4.3草原上升起不落的太阳（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版四年级上册（新教材）

该小学音乐课件以《草原上升起不落的太阳》为载体，聚焦男高音音色特点与蒙古族音乐风格，通过情境导入“走进大草原”，结合初读歌词找草原景象、感知中速辽阔情绪，联系女中音旧知设问铺垫，搭建新旧知识学习支架。 其亮点在于以审美感知为核心，引导学生辨别男高音明亮高亢音色、感受蒙古族音乐辽阔风格，通过艺术表现（哼唱旋律、模仿舞蹈动作）与创意实践（小组合作展示），采用听唱结合、律动体验及生生互评，助力学生提升审美体验与表现能力，教师可高效落实核心素养教学。

蓝蓝的天上白云。向四方一飞翔，要是有人来。这是什么地方？我就叫你告诉我，这是我的家乡。这里的人们。也。热爱。家乡。唱自己的心声。歌唱共产党。草原掌声。不落的他。 《草原上升起不落的太阳》 人音版（北京）小学音乐四年级上册 第4单元 核心素养目标 审美感知：欣赏男高音独唱作品，感受歌曲辽阔舒展的情绪，辨别男高音明亮高亢、坚实有力的音色，体会蒙古族音乐的风格特点。 艺术表现：跟随音乐哼唱歌曲，模仿课本蒙古族舞蹈动作，用舒展的体态配合音乐进行表现。 创意实践：小组合作，完成歌曲哼唱与舞蹈律动展示，分享熟悉的蒙古族风格歌曲。 文化理解：感受草原的美好风光，体会蒙古族人民热爱家乡、热爱新生活的真挚情感。 情境导入 01 课题导入 同学们，今天我们一同走进辽阔大草原，欣赏一首经典的男高音独唱歌曲《草原上升起不落的太阳》。 初读歌词 请大家一起朗读歌词，找找歌中描绘了哪些草原景象。 速度情绪感知 这首歌曲标记为中速、辽阔地，我们可以想象草原宽广无边的画面。 设问铺垫 之前我们认识了女中音，今天我们将要认识另一种人声演唱形式——男高音独唱。 作品感知 02 初次聆听歌曲 我们完整聆听这首歌曲，感受歌曲整体的情绪。 聆听歌曲，说一说男高音的音色特点。 参考答案：男高音音色明亮高亢，坚实饱满，声音穿透力强。 课本问题探究一 再次聆听歌曲 我们再次聆听，跟随旋律轻轻打拍子，感受歌曲悠长的乐句。 哼唱旋律 现在我们跟随音乐，哼唱歌曲的主旋律片段。 探究体验 03 舞蹈动作观察 请大家仔细观察画面上的蒙古族舞蹈示范动作。 课本问题探究二 你还知道哪些蒙古族风格歌曲？唱给大家听一听。 参考答案：《牧歌》《鸿雁》《美丽的草原我的家》等都是蒙古族风格歌曲。 律动学习 随音乐唱一唱歌曲，并模仿画面中的动作跳一跳。 小组创编排练 小组分工，一部分同学哼唱歌曲，一部分同学做蒙古族律动，组合排练。 评价与总结 04 小组音乐展示 请各小组上台，一边哼唱歌曲，一边展示蒙古族律动。 生生互评 欣赏完小组表演，请同学们说一说，哪一组的歌声舒展，动作优美。 知识点回顾 我们一起来回顾本节课，说一说男高音音色特点，这首歌曲是什么民族风格。 完整复听 最后，让我们完整聆听歌曲，张开手臂，感受辽阔草原的动人歌声。 教师结语 同学们，今天我们欣赏了《草原上升起不落的太阳》，认识了明亮高亢的男高音音色，感受了蒙古族音乐宽广辽阔的美感。动人的歌声描绘出草原的幸福生活。希望大家继续走进民族音乐，在歌声里感受祖国各地的大美风光。 感谢您的观看 “THANKS” 人音版（北京）小学音乐四年级上册 草原上升起不落的太阳 吴雁泽 中国民族歌曲经典 (3) 215079.3 XXX - 酷我音乐 $