模块二项目一色彩构成（教案）-《服装款式设计》（高教版2025-教学改革成果教材）【上好课】

《服装款式设计》（高教版2025·教学改革成果教材）【上好课】 模块二 色彩构成与服装色彩搭配 课题 项目一 色彩构成 课型 新授课 课时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本课是模块二的第一个项目。PPT先从无彩色、有彩色、光泽色三类感觉和红黄蓝三原色进入，借助三维色立体球讲解色相、明度、纯度，继而比较色相、明度、纯度三类对比；后半部分转向色彩的冷暖、轻重、前后、鲜艳与质朴、兴奋与沉静感，并以红色型、蓝色型、黄色型、绿色型人物开展色彩情感练习。 学情分析 学生在生活中能够感受颜色的冷暖、明暗和鲜艳程度，也接触过红、黄、蓝等基本色，但容易把色相、明度、纯度混为一谈，对30°、60°、90°~120°、180°的色相对比距离及明度、纯度级差缺少准确认识；进行人物情感表达时，还可能只凭个人喜好选色。教学应以PPT色相环、色立体球、推移图案和人物色彩性格示例建立判断依据。 学习目标 （一）知识目标 1.了解无彩色、有彩色、光泽色及三原色、三间色、复色。 2.掌握色相、明度、纯度和色相、明度、纯度对比。 3.了解色彩的冷暖、轻重、前后、鲜艳与质朴、兴奋与沉静感及四类人物色彩性格。 （二）能力目标 1.能依据色相环和色立体球分析色彩三要素及推移变化。 2.能按角度和级差识别色相、明度、纯度对比。 3.能结合人物性格完成色彩情感表达。 （三）素质目标 提升色彩感受与敏锐度，形成按色彩规律分析和表达情感的意识。 学习重难点 重点：色彩三类、三要素，色相、明度、纯度对比；色彩五种情感感受和四类人物色彩性格。 难点：依据色相环角度、明度层次和纯度级差准确判断对比，并将人物性格转化为色彩情感。 教学方法 讲授法、直观演示法、观察比较法、任务驱动法、练习法。 课前准备 教师：色彩构成PPT。 学生：准备色相环、明度轴、纯度轴及人物色彩情感练习所需绘制工具。 教学媒体 色彩构成PPT及其中的色立体球、推移图案和人物色彩性格图片。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 创设情境，案例导入 1. 说明色彩构成是艺术设计基础理论之一，是将两种以上色彩按照目的和原则重新组合、搭配，构成新的色彩关系。 2. 呈现PPT中的毕业展览：林林受邀观看中国美术学院和设计学院毕业展，在代表性、创新性作品中倾听和体会艺术家情绪，体验艺术之美和色彩之美。 1. 阅读PPT中的色彩构成定义，明确重新组合与搭配色彩的学习对象。 2. 进入毕业展览情境，观察作品色彩并思考色彩如何传递情绪。 1. 以PPT毕业展览中的艺术作品和情绪体验引出色彩基础构成及情感表达。 探索新知一： 色彩种类、三要素与色彩对比 【新知讲授】 1. 讲解无彩色、有彩色、光泽色；说明红黄蓝三原色、橙绿紫三间色和复色，无彩色只有明度变化，光泽色包括金、银、珍珠色。 2. 借助三维色立体球说明色相位于赤道色相环、明度表现为中心轴与球面经度、纯度由球面向中心轴降低。 3. 归纳色相、明度、纯度对比：同类色约30°、类似色约60°、对比色约90°~120°、互补色180°；明度长调8层以上、中调4~7层、短调1~3层；纯度强对比7级以上、弱对比3级以内、中对比4~6级。 【师生互动】 1. 依照PPT快速抢答色彩三类、三要素、三种对比形式和四种色相对比。 【背诵记忆】 1. 背记PPT第1—14条：三类色彩、三原色/三间色/复色、色彩三要素、三类对比、四种色相对比的角度与效果，以及明度、纯度级差。 【练习】 1. 制作三维色立体球色相环、立体明度轴和立体纯度轴，完成色相、明度、纯度推移演示。 2. 完成PPT类似色60°、纯度级差、明度位置、三原色与三间色、无彩色及明度长调题。 【新知学习】 1. 按PPT图示区分三类色彩，记录三原色、三间色和复色。 2. 在色立体球上定位色相环、明度轴和纯度移动方向，整理对比角度与级差。 【师生互动】 1. 快速回答PPT四项问题，并用角度或级差说明色相、明度、纯度对比。 【背诵记忆】 1. 按PPT条目复述色彩分类、三要素和三类对比，同桌核对数值。 【练习】 1. 完成色立体球、明度轴、纯度轴和三种推移图案；对照PPT订正六类课堂题。 1. 通过PPT色立体球、推移图案、快速抢答和数值题，建立色彩基础构成的准确判断标准。 探索新知二： 色彩感觉与人物情感表达 【新知讲授】 1. 从服装设计传递信息、表达情感切入；对照红、橙、黄与青、蓝的联想，讲清冷暖倾向，再用蓝天、白云和钢铁、大理石的联想说明轻重感主要取决于明度。 2. 梳理前进色与后退色：暖色、纯色、高明度色、浊色、强对比色、大面积色、集中色具有前进感，其相反特征具有后退感；鲜艳与质朴、兴奋与沉静均受三要素影响，其中纯度关系最大。 3. 依次呈现PPT人物示例，提炼红色型的热情冒险、蓝色型的认真理智、黄色型的开朗善交际、绿色型的平和与同情心。 【师生互动】 1. 给出人物性格关键词，请学生匹配红、蓝、黄、绿色型；再追问五种色彩感受分别受色相、明度、纯度及面积、集中或分散等哪些条件影响。 【背诵记忆】 1. 锁定PPT九项结论：红橙黄与青蓝的冷暖倾向，轻重感与明度，前进/后退色特征，纯度对鲜艳质朴和兴奋沉静的影响，以及四种人物色彩性格。 【练习】 1. 完成PPT四类人物色彩感觉练习；围绕《水浒传》4位性格迥异人物，判定色彩性格类型、概括特点并表现人物情感色彩。 2. 核对PPT中轻重感、黄色型、冷暖倾向、红蓝色型辨析和纯度影响题。 【新知学习】 1. 从色相、明度、纯度及面积、集中/分散等条件分析五种色彩感觉。 2. 阅读红、蓝、黄、绿色型人物示例，提取各类性格关键词。 【师生互动】 1. 为PPT人物特征匹配色彩类型，说明选色依据。 【背诵记忆】 1. 复述五种色彩感觉规律和四类人物色彩性格。 【练习】 1. 完成四类人物练习及《水浒传》4位人物色彩情感作品；依据PPT答案订正相关题目。 1. 把PPT的色彩感觉规律用于人物性格分析，使色彩选择与情感特征形成明确对应。 课堂小结 1. 色彩分为无彩色、有彩色、光泽色；三要素为色相、明度、纯度。 2. 色彩对比包括色相、明度、纯度对比；四种色相对比分别约为30°、60°、90°~120°和180°。 3. 色彩可产生冷暖、轻重、前后、鲜艳质朴、兴奋沉静感；人物色彩性格包括红色型、蓝色型、黄色型、绿色型。 作业布置 找出《水浒传》中4位性格迥异的人物，分析人物色彩性格类型及特点，完成4位人物色彩情感练习。 板书设计 项目一 色彩构成 一、三类色彩／三要素 二、色相／明度／纯度对比 三、冷暖／轻重／前后／鲜艳质朴／兴奋沉静 四、红／蓝／黄／绿色型人物 教学反思 检查学生能否区分三类色彩和三要素，并准确记忆四种色相角度、明度层次及纯度级差；观察人物色彩练习是否能用性格关键词和色彩感觉规律说明选择。数值或类型混淆时，回到PPT色相环、色立体球和人物示例订正。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $