1.4 人耳听不到的声音 课件 -2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“人耳听不到的声音”，核心知识点为超声波和次声波的特性及应用。课堂导入通过蝴蝶、蜜蜂翅膀振动频率计算的情景思考，衔接声现象中的频率概念，结合不同生物听觉与发声频率范围的信息补充作为学习支架，引导学生建立认知基础。 其亮点在于以探究活动为主线，通过倒车雷达、B超等超声波应用实例和火山爆发、核试验等次声波材料分析，培养科学探究与科学思维能力。结合生活实际与自然现象体现科学态度与责任，帮助学生理解知识应用，教师可通过课内评价及时检测教学效果。

第一章 声现象 第四节 人耳听不到的声音 铁一中滨河学校：郭 欢 情景思考： 1. 一只蝴蝶翅膀在3min内振动了720次，它发出声波的频率是 Hz； 2. 一只蜜蜂翅膀在2min内振动了7200次，它发出声波的频率是 Hz。 信息补充1：听觉频率与发声频率范围 探究一：超声波的应用 探究一：超声波的应用 倒车雷达 B超 超声探伤 探究一：超声波的应用 超声波焊接 超声波清洗 超声波测速 超声波碎石 利用声能的机器，如超声波焊接机、超声波钻孔机、超声波切割机、超声波洗衣机等。它们可利用声能进行超声焊接、超声加工、超声清洗等。 超声清洗的原理：超声波在清洗液中疏密相间地向前传播，对液体产生拉伸和挤压作用，不断地冲击物件表面，使物件的表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到物件表面净化的目的。 信息补充2：超声清洗的原理 信息补充3：次声波的产生 1.在自然界中，海上风暴、火山爆发、大陨石落地、海啸、电闪雷鸣； 2.波浪击岸、水中漩涡、空中湍流、龙卷风、地震等都可能伴有次声波的发生； 3.在人类活动中，诸如核爆炸、导弹飞行、火炮发射、轮船航行、汽车争驰、高楼和大桥摇晃，甚至像鼓风机、搅拌机、扩音喇叭等在发声的同时也都能产生次声波。 材料1：1883年8月，南苏门答腊岛和爪哇岛之间的克拉卡托火山爆发，产生的次声波绕地球三圈，全长十多万公里，历时108小时。1961年，苏联在北极圈内新地岛进行核试验激起的次声波绕地球转了5圈。 材料2：7000Hz的声波用一张纸即可阻挡，而7Hz的次声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土。 探究二：次声波的特点 材料3：墙面下方产生的次声波在向上传播过程中遇到障碍物时的情景模型图。 探究二：次声波的特点 材料4：1890年，一艘名叫"马尔波罗号"帆船在从新西兰驶往英国的途中，突然神秘地失踪了。20年后，人们在火地岛海岸边发现了它。奇怪的是，船上的东西都原封未动，完好如初。船长航海日记的字迹仍然依稀可辨;就连那些死已多年的船员，也都"各在其位"，保持着当年在岗时的"姿势"。 材料5：1948年初，一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时，一场风暴过后，全船海员莫名其妙地死光，船上水粮充足，无打斗痕迹。 探究二：次声波的特点 信息补充:4：次声波的危害 课内及时评价 1. 关于超声波的说法正确的是（ ） A．超声波不是由物体振动产生的 B．超声波的传播速度更快 C．产生超声波的声源每秒振动的次数更多 D．超声波只能传递能量 课内及时评价 2. 关于次声波的说法正确的是（ ） A．次声波可以在真空中传播 B．地震、海啸、台风都能够产生次声波 C．次声波指的是响度很小的声波 D．次声波只能在固体中传播 $