 四、略 10)小狗学叫 -、1.dan tan2.zhòng zhong 二、示例：小狗午餐走开吃草 三、示例：小兔子像小鸟一样飞像小鱼 一样游泳像小猫一样爬树 【解析】本题考查仿写排比句。例句中 的加，点部分是“不会…不会…也不 会”，仿写的时候注意各个句子之 间的逻辑关系要通顺。 四、BAC 【解析】本题考查对课文内容的理解。 结合对故事的阅读和理解可知，课文为小 ⑨黄冈随堂练语文3年级上册 狗设计了三种结局。第一种一它遇到了 小母牛，小母牛叫了几声，小狗可能会学 习牛的叫声，迷失自我。第二种一它碰 到了一个农民，可能会被农民带回家，从 此不再学叫，安于现状。第三种一它听 到了其他狗的叫声后，它觉得很熟悉，它 找对了老师，找到自己真正的位置，学会 叫了。 五、1.多管闲事2.不识好人心 3.全凭一张嘴4.有去无回 习作续写故事 审题目：A 选材料：ABC 列提纲：故事发生的背景同学们为李晓明做 了什么李晓明感受到同学间的真 情，非常感动 试身手： 示例：1.爸爸会带我去游乐园玩。 2.我会为李晓明画一张生日贺卡，再 和其他同学一起准备生日会要用的 东西。在生日会上给他唱生日歌， 让他过个开心的生日。 语文园地（含口语交际） -、meng sheng zhou tuǒpei If 二、1.“这个商场里人山人海，可真热闹！” 妈妈说。 2.“这个商场里人山人海，”妈妈说，“可 真热闹！” 8 【解析】本题考查改写句子，作答时首 先要分清句子中各部分之间的关系，再按 照要求改变提示语的位置，并改动相应的 标，点符号。注意不要改变句子的原意。 三、其身不迁怒有礼者敬人 与人善言伤人以言 1.C2.B 四、略 单元练习（三）》 -、1.zhong zhòng 2.mama 二、1.暴晒2.漂亮准备 三、示例： 「屋子 「车轴「培养 L楼层 L石油 L陪伴 「阁楼 「钻孔 L格外 L占有 四、示例：1.经常2.退出3.表杨4.普通 五、1.示例：妈妈一边听音乐，一边做家务。 2.小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样 就很不错了。” 【解析】本题考查改写句子。读题可知， 本题要求将原句改成提示语在前的形式， 原句中的提示语“小公鸡说道”位于引 语之后，需要将其移至引语之前，并保 持引语内容不变。同时，由于提示语在 前，其后应使用冒号和引号来引导引语。 因此，正确的改写形式是将提示语放在 引语之前，并用冒号隔开。 六、1.小鸡小猫示例：呱呱咕咕 2.小公鸡喔喔喔狐狸杜鹃咕咕 猎人 3.不迁怒有礼者敬人 与人善言深于矛戟 七、1.老母鸡二十几 2.C 【解析】本题考查提取信息。结合老母 鸡的话“主人想拿走我的蛋，可是我想 孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方” 可知，老母鸡想在老屋里孵小鸡。 3.老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响 4.示例：天下起了大雨，老屋在雨中坚强 地挺立着；天刮起大风，老屋摇摇晃晃， 但是老屋咬牙坚持…最终，老屋挺过 了二十几天，迎来了一群可爱的小鸡。 【解析】本题考查创意表达。“老屋低 头看看，墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋 已经很老了，不牢固了，据此展开想象， 把老屋可能会遇到的困难表述出来即可。 入、略 第四单元 11宝葫芦的秘密（节选） -1.chong chong 2.shou 二、衣服普通得到同学 三、1.示例：小明并不是我的同学，也不是我 参考答案及详解 的邻居。 2.奶奶说：“好小葆，别动！让我给你剪 一剪…” 【解析】本题考查改写句子。作答时要 注意分析原句在内容、结构等方面的特点， 然后结合改写要求进行改写。改成提示语 在前面的句子，把“奶奶说”提前，后添 加冒号，把后面两个分句用引号引起来。 四、B 五、1.对宝葫芦的渴望 【解析】本题考查对选文内容的理解， 文中的王葆由“8”字想到了宝葫芦，这 属于相似联想，因为“8”很像“葫芦” 的样子，说明了王葆对宝葫芦的渴望。 2.B 【解析】本题考查字义。闹翻：相互争斗 激烈，完全失去和气。翻：翻脸。故选B。 3.“我”有几次做不出算术题；“我”和 同学们比赛种向日葵，“我”的向日 葵比不上别人的；“我”和科学小组的 同学闹翻了。 六、示例：小明拾金不昧，失主送给他一个宝 葫芦。他想：“如果能像鸟儿一样自由飞 翔就好了。”突然，他发现自己背后生 出了一双翅膀，翅膀轻轻一扇，他便飞 到了天上。 12在牛肚子里旅行 一、lu da wei tun chi yan 二、旅咬住 三、1.C2.B3.A 9第三单元 总也倒不了的老屋 (对应教材第28~31页)】 本节 目标 1.认识“眯、哦”等8个生字，会写“屋、板”等1个字，会写“门板、准备”等14 个词语。重点 2能试着一边读一边预测，可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测， 初步感受预测的好处和乐趣。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 [新趋势·情境学习]读语段，完成练习。 一场暴风雨过后，那只正在孵( )蛋的①mǔji缩在残破的窝里，偶 ()尔( ）“咕咕”叫几声。主人②zhùy到这件事后，③zhǔnbèi 为它搭建新的住所。 1.在括号中为加点字注音。 2.根据语境，看拼音写词语。 ① ② 二、选词填空。 偶尔 偶然 1.一个( )的机会，他结识了这位作家。 2.她（ )会独自去旅行，一个人于山水间徜徉。 三、按要求完成句子练习。 1.小蜘蛛爬进屋子，织了网。（把句子写具体) 2.老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。 (1)“一百多岁”直接写出了老屋的年龄很大，“ ”具体写出了老屋的古老、破旧。 小贴士：一些动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或幼体的过程叫作孵化。 23 ⑨黄冈随堂练 语文3年级上册 (2)照样子，具体写一写自己的爷爷。 我的爷爷已经 多岁了， 3.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 (1)从“边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事”可以看出老屋和小蜘蛛相 处得很()。（填序号) A.无聊 B.生气 C.失望 D.愉快 (2)请你用“边…边…”造一个句子。 培优作业 8分钟培优提升。 四、阅读课内选文，回答问题。 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞， 很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行 吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站 一个晚上。” 1.选文中“小小的声音”是 发出的。 2.选文中哪些地方可以看出老屋很老？请用“”画出来。 3.[语文要素]你觉得老屋还会遇到谁呢？它又会怎样请求老屋不要倒 下呢？发挥想象写一写。 (Q)创新作业 5分钟创新思维。 五、联系课文内容和插图，说一说老屋给你留下了怎样的印象。 24 小贴士：暴雨指降雨强度很大的降水。特大暴雨是一种灾害性天气。 第三单元 犟龟 (对应教材第32~35页) 本节 目标 1.认识“陶、适”等12个生字，读准多音字“几”。重点 2.能根据课文标题、生活经验等边读边预测，能及时修正自己的想法，接着猜测后来 可能发生的事情。难点 ⊙基础作业 3分钟巩固基础。 一、[新趋势·情境学习]给加点字选择正确的读音，画“√。 1.他谈（dun tan)论着自己的梦想，充满了激情。 2.这场婚(hong hun)礼十分隆重。 二、根据意思，从课文中找到相应的词语写在括号里。 1.对未能达到某种目标或完成某件事情而感到惋惜、后悔。 2.隆重的庆祝典礼。 培优作业 5分钟培优提升。 三、阅读课内选文，回答问题。 作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你：婚礼暂时取消了。由于 非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。 1.给画线句子换个说法，保持句意不变。 2.故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情，试着写一写。 四、试着猜测下面两本书的故事主人公和大致内容，再找来书读一读，看看 和你猜测的是不是一样。 书名 主人公 大致内容 《夏洛的网》 《小灵通漫游未来》 小贴士：乌龟是半水栖类动物，它们常栖息于溪流、湖泊、稻田、水草丛等地。 25 ⑨黄冈随堂练 语文3年级上册 10 小狗学叫 (对应教材第36~40页)】 本节 目标 1.认识“陌、讨”等12个生字，读准多音字“吗、中、弹”。重点 2.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边 阅读边预测的乐趣。难点 基础作业 3分钟巩固基础。 一、 [新趋势·情境学习]给加点的多音字选择正确的读音，画“√”。 1.弟弟拿起弹(dntn)弓，用力一拉，石子“咻”地弹(dan tan)了出去。 2.试了好几次，我终于打中(2 hong zhòng)了架子中 （zhong zhong)间的 布娃娃。 二、在括号里填入合适的词语。 孤零零的()美味可口的( ,默默地( 安详地() 三、照样子，用加点部分写句子。 例：它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。 不会 不会 ，也不会 培优作业 5分钟培优提升。 四、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的后果：第一种 第二种 ，第三种 。(填序号) A.过于平庸，安于现状，比较保守 B.迷失了自我 C.找对老师，找到自己真正的位置 五、[新趋势·传统文化]把下列和狗有关的歇后语补充完整。 1.狗拿耗子 2.狗咬吕洞宾 3.狗掀门帘 4.肉包子打狗 26 小贴士：含有动物名称的四字词语：白云苍狗、鸡大不宁、对牛弹琴。 第三单元 习作 续写故事 (对应教材第42页) 审题目观察教材中的图片及对话信息，明确此次习作的主要内容是() A.同学们给李晓明过生日。 B.同学们讨论自己是怎样过生日的。 C.李晓明给同桌送生日礼物。 D.李晓明和爸爸妈妈一起过生日。 选材料下面哪些素材可以作为本次故事的续写情节？( (多选) A.同学们在班级里为李晓明举办了一场温馨的生日会。 B.李晓明吹灭了生日蜡烛，大家一起吃生日蛋糕。 C.同学们为李晓明庆祝生日时，他的爸爸妈妈和他视频通话了。 列提纲根据提示，填一填。 本次习作，我要先交代 中间续写故事，主要 写 结尾写 试身手发挥想象，交流练习。 1.联系生活经验，想一想你都是怎么过生日的，写一写。 我过生日的时候会在家里办生日派对。 我过生日的时候，妈妈会带我去拍艺术照。 我过生日的时候， 2如果你是李晓明的同学，你会怎么给他过生日？写一写。 小贴士：续写，指从原文出发，遵循原文的思路，对原文作延伸。 27 巴黄冈随堂练语文3年级上册 语文园地（含口语交际) (对应教材第41、43~44页)】 一、用“√/”给加点字选择正确的读音。 萌芽(mengmeng)】 圣洁(shen sheng) 车轴(zuzh6u) 妥当(tuo tucǒ)》 栽培（pibi) 厘米(Yí) 二、请你用改变提示语位置的方法改写下面这句话。注意，提示语的位置不同，句 子中使用的标点符号也会不同哟！ 妈妈说：“这个商场里人山人海，可真热闹！” 1.提示语在后面： 2.提示语在中间： 三、先把下列名句补充完整，再选择恰当的名句填空。（填序号） A.爱人若爱 B ,不贰过。 C.仁者爱人， D ， 暖于布帛； ，深于矛戟。 1.“()”这句话告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。 2.老师总是教育我们：“‘()’在生活中，不要把自己的愤怒发 泄到别人身上，同样的错误不要犯两次。” 四、[新趋势·情境学习]说一说。 今天是开学的第一天，同学们要作自我介绍。 班里的李志伟第一个走上讲台，自信地说道：“大家好，我叫李志 伟。李是木子李，志伟是我爸给我起的，他希望我能做一个志向伟大的 男子汉！” 听完他的介绍后，大家纷纷鼓起掌来，都陆续上去介绍自己的名字。 这个时候轮到你了，你走到讲台上，落落大方地说：“ 28 小贴士：非理之财莫取，非理之事莫为。—冯梦龙 第三单元 考点梳理 语文要素： 一边读一边预测，了解预测的基本方法并尝试运用。例如在《总也倒不了的老屋》 中，通过旁批提示，学习根据文章的题目、插图及文章内容里的线索进行预测的方法。 考点一 易错音 考点五课文回顾 眯眼(mi) 偶尔(u) 合适(shi) 1.《总也倒不了的老屋》讲了老屋准备倒下， 门缝(fèng) 庆典（diǎn)一倍(bèi) 但为了帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛，一直 路途（t) 包括（kuò) 发疯(feng) 坚持站着没有倒下的故事，赞扬了老屋心 地善良、乐于助人的美好品质。 2.《犟龟》通过讲述小乌龟陶陶坚持前去参 考点二 多音字 md(千吗) 一zhòng(中奖) 加狮王婚礼的故事，告诉我们不管做什么 事情，只要像小乌龟那样，认准目标不放 弃，就有可能成功！哪怕结果和一开始想 ma(去吗) zhong(中秋) 的不太一样，也会有意想不到的收获。 dan(子弹) 3.《小狗学叫》主要讲了一只不会叫的小狗 弹 向小公鸡、杜鹃学叫，却给自己带来了麻 tn（弹奏) 烦的故事。文章一共有三种结局，给读者 留下了预测的空间。同时这个故事也告诉 考点三词语盘点 我们做事不能盲目，要动脑筋思考，找准 门板准备旁边 安心 低头吃力 再见 自己的位置，做真正的自己的道理。 母鸡注意屋子漂亮意思 因此恒心 神圣萌发妥当车轴 阁楼培植厘米 考点六园地知识 1.预测的好处。 考点四句子赏析 (1)预测能帮助我们读得更深入，从而 1.老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦， 更好地理解文章的意思； 是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” (2)预测能帮助我们读得更全面，注意 作者通过动作描写、语言描写，写出了 到更多的细节； 老屋的年老。尽管如此，它还愿意帮助 (3)预测能激发我们的阅读兴趣； 小猫，表现了它乐于助人的品质。 (4)预测能帮助我们有选择地阅读。 2.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不 2.日积月累。 会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 不迁怒，不贰过。 《论语》 作者运用排比的修辞手法，列举了几种会 爱人若爱其身。 《墨子》 叫的动物，强调这只狗什么叫声都不会。 仁者爱人，有礼者敬人。 《孟子》 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于 3.“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会 矛戟。 《荀子》 叫的？” 作者运用反问的修辞手法，语气强烈， 考点七习作 表现了生活在没有狗的国家里的动物们 能借助课文提示的内容，发挥想象，续写 的惊讶。 故事。 29 ⑨黄冈随堂练 语文3年级上册 单元练习（三) 一、[新趋势·情境学习]读句子，用“√”画出加点字的正确读音。 1.我在中(zhong zheòng)间的位置坐下，没想到幸运地中(zhong zhòng)了 奖。 2.看到妈妈要出门，我连忙问：“妈妈，您要去千吗(mam6)?不带我 去吗(mam6)?” 二、看拼音，写字词。 bao shai 1.马路在阳光下 着，偶尔有车辆经过。 piao liang zhun bei 2.蛛的肚子饿了，它织了一张 的网， 捉虫吃。 三、辨字组词。 「屋( Γ轴( )Γ培( 阁( 钻( L层( )L油( )L陪( L格( L占( 四、写出句子中加点词语的反义词。 1.偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 2.陶陶坚持参加狮王二十八世的婚礼。 ( 3.小狗不知道该怎么回答这些指责。 ( 4.你这只狗可真特别。 ( 五、按要求完成句子练习。 1.小蜘蛛一边补网，一边回答老屋的问题。（用加点词写句子) 2.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（改成 提示语在前的形式) 六、根据教材内容填空。 1.课文中的 “叽叽”叫， “喵喵”叫。“叽叽”“喵喵”这些都 30 小贴士：胡萝卜中含有的阝胡萝卜素可以在人体内转化为维生素A。 第三单元 是表示声音的词语，这样的词语我还知道： 2.小狗先跟 学叫，发出了“ ”的叫声，结果被 嘲笑 了；接着它又跟 学叫，发出了“ ”的叫声，结果差点儿 被 打死。 3.本单元我们学习了很多关于如何待人的名言，有“ ，不贰 过”“仁者爱人， ，暖于布帛；伤人以 言， ”等。 七、阅读课内选文，回答问题。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天， 行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋 的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就 再站二十几天。” 1.当老屋要倒下的时候， 请求老屋再站 天 2.母鸡想在老屋里（)。（填序号） A.躲雨 B.生蛋 C.孵小鸡 3.从哪里可以看出老屋已经非常老了？用“”在文中画出来。 4.[语文要素]老屋为了让老母鸡安心地孵蛋，又站了许多天。这些天里， 老屋可能会遇到什么困难？把你想到的写下来。 八、习作。 你一定听过《龟兔赛跑》的故事吧？兔子在这场比赛中虽然输了， 但是它并不甘心，它和鸟龟约好，要再比一次，并邀请了小熊做裁判。 请你展开想象，把故事写下去。 请使用第三单元达标测试卷，测一测吧！见夹册 31