第7课 神奇的世界 第2课时 课件-2026-2027学年四年级道德与法治上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦互联网作为学习生活好帮手，涵盖网络学习资源、解决生活难题、培养兴趣爱好三方面。课堂导入通过“小明做菜难题”情境，引导学生讨论打电话、上网查菜谱等解决方法，引出互联网功能，再播放国家智慧教育平台视频，搭建生活问题到网络应用的学习支架。 其亮点在于情境贴近生活、任务驱动实践，融合法治观念与健全人格培养。如“生活小难题”激发兴趣，“我的网络学习小计划”引导合理安排时间，法治渗透提及《未成年人网络保护条例》和正规平台使用。采用情境教学与任务驱动法，课堂小结通过填空、判断巩固知识，助力学生提升网络素养，教师可依托结构化流程高效教学。

统编版 · 道德与法治四年级上册 第三单元 生活在信息时代 第7课 神奇的世界 第2课时 学习生活好帮手 教学目标 1.道德修养：感受互联网给学习生活的帮助，选择健康有益资源。 2.法治观念：遵守网络规则，保护个人信息，了解未成年人网络保护要求。 3.健全人格：利用网络开展自主学习，培养兴趣爱好，提高信息素养。 4.责任意识：合理安排上网时间，不沉迷，做网络学习的小主人。 教学重难点 教学重点： 了解互联网是学习生活好帮手，能利用网络获取资源、解决难题、培养兴趣。 教学难点： 学会辨别选择有益资源，合理安排时间，避免沉迷，安全文明使用网络。 第2课时 课时学习目标： 1.了解互联网作为学习生活好帮手的三个方面。 2.能结合课本图文和视频，说出网络学习的具体方式。 3.制定"我的网络学习小计划"，学会合理安排时间。 新课导入 · 生活小难题 小明的妈妈不在家，他想给妈妈做一道西红柿炒鸡蛋， 可是他不会做，怎么办呢？ 谁能帮帮他？ 大家来帮忙 生1：可以打电话问妈妈。 生2：可以上网查菜谱。 生3：可以看美食教学视频，跟着学。 生4：还可以用人工智能工具问一问做法。 互联网不仅能看节目、聊天，还能帮我们学习、解决难题！ 观看视频 《国家中小学智慧教育平台：海量免费学习资源》 思考：你发现了什么？今天我们来学习第7课第2课时——学习生活好帮手。 学习任务一 网络学习资源多 ——学习好帮手 网络学习资源多 互联网能带给我们各种各样的学习机会， 我们可以获得丰富的学习资源： · 看纪录片，搜索感兴趣的视频 · 用人工智能工具练习英语口语 · 在数字图书馆查阅古诗相关书籍 · 利用免费公开课学习编程 课本第46页 · 四位同学的网络学习 生1：第一个同学喜欢看纪录片，在网站上搜索感兴趣的视频。 生2：第二个同学用人工智能工具练习英语口语。 生3：第三个同学喜欢古诗，在数字图书馆查阅相关书籍。 生4：第四个同学对编程感兴趣，网上有很多免费公开课。 活动园 · 说说我的网络学习 和同学说一说，你是怎么利用网络学习的？ 可以说查资料、上网课、练口语、学编程等经历。 提问： · 你利用网络学习过什么？有什么收获？ · 使用时要注意什么？ 我的网络学习经历 生1：我用网络查过古诗意思，还看了古诗动画，记得更牢了。 生2：我上过国家中小学智慧教育平台的网课，老师讲得很清楚。 生3：我用人工智能工具练习英语发音，它还能帮我纠正。 生4：我跟着网络视频学过折纸，妈妈提醒我注意保护眼睛。 相关链接 · 法治渗透 · 国家中小学智慧教育平台有海量免费课程。 · 《未成年人网络保护条例》要求网络平台设置 时间管理、权限管理等功能。 我们上网学习时，要选择正规平台，注意保护 个人信息，合理安排时间。 学习任务二 网络解决生活难题 ——生活好帮手 阅读角 · 发豆芽 小作者看到新鲜黄豆芽，想自己动手发豆芽， 但不知道怎样让黄豆发芽。 她是怎么解决的？结果怎样？ 你还能通过网络学习哪些生活技能？ 观看视频 《跟着网络学做生活小达人》 思考： 1. 视频中的同学通过网络学会了什么？ 2. 你还能想到哪些可以用网络学习的生活技能？ 生活技能大搜索 联系生活想一想：你或家人用网络解决过什么生活难题？ 2025年，我国持续推进"人工智能+"行动， 国家智慧教育平台不断升级，网络学习更方便。 网络还能帮我们解决哪些生活难题？ 使用时要注意什么？ 大家的生活妙招 生1：我妈妈用网络查过怎么去除衣服上的油渍。 生2：我爸爸用网络视频学会了修自行车。 生3：我用网络查过怎么养小乌龟，还学会了定时喂食。 生4：要注意不能完全依赖网络，遇到危险要请大人帮忙。 学习任务三 网络培养兴趣爱好 ——成长好帮手 兴趣培养故事会 冬冬课余时间跟着网络视频自学吉他。 梅梅喜欢摄影，跟着网上教程学习拍摄技巧。 互联网上有各种各样的兴趣课程， 我们可以根据爱好选择学习。 相关链接：很多正规网站也有免费的艺术、体育、科技课程。 我的网络学习小计划 结合自己的兴趣爱好，制定"我的网络学习小计划"： · 你打算利用网络学习什么？ · 准备每周用多长时间？ · 怎样做到不沉迷？ 先自己写，再在小组内交流。 我的计划分享 生1：我打算用网络学习编程，每周两次，每次30分钟。 生2：我想学做手工，周末跟着视频学，平时不看手机。 生3：我想用智慧教育平台复习数学，每天不超过20分钟。 生4：我要先完成作业再上网学习，晚上9点后不用手机。 合理使用小提示 · 选择正规平台，不浏览不良信息 · 保护个人信息，不随便点击不明链接 · 合理安排时间，不沉迷网络 · 先完成作业再上网，晚上9点后不用手机 · 遇到危险的事情要请大人帮忙 网络是工具，用得好是帮手！ 课堂小结 这节课我们知道了： · 互联网能提供丰富的学习资源 （纪录片、数字图书馆、免费公开课） · 互联网能帮我们解决生活难题 （学发豆芽、学做菜） · 互联网还能培养兴趣爱好 （学吉他、学摄影） · 要选择正规平台，合理安排时间，不沉迷网络 课堂训练 · 填空题 1. 互联网能带给我们各种学习机会， 我们可以获得丰富的______。 2. 互联网还能帮我们解决生活中遇到的 ______，是生活的好帮手。 3. 借助互联网，还能培养各种各样的______。 课堂训练 · 判断题 4. 我们可以利用网络学习发豆芽、做菜等生活技能。（ ） 5. 上网学习时间越长越好，不用控制。（ ） 6. 未成年人使用网络，网络平台应当设置 时间管理等功能。（ ） 填空答案：1.学习资源 2.难题 3.兴趣爱好 课堂训练 · 选择题 5. 哪项是互联网作为学习好帮手的表现？（ ） A.只能玩游戏 B.数字图书馆查资料 C.只能聊天 6. 使用网络学习时，应该（ ）。 A.选正规平台，合理安排时间 B.想何时上网就何时上网 C.随便点击不明链接 答案揭晓 1.学习资源 2.难题 3.兴趣爱好 4.√ 5.× 6.√ 7.B 8.A 课后拓展作业： 1. 调查家人利用网络学习的情况， 填写"家人网络学习小调查"。 2. 利用网络学习一项生活小技能或兴趣爱好。 课后拓展作业 实践探究题： 利用网络学习一项生活小技能或兴趣爱好， 如学做一道菜、学折纸、学一首歌、学拍照等。 注意： · 选择正规平台 · 合理安排时间 · 记录学习过程和感受 板书设计 第7课 神奇的世界 第2课时 学习生活好帮手 网络学习资源多 解决难题办法多 培养兴趣成长多 关键词：好帮手 选正规 不沉迷 合理用 做网络学习的小主人 文明上网 健康上网 道德与法治四年级上册 · 第7课 $